初中作文教學(xué)講座優(yōu)秀課件

－－歡迎你，我的同學(xué)作文教學(xué)講座2005年4月莊老師的作文處方－－歡迎你，我的同學(xué)作文教學(xué)講座莊老師的作文處方1流行病例：求快而欲速不達(dá)。病因：擔(dān)心時(shí)間不夠；以前曾寫過類似題型。躁動(dòng)癥：一看文題，似乎不難，忽促動(dòng)筆，馬虎應(yīng)付，不審題，不構(gòu)思，不修改。書寫潦草、卷面不整潔；審題欠認(rèn)真，一看題目就急于動(dòng)筆；構(gòu)思欠具體，一想題材就急于作文；修改欠耐心，一完文篇就急于交卷。癥狀一：流行病例：求快而欲速不達(dá)。病因：擔(dān)心時(shí)間不夠；以前曾寫過類似2一、審題要認(rèn)真：例：我了解他－－我逐漸以解他二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯(lián)想，善于捕捉靈感。處方：靜心丸若干。磨刀不負(fù)砍柴功。一、審題要認(rèn)真：二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯(lián)3例：“0”的隨想“0”是原點(diǎn)，是基石－－萬丈高樓平地起?！?”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。蘊(yùn)藏著無限生機(jī)“0”是分界線，正負(fù)的交叉點(diǎn)－－差之毫厘，謬之千里“0”是一片空地，辛勤耕耘才有收獲，否則會(huì)布滿荊棘。“0”是一個(gè)神奇的套環(huán)，它具有神奇的魔力。讓你痛改前非例：“0”的隨想“0”是原點(diǎn)，是基石－－萬丈高樓平地起?！?4例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，教師奉獻(xiàn)后難道一無所得？教師在照亮別人時(shí)，還有哪些閃光點(diǎn)？可與老師的奉獻(xiàn)精神相比擬的僅僅是蠟炬嗎？－－雨露落葉臘梅粉筆教師為學(xué)生指明方向教師的奉獻(xiàn)是心甘情愿的，是痛苦的獻(xiàn)身。例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，5喜新厭舊癥：文不對(duì)題，文不成體求新導(dǎo)致文章成“四不象”求新導(dǎo)致文句錯(cuò)漏百出求新導(dǎo)致內(nèi)容虛浮失力病因：流行病例：“四不象”。為吸引評(píng)卷老師的眼球；以與眾不同標(biāo)新立異而彪炳自己。癥狀二：喜新厭舊癥：文不對(duì)題，文不成體求新導(dǎo)致文章成“四不象”求新導(dǎo)6初中作文教學(xué)講座優(yōu)秀課件7初中作文教學(xué)講座優(yōu)秀課件8處方：醒心丸一粒，外加養(yǎng)氣丸數(shù)粒。創(chuàng)新是寫作的靈魂，作文要力求新意，但創(chuàng)新要根植于扎實(shí)的作文基礎(chǔ)。新在語言妙用。新在描寫到位。新在構(gòu)思工巧。新在觀察細(xì)膩處方：醒心丸一粒，外加養(yǎng)氣丸數(shù)粒。新在語言妙用。新在描寫到位91、新在語言妙用。

“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服－－題記摘自中考作文＜和父母交朋友＞驀然，聽到身后傳來粗重的喘氣聲，不知何時(shí)，梅老師已經(jīng)來到我身旁。我轉(zhuǎn)過身，迷茫地抬起頭望著她，她臉色蒼白，濃眉擰緊，深深的魚尾紋刀刻一般，兩眼閃爍著睿智、坦蕩、堅(jiān)毅的光茫。這深邃的目光，像寒夜的明珠，碧天里的星星，那樣的明亮！迸發(fā)出無限激情，流露著深深的愛意。1、新在語言妙用。“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服102、新在描寫到位－－心理描寫細(xì)膩遠(yuǎn)處傳來一陣撕心的哭叫聲，循聲望去，一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒被海水吞沒，一會(huì)兒以現(xiàn)出來?！霸趺崔k？去救他，可我不會(huì)游泳，非但救不成，反而賠上一條命。值得嗎？”?！熬?，不救；救……對(duì)了還有別人，別人為什么不救？”“快去提醒他們……不，不行；要是他們問我你為什么不救，怎么辦？……”我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。海水像嘲笑我似的發(fā)出洶涌的濤聲……

