人教部編版白樺1課件

語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春1

11.白樺

第1課時11.白樺第1課時21.認識“繡、瀟、綻、朦”等8個生字，會寫“樺、涂、茸、繡”等11個生字,理解生字組成的詞語。(重點)2.有感情地朗讀這首詩。(重點)3.感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。(重點)學習目標1.認識“繡、瀟、綻、朦”等8個生字，會寫“樺、涂、茸、繡”3你知道這是什么樹嗎？你知道這是什么樹嗎？4白樺是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。這節(jié)課，讓我們一同走進《白樺》，欣賞它的美吧！白樺是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。這節(jié)課，讓我們5

白樺葉賽寧白樺6葉賽寧：（1895——1925），生于梁贊省一個農民家庭，由富農成分的外祖父養(yǎng)育。20世紀杰出的俄國民族詩人。他的抒情詩感情真摯，格調清新，并擅長描繪農村大自然景色。主要作品有：《白樺》《亡靈節(jié)》《莫斯科酒館之音》等。作者簡介葉賽寧：（1895——1925），生于梁贊省一個農民家庭，由7落葉喬木，樹干可達25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下的薄薄的樹皮上面寫字。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。在中國的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白樺林。白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。白樺落葉喬木，樹干可達25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的8xiāolónghuīyángxiù我會認繡瀟綻朦朧暉徜

徉zhànméngchángxiāolónghuīyángxiù我會認繡瀟9偏旁歸類識記法識字方法帶“彳”的字多與行走、行為和道路有關。

徜徉

朦朧帶“月”的字多和時間光亮有關或和身體部位有關。

偏旁歸類識記法識字方法帶“彳”的字多與行走、行為和道路有關。10朝

多音字cháo（朝拜)zhāo（朝陽)造句在朝（zhāo）陽的映照下，大佛愈發(fā)顯得高大、神圣，引得游人都前來朝（cháo）拜。朝多音字cháo（朝拜)zhāo（朝陽)造句在朝（11抹

多音字mǒ（涂抹)m?。ú?造句媽媽拿抹（mā）布用力地擦著被弟弟涂抹（mǒ）得亂七八糟的地板。抹多音字mǒ（涂抹)m?。ú?造句媽媽拿抹（mā12我會寫róngxiùxiāosuì

鹿茸毛茸茸繡花刺繡瀟灑瀟湘麥穗稻穗繡茸瀟穗huà白樺樺樹樺tú涂色涂抹涂jì寂靜沉寂寂ménglóng朦朧朧月朧朦我會寫róngxiùxiāosuì鹿茸繡花瀟灑麥穗繡茸瀟13我會寫xiá彩霞紅霞霞mǒ抹掉抹殺抹我會寫xiá彩霞霞mǒ抹掉抹殺14組詞繡花刺繡蘇繡

造句他雖有大學文憑，卻是一只繡花枕頭，干不來一點實事。繡xiù筆順

我會寫寫法左窄右寬，“乃”的第一筆“ㄋ”。組詞繡花刺繡蘇繡造句他雖有大學文憑，卻15組詞瀟灑瀟湘

造句小伙子英俊瀟灑，每逢出門，總是引來不少姑娘頻頻注目。瀟xiāo筆順寫法“肅”的橫稍長，下部稍寬些。組詞瀟灑瀟湘造句小伙子英俊瀟灑，每逢16組詞彩霞霞光紅霞

造句奶奶說，西方的那抹彩霞正是祥瑞的征兆。霞xiá筆順寫法上小下大，“雨”要寫得稍扁一點兒。組詞彩霞霞光紅霞造句奶奶說，西17組詞涂抹抹殺抹掉

造句天空像是打翻的紅顏料涂抹的一樣，美麗的紅色一片。抹mǒ筆順寫法左窄右寬，右部是“末”，不是“未”。組詞涂抹抹殺抹掉造句天空像是打翻的紅18瀟灑:（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。這里指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美、獨具風韻。造句：老書法家運筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。徜徉：閑游、安閑自在地步行。造句：走進故宮，就像徜徉在歷史的長河中。詞語解釋瀟灑:（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。這里19姍姍來遲:

