2023年江蘇省無錫市成考專升本語文自考預(yù)測試題(含答案)

2023年江蘇省無錫市成考專升本語文自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A.新產(chǎn)品的試驗已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，大家要做好充分準備，功敗垂成在此一舉。

B.中國寺廟建筑宏大精美，真可謂鬼斧神工。

C.他熱情大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。

D.泥濘的道路，低矮的平房，烏黑的河溝，難聞的氣味，惡劣的環(huán)境使廠商望風(fēng)披靡。

2.

3.下列各組詞語中，字形、詞義的解釋全都正確的一組是（）A.A.部署待價而沽（喻懷才待用或待時而行）匯萃殫精竭慮（用盡精力和心思）

B.風(fēng)靡目無全牛（喻技世純熟得心應(yīng)手）蟄居計日程功（形容在較短時間就可以成功）

C.寒喧心曠神怡（心境開闊精神愉快）溶洽優(yōu)柔寡斷（憂心忡忡，不果斷）

D.忸怩千里迢迢（形容路途遙遠）安詳講古論今（形容知識廣博，很能講話）

4.下列詞語中加點的字和讀音全部正確的一組是（）A.A.銅臭(xiù)史無前例

緋(fěi)聞莫可明狀

B.雖(suī)然

尤其

龜(jūn)裂

皇天后土

C.齲(qǔ)齒原形畢露

剽(piáo)竊貌合神離

D.驃(piào)騎

膺品

量(liáng)體裁衣俯首帖耳

5.依次填入下列括號里面的詞語，恰當?shù)囊豁検?)從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，()的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠，像是()的戰(zhàn)士，佇立在廣漠的戈壁當中，看日月輪轉(zhuǎn)，大風(fēng)奔流，飽受嚴寒和烈日侵襲，這仿佛是它們()的宿命。A.一望無邊獨樹一幟根深蒂固

B.闊大無疆孤立無援與生俱來

C.闊大無疆獨樹一幟與生俱來

D.—望無邊孤立無援根深蒂固

6.下列不符合文意的一項是()A.A.牛頓是確定論觀點的創(chuàng)立者，拉普拉斯和菜布尼菠是確定論觀點的贊同者。

B.氣象學(xué)家洛倫茲對“混沌”現(xiàn)象進行了早期的研究工作。

C.約克等人發(fā)表的《星期三意味著混沌》一文，標志著“混沌”這一新學(xué)科的正式誕生。

D.數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)家梅的研究成果，促進了研究隊伍的壯大。

7.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾

8.填入下面文字橫線處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谟行┤丝磥恚琠_____。不錯，高尚的東西容易流行，但是流行的東西并不一定都高尚。就拿現(xiàn)在社會上的流行歌曲來說，有吩是健康的、高尚的，而有的則是些低級趣味的。A.A.流行的東西不都是好的、高尚的

B.流行的東西就是好的、高尚的

C.流行的東西必定是好的、高尚的

D.流行的東西未必是好的、高尚的

9.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成各題。

在南極，雖然連熱氣騰騰的火山也被控制在冰封雪壓之下，但是也有超然于冰雪之外的地方。若從飛機上看下去，在羅斯島以西有一片黑色的沒有冰雪的土地，在茫茫白色的世界里顯得格外突出．這就是干谷。實際上，干谷地區(qū)是由三個谷地組成的，自南往北依次是泰勒谷、右谷和維克多利亞谷。

干谷地區(qū)有幾個非常特殊的湖。其中最著名的是右谷中的汪尼達湖和泰勒谷中的巴內(nèi)湖，都是咸水湖。有趣的是，這些湖水的成度是分層的，表層咸度最小。上面為3～4米厚的冰所覆蓋。越往深處，成度越大。例如，汪尼達湖附近年平均溫度為零下20℃左右，但在69米深的湖底，水溫卻高達25℃，其成度比海水高10倍。還有一個小湖，其湖水的成度是如此之高，以至在零下50℃時也不會結(jié)冰。水溫的熱能主要還是來自太陽。在夏天，太陽光線透過冰層，連續(xù)不斷地照射下去，由于湖水成度很高。很容易就把這些熱能吸收并儲存起來。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在這些湖水中，居然生長著海藻和某些類型的真菌。