2、新在描寫到位－－心理描寫細(xì)膩遠(yuǎn)處傳來一陣撕心的哭叫聲11新在描寫到位－－生動(dòng)的動(dòng)作描寫語文老師姓張，是個(gè)老夫子，之所以說他老夫子，是因?yàn)槊看慰吹剿瓡膭?dòng)作，覺得迂得可笑：先用右手捏著整本語文書，再張開左手姆指和食指把書頁一頁頁迅速刷過，突然停在某一頁，然后用翹起的左手食指醮點(diǎn)唾液，翻過一頁或兩頁，就能找到他想打開的書頁。百試不爽，十分神奇。我們這些他的學(xué)生，曾努力的試過多次，但都不能像他那樣既快又準(zhǔn)地打開書頁。新在描寫到位－－生動(dòng)的動(dòng)作描寫語文老師姓張，是個(gè)老夫子，12新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫133、新在構(gòu)思的工巧－－巧設(shè)懸念－－開頭先聲奪人

啊，杏干！紅漬漬，散發(fā)著醉人的味兒，酸中帶甜－－

“媽，哪兒買的？”我迫不及待地品味著問。

“嗨，就咱原來住的那個(gè)小店，你還記得嗎？”呵，那個(gè)小店嗎？記憶的帷幕悄悄拉開了，那條狹長的街，那扇破舊的木門里，有個(gè)柜臺(tái)，柜臺(tái)后頭坐著個(gè)滿臉皺紋，閉著眼睛，兩手插在破袖筒里的老人。－－摘自中考作文＜七月似火＞3、新在構(gòu)思的工巧啊，杏干！紅漬漬，散發(fā)著醉人的味兒，酸14新在構(gòu)思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒下凡為班級(jí)擦洗門窗。到底是誰干的好事？同學(xué)紛紛猜測(cè)－－－－張小可，他可是熱心為班級(jí)做好事的人，可是張小可那天病了。－－李輝，他是班長?？伤幌蜃鍪聡?yán)謹(jǐn)，不太可能會(huì)貼告示。－－王嵐，她是值日生?？伤簧茝垞P(yáng)。真相大白：黃旭做的好事。今天是愚人節(jié)，他做了好事又想讓同學(xué)知道，故借此愚人。新在構(gòu)思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒15新在構(gòu)思工巧－－先抑后揚(yáng)李廳走進(jìn)了教室時(shí)：爆炸式的頭發(fā)像獅子狗的毛一樣卷著，一副金絲鑲邊眼鏡架在鼻梁中，說起話來身子一搖一晃的。熟悉后：曲卷的頭發(fā)似微漾的海水，深不可測(cè)，絲鑲邊眼鏡透出一股書生氣，搖搖晃晃的形體，似要吐出滿腹經(jīng)綸。新在構(gòu)思工巧－－先抑后揚(yáng)李廳走進(jìn)了教室時(shí)：爆炸式的頭發(fā)像獅子16新在觀察細(xì)膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是他讓我尊敬。我一向有個(gè)觀點(diǎn)：厚道的人令人尊敬，有本事的人令人服氣。阿兵哥是個(gè)厚道的人，他有一幅熱心腸，而且做起事來井井有條。就說起居吧，我和他同宿，就得忍受他早起早睡的好習(xí)慣，就得耐心地陪他看完湖南衛(wèi)視的《天龍八部》，就得認(rèn)真地等他在衛(wèi)生間把一件襯衫反復(fù)來回地搓。還好他比較體貼我，我早上懶床的時(shí)候，他經(jīng)常幫我買個(gè)饅頭來，然后在一旁橫加催促大加奚落：快遲到了，快遲到了，身為班干部，無視班規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)真是有眼無珠。好是看在饅頭的份上，我也從不跟他一般見識(shí)。新在觀察細(xì)膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是17這樣古兒八經(jīng)的人應(yīng)該是沒有故事的。干訓(xùn)三個(gè)月，他就是個(gè)一直躲在背后的人。上課很少遲到，做事很少出風(fēng)頭，說話很少出格，打電話很少超過3分鐘。跟他一起逛街，他從來不第一個(gè)買東西，等我們買完了，他才買，事后又得意洋洋地對(duì)我們說：他買得如何之便宜。他的兒子愛吃洪瀨雞爪，他每周四晚必做的功課就是雇車10元到新華都，買18元一斤的雞爪。阿兵哥培訓(xùn)期間破天荒、以后又頻頻被我提起的是一次吐酒，據(jù)說是單身去見一位老鄉(xiāng)，喝一宿的啤酒，回來后就吐得翻天覆地，連黃膽汁都吐出來。他事后總結(jié)說是沒有吃菜，為什么沒吃菜？因?yàn)榇蠹叶及芽曜恿乐粖A，他也不好意思夾。那次吐酒的殘狀我?guī)退帐?，溫著毛巾給他，他競(jìng)能微睜著眼睛說：謝謝你！我說我是學(xué)培，他又補(bǔ)了一句說：謝謝你，學(xué)培。這樣古兒八經(jīng)的人應(yīng)該是沒有故事的。干訓(xùn)三個(gè)月，他就是個(gè)一18癥狀三：好高騖遠(yuǎn)癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，或痛失雙親，或父母離異，或身下殘志堅(jiān)，或勇斗歹徒，或見義勇為。求大失之真情，求大失之真實(shí)，求大失之真情。流行病例：一個(gè)省市數(shù)百千名身體殘疾人病因：嘩寵取眾，空洞無物，言不由衷，視評(píng)卷教師為弱智。癥狀三：好高騖遠(yuǎn)癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，19處方：養(yǎng)心丸若干。關(guān)心生活，選取生活小事，發(fā)自內(nèi)心寫作。以小見大才具魅力。