形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。皚皚:

形容霜、雪潔白。造句：冬天的北方，到處白雪皚皚，令人神清氣爽。姍姍來遲:形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。20自由讀課文，邊讀邊想：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會到作者什么情感?自讀提示自由讀課文，邊讀邊想：自讀提示21

第一節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。第二節(jié)：寫白樺在雪花中的美。第三節(jié)：寫白樺在寂靜中的朦朧美。第四節(jié)：寫白樺在朝霞中的美。認真讀全詩并思考：詩中的每一節(jié)寫了什么?

第一節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。認真讀全詩并思考：詩中22

這首詩主要寫了白樺的什么特點？《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度進行描寫，描寫了白樺在雪花中、在寂靜的朦朧中、在朝霞中的美。這首詩主要寫了白樺的什么特點？《白樺》以白樺為中心意象23

結構梳理雪花中的美寂靜的朦朧中的美朝霞中的美白樺結構梳理雪花中的美白樺24關于花的詩句1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！拮o《題都城南莊》2.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——宋祁《玉樓春·春景》3.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸稀督^句》4.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！拙右住洞罅炙绿一ā逢P于花的詩句1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！拮o《題25一、在括號里填上合適的詞語。白雪皚皚（）的枝頭（）的流蘇（）的金暉（）的雪花（）的朝霞（）的樹枝（）的光華（）的寂靜

毛茸茸

姍姍來遲晶亮

燦燦

潔白銀色朦朧一、在括號里填上合適的詞語。白雪皚皚毛茸茸姍姍來遲晶亮26二、比一比，組成詞。樺（）涂（）茸（）

嘩（）徐（）聳（）

繡（）寂（）抹（）

誘（）椒（）沫（）

白樺徐步鹿茸

嘩啦涂色聳立繡花沉寂抹黑泡沫辣椒

引誘二、比一比，組成詞。樺（）27感謝觀看感謝觀看28體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質。）教學說明：教學過程中，學生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學生所體會到的為主，體會表達出來后，讓學生帶著這樣的體會讀書，其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達，朗讀深化，歸納總結。體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；29語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春30

11.白樺

第1課時11.白樺第1課時311.認識“繡、瀟、綻、朦”等8個生字，會寫“樺、涂、茸、繡”等11個生字,理解生字組成的詞語。(重點)2.有感情地朗讀這首詩。(重點)3.感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。(重點)學習目標1.認識“繡、瀟、綻、朦”等8個生字，會寫“樺、涂、茸、繡”32你知道這是什么樹嗎？你知道這是什么樹嗎？33白樺是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。這節(jié)課，讓我們一同走進《白樺》，欣賞它的美吧！白樺是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。這節(jié)課，讓我們34

白樺葉賽寧白樺35葉賽寧：（1895——1925），生于梁贊省一個農民家庭，由富農成分的外祖父養(yǎng)育。20世紀杰出的俄國民族詩人。他的抒情詩感情真摯，格調清新，并擅長描繪農村大自然景色。主要作品有：《白樺》《亡靈節(jié)》《莫斯科酒館之音》等。作者簡介葉賽寧：（1895——1925），生于梁贊省一個農民家庭，由36落葉喬木，樹干可達25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下的薄薄的樹皮上面寫字。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。在中國的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白樺林。白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。白樺落葉喬木，樹干可達25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的37xiāolónghuīyángxiù我會認繡瀟綻朦朧暉徜

徉zhànméngchángxiāolónghuīyángxiù我會認繡瀟38偏旁歸類識記法識字方法帶“彳”的字多與行走、行為和道路有關。

徜徉

朦朧帶“月”的字多和時間光亮有關或和身體部位有關。

偏旁歸類識記法識字方法帶“彳”的字多與行走、行為和道路有關。39朝

多音字cháo（朝拜)zhāo（朝陽)造句在朝（zhāo）陽的映照下，大佛愈發(fā)顯得高大、神圣，引得游人都前來朝（cháo）拜。朝多音字cháo（朝拜)zhāo（朝陽)造句在朝（40抹

