應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信5篇

—應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信5篇自推信的目的在于自推，帶有“私”事公辦的意味，因此稱呼要求嚴(yán)格謹(jǐn)慎，不行過分親見，以免給人以“套近乎”或者阿諛、唐突之嫌。以下是整理的應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信，歡送大家借鑒與參考!應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是XX高校建筑工程學(xué)院工程管理專業(yè)的XX。因慕名貴校土木工程建筑與管理是土木工程和管理科學(xué)與工程的新型交叉學(xué)科，是國家特色專業(yè)，與將來建筑行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)及我本科所學(xué)專業(yè)相順應(yīng)。故今年報(bào)考土木工程建筑與管理研討生，取得XX分（政治XX，英語XX，數(shù)學(xué)XX，專業(yè)課XX），并且有幸將得到復(fù)試時(shí)機(jī)。最近，我也有幸拜讀了S老師的文章，對(duì)老師在工程估價(jià)、承發(fā)包管理、合同研討方面頗感愛好，所以畢業(yè)論文選題的時(shí)分也選了關(guān)于工程預(yù)算方面的課題。在看了老師的一些資料后，對(duì)您非常崇敬，很期望能夠成為老師您的研討生，得到老師的指點(diǎn)。對(duì)自己，我也進(jìn)行了認(rèn)真的思索和評(píng)估。我認(rèn)為自己高校四年所學(xué)的學(xué)問以及所把握的試驗(yàn)技能能夠勝任幫助您研討的任務(wù)。本科期間的專業(yè)課程和專業(yè)試驗(yàn)，我根本上平均每門到達(dá)80分以上（其中土木工程施工、工程工程管理、土木工程概預(yù)算、工程質(zhì)量掌握與評(píng)價(jià)、建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)與安全管理、建設(shè)工程可行性研討、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目成果相對(duì)較好），具有較扎實(shí)的理論根底和肯定的動(dòng)手力量。其次我的英語力量也還可以，已通過六級(jí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用較嫻熟，已通過計(jì)算機(jī)三級(jí)；另外我的科研愛好相當(dāng)深厚，曾兩次代表學(xué)校參與過XX省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽，小組獲得三等獎(jiǎng)，體育愛好廣泛，曾代表學(xué)校參與浙江省高校生網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體第二名。此外，我還在課余時(shí)間選修了由本學(xué)校開設(shè)的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（二專業(yè)），期望借此豐富在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)問面，拓寬自己的視野。最終，我性格開朗，看法端正，為人虛心謹(jǐn)慎，做事踏實(shí)仔細(xì)，懂得節(jié)約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標(biāo)、有方案，能向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。我始終堅(jiān)信“天道酬勤”，相信自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，肯定會(huì)有所收獲。我真誠地期望能成為您的同學(xué)，接受您的指導(dǎo)。當(dāng)然，我會(huì)努力準(zhǔn)備復(fù)試，爭取高分通過，以彌補(bǔ)初試的失利，這樣才有資格成為老師您的同學(xué)。我認(rèn)為自己最大的長處就是端正的看法，相信自己能夠完成老師交予的課題。假如考不上，我也會(huì)始終關(guān)注老師您，期望以后能接受您的指導(dǎo)。非常感謝您抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，期望能夠參加您的科研團(tuán)隊(duì)。祝您身體健康，工作順當(dāng)。此致敬禮!自薦人：年月日應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信2敬愛的XX教授：您好!我叫XX，我是天水師范學(xué)院XX學(xué)院（系）XXX級(jí)本科生，專業(yè)是XXXX。我了解到您的研討方向是XXXXXXX，對(duì)其很感愛好，從網(wǎng)上得知您在該領(lǐng)域做了深化研討，因此非常期望成為您的研討生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，并主動(dòng)幫助您完成相關(guān)科研和其他課題工程，扎實(shí)培育科學(xué)研討與創(chuàng)新力量。我的學(xué)習(xí)情況：1、高校前三年的平均學(xué)分績90，居專業(yè)第一（1/XX），綜合測(cè)評(píng)成果居專業(yè)第二（2/XX）。