初三家長會老師發(fā)言稿

初三家長會老師發(fā)言稿初三家長會老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

下午好！我是初三班級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三班級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，特別感謝各位家長伴侶在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三班級家長會。其次，想與各位家長伴侶一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的支配。

因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同準(zhǔn)備本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容特別繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常爭論和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是認(rèn)真的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成果也確定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀看孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能督促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的同學(xué)很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒有力氣輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與同學(xué)做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！

初三家長會老師發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

上午好！首先，請?jiān)试S我代表初三的全體老師對你們的到來表示喧鬧的歡迎！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會。同時(shí)對今日的家長會影響了各位的正常工作或休息表示愧疚。

召開這次家長會的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的進(jìn)展?？傊耙磺袨榱送瑢W(xué)”。從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我信任我們今日的家長會確定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

首先由我向各位家長介紹本學(xué)期以來初三班級的教育教學(xué)工作狀況：

開學(xué)以來，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，初三班級組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踏實(shí)工作、認(rèn)真做事，開展了大量卓有成效的工作：

一、對同學(xué)開展了更加扎實(shí)的思想教育工作。

開展“新學(xué)期新預(yù)備”活動(dòng)讓同學(xué)明確初三目標(biāo)，并對同學(xué)提出更高要求。對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會、談心等多種形式對同學(xué)進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對同學(xué)進(jìn)行誠信、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個(gè)考試過程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。

二、在教學(xué)方面：

各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大爭辯，明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對同學(xué)共性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開期中考試質(zhì)量分析會，各備課組對考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

初三是同學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段，更是全部同學(xué)在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？梢哉f初三同學(xué)的表現(xiàn)狀況將直接關(guān)系到同學(xué)在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位老師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，目前初三班級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢。也正是在這一前提下，我們初三班級的許多同學(xué)在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成果，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單：

但通過這一次期中檢測也發(fā)覺部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問題：

（1）偏科現(xiàn)象

（2）缺少恒心

（3）不會合理支配時(shí)間

（4）沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法

下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問題引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然抓好初三班級的教育教學(xué)工作，單靠老師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多地需要家長的關(guān)懷、支持與協(xié)作。可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是公正的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長的期望。那么，面對孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活，我們作為家長又應(yīng)當(dāng)留意哪些方面問題呢？在此我想與大家溝通四個(gè)方面：

第一個(gè)方面：為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自誕生以來，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告知我們：環(huán)境對一個(gè)孩子的成長的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人?？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對的學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不行少的。

對此提出二點(diǎn)建議：

1、留心自己的言行，留意細(xì)節(jié)上的培育教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。由于一個(gè)人的文化、性格、品德都是由特殊細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加確定的家務(wù)勞動(dòng)，培育孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學(xué)會和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培育孩子的理想——這是對孩子人生目標(biāo)的定位，是一種樂觀的引導(dǎo)。

2、學(xué)會和孩子溝通。雖然我們和孩子每天生活在一起，其實(shí)不愿定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長能夠真誠的溝通。要學(xué)會欣賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、布滿動(dòng)力了。

其次個(gè)方面：正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果

如何正確看待考試成果呢？對同學(xué)和家長來說都是一個(gè)特別重要的話題，應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個(gè)方面加以留意：

首先，家長必需樹立正確的成果觀，要充分熟識到成果并不是衡量同學(xué)成果好壞、力氣凹凸、前途大小的標(biāo)志。我國的教育制度強(qiáng)調(diào)要培育優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地進(jìn)展。而成果只是檢驗(yàn)同學(xué)某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成果高并不值得沾沾自喜，成果低大可不必悲觀無望。并非成果高的孩子將來確定就有大的出息，也并非成果低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的成果不理想時(shí)，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要關(guān)懷孩子分析問題的根源，查找趕上去的方法，特別是要留意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓舞孩子增加信念迎頭趕上。切不行成天埋怨和嘮叨，更不行因孩子考試成果差而打罵孩子。

