2021-2022高中語(yǔ)文3作業(yè)：1.2祝福

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE14-版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精課時(shí)分層作業(yè)（二）[基礎(chǔ)運(yùn)用層］閱讀下面的文字，完成1~3題.祥林嫂是《祝?！防锏闹魅斯?她是一個(gè)封建社會(huì)勤勞能干的勞動(dòng)?jì)D女，最后凄慘地死去的原因是由于黑暗的封建制度.（).她的悲劇歷程是從死了丈夫開(kāi)始的,這次不幸成了她生命歷程中屢次遭受打擊的基礎(chǔ)。初喪丈夫的祥林嫂________，對(duì)未來(lái)的日子充滿(mǎn)了自信。她不堪婆婆的虐待逃到魯鎮(zhèn)做工；被婆婆強(qiáng)行拖回，在________的打鬧中嫁與賀老六為妻,不料賀老六得傷寒死了，兒子阿毛不幸被狼吃了。這些連續(xù)的不幸使祥林嫂孤身無(wú)援；她的大伯趁機(jī)收走了她的屋子，把她推向了命運(yùn)的深淵，使得社會(huì)的打擊成為可能.她二次到魯鎮(zhèn)，置身于社會(huì)倫理之中，飽嘗世人的________、屈辱冷落，在________的日子里漸漸絕望，最終淪為乞丐，凍死在天地圣眾歆享了牲醴和香煙的鞭炮聲中。祥林嫂是舊社會(huì)廣大勞動(dòng)?jì)D女的典型代表，她的悲慘命運(yùn)是封建社會(huì)中具有一定反抗精神下層?jì)D女共同命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。1．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她是一個(gè)封建社會(huì)勤勞能干的勞動(dòng)?jì)D女,最后凄慘地死去是因?yàn)楹诎档姆饨ㄖ贫葘?dǎo)致。B．她是封建社會(huì)一個(gè)勤勞能干的勞動(dòng)?jì)D女，最后凄慘地死去是由于黑暗的封建制度導(dǎo)致。C．她是封建社會(huì)一個(gè)勤勞能干的勞動(dòng)?jì)D女，最后凄慘地死去是黑暗的封建制度導(dǎo)致的.D．她是一個(gè)封建社會(huì)勤勞能干的勞動(dòng)?jì)D女，最后凄慘地死去是黑暗的封建制度導(dǎo)致的。C［原句“一個(gè)”修飾位置不當(dāng)，應(yīng)放在“封建社會(huì)”后面；“原因"和“由于"詞語(yǔ)重復(fù)。A、B兩項(xiàng)中“由于(因?yàn)椋瓕?dǎo)致"句式雜糅。D項(xiàng)“一個(gè)"應(yīng)放在“封建社會(huì)”后面。]2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A．她是封建社會(huì)一個(gè)不幸的勞動(dòng)?jì)D女B．她的人生悲劇給我們提供了多方面的思考C．我們對(duì)她的人生悲劇進(jìn)行了多方面的思考D．她是一個(gè)很值得大家同情的人B［補(bǔ)寫(xiě)時(shí)要注意和下文中“悲劇歷程”相照應(yīng)。A、D兩項(xiàng)和后文沒(méi)有關(guān)聯(lián).C項(xiàng)陳述的對(duì)象“我們”和語(yǔ)段表述的主體不一致。］3．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．精打細(xì)算熱火朝天冷嘲熱諷索然無(wú)味B．精打細(xì)算沸反盈天冷眼旁觀(guān)百無(wú)聊賴(lài)C．精明強(qiáng)干熱火朝天冷眼旁觀(guān)索然無(wú)味D．精明強(qiáng)干沸反盈天冷嘲熱諷百無(wú)聊賴(lài)D[精明強(qiáng)干：機(jī)警聰明，辦事能力很強(qiáng)。精打細(xì)算:（在使用人力、物力上)仔細(xì)地計(jì)算。沸反盈天：形容人聲喧囂雜亂。沸反,像沸水一樣翻騰。盈，滿(mǎn)。熱火朝天:形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。冷嘲熱諷：尖刻地嘲笑和譏諷。冷眼旁觀(guān):用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀(guān)看(多指可以參與而不愿意參與)。