國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件

國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生請?jiān)诖颂庉斎肽尼t(yī)院名稱醫(yī)院手術(shù)團(tuán)隊(duì)PPT目錄CONTENTS工作概述完成情況成功案例工作的不足明年計(jì)劃WorkcontentWorkcontentWorkcontentorkcontent營造情感交融的良好氛圍學(xué)生被動學(xué)習(xí)乃至厭學(xué)的原因之一，就是在他們眼里知識是枯燥乏味的、是灰色的。要改變這種現(xiàn)象，就應(yīng)要求學(xué)生善于發(fā)掘蘊(yùn)涵于知識本身的情感，善于藝術(shù)性地賦予知識以情感。有了情感，知識就有了生命，學(xué)生就會感受到其中的魅力和價(jià)值。對于自己感到有魅力、有價(jià)值的東西，學(xué)生怎能不孜孜以求呢?對學(xué)生而言，積極的情感遠(yuǎn)比淵博的知識和高度的責(zé)任感都重要。帶著沉重的恐慌感，學(xué)生怎么能自主學(xué)習(xí)呢?如果沉甸甸的責(zé)任和淵博的知識伴隨的是漠然的神情，那么，帶給學(xué)生的只能是被動和消極乃至失望、彷徨和沉淪。教師的良好情感能引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng)。要使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師就要善于營造情感交融的良好氛圍，把更多的“情”和“愛”注入到平日的教育教學(xué)中，要給學(xué)生以足夠的心理安全感，這樣，學(xué)生才能帶著信心和勇氣主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。要給學(xué)生豐富的情感，教師就應(yīng)該用一顆愛心對待學(xué)生。教師只有懷著一顆愛心才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，也只有這樣，教師才能感受到學(xué)生的喜怒哀樂，師生才會成為朋友，學(xué)校才會成為樂園。教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言，將生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言，因?yàn)?，只有在富有情感的、平等和諧的氛圍中交流，學(xué)生才能“有話總愛跟老師講”，“有事總愛找老師幫”。這種“求學(xué)”的境界，也正是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的重要標(biāo)志。尊重學(xué)生的思維成果教育不應(yīng)怕學(xué)生暴露問題，要解放學(xué)生的身心，尊重學(xué)生的思維成果。一些看似錯誤的回答也可能蘊(yùn)涵著創(chuàng)新的火花。在學(xué)習(xí)過程中，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，只要講得有道理，就應(yīng)給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，也不能硬將教材中的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，因?yàn)槿魏沃R的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程。讓學(xué)生真實(shí)地陳述自己的想法，尊重學(xué)生的思維成果，不輕易否定學(xué)生在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上得出的答案，這樣，學(xué)生才會“放下包袱、開動機(jī)器”。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，我們還要引導(dǎo)學(xué)生相互比較和鑒別，把發(fā)散的思維再回?cái)n起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。創(chuàng)建多維互動的教學(xué)組織形式新課改強(qiáng)調(diào)的是“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，它呼喚與之相適應(yīng)的新教學(xué)組織形式的誕生。如何創(chuàng)建多維互動的、有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式?我們應(yīng)提倡“三主”、“三不”的組織原則――讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，以“活動”為主，不“鎖住”學(xué)生；讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇教學(xué)內(nèi)容、自主選擇喜歡的學(xué)習(xí)方法，以“發(fā)現(xiàn)”為主，不“代替”學(xué)生；讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)結(jié)果或規(guī)律，教師不做現(xiàn)成飯喂學(xué)生，以“鼓勵”為主，不“鉗制”學(xué)生。這樣的課堂，少了不該有的條條框框，多了應(yīng)該有的自由與寬容，多了自主學(xué)習(xí)應(yīng)該有的自信和勇氣。在這種不拘一格的教學(xué)形式中，在這樣和諧融洽的氛圍中，學(xué)生的手指靈活了，思維的閘門開啟了，進(jìn)發(fā)出了智慧的火花，激蕩起了創(chuàng)新的激情和成功的歡欣，教師在此過程中，也充分展現(xiàn)出了人性的魅力?！