護理臨床教師培訓

單擊此處編輯母版標題樣式護理臨床教學建設內涵與實施—2013年臨床規(guī)范化護理帶教師資提高班教務處朱扶蓉2013.6.312/17/20221前言

為了提高辦學水平，實現(xiàn)高素質技能型護理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，更好地適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對人才的需求,近幾年各院校都對護理專業(yè)課程體系、教學內容、教學方法和手段等進行了改革。其中校院合作教學是教學改革的一個重要項目。護理專業(yè)課程的實踐性很強,學生學得好壞直接影響到其技能水平和就業(yè)前景，因此臨床師資隊伍成為護理專業(yè)教學力量中不可或缺的部分，加強教學業(yè)務規(guī)范化培訓是提高護理專業(yè)教學質量的重要舉措。

12/17/20222培訓提綱護理臨床教學建設的內涵護理臨床教學建設的實施12/17/20223一、護理臨床教學的任務：護理臨床教學建設的內涵護理臨床教學任務臨床實習帶教畢業(yè)論文指導課堂理論教學臨床見習帶教12/17/20224二、護理臨床教學的意義：護理臨床教學建設的內涵提升護理人才隊伍素質推動護理科研促進護理學科建設發(fā)展擴大社會影響增強競爭力護理臨床教學意義提高臨床護理質量提高綜合實力12/17/20225三、護理臨床教學工作存在的問題：護理臨床教學建設的內涵教學條件不夠完善12教學意識亟待加強3教學管理不夠到位4教學效果有待提高5教學評價不盡人意12/17/20226三、護理臨床教學工作存在的問題：(1）硬件方面：組織機構、生活條件、教學場所、教學用具\模型（2）軟件方面：制度建設、教研室建設、師資隊伍建設護理臨床教學建設的內涵教學條件不夠完善112/17/20227三、護理臨床教學工作存在的問題：護理臨床教學建設的內涵2教學意識亟待加強教師責任感與榮譽感教學與臨床、科研關系1243醫(yī)院領導重視與支持教學的地位與激勵機制12/17/20228三、護理臨床教學工作存在的問題：(1)管理機構和管理人員(2)職責與分工(3)管理制度(4)管理人員能力與素質護理臨床教學建設的內涵3教學管理不夠到位12/17/20229三、護理臨床教學工作存在的問題：(1)理論授課的質量與效果（教案、課件、技巧）(2)書寫護理病歷的科學性（交班報告、特護記錄）(3)制訂護理計劃的準確性（評估、診斷、措施）(4)指導技能操作的規(guī)范性（反饋、評價）(5)護理教學查房與專題報告（針對性、實用性）(6)為人師表與教書育人（學高為師、身正為范）護理臨床教學建設的內涵4教學效果有待提高12/17/202210三、、護護理理臨臨床床教教學學工工作作存存在在的的問問題題：：護理臨床教學建設的內涵5教學評價不盡人意用人單位評價學生反饋學?？己司蜆I(yè)率社會反映教學評價執(zhí)業(yè)考試通過率12/12/202211四、、護護理理臨臨床床教教學學建建設設的的內內涵涵：：護理臨床教學建設的內涵（一一））組組織織體體系系建建設設（二二））管管理理制制度度建建設設（三三））教教學學條條件件建建設設（四四））師師資資隊隊伍伍建建設設（五五））課課程程資資源源建建設設（七七））質質量量監(jiān)監(jiān)控控建建設設（六六））科科研研能能力力建建設設12/12/202212護理臨床教學建設的實施出科考試與技能考核護理部（負責人）臨床護理各教研室護理教學查房護理專題報告典型病例討論實習生小講課學會護理評估書寫護理病歷制訂護理計劃熟悉技能操作按要求安排見習帶教實習輪轉論文指導學校教學任務（一一））組組織織體體系系建建設設12/12/202213護理臨床教學建設的實施（一一））組組織織體體系系建建設設成立專門的教學管理機構建立“護理臨床教學領導與管理小組”成立護理各?？婆R床教研室遴選臨床帶教老師和理論授課教師