在XXX——XXX學(xué)年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金（2/XX）、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好同學(xué)稱號(hào)；在XXX——XXX學(xué)年獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好同學(xué)稱號(hào)。2、在計(jì)算機(jī)方面，我通過了全國計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)AutoCAD、CAXA、Solidworks繪圖軟件、Photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深化的學(xué)習(xí)Office等常用文檔處理工具。3、在英語方面，通過了四級(jí)（XX）、六級(jí)（XX），具備了肯定的英語聽、說、讀、寫力量。假如能有幸成為老師的研討生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。我個(gè)人的特點(diǎn)：1、喜愛制定明確的目標(biāo)，并有很強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)，并且在生活學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)堅(jiān)決不移的實(shí)施；2、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但我并不是一味的讀書，也愛看看其他書籍（如經(jīng)濟(jì)、法律等），也留意學(xué)習(xí)與消遣相結(jié)合；3、喜愛獨(dú)立思索，不懂的地方按時(shí)向老師尋求解答。接下來，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問老師，面試時(shí)主要考察哪些學(xué)問，我應(yīng)當(dāng)看哪些書籍。期望老師賜予我指導(dǎo)以及提出對(duì)我的要求。感謝您在勞碌的工作中抽時(shí)間讀我的信，誠心祝福您身體健康，工作順當(dāng)!此致敬禮!自薦人：年月日應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信3敬愛的教授：您好，我期望您能把這封自薦材料讀完。我曾經(jīng)是個(gè)很次的同學(xué)。在迷茫與懶散中混跡于高中，在一張一弛中度過高校光陰。我在偶然的時(shí)分，對(duì)自己潛在的能量和天賦堅(jiān)信無比，但是時(shí)間和循規(guī)蹈矩的生活已經(jīng)證明給我看：能量與天賦只已經(jīng)被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。能做在這里給您寫這封信，我甚至感覺的到光陰穿梭，分不清自己的如今和過去哪個(gè)更為真實(shí)。我一年前曾經(jīng)深入和我的父親談過，當(dāng)時(shí)我最大的感覺就是發(fā)覺父親最大的愿望就是期望我有一天能明白他是愛著我的，一年后，我最大的愿望是，我也想讓他明白，我同樣愛著他。從那個(gè)時(shí)間起，我就宣誓想讓自己以一個(gè)研討生的身份真實(shí)的站在他的面前，這個(gè)愿望在我給您寫這封信的時(shí)分更強(qiáng)化烈。我明白，你看到這里的時(shí)分，或許看到了我些許的冒昧，但是有著這樣劇烈愿望的年輕人又怎么能夠安靜的面對(duì)這樣的時(shí)機(jī)呢，假如錯(cuò)過了，這或許就是我唯一的時(shí)機(jī)，期望老師能夠給我這次時(shí)機(jī)。此致敬禮!自薦人：年月日應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信4敬愛的吳老師：您好，我叫XXX，是鄭州高校公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)同學(xué)，原來報(bào)考的是南京高校企業(yè)管理，初試376分，如今被我們蘭大管院企管錄用。請(qǐng)您恕我冒昧，在您百忙之中打攪您，但是我真心誠意、誠惶誠恐地請(qǐng)求能夠做您的碩士研討生。如有不到之處，還敬請(qǐng)吳老師海涵。一、名師風(fēng)范我在蘭大有兩個(gè)管院的好好友，一周前一來蘭大時(shí)就聽說他們對(duì)您的滿懷崇敬和景仰的介紹。近幾天，我也特意閱讀了您寫的《不確定條件下vmi供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)的期權(quán)合約研討》，《NK模型及其在組織與戰(zhàn)略管理研討中的應(yīng)用》，《國外留意力根底觀研討現(xiàn)狀探析與將來展望》，《不完全信息條件下企業(yè)RD最優(yōu)投資機(jī)遇的期權(quán)博弈分析》，《創(chuàng)新力量不對(duì)稱企業(yè)研發(fā)投資策略機(jī)遇研討》，《經(jīng)營本錢對(duì)企業(yè)研發(fā)投資決策影響的期權(quán)博弈分析》，《企業(yè)內(nèi)員工間學(xué)問互換的博弈分析》等文章，語言嚴(yán)謹(jǐn)理性、宏博豐富，果真是風(fēng)范，果真是名副其實(shí)!我感到熱血澎湃，始終期望什么時(shí)分我也能遇到像您這樣一位導(dǎo)師來指點(diǎn)我，讓我能夠看到戰(zhàn)略管理和行為決策理論真理的光線，把握組織理論和創(chuàng)新管理的規(guī)律。再看您獲得的榮譽(yù)和主持的科研工程，更是令我敬慕不已，對(duì)學(xué)問的渴求、對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏、對(duì)工程管理的深愛如江海噴發(fā)一樣不行抑制、無法阻擋地在我胸中決堤了。