半p語”教育是得到各少數(shù)民族群眾認(rèn)可的、在憲法上規(guī)定的除漢族以外的其他少數(shù)民族除掌握本民族的語言和文字以外，掌握和使用漢語及漢字的書寫的教育教學(xué)模式?！半p語”是隨著社會和我國教育事業(yè)的發(fā)展而誕生的新疆教育模式上的一個(gè)創(chuàng)新。推進(jìn)農(nóng)村“雙語”教學(xué)工作在新疆教育教學(xué)工作中占有重要的地位。它的發(fā)展和完善需要各民族教師的重視和努力，更需要社會和各民族群眾的大力支持。教師是“雙語”教學(xué)工作的主要角色和策劃者。那么，教師們在農(nóng)村學(xué)?！半p語”教學(xué)工作中應(yīng)該注重哪些要點(diǎn)呢？充分認(rèn)識“雙語”教育教學(xué)的意義漢語是我國的國語，也是世界上使用人數(shù)最多的六大語言之一，是我國各族人民交流的主要語言工具。所以漢語在我國的教育事業(yè)上具有重要的作用。不僅學(xué)校要充分認(rèn)識漢語在發(fā)展教育事業(yè)上的重要性，還需要各民族家長明確觀點(diǎn)，充分認(rèn)識漢語的主體地位。學(xué)校每次組織家長會時(shí)向各族家長解釋清楚“雙語”教育的定義、意義和主要目的。注重組織內(nèi)容豐富多彩的主題班會，搞好“雙語”教育的正確操作過程，合理安排漢語和民族語言教學(xué)的課程比例。奠定良好的基礎(chǔ)據(jù)研究，0-6歲是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最佳時(shí)期，因此學(xué)生應(yīng)該從幼兒園開始學(xué)習(xí)“雙語”。授課老師必須履行高標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任，在安排課程時(shí)，無論漢語，還是本民族的語言都要兼顧，尤其是在兒歌方面一定要細(xì)講，按照漢字讀音進(jìn)行授課（農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)存在這方面的問題）。有計(jì)劃、有步驟地開展工作學(xué)校應(yīng)該制定長期規(guī)劃，每位老師每學(xué)期都要認(rèn)真寫出教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)事求是地作出教育工作個(gè)人計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)完善各種制度，明確管理?xiàng)l例、獎罰條例，以促進(jìn)教育事業(yè)更好、更快發(fā)展。弱點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題及時(shí)處理農(nóng)村學(xué)校“雙語”教師缺乏是各地區(qū)存在的普遍問題，近年來，在國家的高度重視下，一批優(yōu)秀的人才進(jìn)入了教育行業(yè)。但是由于部分新來的特崗教師不會說母語或者新招聘的其他民族的老師不會說當(dāng)?shù)氐拿褡逭Z言，他們在和學(xué)生溝通時(shí)，會出現(xiàn)表達(dá)、交流方面的問題。針對這種情況，要求教師先掌握好漢語和當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言，只有這樣才能保證“雙語”教育的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。明確“雙語”教學(xué)要求“雙語”教師的業(yè)務(wù)知識、漢語水平必須進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，包括各種教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)等方面都要定期檢查，與此同時(shí)，要認(rèn)真制定評價(jià)課堂教學(xué)細(xì)則，確保教育教學(xué)工作順利開展。追求創(chuàng)新、靈活應(yīng)用校領(lǐng)導(dǎo)在提高“雙語”水平上發(fā)揮研究及思考能力，善于創(chuàng)新。教育教學(xué)觀點(diǎn)和方法要符合現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和實(shí)際，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的能力。這方面要注重以下幾個(gè)要點(diǎn)：找出合理、科學(xué)的方法促使家長密切配合學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作；在應(yīng)用多媒體設(shè)備方面要不斷鉆研；舉行各種教研活動促進(jìn)“雙語”教育的發(fā)展，比如：黑板報(bào)、校報(bào)、校園廣播、主題活動等。強(qiáng)化培訓(xùn)在農(nóng)村學(xué)校，“雙語”教師非常短缺，尤其是專門接觸“雙語”教育的教師更為缺乏。為有效促進(jìn)“雙語”教學(xué)的發(fā)展，要注重“雙語”教師的培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)的方式有很多，包括：上級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的圖書資源進(jìn)行自學(xué)，同事之間的經(jīng)驗(yàn)交流，邀請受過“雙語”教育的老師進(jìn)行講座，等等，以此促進(jìn)教師快速進(jìn)步。合理運(yùn)用黨的好政策自治區(qū)黨委和人民政府根據(jù)黨和國家的一系列法規(guī)以及新疆實(shí)際情況，在政策上一直支持和重視新疆“雙語”教育的發(fā)展。