分管護理部副院長、護理部主任、護理部副主任、護士長、護理督導等組成配備負責人、干事、總帶教等各級教學管理人員配備教研室主任和教學秘書12/12/2022141.每年年的的護護理理教教學學工工作作計計劃劃與與工工作作總總結結2.制制訂訂保保證證教教學學實實施施的的管管理理制制度度：：教教學學管管理理及及教教學學人人員員的的職職責責與與要要求求、、教教學學規(guī)規(guī)范范、、教教學學查查房房、、集集體體備備課課、、試試講講制制度度、、教教師師年年度度考考核核及及激激勵勵制制度度、、病病例例討討論論和和專專題題報報告告、、出出科科考考核核、、學學生生評評教教、、教教學學督督導導、、教教學學檔檔案案管管理理、、實實習習生生管管理理等等制制度度（（按按學學校校要要求求、、結結合合醫(yī)醫(yī)院院的的實實際際情情況況））3.每每學學期期全全院院性性護護理理教教學學工工作作會會議議4.每每月月教教研研室室主主任任工工作作例例會會5.定定期期的的教教師師或或學學生生的的座座談談會會6.實實習習結結束束前前的的教教學學反反饋饋會會護理臨床教學建設的實施（二二））管管理理制制度度建建設設12/12/202215護理臨床教學建設的實施建設成效有章可循立竿見影按部就班有條不紊（二二））管管理理制制度度建建設設12/12/202216護理臨床教學建設的實施（三）教學條件建設教室示教室教學設備圖書館學生宿舍學生值班室技能訓練中心大講座、小講課、晚自修、理論考試教學模型、技能指導多媒體設備、教具各種醫(yī)學文獻、網絡文獻檢索4平方米/生床位、生活用品模擬人、技能訓練與考核12/12/202217護理臨床教學建設的實施（四））師資資隊伍伍建設設教師的的選拔拔師資隊伍建設BECDA教研室的組建教師的培養(yǎng)、提高與發(fā)展教學激勵與獎懲教師評價與考核12/12/202218教研室室的組組建設內科科護理理、外外科護護理、、婦科科護理理、兒兒科護護理、、眼及及耳鼻鼻咽喉喉科護護理、、門急急診護護理、、重癥癥監(jiān)護護等各各?？瓶谱o理理教研研室，，設教教研室室主任任和教教學秘秘書。。護理臨床教學建設的實施（四）師資隊隊伍建設12/12/202219（四）師資隊隊伍建設教師的選拔嚴格帶教教師師準入，挑選選責任心強、、理論知識和和臨床經驗較較豐富的護理理人員承擔帶帶教任務，再再由帶教經驗驗豐富的教師師中遴選課堂堂授課教師，，確定教師名名單后上報護護理部審核。。護理臨床教學建設的實施（四）師資隊隊伍建設12/12/202220教師師的的選選拔拔護理臨床教學建設的實施（四四））師師資資隊隊伍伍建建設設能力結構個人素質職業(yè)道德教學意識知識結構教師遴選標準AddYourText形象、表達、思維為人師表、人格魅力責任意識、探索進取專業(yè)知識、人文素養(yǎng)技能操作、組織管理12/12/202221教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展1、、試試講講、、點點評評、、反反思思、、改改進進2、、觀觀摩摩聽聽課課、、““傳傳幫幫帶帶””指指導導3、、進進修修培培訓訓、、學學歷歷提提升升4、、課課堂堂教教學學能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)(重重點點)5、、帶帶教教能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)(重重點點)護理臨床教學建設的實施（四四））師師資資隊隊伍伍建建設設12/12/202222教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展—課課堂堂教教學學能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)課堂堂教教學學環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)：：1、、備備課課（（備備大大綱綱、、備備教教材材、、備備學學生生、、備備教教學學方方法法與與手手段段、、撰撰寫寫教教案案））2、、上上課課（（開開局局精精彩彩、、目目標標明明確確、、課課堂堂教教學學技技能能與與要要點點、、教教學學藝藝術術、、課堂堂小小結結、、課課堂堂組組織織管管理理））3、、作作業(yè)業(yè)布布置置與與批批改改（（及及時時布布置置、、及及時時批批改改、、及及時時講講評評））4、、課課外外輔輔導導（（集集體體輔輔導導、、準準備備充充分分、、個個別別答答疑疑））5、、考考核核評評定定（（課課堂堂提提問問、、階階段段小小測測、、半半期期考考、、期期末末考考、、認認真真改改卷卷)護理臨床教學建設的實施（四四））師師資資隊隊伍伍建建設設12/12/202223教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展—課課堂堂教教學學能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)課堂堂教教學學設設計計：：1、、明明確確教教學學目目標標，，分分析析教教學學任任務務。。