小學五年級班長自薦信范文

—小學五年級班長自薦信范文在當今不斷進展的世界，我們都跟自薦信有著直接或間接的聯(lián)系，請留意不同的對象有不同的自薦信。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？今日在這給大家整理了一些小學五班級班長自薦信，我們一起來看看吧!小學五班級班長自薦信1敬愛的老師、敬愛的同學們：大家好!今日，我有充足的士氣到講臺上來競選班長，目的是為了爭取一個呈現(xiàn)自我的時機。轉瞬間，五班級了，我的各個方面都有了提高。我相信，我有充足的力量來管理這個班級圖書方面。假如一個班級，他們就算再努力的學習，就是不愛看書，那么他們的學問也是有限的。21世紀，科技就算再興旺，老師也不行能把世界上的全部學問教給你，最重要的還是通過讀書吸取學問，這就是人們?yōu)槭裁窗牙蠋煴茸鳌懊Ｃ４蠛Ｖ械囊坏嗡鎱s把書比作一望無際的大?！钡脑?。說到這里，你們可能會不禁竊笑：“你講了這么多大道理，還不如看看你自己的樣子呢!”這時，我完全有充足的自信和理由來講我的讀書故事，我對于讀書的誘惑力并不亞于我班的優(yōu)生。對于我來說，只要我喜愛看的書我終將會把它買下來。我也是一個綜合性讀書的少年，像外國小說、中國文學、百科漫畫、世界名著甚至到明星人生故事我都喜愛。不夸張的說，重復看的書甚至連原版翻譯的世界經(jīng)典名著我都會看兩遍。所以我完全有理由來單行圖書班長。我也是一個平常愛觀看、分析力量很強的少年，對于不同的人我會有不同的方法激發(fā)他們讀書。就來說說X吧。我認為他們應當從文學開頭看，直至外國文學，到這里，假如他們產(chǎn)生了深厚的愛好，就可以開頭讀百科或者是現(xiàn)代名著。最終直接引入世界名著。對于王英南這種多讀書而吸取不了學問的人，我會實行另一種措施，就是每看完一本書建議寫一篇讀后感來激發(fā)對書的敏感。假如我當上了班長，我會實行學期末給表現(xiàn)好的同學發(fā)書的活動，并且書都是自己選擇的，而且每天讀書時間我會嚴格管理，但不強制，表現(xiàn)好的話會賜予相應的嘉獎，讓全班同學都熱愛圖書、自覺讀書!假如我沒有當上班長，我會再接再勵，爭取六班級拿到這個榮耀的職位!同學們，相信我，支持我，投上你們手中那崇高的一票吧!小學五班級班長自薦信2友愛的老師同學們：你們好!今日，我走演出講臺的惟一目的就是競選“班級元首”——班級班長。我堅信，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我的士氣和才能，靠著我與大家同舟共濟的深沉友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔任過班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正由于從未在“官場”混過，一身潔凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正由于我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班級班長”。班級班長應當是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時分，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發(fā)生沖突時，我肯定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當老師的說法或做法不盡正確時，我將敢于主動為同學們謀求正值的權益。班級班長作為一個班組的核心人物，應當具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有力量處理好班級的各種事務。由于本人具有較高的組織力量和協(xié)調力量，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的主動性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變力量，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)大事，將損失削減到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最終，由于本人平常與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。我的治班總綱領是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的看法，在此此根底上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴格按方案行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事：1、借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率；2、聯(lián)系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；3、建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；4、組織雙休日里鄉(xiāng)同學的“互訪”，溝通情感，加深互相了解；5、在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；6、利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組；7、在班組報廊中開拓“新視野”欄目，按時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結成互幫互促的對子；8、建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9、設一個班級班長看法箱，定時開箱，加速信息反應，有問必答。我會是一個最民主的班級班長，常規(guī)性工作要由班委會集體商量確定，而不是由我一個人說了算。重大決策必需經(jīng)過“全民”表決。假如同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班級班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立刻引咎辭職。同學們，請信任我，投我一票，給我一次錘煉的時機吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充足發(fā)揮每個人的聰慧才智，我們的班務工作肯定能搞得非常杰出，我們的班級肯定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!小學五班級班長自薦信3感謝您百忙之中垂閱我的自薦書，相信我這位滿腔熱忱、血氣方剛的高校生競選新聞系班級班長，肯定不會讓您絕望。我叫X，是X班。責任與力量，讓我懷著一顆熱誠的心和執(zhí)著的追求，真誠地向您推舉自己。我的性格開朗，處事沉著、穩(wěn)重，能夠顧全大局。今日我在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選X班的班級班長。”班級班長作為一個班組的核心人物，它不是權利的象征，而應當是效勞的代表。我在這里鄭重承諾：“我將全力以赴完成學校領導和同學們交給我的任務，使傳播學院新聞班成為最講團結，最要和—諧，最會進步的班級體。假如我能當上班級班長，我的治班施政綱領是：“團結、和—諧、進步”。就是人人講團結，人人要和—諧，人人會進步。只有講團結的班級才能蒸蒸日上，蒸蒸日上。只有要和—諧的處世，才能和諧共處，暢述幽情。只有會進步的同學，才能不斷提高自己，超越自我。假如我能當上班級班長，我會是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。在任何時分，任何情況下，都首先做到“想同學們之所想，急同學們之所急”。假如我能當上班級班長，我會以飽滿的熱忱和主動的心態(tài)去對待每一件事情，以高度責任心銳意進取，虛心地向別人學習，廣納賢言，做到有錯就改，有好的看法就接受，同時堅持自己的原則。我明白，再多絢爛的話語也只不過是一瞬間的才智與激—情，樸實的行動才是開在勝利之路上的鮮花。套用前總統(tǒng)肯尼迪所說的一句話，不要光看我今日在這里說了什么，更要看我今后在這里做了什么。我相信：我專心肯定能贏得精彩。再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期望您的批準!小學五班級班長自薦信4敬愛的老師：大家好!今日我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個：一切為同學效勞。我自信在同學們的幫忙下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅力，當我走向這個講臺的時分，我感到信念百倍?；蛟S，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人假如連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難勝利!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，力量也很重要，由于一個人的信念和力量永遠是成正比的。在參與班級管理的過程中，尤其是參與競選后，我明白了很多道理：做任何事都要有劇烈的責任感，要仔細履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，由于自己的一舉一動都被同學們看在那里，假如連自己都管不好，如何去管別人？當然，管理時肯定要有耐煩，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的味道。否則，會給今后的工作帶來很多困難。即使有困難，也應英勇面對。成為班長，是一種榮譽，更是一種責任。我明白這條路上有很多挑戰(zhàn)，但我自信我有力量擔起這副擔子，由于我的熱忱，我的毅力，我腳踏實地的工作看法，能真正做好班長的工作。期望大家能夠支持我，謝謝!小學五班級班長自薦信5敬愛的老師友愛的同學們：大家好!今日我真的很快樂，能夠有時機競選我們班班長。這可不僅僅是榮譽，重要的是要樹立一個好典范，為同學和班集體做好效勞。所以這幾天我始終都在想，怎樣努力才能成為一個合格的副班長呢？假如我能中選班長，我肯定會更嚴格的要求自已，以身作則，要求其他同學做到的，我自已要先做好。虛心接受同學們的建議，克服自已的缺點，樹立一個好表樣。假如我能中選副班長，我肯定會和