八班級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作方案

八班級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作方案八班級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作方案1

本學(xué)期是八班級(jí)同學(xué)提高物理學(xué)習(xí)成果的最關(guān)鍵的時(shí)間，作為物理老師就是要盡可能的關(guān)懷他們走好這一步，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一.在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣爭(zhēng)論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

二.加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的熟識(shí)，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力氣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

三.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力氣。

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一、同學(xué)基本狀況分析：

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的了解，同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科都有了確定的了解。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，因而同學(xué)對(duì)物理爭(zhēng)論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了確定的感性熟識(shí)和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)懷同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考爭(zhēng)辯的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

本教材為人教版八班級(jí)物理下冊(cè)，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書接受了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：力、彈力、重力、牛頓第確定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率

難點(diǎn)：讓同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)爭(zhēng)論的.方法，并能用所學(xué)爭(zhēng)論方法探究問題

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、樂觀探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。

2、加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，留意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的力氣。

4、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問熟識(shí)和分析社會(huì)生活的力氣放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

五、教學(xué)具體措施：

1、對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。

2、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)接受面批的方法，準(zhǔn)時(shí)反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。

3、課后抽出確定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

4、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

5、樂觀預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參與“活動(dòng)”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

6、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

八班級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作方案3

初二下學(xué)期物理是整個(gè)學(xué)校物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)感到特殊吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓同學(xué)學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制定了工作方案。

1、培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗(yàn)力氣，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、連續(xù)培育同學(xué)敬重科學(xué)、寵愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

八班級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻、第七章、歐姆定律、第八章、電功率、第九章、電和磁、第十章、信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈敏、接受性強(qiáng)、自學(xué)力氣強(qiáng)的同學(xué)能依據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力氣、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個(gè)重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事確定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語(yǔ)言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。

4、留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)潔多變的新問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培育同學(xué)敬重科學(xué)、寵愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

周次

內(nèi)容

1

電壓、探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2

電阻、變阻器

3

復(fù)習(xí)第一章、單元測(cè)試

4

探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系、歐姆定律及其規(guī)律

5

測(cè)量小燈泡的電阻、歐姆定律和平安用電

6

復(fù)習(xí)其次章、單元測(cè)試

7

電能、期中考試

8

電功率

9

電功率和平安用電、復(fù)習(xí)第三章、單元測(cè)試

10

測(cè)量小燈泡的電功率、電與熱

11

磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)

12

電生磁、電磁鐵

13

電磁繼電器、揚(yáng)聲器

14

電動(dòng)機(jī)、磁生電

15

單元測(cè)試、現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話

16

電磁波的海洋、廣播電視和移動(dòng)通信

17

越來(lái)越寬的信息之路、單元測(cè)試

18

期末復(fù)習(xí)

19

期末復(fù)習(xí)

八班級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想八班級(jí)增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在生活實(shí)踐中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族同學(xué)組成。我擔(dān)當(dāng)八(1)、(2)、(3)、(4)班級(jí)的教學(xué)工作。這些同學(xué)大都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)問面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。加之八班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，有著很強(qiáng)的驚奇???心和深厚的愛好，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不簡(jiǎn)潔的。因此上課時(shí)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有確定的難度從而導(dǎo)致影響同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與自信念，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)分析問題，解決問題的力氣，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

三、教材分析今年八班級(jí)教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀看與思考，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)懷同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)x路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

四、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)對(duì)物理學(xué)科有了確定的認(rèn)知力氣，在把握基礎(chǔ)學(xué)問與試驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟識(shí)。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。4、樂觀探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和熟識(shí)社會(huì)生活的力氣。

五、主要措施針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無(wú)預(yù)備的仗。2、樂觀預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試