“唉呀，我的衣服破了，怎么辦？”

“糟了，我的衣服這么臟，誰能幫我洗一洗？”

“慘了，我的襪子丟了，急死人……”上面的朋友，和你們的父母交朋友吧，父母會(huì)教你生活的一些常識(shí)，在你漫長的人生中，父母是你最好的生活老師，真摯的生活之友。－－摘自中考卷＜和父母交朋友＞處方：養(yǎng)心丸若干。關(guān)心生活，選取生活小事，發(fā)自內(nèi)心寫作。20癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，或悲情泛濫。流行病例：一說起王老師，我就淚似泉涌，要問我愛王老師有多少，猶如天上的星星數(shù)也數(shù)不清。病因：無病呻吟，是個(gè)情種。癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，21處方：舒心丸一粒

情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫不虛掩，最能打動(dòng)人。平平淡淡才是真，真情實(shí)感才能打動(dòng)人。一直以來，我和我父母之間的關(guān)系，猶如牙齒和舌頭之間的關(guān)系。雖形影相隨，卻也磕磕碰碰。我與千千萬萬幸福的孩子一樣，也有一個(gè)好父親。父親那純樸的山里人模樣，難以引人注目，他有時(shí)脾氣不好，這在我們家是有目共睹的。但在我看來，他是一位善良而富有愛心的長輩。處方：舒心丸一粒情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫22讀：要讀出內(nèi)涵，讀出精彩句，讀出真實(shí)的感受；

關(guān)注讀后感關(guān)注民間偏方一帖感：感受的點(diǎn)要突出、鮮明，要聯(lián)系實(shí)際，旁征博引古今中外事例；讀：要讀出內(nèi)涵，讀出精彩句，讀出真實(shí)的感受；

關(guān)注讀后23注意：審題、扣題；開頭結(jié)尾最好要有創(chuàng)意。

第一步是“引”（多為一段），這部分要概述材料，引出觀點(diǎn)；

注意：第二步是“析”（多為一段或兩、三段），這是重頭戲，這部分要分析、說理，論證觀點(diǎn)；

第三步是“結(jié)”（這部分是一段），這部分主要是得出結(jié)論，重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭。注意：審題、扣題；開頭結(jié)尾最好要有創(chuàng)意。