我本科期間始終覺得高校的抱負(fù)狀態(tài)和完善愿景，我在您身上看到了完成的期望。二、師生情緣（一）吳老師，或許是與您有緣、與戰(zhàn)略管理有分，我本科期間曾在我校的社科書庫讀過邁克爾？波特的《競爭戰(zhàn)略》《競爭優(yōu)勢(shì)》》《國家競爭優(yōu)勢(shì)》，阿維納什的《策略思維》，迪克西特和奈爾伯夫的《妙趣橫生博弈論》，聽說哈羅德·W·庫恩先生的《博弈論經(jīng)典》質(zhì)量很不錯(cuò)，所以我準(zhǔn)備過幾天再仔細(xì)拜讀。（二）本科課程論文1、高校所學(xué)課程我的本科母校鄭州高校公管院在課程上，2/5是政治學(xué)，1/5是數(shù)學(xué)，1/5是經(jīng)濟(jì)學(xué)，1/5是管理學(xué)，在數(shù)學(xué)上我們開過高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)分析、運(yùn)籌學(xué)等課程，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上開設(shè)了財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、證券投資學(xué)等根底課程。另外我在大三時(shí)選修過博弈論和組織行為學(xué)等課程。2、高校所讀書籍可能是由于高校期間，根本就不確定研討生期間學(xué)什么專業(yè)，更別說什么方向了，所以讀的管理學(xué)書籍比擬雜。我曾經(jīng)看過郎咸平的《郎咸平經(jīng)濟(jì)論文76篇》，《郎咸平講戰(zhàn)略》，《產(chǎn)業(yè)鏈陰謀2》，《郎咸平說公司的秘密》，菲利普？科特勒的《營銷管理》，杰克？特勞特的《別出心裁》、《定位》、《戰(zhàn)略是什么》《商戰(zhàn)》、《特勞特營銷十要》，彼得？圣吉的《第五項(xiàng)修煉》，彼得？德魯克先生的、《管理的實(shí)踐》、《成果管理》、《卓有成效的管理者》、《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》，杰克？韋爾奇的《杰克韋爾奇自傳》，哈羅德·孔茨的《管理理論的叢林》、《經(jīng)營的實(shí)踐入門》、《再論管理理論的叢林》，湯姆·彼得斯的《追求卓越》、《重新想象》等書籍。3、高校初步學(xué)術(shù)探究而且，我本科期間也做了一些有關(guān)學(xué)術(shù)的探究工作，寫過幾篇論文以及其他各類文章。只不過我本科期間學(xué)的是行政管理，并且長期任我院同學(xué)黨支部的副書記，所以，我只能寫一些有關(guān)黨支部建設(shè)和教育的論文，這些文章根本都是我大二時(shí)期寫的。比方我20XX年12月參與鄭州高校第X屆同學(xué)思想政治工作理論研討會(huì)論文征集寫的《新時(shí)期強(qiáng)化和改進(jìn)高校同學(xué)黨支部建設(shè)的路徑分析》和《關(guān)于高校學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的理論思索和工作思路初探》榮獲一等獎(jiǎng)。20XX年6月參與鄭州高校迎“七一”同學(xué)黨支部工作創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)論文征集時(shí)寫的《試論高校學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)立》也是榮獲了一等獎(jiǎng)。另外，20XX年12月寫的《高校生黨員培育教育機(jī)制探微》在期刊《傳承》上發(fā)表（20XX年12月下旬第31期）。三、研討生方案吳老師，我真誠期望您能給我一次時(shí)機(jī)，幫忙一個(gè)青年完成追逐兩年的企管名師之夢(mèng)。假如我能讀您的研討生，我在研討生期間只干三件事：第一件是讀書，第二件是讀書，第三件還是讀書!讀書不是背書，讀書不是看書，讀書是為了明理，讀書是為了致用，讀書是為了探究、解決當(dāng)代管理學(xué)界重大而又急迫的現(xiàn)實(shí)問題，是為了發(fā)覺、追蹤當(dāng)代管理界隱秘而又重要的進(jìn)展趨勢(shì)。寫論文是讀書的輸出，做工程是讀書的檢驗(yàn)，飲食睡眠是為了為讀書補(bǔ)充能量，請(qǐng)教溝通是為了給讀書指引方向，關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)是為了讓著作的種子在現(xiàn)實(shí)的土壤里生根發(fā)芽，我的生活圍圍著讀書而旋轉(zhuǎn)，我的熱忱圍圍著真理而燃燒。（一）讀研理念：有所不為，有所為。堅(jiān)決不做與讀書、寫論文、做工程無關(guān)的兼職，將每周、每天的大多數(shù)時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。只有有所不為才能有所為，只有狠心除掉與讀書、論文、工程無關(guān)的事務(wù)才能聚焦于學(xué)術(shù)，才能取得更大的成長成就?！氨R未動(dòng)，糧草先行”，在研討生期間，可能最為寶貴的“糧草”就是保證對(duì)讀書學(xué)習(xí)的大量時(shí)間和持續(xù)熱忱。因此，要做到3件事：1、尋求、結(jié)交伙伴，互相鼓勵(lì)。2、作息要規(guī)律，防止“一日曝十日寒”。3、制定每周學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間和任務(wù)，每天記錄，周末檢查，依據(jù)方案完成率來對(duì)自己實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，并且分析原因，調(diào)整方案內(nèi)容或采納新方法。