為培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙語”教師不斷地在組織各種培訓(xùn)活動，同時(shí)在資金上給予大力的支持，所以我們要合理運(yùn)用黨的好政策為“雙語”教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板36、如果我們1請?jiān)诖颂庉斎肽尼t(yī)院名稱醫(yī)院手術(shù)團(tuán)隊(duì)PPT請?jiān)诖颂庉斎肽尼t(yī)院名稱2目錄CONTENTS工作概述完成情況成功案例工作的不足明年計(jì)劃WorkcontentWorkcontentWorkcontentorkcontent目錄3請輸入章節(jié)大標(biāo)題模板所有頁面均有動畫,支持鍵換色,修改方便,這里可以輸入章節(jié)的小標(biāo)題,內(nèi)頁圖片可自由替換。PART請輸入章節(jié)大標(biāo)題4這里添加標(biāo)題添加標(biāo)題01此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語言描述盡量簡潔生動添加標(biāo)題02此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語言描述盡量簡潔生動添加標(biāo)題03添加副標(biāo)題添加副標(biāo)題本描述,建議與處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格體語言風(fēng)格,語言描述盡量簡潔生動。這里添加標(biāo)題5這里添加標(biāo)題建議此處文本簡潔生動,建標(biāo)題議與標(biāo)題相關(guān)并符合標(biāo)題建議此處文本簡潔生動,建議與建議此處文本簡潔生動,建建議此處文本簡潔生動,建議與標(biāo)題議與標(biāo)題相關(guān)并符合標(biāo)題標(biāo)題相關(guān)并符合建議此處文本簡潔生動,建標(biāo)題議與標(biāo)題相關(guān)并符合標(biāo)題建議此處文本簡潔生動,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合這里添加標(biāo)題6這里添加標(biāo)題添加標(biāo)題內(nèi)容文字單擊此處添加文本您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文項(xiàng)目前景五單擊此處添加文本本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。在此錄入上述圖表的綜合摧述說明項(xiàng)目前景四單擊此處添加文本單擊此處添加文本項(xiàng)目前景單擊此處添加文本單擊此處添加文本項(xiàng)目前景二單擊此處添加文本單擊此處添加文本項(xiàng)目前景一單擊此處添加文本單擊此處添加文本這里添加標(biāo)題7這里添加標(biāo)題您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明,您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明單擊此處添加標(biāo)題您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明。單擊此處添加標(biāo)題您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合述說明。這里添加標(biāo)題8這里添加標(biāo)題輸入文本輸入文本信息文字信息文字0輸入文本輸入文本信息文字信息文字您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明,您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合述說明。這里添加標(biāo)題9這里添加標(biāo)題01靜誰點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容請文字內(nèi)溶,點(diǎn)滲關(guān)題文字,戰(zhàn)文字內(nèi)復(fù)材的內(nèi)容到請接文字內(nèi)容擊添工用關(guān)行文字,修改文字內(nèi)容,也可以直預(yù)復(fù)點(diǎn)擊工關(guān)道文字,改文字內(nèi)容,也可以直按復(fù)這里添加標(biāo)題10這里添加標(biāo)題第一季度點(diǎn)擊添加標(biāo)題文字您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本第二季度后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字第三季度全年總額第四季度23812969這里添加標(biāo)題11國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件12國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件13國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件14國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件15國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件16國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件17國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件18國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件19國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