-的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件

作文講評(píng)——“——的味道”

作文講評(píng)——1抓住題眼

題目中的“味道”是非常關(guān)鍵的，作文中必須要寫出“味道”來(lái)。否則，就是跑題了。抓住題眼題目中的“味道”是非常關(guān)鍵的，作文2——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件3現(xiàn)在我算知道幸福的味道了。幸福的味道不是酸甜苦辣咸所能表達(dá)的，它是一種十分溫暖的，美好的感受?！獜堯E《幸福的味道》

要有點(diǎn)題的文字，最好是首尾相顧?？梢蚤_篇點(diǎn)題，結(jié)尾升華；也可以結(jié)尾點(diǎn)題；還可以在敘事中點(diǎn)題?？傊獓@中心展開，不能脫離了題目?，F(xiàn)在我算知道幸福的味道了。幸福的味道不是酸甜苦辣4

老師真的對(duì)我們太好了。我真的因?yàn)槟谴魏芾⒕巍Ｆ鋵?shí)，愧疚的滋味不好受，也不好吃，呵呵！——張文君《愧疚的味道》不僅要點(diǎn)題的文字，關(guān)鍵是文章的中心內(nèi)容要圍繞題目展開，并且不要散亂，要表達(dá)集中而明確的思想感情。老師真的對(duì)我們太好了。我真的因?yàn)槟谴魏芾⒕?。其?shí)，愧5例文展示

炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄走近，帶來(lái)了一陣清爽的涼風(fēng)，送走夏日的煩惱，送來(lái)愉快的好心情！我，嗅到了秋天的味道！——楊甜甜《秋天的味道》

秋天的味道是怎樣的呢？不能把秋天的味道寫成秋天。它是成熟的味道？還是瓜果飄香的味道？是酸澀的味道？還是甜蜜的味道？可以從描寫中把這些味道表現(xiàn)出來(lái)。例文展示炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，秋姑娘邁著輕盈的6

公交車上藏著幸福的味道。公交車上，人頭攢動(dòng)，我的目光突然被不起眼角落里一對(duì)鬢角雪白的夫婦吸引。他們衣著樸實(shí)，卻干凈利落，看起來(lái)普通的不能再普通了。面對(duì)公交車上蜂擁的人群，丈夫舉起黝黑枯瘦的手，顫顫巍巍卻又堅(jiān)定地將妻子緊緊護(hù)在懷中。妻子溫柔地緊貼丈夫，并時(shí)不時(shí)的幫他整理衣服和那頭“銀絲”。一縷陽(yáng)光透過(guò)車窗灑在他們身上。那一副溫馨從容的畫面，讓我久久不能平靜。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，相互之間的體貼就是幸福吧！那應(yīng)該也是幸福的味道吧！——譙興岳《幸福的味道》公交車上藏著幸福的味道。公交車上，人頭攢動(dòng)，我的目光7

通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)主題，是初中生作文最常用的方法，也是最實(shí)用最有效的方法。但是，敘事要生動(dòng)，要有人物的描寫，讓文章豐富有趣，引人入勝。要寫生活中親身所見所聞所感，不要胡編亂造，更不要抄襲他人的作品。通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)主題，是初中生作文最常用的8——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件9

爸爸是一個(gè)不善言辭的人。他見到我回來(lái)了，便不聲不響的跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火爐里，把火燒得旺旺的。在火爐邊，爸爸默默的添火，偶爾問(wèn)了一句：“藥吃了嗎？”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，在我看來(lái)，卻抵過(guò)千萬(wàn)句的噓寒問(wèn)暖。

——聶文宇《親情的味道》支持原創(chuàng)：楊文宣、代夢(mèng)瑤、張雅琪、米明羽、房麗陽(yáng)等。爸爸是一個(gè)不善言辭的人。他見到我回來(lái)了，便10——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件11——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件12——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件131、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個(gè)月滅亡中國(guó)的戰(zhàn)略計(jì)劃和“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的方針，消耗了日本的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力；7.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，有力地支援了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)；8.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含義：荒漠化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是土地退化。1、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化14作文講評(píng)——“——的味道”

