《現(xiàn)當代外國經(jīng)典短篇小說》課程教學大綱

《現(xiàn)當代外國經(jīng)典短篇小說》教學大綱一、課程基本信息課程名稱現(xiàn)當代外國經(jīng)典短篇小說ModernandContemporaryForeignClassicShortStories課程編碼SFS120131020開課院部外國語學院課程團隊（未設(shè)置）學分2.0課內(nèi)學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時0適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）本課程為現(xiàn)當代外國短篇小說，是針對全校學生開設(shè)的公選課通識教育課。經(jīng)典文學是經(jīng)過反復檢驗、批評和遴選之后舉世公認的上乘之作，對人的成長和發(fā)展非常有益。因為經(jīng)典文學作品具有極大的閱讀價值和借鑒意義。從某種意義上說，經(jīng)典文學既是社會生活的微型載體，也是反映人際關(guān)系、探討人的社會角色的重要場所，因為對我們今天為人處世具有一定的借鑒作用。經(jīng)典短篇小說的文學地位和藝術(shù)價值是不容置疑的。本課程選擇了10篇現(xiàn)當代外國優(yōu)秀的短篇小說，講授闡釋了構(gòu)成短篇小說的各個文學要素和對于非專業(yè)學生來說可以理解領(lǐng)會的文學理論，并將每個關(guān)鍵文學要素的闡釋和文學理論有機融入到了對每篇短篇小說的闡釋和解讀中去。本課程有助于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、文學趣味、審美意識和批判性思維的能力。Thiscourseisamodernandcontemporaryforeignshortstory,whichisapublicelectivegeneraleducationcourseforallstudents.Classicliteratureisaworld-recognizedexcellentworkafterrepeatedexamination,criticismandselection.Itseems"useless",butitisactuallyveryusefulforpeople'sgrowthanddevelopment.Becauseclassicliteraryworkshavegreatreadingvalueandreferencesignificance.Inasense,classicalliteratureisnotonlyaminiaturecarrierofsociallife,butalsoanimportantplacetoreflectinterpersonalrelationshipsanddiscusspeople'ssocialroles,becauseithasacertainreferenceforustoconductourselvestoday.Theliterarystatusandartisticvalueofclassicshortstoriesarebeyonddoubt.Thiscoursehasselected16excellentshortstoriesfrommodernandcontemporaryforeigncountries,whichishelpfultocultivatestudents'humanisticquality,literarytaste,aestheticconsciousnessandcriticalthinkingability.負責人大綱執(zhí)筆人、審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：能理解構(gòu)成短篇小說的文學要素是2M2目標2：能批判性分析解讀短篇小說是3M3目標3：能提高自身的中外文化比較能力、文學審美和思辨能力是4M4目標4：能同小組成員開展討論，擁有分析思辨解讀文本的能力是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第1章蘭斯頓休斯的《初秋》短篇小說的定義、文學與非文學文本的差異、為什么說《初秋》是短篇小說/2講授，討論，自主學習2自學資料、課前作業(yè)2第2章薩基森的《一塊黃肥皂》小說要素：作者、敘述者、讀者。作者和敘述者的差異是什么？？敘述者為何，如何分類，敘述者的功能與藝術(shù)效果。文本的分析解讀/2講授，討論，自主學習2自學資料3第3章曼斯菲爾德《布里爾小姐》小說要素：人物與人物性格塑造，作者介紹，文本解讀分析；《布里爾小姐》中的人物性格塑造過程/4講授、討論，自主學習2自學資料、課前作業(yè)4第4章凱特肖邦《一個小時的故事》反諷，作者和歷史背景；文本解讀分析；《一個小時故事》中的反諷有哪些？/2講授、討論2自學資料5第5章凱特肖邦《一個小時的故事》情節(jié)；情節(jié)與故事的差異；文本情節(jié)分析解讀/2自主學習、討論2課前作業(yè)6第6章女性主義理論和巴特勒的性別操演理論性別話題；社會性別與生理性別區(qū)分；文學理論闡釋解讀/2講授、討論2自學資料7第7章勞倫斯《木馬贏家》勞倫斯的自然本能與理智文明之爭；工業(yè)文明對人類的異化；金錢狂熱對人性的異化；’家庭倫理小說；文本分析解讀；對當下社會家庭成員關(guān)系的啟示/4講授、討論2自學資料8第8章任碧蓮《陳》文本分析解讀；中美文化差異；在美移民華裔的兩難和困惑糾結(jié)；海外華裔移民被固定原型化和妖魔化；創(chuàng)新視角改寫/4講授、討論、自主學習2課后作業(yè)9第9章霍?！逗萌瞬祭省沸睦矸治雠u；象征手法的使用；人物塑造方法：隱喻；寓言/4講授、討論2自學資料10第10章福克納《獻給艾米麗的玫瑰》性別研究；象征手法；敘事手法/2講授、討論2自學資料11第11章非洲短篇故事文化研究；族裔文學；后殖民主義理論/2講授、討論2自學材料12第12章日本芥川龍之介《竹林中》視角；讀者反應(yīng)/2講授、討論2自學材料四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1團隊合作作業(yè)1.團隊小組合作完成一次對某個文學理論或文學概念的理解和呈現(xiàn)2.成績采用百分制，根據(jù)團隊合作表現(xiàn)，ppt內(nèi)容呈現(xiàn)，答辯表現(xiàn)來評價30%2自主創(chuàng)新改寫自主創(chuàng)新改寫一篇短篇小說10%3考勤隨機點名、刷卡點名等5%4課堂表現(xiàn)隨機檢查學生上課精神狀態(tài)、回答問題情況5%5期末考試essay寫作分析解讀小說文本，提交解讀小論文50%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M4團隊合作作業(yè)30%90分以上-PPT清晰，內(nèi)容充實，團隊配合呈現(xiàn)好，答辯好。80-90-團隊配合較好，基本思路清晰，呈現(xiàn)比較好，答辯比較清楚。80分以下團隊小組基本完成了作業(yè)，課堂上能夠呈現(xiàn)出來。2M2自主創(chuàng)新改寫10%（見大作業(yè)評分標準）自主創(chuàng)新作業(yè)提交，并且改寫優(yōu)秀10分8-9分改寫創(chuàng)新良好8分及以下改寫創(chuàng)新基本完成，根據(jù)寫作水平給分3M1考勤5%5-未缺勤。4-缺勤1次。3分及以下經(jīng)常缺勤4M3課堂表現(xiàn)5%課堂表現(xiàn)好，積極參與課堂討論，滿分5分其他情況4分以下5M2期末考試essay寫作50%論文論述分析好，思路清晰，原創(chuàng)性強90分及以上論文論述分析較好，思路較清晰75分-90分論文基本能夠分析解讀小說，思路基本清楚75分及以下評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=