多音字mǒ（涂抹)mā（抹布)造句媽媽拿抹（m?。┎加昧Φ夭林坏艿芡磕ǎ╩ǒ）得亂七八糟的地板。抹多音字mǒ（涂抹)m?。ú?造句媽媽拿抹（mā41我會寫róngxiùxiāosuì

鹿茸毛茸茸繡花刺繡瀟灑瀟湘麥穗稻穗繡茸瀟穗huà白樺樺樹樺tú涂色涂抹涂jì寂靜沉寂寂ménglóng朦朧朧月朧朦我會寫róngxiùxiāosuì鹿茸繡花瀟灑麥穗繡茸瀟42我會寫xiá彩霞紅霞霞mǒ抹掉抹殺抹我會寫xiá彩霞霞mǒ抹掉抹殺43組詞繡花刺繡蘇繡

造句他雖有大學文憑，卻是一只繡花枕頭，干不來一點實事。繡xiù筆順

我會寫寫法左窄右寬，“乃”的第一筆“ㄋ”。組詞繡花刺繡蘇繡造句他雖有大學文憑，卻44組詞瀟灑瀟湘

造句小伙子英俊瀟灑，每逢出門，總是引來不少姑娘頻頻注目。瀟xiāo筆順寫法“肅”的橫稍長，下部稍寬些。組詞瀟灑瀟湘造句小伙子英俊瀟灑，每逢45組詞彩霞霞光紅霞

造句奶奶說，西方的那抹彩霞正是祥瑞的征兆。霞xiá筆順寫法上小下大，“雨”要寫得稍扁一點兒。組詞彩霞霞光紅霞造句奶奶說，西46組詞涂抹抹殺抹掉

造句天空像是打翻的紅顏料涂抹的一樣，美麗的紅色一片。抹mǒ筆順寫法左窄右寬，右部是“末”，不是“未”。組詞涂抹抹殺抹掉造句天空像是打翻的紅47瀟灑:（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。這里指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美、獨具風韻。造句：老書法家運筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。徜徉：閑游、安閑自在地步行。造句：走進故宮，就像徜徉在歷史的長河中。詞語解釋瀟灑:（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。這里48姍姍來遲:

形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。皚皚:

形容霜、雪潔白。造句：冬天的北方，到處白雪皚皚，令人神清氣爽。姍姍來遲:形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。49自由讀課文，邊讀邊想：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會到作者什么情感?自讀提示自由讀課文，邊讀邊想：自讀提示50

第一節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。第二節(jié)：寫白樺在雪花中的美。第三節(jié)：寫白樺在寂靜中的朦朧美。第四節(jié)：寫白樺在朝霞中的美。認真讀全詩并思考：詩中的每一節(jié)寫了什么?

第一節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。認真讀全詩并思考：詩中51

這首詩主要寫了白樺的什么特點？《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度進行描寫，描寫了白樺在雪花中、在寂靜的朦朧中、在朝霞中的美。這首詩主要寫了白樺的什么特點？《白樺》以白樺為中心意象52

結構梳理雪花中的美寂靜的朦朧中的美朝霞中的美白樺結構梳理雪花中的美白樺53關于花的詩句1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！拮o《題都城南莊》2.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹睢队駱谴骸ご壕啊?.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸稀督^句》4.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！拙右住洞罅炙绿一ā逢P于花的詩句1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！拮o《題54一、在括號里填上合適的詞語。白雪皚皚（）的枝頭（）的流蘇（）的金暉（）的雪花（）的朝霞（）的樹枝（）的光華（）的寂靜

毛茸茸

姍姍來遲晶亮

燦燦

潔白銀色朦朧一、在括號里填上合適的詞語。白雪皚皚毛茸茸姍姍來遲晶亮55二、比一比，組成詞。樺（）涂（）茸（）

嘩（）徐（）聳（