作文講評(píng)——15抓住題眼

題目中的“味道”是非常關(guān)鍵的，作文中必須要寫出“味道”來(lái)。否則，就是跑題了。抓住題眼題目中的“味道”是非常關(guān)鍵的，作文16——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件17現(xiàn)在我算知道幸福的味道了。幸福的味道不是酸甜苦辣咸所能表達(dá)的，它是一種十分溫暖的，美好的感受?！獜堯E《幸福的味道》

要有點(diǎn)題的文字，最好是首尾相顧?？梢蚤_篇點(diǎn)題，結(jié)尾升華；也可以結(jié)尾點(diǎn)題；還可以在敘事中點(diǎn)題?？傊獓@中心展開，不能脫離了題目?，F(xiàn)在我算知道幸福的味道了。幸福的味道不是酸甜苦辣18

老師真的對(duì)我們太好了。我真的因?yàn)槟谴魏芾⒕?。其?shí)，愧疚的滋味不好受，也不好吃，呵呵！——張文君《愧疚的味道》不僅要點(diǎn)題的文字，關(guān)鍵是文章的中心內(nèi)容要圍繞題目展開，并且不要散亂，要表達(dá)集中而明確的思想感情。老師真的對(duì)我們太好了。我真的因?yàn)槟谴魏芾⒕?。其?shí)，愧19例文展示

炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄走近，帶來(lái)了一陣清爽的涼風(fēng)，送走夏日的煩惱，送來(lái)愉快的好心情！我，嗅到了秋天的味道！——楊甜甜《秋天的味道》

秋天的味道是怎樣的呢？不能把秋天的味道寫成秋天。它是成熟的味道？還是瓜果飄香的味道？是酸澀的味道？還是甜蜜的味道？可以從描寫中把這些味道表現(xiàn)出來(lái)。例文展示炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，秋姑娘邁著輕盈的20

公交車上藏著幸福的味道。公交車上，人頭攢動(dòng)，我的目光突然被不起眼角落里一對(duì)鬢角雪白的夫婦吸引。他們衣著樸實(shí)，卻干凈利落，看起來(lái)普通的不能再普通了。面對(duì)公交車上蜂擁的人群，丈夫舉起黝黑枯瘦的手，顫顫巍巍卻又堅(jiān)定地將妻子緊緊護(hù)在懷中。妻子溫柔地緊貼丈夫，并時(shí)不時(shí)的幫他整理衣服和那頭“銀絲”。一縷陽(yáng)光透過(guò)車窗灑在他們身上。那一副溫馨從容的畫面，讓我久久不能平靜。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，相互之間的體貼就是幸福吧！那應(yīng)該也是幸福的味道吧！——譙興岳《幸福的味道》公交車上藏著幸福的味道。公交車上，人頭攢動(dòng)，我的目光21

通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)主題，是初中生作文最常用的方法，也是最實(shí)用最有效的方法。但是，敘事要生動(dòng)，要有人物的描寫，讓文章豐富有趣，引人入勝。要寫生活中親身所見所聞所感，不要胡編亂造，更不要抄襲他人的作品。通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)主題，是初中生作文最常用的22——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件23

爸爸是一個(gè)不善言辭的人。他見到我回來(lái)了，便不聲不響的跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火爐里，把火燒得旺旺的。在火爐邊，爸爸默默的添火，偶爾問(wèn)了一句：“藥吃了嗎？”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，在我看來(lái)，卻抵過(guò)千萬(wàn)句的噓寒問(wèn)暖。

——聶文宇《親情的味道》支持原創(chuàng)：楊文宣、代夢(mèng)瑤、張雅琪、米明羽、房麗陽(yáng)等。爸爸是一個(gè)不善言辭的人。他見到我回來(lái)了，便24——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件25——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件26——的味道作文講評(píng)課優(yōu)秀課件271、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組