件20國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件21國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件22國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件23國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件24國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件25國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件26國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件27國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件28國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件29國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件30國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件31國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件32國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件33國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材模板課件34END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓35國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生請?jiān)诖颂庉斎肽尼t(yī)院名稱醫(yī)院手術(shù)團(tuán)隊(duì)PPT目錄CONTENTS工作概述完成情況成功案例工作的不足明年計(jì)劃WorkcontentWorkcontentWorkcontentorkcontent營造情感交融的良好氛圍學(xué)生被動學(xué)習(xí)乃至厭學(xué)的原因之一，就是在他們眼里知識是枯燥乏味的、是灰色的。要改變這種現(xiàn)象，就應(yīng)要求學(xué)生善于發(fā)掘蘊(yùn)涵于知識本身的情感，善于藝術(shù)性地賦予知識以情感。有了情感，知識就有了生命，學(xué)生就會感受到其中的魅力和價(jià)值。對于自己感到有魅力、有價(jià)值的東西，學(xué)生怎能不孜孜以求呢?對學(xué)生而言，積極的情感遠(yuǎn)比淵博的知識和高度的責(zé)任感都重要。帶著沉重的恐慌感，學(xué)生怎么能自主學(xué)習(xí)呢?如果沉甸甸的責(zé)任和淵博的知識伴隨的是漠然的神情，那么，帶給學(xué)生的只能是被動和消極乃至失望、彷徨和沉淪。教師的良好情感能引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng)。要使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師就要善于營造情感交融的良好氛圍，把更多的“情”和“愛”注入到平日的教育教學(xué)中，要給學(xué)生以足夠的心理安全感，這樣，學(xué)生才能帶著信心和勇氣主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。要給學(xué)生豐富的情感，教師就應(yīng)該用一顆愛心對待學(xué)生。教師只有懷著一顆愛心才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，也只有這樣，教師才能感受到學(xué)生的喜怒哀樂，師生才會成為朋友，學(xué)校才會成為樂園。教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言，將生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言，因?yàn)?，只有在富有情感的、平等和諧的氛圍中交流，學(xué)生才能“有話總愛跟老師講”，“有事總愛找老師幫”。這種“求學(xué)”的境界，也正是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的重要標(biāo)志。尊重學(xué)生的思維成果教育不應(yīng)怕學(xué)生暴露問題，要解放學(xué)生的身心，尊重學(xué)生的思維成果。一些看似錯誤的回答也可能蘊(yùn)涵著創(chuàng)新的火花。在學(xué)習(xí)過程中，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，只要講得有道理，就應(yīng)給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，也不能硬將教材中的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，因?yàn)槿魏沃R的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程。讓學(xué)生真實(shí)地陳述自己的想法，尊重學(xué)生的思維成果，不輕易否定學(xué)生在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上得出的答案，這樣，學(xué)生才會“放下包袱、開動機(jī)器”。