百無(wú)聊賴(lài):精神無(wú)所依托,感到非常無(wú)聊.索然無(wú)味：形容呆板枯燥,一點(diǎn)意思或趣味也沒(méi)有。］4．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)魯迅非常尊重個(gè)體的尊嚴(yán)，魯迅是一個(gè)非常有操守的人。________，所以他在20世紀(jì)早期就強(qiáng)調(diào)了人的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)社會(huì)變革和人的自我價(jià)值潛能的釋放。①魯迅一生更多的時(shí)間，是把矛頭指向文人墨客②他覺(jué)得那些表面上公允、合理的東西，其實(shí)是不合理的③他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)“被政府通緝過(guò)的有文化的人”④當(dāng)年魯迅的這種姿態(tài)，我覺(jué)得是真正知識(shí)分子的姿態(tài)⑤他諷刺的都是達(dá)官貴人、社會(huì)閑人A．④①③⑤② B．⑤②①③④C．④⑤②①③ D．⑤②③①④A［在所給的語(yǔ)句中,第④句話(huà)是總說(shuō)，應(yīng)放在開(kāi)頭,以便使“這種姿態(tài)”承接前文的“非常有操守”；①③為一組，談魯迅對(duì)“文人墨客”“被政府通緝過(guò)的有文化的人”的不同態(tài)度；⑤與①③構(gòu)成并列關(guān)系；②與后文銜接。］5．在下面語(yǔ)句的橫線(xiàn)上仿寫(xiě)兩句話(huà)，要求句式、修辭與所給句子相同。思想家的魯迅，是大海上的燈塔，燈光劃破中國(guó)社會(huì)的黑暗;文學(xué)家的魯迅,_________________________________________________________________________________________________________________________________；革命家的魯迅，____________________________________________________________________________________________________________________。[答案]是長(zhǎng)空雁群中的一只雁，叫聲成為現(xiàn)代文學(xué)的第一聲吶喊是寒光閃閃的一柄寶劍，劍鋒直指封建時(shí)代的魑魅魍魎6．把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句。(可適當(dāng)增刪字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但不能改變?cè)?這是小說(shuō)《祝?！分杏洈⑾榱稚┑诙蝸?lái)魯鎮(zhèn)后對(duì)人們講述她丈夫如何害傷寒死去以及兒子如何被狼叼去吃空了五臟的悲慘遭遇中的一段。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［答案］祥林嫂第二次來(lái)到魯鎮(zhèn)，向人們講述了她丈夫如何害傷寒死去的悲慘遭遇，講述了她兒子如何被狼叼去吃空了五臟的悲慘遭遇，這是小說(shuō)《祝?！分杏洈⑾榱稚┑囊欢?。7．下面是為紀(jì)念魯迅先生誕辰100周年而發(fā)行的紀(jì)念郵票的畫(huà)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字介紹郵票畫(huà)面的構(gòu)成要素.字?jǐn)?shù)在80以?xún)?nèi)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［解析]此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力.對(duì)圖片的說(shuō)明,要選取恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序。這張郵票整體呈左右兩部分，可按照先左后右的順序逐一說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容。