八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE17八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃第一篇：八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃新學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量興校，科研強(qiáng)?！钡淖谥?，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級(jí)的備課、研課等工作入手，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽(tīng)課、評(píng)課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、于學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì)，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部門(mén)分配的任務(wù)。二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí),及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。三、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說(shuō)課、研課和集體備課時(shí)間，地點(diǎn)定在歷史備課室。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫(xiě)好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。五、積極開(kāi)展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗(yàn)，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開(kāi)課，并及時(shí)將公開(kāi)課教案、公開(kāi)課教學(xué)反思上交教務(wù)處。六、每?jī)芍苤辽倥e行一次歷史知識(shí)興趣小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專(zhuān)題講座，歷史知識(shí)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。七、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求每位成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，一學(xué)期至少聽(tīng)20XX堅(jiān)持互聽(tīng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，并通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。八、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。九、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定發(fā)言人，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。十、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作?！w備課時(shí)間及地點(diǎn)：周三上午三、四節(jié)，教學(xué)樓二層年段室▲八年級(jí)歷史備課組教學(xué)進(jìn)度表周次起訖時(shí)間主要工作及教學(xué)內(nèi)容1．2．16—2.241．中國(guó)人民站起來(lái)了2.最可愛(ài)的人2．2.25—3.23.土地改革4.工業(yè)化的起步3．3.3—3.95.三大改造6.探索建設(shè)社會(huì)主義的道路4．3.10—3.167.”文化大革命”的十年8.偉大的歷史轉(zhuǎn)折5．3.17—3.239.改革開(kāi)放10.建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義6．3.24—3.30▲首次質(zhì)量監(jiān)控▲社會(huì)調(diào)研7．3.31—4.6▲清明節(jié)主題活動(dòng)▲首次質(zhì)量分析11.民族團(tuán)結(jié)8．4.7—4.1312.香港和澳門(mén)的回歸13.海峽兩岸的交往9．4.14—4.20XX14.鋼鐵長(zhǎng)城15.獨(dú)立自主的和平外交10．4.21—4.2716.外交事業(yè)和發(fā)展17.新中國(guó)的外交11．4.28—5.418.“五.一”節(jié)活動(dòng)19．科學(xué)技術(shù)的成就（一）12．5.5—5.1120XX學(xué)技術(shù)的成就（二）21．改革發(fā)展中的教育13．5.12—5.1822．百花齊放，推陳出新23．二十世紀(jì)歌曲中的“歷史”14．5.19—5.25▲第二次質(zhì)量監(jiān)控及分析15．5.26—6.124．人們生活方式的變化25．家族的照片16．6.2—6.8期末點(diǎn)撥指導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固176.9—6.15期末點(diǎn)撥指導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固18．6.16—6.22期末點(diǎn)撥指導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固19．6.23—6.29期末考試20XX6.30—7.4迎接地理、生物會(huì)考八年級(jí)歷史備課組第二篇：八級(jí)部歷史備課組簡(jiǎn)明計(jì)劃八級(jí)部歷史備課組簡(jiǎn)明計(jì)劃李雙雙一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教八年級(jí)的歷史，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的情況進(jìn)行了了解，有一部分學(xué)生接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)；有一部分學(xué)生接受得較慢；還有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該加強(qiáng)分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二、教學(xué)進(jìn)度：20XX.8.31—20XX.9.4：第一課、并熟悉整體概況、學(xué)生情況20XX.9.6—20XX.9.10：軍訓(xùn)及會(huì)操、進(jìn)一步了解各班的特點(diǎn)20XX.9.14—20XX.9.18：2-4課，第一單元完結(jié)20XX.9.20XX022.9.29：5-7課，復(fù)習(xí)第一單元，整理維新變法大綱20XX.9.30—20XX.10.7：國(guó)慶節(jié)放假、中秋放假20XX.10.8—20XX.10.15：8-9課，總結(jié)近代化進(jìn)程的探索20XX.10.19—20XX.10.23:10-12課，復(fù)習(xí)第二單元20XX.10.25—20XX.10.29：13-15課，學(xué)習(xí)新課、了解新民主主義革命開(kāi)端20XX.11.2—20XX.11.6：復(fù)習(xí)前三單元、整體復(fù)習(xí)期中考試20XX.11.8—20XX.11.12：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端20XX.11.16—20XX.11.20XX日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束及意義20XX.11.22—20XX.11.26：復(fù)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、單元檢測(cè)、處理試題20XX.11.30—20XX.12.4：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端，全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)20XX.12.6—20XX.12.10：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)及結(jié)果20XX.12.14—20XX.12.18:復(fù)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、單元檢測(cè)、處理試題20XX.12.20XX022.12.30：下半冊(cè)四、五單元總復(fù)習(xí)20XX12.31—20XX.1.3：元旦放假20XX.1.4—20XX.1.8：專(zhuān)題類(lèi)型（1）（2）：侵略—抗?fàn)帯剿?0XX.1.10—20XX.1.14：專(zhuān)題類(lèi)型（3）（4）（5）：戰(zhàn)爭(zhēng)—發(fā)展20XX.1.18—20XX.1.22：總復(fù)習(xí)20XX.1.24—20XX.1.28：期末統(tǒng)考20XX.2.1—2.5：放假工作安排第三篇：八年級(jí)歷史備課組教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將牢牢圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人上風(fēng)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽(tīng)課、評(píng)課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、于學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì)，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部分分配的任務(wù)。