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，我們還要引導(dǎo)學(xué)生相互比較和鑒別，把發(fā)散的思維再回?cái)n起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。創(chuàng)建多維互動的教學(xué)組織形式新課改強(qiáng)調(diào)的是“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，它呼喚與之相適應(yīng)的新教學(xué)組織形式的誕生。如何創(chuàng)建多維互動的、有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式?我們應(yīng)提倡“三主”、“三不”的組織原則――讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，以“活動”為主，不“鎖住”學(xué)生；讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇教學(xué)內(nèi)容、自主選擇喜歡的學(xué)習(xí)方法，以“發(fā)現(xiàn)”為主，不“代替”學(xué)生；讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)結(jié)果或規(guī)律，教師不做現(xiàn)成飯喂學(xué)生，以“鼓勵”為主，不“鉗制”學(xué)生。這樣的課堂，少了不該有的條條框框，多了應(yīng)該有的自由與寬容，多了自主學(xué)習(xí)應(yīng)該有的自信和勇氣。在這種不拘一格的教學(xué)形式中，在這樣和諧融洽的氛圍中，學(xué)生的手指靈活了，思維的閘門開啟了，進(jìn)發(fā)出了智慧的火花，激蕩起了創(chuàng)新的激情和成功的歡欣，教師在此過程中，也充分展現(xiàn)出了人性的魅力?！半p語”教育是得到各少數(shù)民族群眾認(rèn)可的、在憲法上規(guī)定的除漢族以外的其他少數(shù)民族除掌握本民族的語言和文字以外，掌握和使用漢語及漢字的書寫的教育教學(xué)模式?！半p語”是隨著社會和我國教育事業(yè)的發(fā)展而誕生的新疆教育模式上的一個(gè)創(chuàng)新。推進(jìn)農(nóng)村“雙語”教學(xué)工作在新疆教育教學(xué)工作中占有重要的地位。它的發(fā)展和完善需要各民族教師的重視和努力，更需要社會和各民族群眾的大力支持。教師是“雙語”教學(xué)工作的主要角色和策劃者。那么，教師們在農(nóng)村學(xué)?！半p語”教學(xué)工作中應(yīng)該注重哪些要點(diǎn)呢？充分認(rèn)識“雙語”教育教學(xué)的意義漢語是我國的國語，也是世界上使用人數(shù)最多的六大語言之一，是我國各族人民交流的主要語言工具。所以漢語在我國的教育事業(yè)上具有重要的作用。不僅學(xué)校要充分認(rèn)識漢語在發(fā)展教育事業(yè)上的重要性，還需要各民族家長明確觀點(diǎn)，充分認(rèn)識漢語的主體地位。學(xué)校每次組織家長會時(shí)向各族家長解釋清楚“雙語”教育的定義、意義和主要目的。注重組織內(nèi)容豐富多彩的主題班會，搞好“雙語”教育的正確操作過程，合理安排漢語和民族語言教學(xué)的課程比例。奠定良好的基礎(chǔ)據(jù)研究，0-6歲是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最佳時(shí)期，因此學(xué)生應(yīng)該從幼兒園開始學(xué)習(xí)“雙語”。授課老師必須履行高標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任，在安排課程時(shí)，無論漢語，還是本民族的語言都要兼顧，尤其是在兒歌方面一定要細(xì)講，按照漢字讀音進(jìn)行授課（農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)存在這方面的問題）。有計(jì)劃、有步驟地開展工作學(xué)校應(yīng)該制定長期規(guī)劃，每位老師每學(xué)期都要認(rèn)真寫出教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)事求是地作出教育工作個(gè)人計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)完善各種制度，明確管理?xiàng)l例、獎罰條例，以促進(jìn)教育事業(yè)更好、更快發(fā)展。弱點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題及時(shí)處理農(nóng)村學(xué)校“雙語”教師缺乏是各地區(qū)存在的普遍問題，近年來，在國家的高度重視下，一批優(yōu)秀的人才進(jìn)入了教育行業(yè)。但是由于部分新來的特崗教師不會說母語或者新招聘的其他民族的老師不會說當(dāng)?shù)氐拿褡逭Z言，他們在和學(xué)生溝通時(shí)，會出現(xiàn)表達(dá)、交流方面的問題。針對這種情況，要求教師先掌握好漢語和當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言，只有這樣才能保證“雙語”教育的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。明確“雙語”教學(xué)要求“雙語”教師的業(yè)務(wù)知識、漢語水平必須進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，包括各種教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)等方面都要定期檢查，與此同時(shí)，要認(rèn)真制定評價(jià)課堂教學(xué)細(xì)則，確保教育教學(xué)工作順利開展。