第一步是“引”（多241.美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，原來是鹿與狼共存的，為了維護(hù)鹿不被狼吃掉，人們趕跑了所有的狼，不料在“和平安寧”的環(huán)境中的鹿，悠哉，悠哉，不再狂奔快跑，體質(zhì)明顯下降。不久，便有許多鹿病死。人們只得再把狼“請(qǐng)回”。不久，鹿又生機(jī)煥發(fā)，充滿活力了。命題角度：這則材料表面上談的是生態(tài)平衡的問題，實(shí)際上涉及的是：為什么沒有狼，鹿要病死；有了狼，鹿就又充滿活力，有了發(fā)展。可從這個(gè)角度命題：生于憂患，死于安樂。材料一1.美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，原來是鹿與狼共存的，為了維25材料二《愛國學(xué)生顧炎武》一書的主要內(nèi)容：顧炎武的母親是一位不平凡的女性。顧炎武六歲時(shí)，他就親自教他《大學(xué)》，以后便時(shí)常以劉基、方孝孺、于謙等人的事跡教育他，要他做一個(gè)忠于國家、忠于民族的人。清兵圍攻昆山時(shí)，他母親絕食自殺，臨死囑咐他，不要作異國臣子。

命題角度：顧炎武能成為堅(jiān)強(qiáng)的愛國主義者和偉大成就的學(xué)者，是與他母親的教育分不開的。真正的母愛是無私的。

材料二材料二《愛國學(xué)生顧炎武》一書的主要內(nèi)容：顧炎武的母親是一位不26《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一歲半喪失了視覺和聽力。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”,并掌握了五種文字。二十四歲，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，此后她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

點(diǎn)撥：立意構(gòu)思的要點(diǎn)是：概述原作—分析原作—聯(lián)系原作—?dú)w納、總結(jié)。用筆的重點(diǎn)落在寫感想。海倫的一生是不平凡的,身殘志不殘，能給予人更大的鼓舞，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活思索:人的一生應(yīng)該怎樣度過？聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成》中的主人公保爾·柯察金偉大而輝煌的人生。材料三《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一27夏日來臨,暑熱難當(dāng)。打開門窗，絲絲涼風(fēng)，吹進(jìn)屋內(nèi)，使人頓覺清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅等乘機(jī)而入，嚶嚶嗡嗡，又叮又咬。若安上窗紗，既能保持室內(nèi)空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實(shí)在是兩全齊美的措施。點(diǎn)撥：在開窗門的同時(shí)很有必要安窗紗，吸收一切有益的先進(jìn)的營養(yǎng)，竭力杜絕腐朽與丑惡?？梢月?lián)系改革開放的實(shí)際闡述。

材料四夏日來臨,暑熱難當(dāng)。打開門窗，絲絲涼風(fēng)，吹進(jìn)屋內(nèi)，使人頓覺清28今日復(fù)明日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請(qǐng)從今日始。努力請(qǐng)從今日始

----讀《今日》詩有感點(diǎn)撥：立意上突出一點(diǎn)，人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個(gè)：“今日”，每日努力，每日進(jìn)步，又何患明日無成呢？材料五今日復(fù)明日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今29“毛遂自薦”的啟示

點(diǎn)撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材料六“毛遂自薦”的啟示點(diǎn)撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材30上述材料或文章，可以生發(fā)感想的角度很多。在審題上可以抓住一點(diǎn)，或選取一個(gè)側(cè)面寫出自己感受。

總結(jié)上述材料或文章，可以生發(fā)感想的角度很多。在審題上可以抓住一點(diǎn)31在立意方面，上述每一側(cè)材料值得我們深思的內(nèi)容很多，要從中選出“有感”的角度，寫出有教育意義的讀后感。在構(gòu)思方面，開端可以從原文著手，從某一“感”點(diǎn)出發(fā)，選擇要點(diǎn)闡述，并提出文章的觀點(diǎn)來。中間部分可就概括的觀點(diǎn)作一番議論，再生發(fā)開去，聯(lián)系實(shí)際深入討論。這是文章的關(guān)鍵部分，要詳寫。總結(jié)在立意方面，上述每一側(cè)材料值得我們深思的內(nèi)容很多，要從中選出32祝同學(xué)們，個(gè)個(gè)一級(jí)棒！祝同學(xué)們，個(gè)個(gè)一級(jí)棒！331、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好，你要爭(zhēng)氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭(zhēng)氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了?！呤科?/p>