（二）專業(yè)、研討方向和學(xué)位論文的科研讀書方案相結(jié)合。對(duì)于我的專業(yè)和研討方向讀書方案，臨時(shí)確定其時(shí)間跨度為4個(gè)月，新的讀書方案等到開學(xué)來到之后再向吳老師您請(qǐng)教。學(xué)位論文科研讀由于在研二才確定，如今先不制定。近4個(gè)月讀書方案：1、數(shù)學(xué)類重溫《數(shù)學(xué)分析》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《運(yùn)籌學(xué)》、《博弈論》；新學(xué)《數(shù)學(xué)模型》、《數(shù)值分析》、哈羅德·W·庫恩《博弈論經(jīng)典》。2、經(jīng)濟(jì)學(xué)類重溫《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《財(cái)務(wù)管理》。3、管理學(xué)類重溫彼得·圣吉的《第五項(xiàng)修煉》，新讀弗雷德·R、戴維（FredR、David）的《戰(zhàn)略管理：概念與案例》、（美）達(dá)夫特的《組織理論與設(shè)計(jì)》，泰勒爾的《產(chǎn)業(yè)組織理論》，赫伯特·西蒙的《管理決策的新科學(xué)》，G·M·彼得·斯旺的《創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)》和喬·蒂德和約翰·貝贊特的《創(chuàng)新管理：技術(shù)變革、市場(chǎng)變革和組織變革的整合》（三）史、著、論相結(jié)合“史”就是每個(gè)專業(yè)、每個(gè)研討方向甚至每個(gè)選題的學(xué)說史?！爸敝傅氖枪沤裰型怅P(guān)于這個(gè)專業(yè)、這個(gè)研討方向、這個(gè)選題的經(jīng)典著作、文獻(xiàn)?！罢摗本褪菍W(xué)術(shù)論文。這樣可以讓我把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣學(xué)問就永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，就能把握這個(gè)專業(yè)、研討方向、選題的學(xué)科動(dòng)態(tài)和理論前沿。（四）閱讀、泛讀、精讀相結(jié)合我方案平均每周方案采納閱讀、泛讀、精讀相結(jié)合的方法讀500頁書。閱讀就像是看報(bào)紙一樣大標(biāo)題翻一下，了解著作的書名、名目、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文的標(biāo)題、內(nèi)容，明白著作、論文講的是什么。此致敬禮!自薦人：年月日應(yīng)屆生給導(dǎo)師的個(gè)人自薦信5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我叫XXX，是今年考上中山高校國際貿(mào)易專業(yè)研討生的一位女生。很早就在網(wǎng)上看到過關(guān)于您的介紹，在我的印象中您是位有較深學(xué)養(yǎng)、有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，也是一位資深的電視人。上半年的研討生復(fù)試，您的提問給我留下了深入的印象。復(fù)試結(jié)束后，很榮幸在門口與您有一個(gè)珍貴的簡潔溝通，更加堅(jiān)決了我拜在您門下的決心。深知您挑門徒的嚴(yán)格性，今年欲拜在您門下的同學(xué)競爭也很劇烈，在此，就權(quán)當(dāng)是毛遂自薦，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，期望以下的只言片語能為自己加分。首先是本人的一些根本信息：英語水平⑴通過國家高校英語六級(jí)⑵獲得聯(lián)絡(luò)伴隨口譯證書，口頭表達(dá)力量較強(qiáng)。⑶曾被學(xué)院推舉參與20XX年“迎奧運(yùn)‘期望之星’英語風(fēng)采大賽”金華地區(qū)競賽。用市場(chǎng)上最常用的SWOT分析方法來評(píng)價(jià)自己的競爭力量。作為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)、制片人，我認(rèn)為應(yīng)具備以下素養(yǎng)和力量：1、過硬的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)不同類型的節(jié)目有自己的想法。實(shí)踐出真知，在編導(dǎo)的路上我努力地查找各種錘煉時(shí)機(jī)：①為院迎新晚會(huì)負(fù)責(zé)策劃開場(chǎng)VCR。②本學(xué)期校研討生會(huì)宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)策劃一檔談話節(jié)目。③另外本人在金華飛浪實(shí)習(xí)期間的品牌策劃工作經(jīng)驗(yàn)相信會(huì)對(duì)以后的節(jié)目策劃有所幫忙。2、組織協(xié)調(diào)溝通力量。在浙江師大四年的同學(xué)會(huì)工作及班干部職務(wù)讓自己錘煉許多，自信開朗的我比擬擅長與人溝通。大三曾組隊(duì)拍攝自編自導(dǎo)自演DV《大白兔》，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。3、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新力量