追求創(chuàng)新、靈活應(yīng)用校領(lǐng)導(dǎo)在提高“雙語”水平上發(fā)揮研究及思考能力，善于創(chuàng)新。教育教學(xué)觀點(diǎn)和方法要符合現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和實(shí)際，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的能力。這方面要注重以下幾個(gè)要點(diǎn)：找出合理、科學(xué)的方法促使家長密切配合學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作；在應(yīng)用多媒體設(shè)備方面要不斷鉆研；舉行各種教研活動促進(jìn)“雙語”教育的發(fā)展，比如：黑板報(bào)、校報(bào)、校園廣播、主題活動等。強(qiáng)化培訓(xùn)在農(nóng)村學(xué)校，“雙語”教師非常短缺，尤其是專門接觸“雙語”教育的教師更為缺乏。為有效促進(jìn)“雙語”教學(xué)的發(fā)展，要注重“雙語”教師的培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)的方式有很多，包括：上級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的圖書資源進(jìn)行自學(xué)，同事之間的經(jīng)驗(yàn)交流，邀請受過“雙語”教育的老師進(jìn)行講座，等等，以此促進(jìn)教師快速進(jìn)步。合理運(yùn)用黨的好政策自治區(qū)黨委和人民政府根據(jù)黨和國家的一系列法規(guī)以及新疆實(shí)際情況，在政策上一直支持和重視新疆“雙語”教育的發(fā)展。為培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙語”教師不斷地在組織各種培訓(xùn)活動，同時(shí)在資金上給予大力的支持，所以我們要合理運(yùn)用黨的好政策為“雙語”教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。國外醫(yī)療器械手術(shù)室動手術(shù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療耗材ppt模板36、如果我們36請?jiān)诖颂庉斎肽尼t(yī)院名稱醫(yī)院手術(shù)團(tuán)隊(duì)PPT請?jiān)诖颂庉斎肽尼t(yī)院名稱37目錄CONTENTS工作概述完成情況成功案例工作的不足明年計(jì)劃WorkcontentWorkcontentWorkcontentorkcontent目錄38請輸入章節(jié)大標(biāo)題模板所有頁面均有動畫,支持鍵換色,修改方便,這里可以輸入章節(jié)的小標(biāo)題,內(nèi)頁圖片可自由替換。PART請輸入章節(jié)大標(biāo)題39這里添加標(biāo)題添加標(biāo)題01此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語言描述盡量簡潔生動添加標(biāo)題02此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格,語言描述盡量簡潔生動添加標(biāo)題03添加副標(biāo)題添加副標(biāo)題本描述,建議與處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格體語言風(fēng)格,語言描述盡量簡潔生動。這里添加標(biāo)題40這里添加標(biāo)題建議此處文本簡潔生動,建標(biāo)題議與標(biāo)題相關(guān)并符合標(biāo)題建議此處文本簡潔生動,建議與建議此處文本簡潔生動,建建議此處文本簡潔生動,建議與標(biāo)題議與標(biāo)題相關(guān)并符合標(biāo)題標(biāo)題相關(guān)并符合建議此處文本簡潔生動,建標(biāo)題議與標(biāo)題相關(guān)并符合標(biāo)題建議此處文本簡潔生動,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合這里添加標(biāo)題41這里添加標(biāo)題添加標(biāo)題內(nèi)容文字單擊此處添加文本您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文項(xiàng)目前景五單擊此處添加文本本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。在此錄入上述圖表的綜合摧述說明項(xiàng)目前景四單擊此處添加文本單擊此處添加文本項(xiàng)目前景單擊此處添加文本單擊此處添加文本項(xiàng)目前景二單擊此處添加文本單擊此處添加文本項(xiàng)目前景一單擊此處添加文本單擊此處添加文本這里添加標(biāo)題42這里添加標(biāo)題您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明,您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明單擊此處添加標(biāo)題您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明。單擊此處添加標(biāo)題您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合述說明。這里添加標(biāo)題43這里添加標(biāo)題輸入文本輸入文本信息文字信息文字0輸入文本輸入文本信息文字信息文字您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在此錄入上述圖表的綜合描述說明,您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼,在