3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。13、你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚34－－歡迎你，我的同學(xué)作文教學(xué)講座2005年4月莊老師的作文處方－－歡迎你，我的同學(xué)作文教學(xué)講座莊老師的作文處方35流行病例：求快而欲速不達(dá)。病因：擔(dān)心時(shí)間不夠；以前曾寫過類似題型。躁動(dòng)癥：一看文題，似乎不難，忽促動(dòng)筆，馬虎應(yīng)付，不審題，不構(gòu)思，不修改。書寫潦草、卷面不整潔；審題欠認(rèn)真，一看題目就急于動(dòng)筆；構(gòu)思欠具體，一想題材就急于作文；修改欠耐心，一完文篇就急于交卷。癥狀一：流行病例：求快而欲速不達(dá)。病因：擔(dān)心時(shí)間不夠；以前曾寫過類似36一、審題要認(rèn)真：例：我了解他－－我逐漸以解他二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯(lián)想，善于捕捉靈感。處方：靜心丸若干。磨刀不負(fù)砍柴功。一、審題要認(rèn)真：二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯(lián)37例：“0”的隨想“0”是原點(diǎn)，是基石－－萬丈高樓平地起?！?”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。蘊(yùn)藏著無限生機(jī)“0”是分界線，正負(fù)的交叉點(diǎn)－－差之毫厘，謬之千里“0”是一片空地，辛勤耕耘才有收獲，否則會(huì)布滿荊棘?！?”是一個(gè)神奇的套環(huán)，它具有神奇的魔力。讓你痛改前非例：“0”的隨想“0”是原點(diǎn)，是基石－－萬丈高樓平地起?！?38例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，教師奉獻(xiàn)后難道一無所得？教師在照亮別人時(shí)，還有哪些閃光點(diǎn)？可與老師的奉獻(xiàn)精神相比擬的僅僅是蠟炬嗎？－－雨露落葉臘梅粉筆教師為學(xué)生指明方向教師的奉獻(xiàn)是心甘情愿的，是痛苦的獻(xiàn)身。例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，39喜新厭舊癥：文不對(duì)題，文不成體求新導(dǎo)致文章成“四不象”求新導(dǎo)致文句錯(cuò)漏百出求新導(dǎo)致內(nèi)容虛浮失力病因：流行病例：“四不象”。為吸引評(píng)卷老師的眼球；以與眾不同標(biāo)新立異而彪炳自己。癥狀二：喜新厭舊癥：文不對(duì)題，文不成體求新導(dǎo)致文章成“四不象”求新導(dǎo)40初中作文教學(xué)講座優(yōu)秀課件41初中作文教學(xué)講座優(yōu)秀課件42處方：醒心丸一粒，外加養(yǎng)氣丸數(shù)粒。創(chuàng)新是寫作的靈魂，作文要力求新意，但創(chuàng)新要根植于扎實(shí)的作文基礎(chǔ)。新在語言妙用。新在描寫到位。新在構(gòu)思工巧。新在觀察細(xì)膩處方：醒心丸一粒，外加養(yǎng)氣丸數(shù)粒。新在語言妙用。新在描寫到位431、新在語言妙用。

“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服－－題記摘自中考作文＜和父母交朋友＞驀然，聽到身后傳來粗重的喘氣聲，不知何時(shí)，梅老師已經(jīng)來到我身旁。我轉(zhuǎn)過身，迷茫地抬起頭望著她，她臉色蒼白，濃眉擰緊，深深的魚尾紋刀刻一般，兩眼閃爍著睿智、坦蕩、堅(jiān)毅的光茫。這深邃的目光，像寒夜的明珠，碧天里的星星，那樣的明亮！迸發(fā)出無限激情，流露著深深的愛意。1、新在語言妙用?！吧系鄄蝗绦淖屛业陌职謰寢尩较匆路肯匆路?42、新在描寫到位－－心理描寫細(xì)膩遠(yuǎn)處傳來一陣撕心的哭叫聲，循聲望去，一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒被海水吞沒，一會(huì)兒以現(xiàn)出來?！霸趺崔k？去救他，可我不會(huì)游泳，非但救不成，反而賠上一條命。值得嗎？”?！熬?，不救；救……對(duì)了還有別人，別人為什么不救？”“快去提醒他們……不，不行；要是他們問我你為什么不救，怎么辦？……”我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。海水像嘲笑我似的發(fā)出洶涌的濤聲……