再次，對孩子不要在成果上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的成果與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考其次名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子應(yīng)當(dāng)精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)成果的凹凸還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。班級不同，成果的標(biāo)準(zhǔn)也會不同。科目不同，得分的難度也會不相同。

所以明智的家長在孩子考試成功時(shí)會提示他不要高傲，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更困難的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，他會對孩子予以他最渴望得到的勸慰和鼓舞，然后關(guān)懷他分析失利的緣由，樹立不怕困難、迎頭趕上的士氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成果來回報(bào)關(guān)懷他、疼惜他的父母。

第三個(gè)方面：學(xué)會鼓舞孩子

南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培育成一位學(xué)識出眾的高才生。

其實(shí)，這位父親并不是教育專家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對了一題。作為家長，假如遇到這樣的狀況，確定會責(zé)備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候，碰也不敢碰哎。”

8歲的女兒看了特別興奮，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好很高，升學(xué)?？荚嚂r(shí)，數(shù)學(xué)竟然考了99分。

可見對于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸奈钑ぐl(fā)他們的樂觀性，即使一個(gè)平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也會變得鮮活起來。作為家長，不應(yīng)當(dāng)一味指責(zé)孩子的不足，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，你就會發(fā)覺，你的真誠和贊美會轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的一生。

第四個(gè)方面：認(rèn)真協(xié)作學(xué)校

1、認(rèn)真對待學(xué)校交辦的任務(wù)，照實(shí)地填寫“家校聯(lián)系卡”：家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長的紐帶，照實(shí)地填寫“家校聯(lián)系卡”，可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向，也可以提示家長不斷地關(guān)注孩子存在的問題，并且用行動(dòng)吉訴了孩子：我的簽字是負(fù)責(zé)任的，也是真實(shí)和認(rèn)真的。這樣，孩子也不得不認(rèn)真地對待老師和家長對她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要認(rèn)真對待自己應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，以身作則，這樣更能夠督促孩認(rèn)真對待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初三階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有希望。

3、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到確定的時(shí)間提示孩子休息，把握好電視的收看，尤其是電腦的使用時(shí)間。

4、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平?？吹胶⒆油砘丶遥_定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、溜冰場，桌球室，玩耍廳，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡潔出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W(xué)習(xí)放到了一邊去了。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。平常多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)狀況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)懷他找到根本緣由。此外還要多與孩子談心，關(guān)懷他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。

6、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。家長了解同學(xué)的.學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行溝通。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實(shí)家長和老師進(jìn)行溝通的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，乃至同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。我信任家長和老師進(jìn)行的溝通會將會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂觀的影響。

家長同志們，總之，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

在此，我借用一位教育專家的話與各位家長共勉：“我們重視同學(xué)的成長，而不僅僅是成功；我們重視同學(xué)的人格，而不僅僅是成果；我們重視同學(xué)的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視同學(xué)的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”

今日我的講話就到這里，希望各位家長對學(xué)校工作、對我們的班級管理、對老師的教學(xué)多提寶貴的看法和建議。最終，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互溝通，具體了解孩子在校的相關(guān)狀況。

初三家長會老師發(fā)言稿3

各位家長：

下午好！我是九三班的語文老師。很興奮和大家熟識和溝通！下面我先說一下九三班的語文教學(xué)狀況。

本屆同學(xué)的基礎(chǔ)相對薄弱，書寫潦草，視野不夠開闊，部分同學(xué)思維的靈敏性差，讀寫水平較之上一屆同學(xué)也有確定的差距。但我信任有老師們科學(xué)指導(dǎo)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，有同學(xué)們的刻苦努力，我們確定可以充分挖掘同學(xué)潛力，爭取明年再打一個(gè)大勝仗！

給家長匯報(bào)語文教學(xué)狀況：

一、大容量、快節(jié)奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費(fèi)。

現(xiàn)在我們已上完了九上的課程，九下的六個(gè)單元已上完兩個(gè)。我們預(yù)備年前結(jié)束全部課程，年后集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