科學(xué)家們對干谷地區(qū)的巖石和土壤也特別感興趣。這里的原始土壤，在許多性質(zhì)上，與火星和月球上的土壤極為相似。因此，從事火星探測的科學(xué)家們．專門到南極去進行實地考察，以得到某種感性認識。還有一項重要的發(fā)現(xiàn)是，科學(xué)家們利用右谷地區(qū)的巖石標本所作的古地磁研究表明，大約在lo億多年以前，現(xiàn)在的南極是位于赤道附近的。

據(jù)研究，大約在5萬年以前，干谷地區(qū)同樣也被冰雪所覆蓋。實際上，這些山谷就是冰川刻劃出來的。那么，后來是由于什么原因，冰川都消失得無影無蹤了呢?而且，按理說，沿海地區(qū)的降雪量是很大的，其他地區(qū)的積雪都年復(fù)一年地積存下來，唯獨干谷地區(qū)卻能把降雪融化得干干凈凈，不留痕跡，這又是為什么呢?這正是科學(xué)家們急于想知道的。但是，人類走到哪里，就會把污染帶到哪里。由于進入干谷的人越來越多，給干谷地區(qū)所帶來的污染也就愈來愈嚴重。因此很有可能，在科學(xué)家們還沒有搞清楚干谷的奧秘之前，那里獨特的科學(xué)價值可能就已經(jīng)不復(fù)存在了。

下面對第一段文意的理解，不正確的一項是（）A.A.在南極，即使冒著熱氣的火山也覆蓋著冰雪。

B.在南極，有一片沒有冰雪的土地被稱為干谷。

C.干谷在羅斯島以西，從高空看土地是黑色的。

D.干谷呈東西走向，是由三個谷地連接組成的。

10.填入下面一段文字橫線處，與上下文銜接恰當?shù)囊痪涫?)

有些人說：“________”實惠與否，要看對誰說。雷鋒在風(fēng)雨之夜送一對母子回家，就使這個勞動婦女和她的孩子得到了實惠；他在車站上樂呵呵地為大家掃地，就使來往的顧客得到了實惠；他把節(jié)省下的錢捐給了公社，就使這個公社得到了實惠。這些怎能說不實惠呢？A.A.學(xué)雷鋒實惠嗎？B.學(xué)雷鋒，不實惠。C.學(xué)雷鋒，應(yīng)講實惠。D.學(xué)雷鋒，要不要講實惠？

11.填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

世界各國發(fā)展水平不平衡，____表現(xiàn)為一種經(jīng)濟差距和技術(shù)差距，同時也表現(xiàn)為一種知識差距和教育差距，____兩者之間日趨表現(xiàn)出互為因果的關(guān)系?？s小和消滅經(jīng)濟差距和技術(shù)差距，____需要從經(jīng)濟本身著眼，____需要長遠的目光，從消滅知識差距和教育差距人手。（）。A.A.即并且不僅更B.不但而且所以也C.既而且因此更D.不但并且不但也

12.依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)幾萬年前，撒哈拉地區(qū)曾經(jīng)植物豐盛茂密，河流()東西南北，湖泊()，洪水經(jīng)常泛濫，公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干涸消失，植被()退化，這里變成了世界上最大的沙漠。A.橫貫漫山遍野枯竭B.縱橫漫山遍野枯竭C.橫貫星羅棋布枯萎D.縱橫星羅棋布枯萎

13.下列各句中，劃線的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.A.迄今還沒有一個人設(shè)計出一種計算機能在解決難題時轉(zhuǎn)念再用另一個辦法。

B.今天的孔廟曾經(jīng)具備了一個小型漢代雕刻陳列館的條件了。

C.越來越多的北京人選擇中國周邊的國家當作自己和家人度假的地方。

D.我們還沒有一個有效的措施扼制盜版的產(chǎn)生，難怪《寶蓮燈》被盜版的這一天是遲早都會到來的。

14.下列各組詞語中，加點的字的讀音完全相同的一組是（）。A.削面

削足適履

削平叛亂

B.產(chǎn)量

量入為出

量體裁衣

C.泄露

藏頭露尾嶄露頭角

D.眩暈

暈頭轉(zhuǎn)向月暈而風(fēng)