2、新在描寫到位－－心理描寫細(xì)膩遠(yuǎn)處傳來一陣撕心的哭叫聲45新在描寫到位－－生動(dòng)的動(dòng)作描寫語文老師姓張，是個(gè)老夫子，之所以說他老夫子，是因?yàn)槊看慰吹剿瓡膭?dòng)作，覺得迂得可笑：先用右手捏著整本語文書，再張開左手姆指和食指把書頁一頁頁迅速刷過，突然停在某一頁，然后用翹起的左手食指醮點(diǎn)唾液，翻過一頁或兩頁，就能找到他想打開的書頁。百試不爽，十分神奇。我們這些他的學(xué)生，曾努力的試過多次，但都不能像他那樣既快又準(zhǔn)地打開書頁。新在描寫到位－－生動(dòng)的動(dòng)作描寫語文老師姓張，是個(gè)老夫子，46新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫473、新在構(gòu)思的工巧－－巧設(shè)懸念－－開頭先聲奪人

啊，杏干！紅漬漬，散發(fā)著醉人的味兒，酸中帶甜－－

“媽，哪兒買的？”我迫不及待地品味著問。

“嗨，就咱原來住的那個(gè)小店，你還記得嗎？”呵，那個(gè)小店嗎？記憶的帷幕悄悄拉開了，那條狹長的街，那扇破舊的木門里，有個(gè)柜臺(tái)，柜臺(tái)后頭坐著個(gè)滿臉皺紋，閉著眼睛，兩手插在破袖筒里的老人。－－摘自中考作文＜七月似火＞3、新在構(gòu)思的工巧啊，杏干！紅漬漬，散發(fā)著醉人的味兒，酸48新在構(gòu)思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒下凡為班級(jí)擦洗門窗。到底是誰干的好事？同學(xué)紛紛猜測(cè)－－－－張小可，他可是熱心為班級(jí)做好事的人，可是張小可那天病了。－－李輝，他是班長?？伤幌蜃鍪聡?yán)謹(jǐn)，不太可能會(huì)貼告示。－－王嵐，她是值日生?？伤簧茝垞P(yáng)。真相大白：黃旭做的好事。今天是愚人節(jié)，他做了好事又想讓同學(xué)知道，故借此愚人。新在構(gòu)思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒49新在構(gòu)思工巧－－先抑后揚(yáng)李廳走進(jìn)了教室時(shí)：爆炸式的頭發(fā)像獅子狗的毛一樣卷著，一副金絲鑲邊眼鏡架在鼻梁中，說起話來身子一搖一晃的。熟悉后：曲卷的頭發(fā)似微漾的海水，深不可測(cè)，絲鑲邊眼鏡透出一股書生氣，搖搖晃晃的形體，似要吐出滿腹經(jīng)綸。新在構(gòu)思工巧－－先抑后揚(yáng)李廳走進(jìn)了教室時(shí)：爆炸式的頭發(fā)像獅子50新在觀察細(xì)膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是他讓我尊敬。我一向有個(gè)觀點(diǎn)：厚道的人令人尊敬，有本事的人令人服氣。阿兵哥是個(gè)厚道的人，他有一幅熱心腸，而且做起事來井井有條。就說起居吧，我和他同宿，就得忍受他早起早睡的好習(xí)慣，就得耐心地陪他看完湖南衛(wèi)視的《天龍八部》，就得認(rèn)真地等他在衛(wèi)生間把一件襯衫反復(fù)來回地搓。還好他比較體貼我，我早上懶床的時(shí)候，他經(jīng)常幫我買個(gè)饅頭來，然后在一旁橫加催促大加奚落：快遲到了，快遲到了，身為班干部，無視班規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)真是有眼無珠。好是看在饅頭的份上，我也從不跟他一般見識(shí)。新在觀察細(xì)膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是51這樣古兒八經(jīng)的人應(yīng)該是沒有故事的。干訓(xùn)三個(gè)月，他就是個(gè)一直躲在背后的人。上課很少遲到，做事很少出風(fēng)頭，說話很少出格，打電話很少超過3分鐘。跟他一起逛街，他從來不第一個(gè)買東西，等我們買完了，他才買，事后又得意洋洋地對(duì)我們說：他買得如何之便宜。他的兒子愛吃洪瀨雞爪，他每周四晚必做的功課就是雇車10元到新華都，買18元一斤的雞爪。阿兵哥培訓(xùn)期間破天荒、以后又頻頻被我提起的是一次吐酒，據(jù)說是單身去見一位老鄉(xiāng)，喝一宿的啤酒，回來后就吐得翻天覆地，連黃膽汁都吐出來。他事后總結(jié)說是沒有吃菜，為什么沒吃菜？因?yàn)榇蠹叶及芽曜恿乐?，不夾，他也不好意思夾。那次吐酒的殘狀我?guī)退帐?，溫著毛巾給他，他競(jìng)能微睜著眼睛說：謝謝你！我說我是學(xué)培，他又補(bǔ)了一句說：謝謝你，學(xué)培。這樣古兒八經(jīng)的人應(yīng)該是沒有故事的。干訓(xùn)三個(gè)月，他就是個(gè)一52癥狀三：好高騖遠(yuǎn)癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，或痛失雙親，或父母離異，或身下殘志堅(jiān)，或勇斗歹徒，或見義勇為。求大失之真情，求大失之真實(shí)，求大失之真情。流行病例：一個(gè)省市數(shù)百千名身體殘疾人病因：嘩寵取眾，空洞無物，言不由衷，視評(píng)卷教師為弱智。癥狀三：好高騖遠(yuǎn)癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，53處方：養(yǎng)心丸若干。關(guān)心生活，選取生活小事，發(fā)自內(nèi)心寫作。以小見大才具魅力。