描述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔.[答案]郵票整體呈長(zhǎng)方形。左邊是魯迅晚年手握煙斗凝目沉思的側(cè)面肖像。右邊上方是茅盾書(shū)寫(xiě)的“魯迅誕辰一百周年”八個(gè)大字,分兩行豎排；下方是郵票的幣值、發(fā)行部門(mén)和年份。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8~10題.出關(guān)魯迅老子到了函谷關(guān)，沒(méi)有直走通到關(guān)口的大道,卻把青牛一勒，轉(zhuǎn)入岔路,然而他更料不到當(dāng)他彎進(jìn)岔路的時(shí)候，已經(jīng)給探子望見(jiàn)，立刻去報(bào)告了關(guān)官。所以繞不到七八丈路，一群人馬就從后面追來(lái)了.那個(gè)探子躍馬當(dāng)先，其次是關(guān)官，就是關(guān)尹喜,還帶著四個(gè)巡警和兩個(gè)簽子手。“站??！”幾個(gè)人大叫著。老子連忙勒住青牛，自己是一動(dòng)也不動(dòng)，好像一段呆木頭?！鞍⒀?！”關(guān)官一沖上前，看見(jiàn)了老子的臉，就驚叫了一聲，即刻滾鞍下馬，打著拱,說(shuō)道：“我道是誰(shuí)，原來(lái)是老聃館長(zhǎng).這真是萬(wàn)想不到的。"老子也趕緊爬下牛背來(lái)，細(xì)著眼睛，看了那人一看，含含胡胡地說(shuō):“我記性壞……”“自然，自然，先生是忘記了的。我是關(guān)尹喜,先前因?yàn)樯蠄D書(shū)館去查《稅收精義》，曾經(jīng)拜訪(fǎng)過(guò)先生……”這時(shí)簽子手便翻了一通青牛上的鞍韉，又用簽子刺一個(gè)洞，伸進(jìn)指頭去掏了一下，一聲不響，撅著嘴走開(kāi)了?！跋壬诔侨吜锪?？”關(guān)尹喜問(wèn)?！安?，我想出去，換換新鮮空氣……”“那很好呢！那好極了！現(xiàn)在誰(shuí)都講衛(wèi)生,衛(wèi)生是頂要緊的.不過(guò)機(jī)會(huì)難得，我們要請(qǐng)先生到關(guān)上去住幾天，聽(tīng)聽(tīng)先生的教訓(xùn)……”老子還沒(méi)有回答，四個(gè)巡警就一擁上前,把他扛在牛背上,簽子手用簽子在牛屁股上刺上一下，牛把尾巴一卷，就放開(kāi)腳步,一同向關(guān)口跑去了?！蠹液冗^(guò)開(kāi)水，再吃餑餑。讓老子休息一會(huì)兒之后，關(guān)尹喜就提議要他講學(xué)了.老子早知道這是免不掉的,就滿(mǎn)口答應(yīng)。于是轟轟了一陣，屋里逐漸坐滿(mǎn)了聽(tīng)講的人們.同來(lái)的八人之外，還有四個(gè)巡警、兩個(gè)簽子手、五個(gè)探子、一個(gè)書(shū)記、一個(gè)賬房和一個(gè)廚房。有幾個(gè)還帶著筆、刀、木札，預(yù)備抄講義。老子像一段呆木頭似的坐在中央,沉默了一會(huì)兒，這才咳嗽幾聲，白胡子里面的嘴唇動(dòng)起來(lái)了。大家即刻屏住呼吸，側(cè)著耳朵聽(tīng)。只聽(tīng)他慢慢地說(shuō)道:“道可道,非常道;名可名，非常名。無(wú)名，天地之始；有名，萬(wàn)物之母……”大家彼此面面相覷，沒(méi)有抄.“故常無(wú)欲以觀(guān)其妙，”老子接著說(shuō)，“常有欲以觀(guān)其竅。此兩者，同出而異名.同,謂之玄，玄之又玄，眾妙之門(mén)……”大家顯出苦臉來(lái)了，有些人還似乎手足失措.一個(gè)簽子手打了一個(gè)大呵欠，書(shū)記先生竟打起瞌睡來(lái),嘩啷一聲，刀、筆、木札，都從手里落在席子上面了.老子仿佛并沒(méi)有覺(jué)得，但仿佛又有些覺(jué)得似的，因?yàn)樗麖拇酥v得詳細(xì)了一點(diǎn).然而他沒(méi)有牙齒，發(fā)音不清，打著陜西腔,夾上湖南音,“哩”“呢”不分，大家還是聽(tīng)不懂.可是時(shí)間加長(zhǎng)了，來(lái)聽(tīng)他講學(xué)的人,倒格外受苦.為面子起見(jiàn)，人們只好熬著，但后來(lái)總不免七倒八歪，各人想著自己的事，待到講到“圣人之道，為而不爭(zhēng)",住了口了,還是誰(shuí)也不動(dòng)彈。老子等了一會(huì)兒,就加上一句道:“完了！"