二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí),及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。三、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周四集體備課時(shí)間。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫(xiě)好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。五、每學(xué)期至少舉行一次歷史知識(shí)愛(ài)好小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專(zhuān)題講座，歷史知識(shí)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。六、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，一學(xué)期至少聽(tīng)10。堅(jiān)持互聽(tīng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。七、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。（活動(dòng)要有過(guò)程記錄）八、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定發(fā)言人，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。九、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。第四篇：八年級(jí)歷史備課組總結(jié)官田學(xué)校20XX-20XX年上學(xué)期八年級(jí)歷史備課組總結(jié)八年級(jí)歷史備課組總結(jié)本學(xué)期八年級(jí)歷史備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)處、文科組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，教學(xué)準(zhǔn)備工作、公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)、月考、期中期末考試都有序地進(jìn)行。雖然八年級(jí)歷史備課組只有朱川榮老師是歷史專(zhuān)業(yè)出身、有經(jīng)驗(yàn)的老師，但我們都能積極地為教學(xué)而努力學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而努力，在這里，我衷心感謝劉莎莎、劉娟、朱川榮老師在這一學(xué)期的努力。八年級(jí)歷史備課組這一學(xué)期的總結(jié)如下：（一）研究新課程，實(shí)施新課程根據(jù)學(xué)校安排，每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周四上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：《知識(shí)與能力訓(xùn)練》，并官田學(xué)校20XX-20XX年上學(xué)期八年級(jí)歷史備課組總結(jié)要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。4、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化堅(jiān)持學(xué)案的運(yùn)用。八年級(jí)歷史備課組堅(jiān)持運(yùn)用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究和課后練習(xí)三個(gè)步奏有序?qū)W習(xí)，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題，向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)??。最后達(dá)到熟練的過(guò)程。（四）成績(jī)本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了一些成績(jī)：學(xué)生成績(jī)有所提高，多次考試平均分均在70分以上，班級(jí)之間的差距也在縮小。（五）反思官田學(xué)校20XX-20XX年上學(xué)期八年級(jí)歷史備課組總結(jié)在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思考：如何提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)？如何提高后進(jìn)生的成績(jī)？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？總的來(lái)說(shuō)，感謝本組老師對(duì)我這個(gè)新任歷史備課組長(zhǎng)的配合，能夠做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jī)。今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。第五篇：高20XX級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃高20XX級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃一：現(xiàn)狀分析：教學(xué)方面1.20XX級(jí)教師剛剛接觸新教材，對(duì)于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。2.課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段不夠豐富，“一四八”課堂模式還在調(diào)試當(dāng)中。3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活，課時(shí)較少而所教班級(jí)又較多，與同學(xué)們接觸時(shí)間較少。4.教師所具備的其他學(xué)科的知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)科等。學(xué)生：1.初高中歷史知識(shí)銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專(zhuān)題方式來(lái)編寫(xiě)，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的，而綦江進(jìn)行的新課程改革讓初中生普遍不重視歷史，且歷史由于是初中學(xué)生半開(kāi)卷考試科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢。2.實(shí)施新課改的過(guò)程中，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動(dòng)手探究問(wèn)題的能力。3.對(duì)學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)生普遍不喜歡在歷史學(xué)科上花費(fèi)更多時(shí)間。教材：1.新教材用的是模塊專(zhuān)題方式來(lái)編寫(xiě)，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握較難。2.教材有些內(nèi)容偏難，如第二、第三單元的知識(shí)，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解。3.教材編排每一課內(nèi)容含量過(guò)大，課上時(shí)間過(guò)緊。就綦江區(qū)20XX級(jí)和20XX級(jí)上課情況看，本學(xué)期九單元教學(xué)內(nèi)容只能完成7單元。4、就目前重慶市而言，存在三個(gè)版本的教材，將來(lái)我們的高考用哪本教材，我們的教學(xué)方向在哪里，三個(gè)年級(jí)都比較迷茫。二、教學(xué)目的及任務(wù)：1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。2、在掌握基本知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。5、緊跟高考大綱，但現(xiàn)在重慶市高考大綱還未出臺(tái)，這給我們帶來(lái)諸多不便。三、具體措施：1.在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。2.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學(xué)觀念，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開(kāi)思維，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)根據(jù)不同的問(wèn)題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問(wèn)題，從而真正的理解知識(shí)。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。要堅(jiān)持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問(wèn)題，學(xué)生自己通過(guò)看書(shū)預(yù)習(xí)，解決部分知識(shí)性的問(wèn)題，把不懂的知識(shí)找出來(lái)，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識(shí)，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在平時(shí)。4.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。就歷