“唉呀，我的衣服破了，怎么辦？”

“糟了，我的衣服這么臟，誰能幫我洗一洗？”

“慘了，我的襪子丟了，急死人……”上面的朋友，和你們的父母交朋友吧，父母會(huì)教你生活的一些常識(shí)，在你漫長的人生中，父母是你最好的生活老師，真摯的生活之友。－－摘自中考卷＜和父母交朋友＞處方：養(yǎng)心丸若干。關(guān)心生活，選取生活小事，發(fā)自內(nèi)心寫作。54癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，或悲情泛濫。流行病例：一說起王老師，我就淚似泉涌，要問我愛王老師有多少，猶如天上的星星數(shù)也數(shù)不清。病因：無病呻吟，是個(gè)情種。癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，55處方：舒心丸一粒

情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫不虛掩，最能打動(dòng)人。平平淡淡才是真，真情實(shí)感才能打動(dòng)人。一直以來，我和我父母之間的關(guān)系，猶如牙齒和舌頭之間的關(guān)系。雖形影相隨，卻也磕磕碰碰。我與千千萬萬幸福的孩子一樣，也有一個(gè)好父親。父親那純樸的山里人模樣，難以引人注目，他有時(shí)脾氣不好，這在我們家是有目共睹的。但在我看來，他是一位善良而富有愛心的長輩。處方：舒心丸一粒情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫56讀：要讀出內(nèi)涵，讀出精彩句，讀出真實(shí)的感受；

關(guān)注讀后感關(guān)注民間偏方一帖感：感受的點(diǎn)要突出、鮮明，要聯(lián)系實(shí)際，旁征博引古今中外事例；讀：要讀出內(nèi)涵，讀出精彩句，讀出真實(shí)的感受；

關(guān)注讀后57注意：審題、扣題；開頭結(jié)尾最好要有創(chuàng)意。

第一步是“引”（多為一段），這部分要概述材料，引出觀點(diǎn)；

注意：第二步是“析”（多為一段或兩、三段），這是重頭戲，這部分要分析、說理，論證觀點(diǎn)；

第三步是“結(jié)”（這部分是一段），這部分主要是得出結(jié)論，重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭。注意：審題、扣題；開頭結(jié)尾最好要有創(chuàng)意。