大家這才如大夢(mèng)初醒，雖然因?yàn)樽锰?兩腿都麻木了,一時(shí)站不起身,但心里又驚又喜,恰如遇到大赦的一樣.于是老子也被送到廂房里，人們請(qǐng)他去休息。他喝過(guò)幾口白開(kāi)水，就毫無(wú)動(dòng)靜地坐著，好像一段呆木頭。人們卻還在外面紛紛議論。過(guò)不多久，就有四個(gè)代表進(jìn)來(lái)見(jiàn)老子，大意是說(shuō)他的話(huà)講得太快了,加上國(guó)語(yǔ)不太純粹，所以誰(shuí)也不能筆記.沒(méi)有記錄，可惜非常，所以要請(qǐng)他補(bǔ)發(fā)些講義.“來(lái)篤話(huà)啥西，俺實(shí)直頭聽(tīng)弗懂!”賬房說(shuō)?！斑€是耐自家寫(xiě)子出來(lái)末哉。寫(xiě)子出來(lái)末，總算弗白嚼蛆一場(chǎng)哉吭.阿是？"書(shū)記先生道。老子也不十分聽(tīng)得懂，但看見(jiàn)別的兩個(gè)把筆、刀、木札，都擺在自己的面前了，就料是一定要他編講義。他知道這是免不掉的，于是滿(mǎn)口答應(yīng);不過(guò)今天太晚了，要明天才開(kāi)始?！献訉?xiě)了整整一天半，也不過(guò)五千個(gè)大字?！盀榱顺鲫P(guān),我看這也敷衍得過(guò)去了。"他想。于是取了繩子，穿起木札來(lái)，計(jì)兩串，扶著拄杖,到關(guān)尹喜的公事房里去交稿，并且聲明他立刻要走的意思。關(guān)尹喜非常高興，非常感謝，又非常惋惜，堅(jiān)留他多住一些時(shí)，但看見(jiàn)留不住，便換了一副悲哀的臉相，答應(yīng)了，命令巡警給青牛加鞍。作過(guò)別，撥轉(zhuǎn)牛頭，便向峻坂的大路上慢慢地走去。不多久，牛就放開(kāi)了腳步。大家在關(guān)口目送著，去了兩三丈遠(yuǎn)，還辨得出白發(fā)、黃袍、青牛、白口袋，接著就塵土逐步而起,罩著人和牛，一律變成灰色，再一會(huì)兒，已只有黃塵滾滾,什么也看不見(jiàn)了。一九三五年十二月(節(jié)選自魯迅《故事新編》，有刪改）8．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）A．全文有三處用“一段呆木頭”來(lái)比喻老子。作者把老子刻畫(huà)成呆頭呆腦的老頭子,也刻畫(huà)出了他的思想過(guò)時(shí)、呆板、毫無(wú)生氣。B．小說(shuō)細(xì)膩地描繪了聽(tīng)講人們的神態(tài),大家聽(tīng)完老子的課后“恰如遇到大赦的一樣”，側(cè)面寫(xiě)出了老子講得太多，時(shí)間太長(zhǎng)。C．老子在周朝鎬京為官,“打著陜西腔"“夾上湖南音”“沒(méi)有牙齒"，這些合理想象出來(lái)的細(xì)節(jié)，將人物進(jìn)一步漫畫(huà)化。D．老子花了整整一天半時(shí)間，寫(xiě)了五千個(gè)大字的講義,用繩子穿起木札，計(jì)兩串，來(lái)敷衍他們。B［“側(cè)面寫(xiě)出了老子講得太多，時(shí)間太長(zhǎng)"錯(cuò)，應(yīng)為“側(cè)面表現(xiàn)了老子講得太深?yuàn)W、迂腐”。］9．這篇小說(shuō)采用了怎樣的表現(xiàn)手法？作者借“老子出函谷關(guān)"的典故,意在諷刺什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析］這篇小說(shuō)的表現(xiàn)手法,可以從作品的出處和題目中的提示語(yǔ)“典故"一詞推知，是借古諷今。至于“諷刺”的對(duì)象，可以?xún)H就節(jié)選部分內(nèi)容分析，也可以結(jié)合《拿來(lái)主義》中人們對(duì)“國(guó)粹"的態(tài)度分析.[答案］小說(shuō)借古諷今，一方面諷刺人們對(duì)名人的盲目崇拜，另一方面也諷刺了當(dāng)時(shí)已病入膏肓的中國(guó)社會(huì)中人們不切實(shí)際、空談道德(崇尚空談)的做法。10．這篇小說(shuō)作者說(shuō)是“故事新編”，作者在編故事時(shí)為了增加生動(dòng)性，采用了哪些描寫(xiě)方法？請(qǐng)舉出兩種并加以分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________