二、少講精練。

該講的講深講透，除了講學(xué)問，還留意講規(guī)律、講方法、講技巧。對中考沒有用處的東西，不講或一帶而過。省出時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)時(shí)留意選題，加強(qiáng)針對性，把握好題的難易度，而不是漫無目的。備考時(shí)刻要有方向感，要從中考的大處著眼，從每堂課的小處著手，踏踏實(shí)實(shí)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)語言積累和寫作指導(dǎo)。

我發(fā)覺很多孩子視野狹窄，語言干癟，思維力氣低幼化。因此，我們給同學(xué)印發(fā)了許多好玩有益的課外文章讓同學(xué)加強(qiáng)閱讀。還印了《精典名言》160句，名言精華等，讓同學(xué)背誦?，F(xiàn)在有些孩子的作文已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。我給他們補(bǔ)充的東西開頭用到了作文中來，確定程度上轉(zhuǎn)變了作文語言貧乏缺乏文采的狀況，但語文學(xué)習(xí)是慢功，需要點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)，日積月累，才會有大成。

關(guān)于孩子的教育我這里說幾點(diǎn)：

中考是臨時(shí)的，但教育是永恒的；成果是相對的，成長是確定的。

1、關(guān)注孩子的精神成長。

"生命不是軀體，而是心性。"成長既包括身體的成長，更包含了精神層面的成長。包括：心靈的成熟，品質(zhì)的錘煉，力氣的提高，體驗(yàn)的增加，熟識的深化，責(zé)任心的加強(qiáng)，世界觀、人生觀、幸福觀的確立等等。身體上的成長很重要，但我認(rèn)為精神上成長更為關(guān)鍵。家長要通過孩子的言行舉止來觀看孩子，有意識地引導(dǎo)孩子，隨時(shí)隨地的啟發(fā)孩子，給他們制造更多的熬煉機(jī)會，促進(jìn)他們?nèi)轿坏某砷L，提高孩子的綜合素養(yǎng)。

2、讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任叫長大。臺灣的曾仕強(qiáng)教授說："生命沒有別的，一切都是自作自受。"每個(gè)人，要對自己的行為負(fù)責(zé)，對自己的前途負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)。舉個(gè)例子，全國十佳少年黃思路的媽媽說過一件事：

有一次，學(xué)校排練節(jié)目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)覺了，卻沒做聲。她想，女兒常忘東西，提示她一次，她的依靠心理就增加一分，那么以后就還得提示一百次、一千次，不如讓她受點(diǎn)挫折，讓事實(shí)來教育女兒。黃思路到了學(xué)校才想起來，打電話給媽媽，請媽媽趕快把磁帶給她送去。

當(dāng)時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒這樣做，只對女兒說："你自己犯的錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)懲處媽媽。你自己想方法解決吧！"

黃思路沒有方法，只好向老師說明狀況，把節(jié)目挨次調(diào)一下，然后騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。由于時(shí)間勿忙，預(yù)備不足，他們的節(jié)目被刷下來了。王晶說："我讓她多跑了這一次，后來她卻少跑了許多次，由于她記住了這個(gè)教訓(xùn)。"

曾經(jīng)有人問黃思路："回過頭來看，你覺得媽媽的做法對嗎？"

黃思路笑著回答："我覺得對?！宰髯允堋刮抑罒o論我做什么事情，后果是要自己擔(dān)當(dāng)?shù)?。所以我做事就很?fù)責(zé)。"

我們應(yīng)當(dāng)從這個(gè)故事中受到啟發(fā)，要讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。

3、自古英雄多磨難。

我曾經(jīng)問同學(xué)，假如你仇人的孩子讓你給他培育，你想報(bào)報(bào)仇人你怎么辦？同學(xué)說："熬煎她，讓他吃不好，穿不暖，多干活。"我說，你這是把人家的孩子變成棟梁之材。想毀掉他的話，你就對他百依百順，有好吃的東西都給他吃，什么事都替他想到，什么活都不讓他干。長到18歲交給他爸爸，這個(gè)孩子保準(zhǔn)又自私，又無能，又沒有是非觀念，心理素養(yǎng)又差。讓孩子