第一步是“引”（多581.美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，原來是鹿與狼共存的，為了維護(hù)鹿不被狼吃掉，人們趕跑了所有的狼，不料在“和平安寧”的環(huán)境中的鹿，悠哉，悠哉，不再狂奔快跑，體質(zhì)明顯下降。不久，便有許多鹿病死。人們只得再把狼“請(qǐng)回”。不久，鹿又生機(jī)煥發(fā)，充滿活力了。命題角度：這則材料表面上談的是生態(tài)平衡的問題，實(shí)際上涉及的是：為什么沒有狼，鹿要病死；有了狼，鹿就又充滿活力，有了發(fā)展?？蓮倪@個(gè)角度命題：生于憂患，死于安樂。材料一1.美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，原來是鹿與狼共存的，為了維59材料二《愛國學(xué)生顧炎武》一書的主要內(nèi)容：顧炎武的母親是一位不平凡的女性。顧炎武六歲時(shí)，他就親自教他《大學(xué)》，以后便時(shí)常以劉基、方孝孺、于謙等人的事跡教育他，要他做一個(gè)忠于國家、忠于民族的人。清兵圍攻昆山時(shí)，他母親絕食自殺，臨死囑咐他，不要作異國臣子。

命題角度：顧炎武能成為堅(jiān)強(qiáng)的愛國主義者和偉大成就的學(xué)者，是與他母親的教育分不開的。真正的母愛是無私的。

材料二材料二《愛國學(xué)生顧炎武》一書的主要內(nèi)容：顧炎武的母親是一位不60《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一歲半喪失了視覺和聽力。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”,并掌握了五種文字。二十四歲，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，此后她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

點(diǎn)撥：立意構(gòu)思的要點(diǎn)是：概述原作—分析原作—聯(lián)系原作—?dú)w納、總結(jié)。用筆的重點(diǎn)落在寫感想。海倫的一生是不平凡的,身殘志不殘，能給予人更大的鼓舞，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活思索:人的一生應(yīng)該怎樣度過？聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成》中的主人公保爾·柯察金偉大而輝煌的人生。材料三《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一61夏日來臨,暑熱難當(dāng)。打開門窗，絲絲涼風(fēng)，吹進(jìn)屋內(nèi)，使人頓覺清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅等乘機(jī)而入，嚶嚶嗡嗡，又叮又咬。若安上窗紗，既能保持室內(nèi)空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實(shí)在是兩全齊美的措施。點(diǎn)撥：在開窗門的同時(shí)很有必要安窗紗，吸收一切有益的先進(jìn)的營養(yǎng)，竭力杜絕腐朽與丑惡?？梢月?lián)系改革開放的實(shí)際闡述。

材料四夏日來臨,暑熱難當(dāng)。打開門窗，絲絲涼風(fēng)，吹進(jìn)屋內(nèi)，使人頓覺清62今日復(fù)明日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請(qǐng)從今日始。努力請(qǐng)從今日始

----讀《今日》詩有感點(diǎn)撥：立意上突出一點(diǎn)，人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個(gè)：“今日”，每日努力，每日進(jìn)步，又何患明日無成呢？材料五今日復(fù)明日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今63“毛遂自薦”的啟示

點(diǎn)撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材料六“毛遂自薦”的啟示點(diǎn)撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材64上述材料或文章，可以生發(fā)感想的角度很多。在審題上可以抓住一點(diǎn)，或選取一個(gè)側(cè)面寫出自己感受。

總結(jié)上述材料或文章，可以生發(fā)感想的角度很多。在審題上可以抓住一點(diǎn)65在立意方面，上述每一側(cè)材料值得我們深思的內(nèi)容很多，要從中選出“有感”的角度，寫出有教育意義的讀后感。在構(gòu)思方面，開端可以從原文著手，從某一“感”點(diǎn)出發(fā)，選擇要點(diǎn)闡述，并提出文章的觀點(diǎn)來。中間部分可就概括的觀點(diǎn)作一番議論，再生發(fā)開去，聯(lián)系實(shí)際深入討論。這是文章的關(guān)鍵部分，要詳寫?？偨Y(jié)在立意方面，上述每一側(cè)材料值得我們深思的內(nèi)容很多，要從中選出66祝同學(xué)們，個(gè)個(gè)一級(jí)棒！祝同學(xué)們，個(gè)個(gè)一級(jí)棒！671、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成