2、、了了解解學學生生特特點點，，掌掌握握起起點點行行為為。。3、、選選擇擇教教學學手手段段，，制制定定教教學學方方法法。。4、、實實施施教教學學評評價價，，改改進進教教學學方方案案。。護理臨床教學建設的實施（四四））師師資資隊隊伍伍建建設設12/12/202224教師師的的培培養(yǎng)養(yǎng)、、提提高高與與發(fā)發(fā)展展—課課堂堂教教學學能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)課堂堂教教學學技技能能：：1.課堂堂教教學學設設計計技技能能2.教學學口口語語技技能能3.體態(tài)態(tài)語語技技能能4.板板書書板板畫畫技技能能5.提提問問技技能能6.情感感交交流流技技能能7.媒傳傳技技能能8.導導入入技技能能9.講講授授技技能能10.組織織學學生生活活動動技技能能11.課課堂堂紀紀律律管管理理技技能能12.結結束束技技能能13.編編制制測測試試技技能能14.教教學學效效果果評評價價技技能能護理臨床教學建設的實施（四四））師師資資隊隊伍伍建建設設12/12/202225教師的培養(yǎng)養(yǎng)、提高與與發(fā)展—課堂教學學能力培養(yǎng)養(yǎng)課堂管理藝藝術：1、建立課課堂常規(guī)，，培養(yǎng)學生生良好的上上課習慣。。2、掌握預預防技能，，防止課堂堂問題行為為的發(fā)生。。3、運用教教學機智，，妥善處理理課堂偶發(fā)發(fā)事件。護理臨床教學建設的實施（四）師資資隊伍建設設12/12/202226教師的培養(yǎng)養(yǎng)、提高與與發(fā)展—帶教能力力培養(yǎng)見習帶教能能力：1、護理對對象的評估估與健康教教育2、制訂護護理計劃與與指導操作作技能3、床旁示示教與床邊邊指導4、病例討討論與答疑疑5、與患者者溝通配合合護理臨床教學建設的實施（四）師資資隊伍建設設12/12/202227教師的培養(yǎng)養(yǎng)、提高與與發(fā)展—帶教能力力培養(yǎng)實習帶教能能力：1、崗前培培訓(規(guī)章章制度、職職業(yè)道德、、安全教育育、職業(yè)防防護）2、入科教教育（科室室環(huán)境、工工作要求、、計劃安排排、注意事事項）3、床邊教教學（溝通通、配合、、示教、操操作）4、教學查查房（病例例、評估、、診斷、措措施、評價價）5、病例討討論（選題題、設計、、引導、啟啟發(fā)、評判判）6、專題報報告（新方方法、新技技術、新動動態(tài)、個案案報告）7、考核評評價（出科科考試、技技能考核、、成績評定定、評語書書寫）護理臨床教學建設的實施（四）師資資隊伍建設設12/12/202228教師的評價價與考核建立實習科科室、帶教教老師評議議(學生、、同行評議）制度度，每年年核定帶教教資格。把把教學工作列入醫(yī)醫(yī)院護理人人員年度考考核的內容容，有全面的考考核制度。。護理臨床教學建設的實施（四）師資資隊伍建設設12/12/202229教學激勵與與獎懲將臨床教學學工作納入入醫(yī)院綜合合目標管理理考評方案案、把帶教教工作與醫(yī)醫(yī)務人員業(yè)業(yè)績掛鉤，，并作為評評職定級的的參考依據據。制訂優(yōu)優(yōu)秀教師和和優(yōu)秀教研研室評選制制度、教學學差錯和教教學事故處處理辦法等等獎懲制度度，提高教教學質量。。護理臨床教學建設的實施（四）師資資隊伍建設設12/12/202230護理臨床教學建設的實施（五）課程程資源建設設1、教學計劃2、電子教案3、多媒體課件7、教材編寫8、習題集9、試題庫4、案例收集5、病例圖片6、參考資料教學文檔收集12/12/202231護理臨床教學建設的實施（六）科研研能力建設設