高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件

高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.基礎(chǔ)回顧：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件2高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件(1)有氧呼吸過(guò)程：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(1)有氧呼吸過(guò)程：Evaluationonly.(3)能量轉(zhuǎn)化：1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出2870kJ的能量，其中1161kJ的能量?jī)?chǔ)存在

中，其余的以

形式散失掉。ATP熱能(2)化學(xué)反應(yīng)式：

。6CO2＋12H2O＋能量Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(3)能量轉(zhuǎn)化：1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出22．無(wú)氧呼吸[判斷正誤](1)酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量。 (

)(2)乳酸菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C3H6O3＋能量。 (

)(3)蘋(píng)果儲(chǔ)存久了會(huì)有酒味產(chǎn)生。 (

)(4)無(wú)氧呼吸的全過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。(

)(5)無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP。(

)√√√√×Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2．無(wú)氧呼吸[判斷正誤]√√√√×EvaluationEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.9Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.102.有氧呼吸過(guò)程中各元素的來(lái)源和去路(1)CO2是在第二階段產(chǎn)生的，是由丙酮酸和水反應(yīng)生成的，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)。(2)O2參與了第三階段，[H]和O2結(jié)合生成水，所以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于O2，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜。(3)有氧呼吸過(guò)程中的反應(yīng)物和生成物中都有水，反應(yīng)物中的水用于第二階段和丙酮酸反應(yīng)，生成物中的水是有氧呼吸第三階段[H]和O2結(jié)合生成的。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.有氧呼吸過(guò)程中各元素的來(lái)源和去路(1)CO2是在第二相關(guān)題目P56考點(diǎn)一：典例1P59高考題組：7Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.相關(guān)題目P56Evaluationonly.3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)計(jì)算基本步驟：1）、判斷呼吸類(lèi)型2）、寫(xiě)出化學(xué)方程式3）、根據(jù)化學(xué)方程式中的比例關(guān)系完成題目Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)計(jì)算基本步驟：EvaluatioEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.14Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.15Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.16Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.17相關(guān)題目：P58方法總結(jié)：典例P59知能鞏固：5題Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.相關(guān)題目：Evaluationonly.181．內(nèi)因(1)不同種類(lèi)的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽(yáng)生植物。(2)同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同，如幼苗期、開(kāi)花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營(yíng)養(yǎng)器官。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.2．環(huán)境因素(外因)(1)溫度：通過(guò)影響呼吸酶的活性來(lái)影響呼吸速率，與溫度影響酶催化效率的曲線(xiàn)特征一致。如右圖所示。生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中夜間適當(dāng)降溫，來(lái)降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2．環(huán)境因素(外因)生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存(2)O2濃度：①對(duì)于無(wú)氧呼吸：隨氧氣濃度增加而受抑制，氧氣濃度越高，抑制作用越強(qiáng)，氧氣濃度達(dá)到一定值時(shí)，被完全抑制。如右圖所示。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(2)O2濃度：Evaluationonly.②對(duì)于有氧呼吸：氧氣是有氧呼吸的原料之一，在一定范圍內(nèi)，隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸速率增強(qiáng)，但當(dāng)氧氣濃度增加到一定值時(shí)，有氧呼吸速率不再增加。如右圖所示。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.②對(duì)于有氧呼吸：氧氣是有氧呼吸的原料之一，在一定范圍內(nèi)，③絕大多數(shù)植物的非綠色器官或酵母菌的呼吸速率受氧氣濃度的影響。如下圖所示：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.③絕大多數(shù)植物的非綠色器官或酵母菌的呼吸速率受氧氣濃度的(3)水分：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。(4)CO2：在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度升高抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(3)水分：(4)CO2：Evaluationon例 以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是()

A．甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B．甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C．甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生BEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例 以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和相關(guān)題目：課時(shí)提升作業(yè)：P24812題Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.2726、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟?lèi)必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！2726、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿烁呖忌镆惠啅?fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.基礎(chǔ)回顧：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件29高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件高考生物一輪復(fù)習(xí)的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸課件(1)有氧呼吸過(guò)程：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(1)有氧呼吸過(guò)程：Evaluationonly.(3)能量轉(zhuǎn)化：1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出2870kJ的能量，其中1161kJ的能量?jī)?chǔ)存在

中，其余的以

形式散失掉。ATP熱能(2)化學(xué)反應(yīng)式：

。6CO2＋12H2O＋能量Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(3)能量轉(zhuǎn)化：1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出22．無(wú)氧呼吸[判斷正誤](1)酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量。 (

)(2)乳酸菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C3H6O3＋能量。 (

)(3)蘋(píng)果儲(chǔ)存久了會(huì)有酒味產(chǎn)生。 (

)(4)無(wú)氧呼吸的全過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。(

)(5)無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP。(

)√√√√×Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2．無(wú)氧呼吸[判斷正誤]√√√√×EvaluationEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.36Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.372.有氧呼吸過(guò)程中各元素的來(lái)源和去路(1)CO2是在第二階段產(chǎn)生的，是由丙酮酸和水反應(yīng)生成的，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)。(2)O2參與了第三階段，[H]和O2結(jié)合生成水，所以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于O2，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜。(3)有氧呼吸過(guò)程中的反應(yīng)物和生成物中都有水，反應(yīng)物中的水用于第二階段和丙酮酸反應(yīng)，生成物中的水是有氧呼吸第三階段[H]和O2結(jié)合生成的。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.有氧呼吸過(guò)程中各元素的來(lái)源和去路(1)CO2是在第二相關(guān)題目P56考點(diǎn)一：典例1P59高考題組：7Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.相關(guān)題目P56Evaluationonly.3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)計(jì)算基本步驟：1）、判斷呼吸類(lèi)型2）、寫(xiě)出化學(xué)方程式3）、根據(jù)化學(xué)方程式中的比例關(guān)系完成題目Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)計(jì)算基本步驟：EvaluatioEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.41Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.42Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.43Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.44相關(guān)題目：P58方法總結(jié)：典例P59知能鞏固：5題Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.相關(guān)題目：Evaluationonly.451．內(nèi)因(1)不同種類(lèi)的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽(yáng)生植物。(2)同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同，如幼苗期、開(kāi)花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營(yíng)養(yǎng)器官。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.2．環(huán)境因素(外因)(1)溫度：通過(guò)影響呼吸酶的活性來(lái)影響呼吸速率，與溫度影響酶催化效率的曲線(xiàn)特征一致。如右圖所示。生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中夜間適當(dāng)降溫，來(lái)降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2．環(huán)境因素(外因)生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存(2)O2濃度：①對(duì)于無(wú)氧呼吸：隨氧氣濃度增加而受抑制，氧氣濃度越高，抑制作用越強(qiáng)，氧氣濃度達(dá)到一定值時(shí)，被完全抑制。如右圖所示。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(2)O2濃度：Evaluationonly.②對(duì)于有氧呼吸：氧氣是有氧呼吸的原料之一，在一定范圍內(nèi)，隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸速率增強(qiáng)，但當(dāng)氧氣濃度增加到一定值時(shí)，有氧呼吸速率不再增加。如右圖所示。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.②對(duì)于有氧呼吸：氧氣是有氧呼吸的原料之一，在一定范圍內(nèi)，③絕大多數(shù)植物的非綠色器官或酵母菌的呼吸速率受氧氣濃度的影響。如下圖所示：Evaluationonly.CreatedwithAspose