15.下列句子中，括號里面的成語使用不正確的一項是（）A.雖然工作難度很大，但只要我們(齊心協(xié)力)，堅持不懈，就一定能實現(xiàn)年度目標。

B.目前，我國擊劍運動的發(fā)展面臨(青黃不接)的局面，后備力量的培養(yǎng)刻不容緩。

C.商業(yè)活動要講誠信，商家一旦答應(yīng)客戶全額退款，就應(yīng)該(一言九鼎)，不能反悔。

D.完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加充電站點，就能夠(有條不紊)地推動電動汽車的發(fā)展。

16.下列詞語中有錯別字的一組是（）。A.A.譴責(zé)費用脈絡(luò)惹是生非

B.沉浸就緒詼諧老太龍鐘

C.重疊凌厲愕然有案可稽

D.豁達寥廓抉擇破釜沉舟

17.對“麻煩的事遠不止這些”這句話所包含的內(nèi)容理解正確的一項是()

A.“這些”是指甲基叔丁基乙醚污染地下飲水源和對局部地區(qū)空氣的影響。

B.“這些”是指曾反對運用這項技術(shù)的人所認為的該物質(zhì)對環(huán)境的污染。

C.“麻煩的事”是指由于甲基叔丁基乙醚的有毒性而對環(huán)境造成的嚴重污染。

D.“麻煩的事”是指甲基叔丁基乙醚污染深水層的地下水資源的必然性。

18.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①近幾年來，鄱陽湖加強了濕地保護，生態(tài)環(huán)境得到明顯的改善，____成為世界最大的候鳥越冬棲息地。

②“永遠的豐碑”記錄著烈士們在血雨腥風(fēng)的年代里，憑著堅強的信念和____的意志，堅持斗爭不動搖的英雄事跡。

③30多公里道路大多在高山峽谷之間，由于強烈地震，地裂、橋斷、車翻隨處可見；垂直上百米的大面積山體滑坡，不僅把路封死截斷，且滾石飛落，生死體驗，____！A.A.從而堅忍動人心魄B.進而堅忍驚心動魄C.進而堅韌動人心魄D.從而堅韌驚心動魄

19.朱自清先生筆下的江南的“水”，有凌空飄選的，有汪汪碧的，有晶瑩澄澈的，____。

A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。

B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。

C.他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。

D.他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿。

20.下列各句中，沒有語病的一句是（）。A.盡管對事物的錯誤認知源于感情的親疏，但公正的靈魂會時刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。

B.環(huán)顧四周，對外語能力的強調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語考試五花八門，而語法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。

C.國際社會認為海洋資源的開發(fā)利用是能更好地幫助人類走出當前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路。

D.國家發(fā)展改革委員會決定適時調(diào)整國債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強醫(yī)療機構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。

21.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是

A.（落）魄（落）枕丟三（落）四

B.（教）導(dǎo)（教）書（教）學(xué)相長

C.傾（倒）（倒）影（倒）背如流

D.（和）睦應(yīng)（和）（和）而不同

22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座

的小橋相銜。

（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，

安排。

（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才

地轉(zhuǎn)身離去。A.A.精巧適當若有所失B.奇巧適當若有所思C.奇巧適度若有所失D.精巧適度若有所思

23.下列各組詞語中，沒有錯誤字的一組是（）。A.A.妝束瀉漏林陰道與時俱進

B.贍養(yǎng)篡改綠茵場如火如荼

C.隱避玷污嚇馬威反躬自省

D.勾消秸桿照相機不可理喻

24.李密的《陳情表》是一篇（）A.A.書信B.小說C.辭賦D.奏疏

25.下列成語沒有錯別字的一項是()

A.嬌揉造作膾炙人口垂涎三尺鱗次櫛比

B.杞人憂天未雨籌謀緘默無言天遂人愿

C.審時度勢針砭時弊連篇累瀆鍥而不舍

D.塞翁失馬素昧平生引吭高歌處之泰然

26.④味摩詰之畫，畫中有詩。

27.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括

人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動人的精神，激勵人的意志，

人的行為，以及促進人的健康，維護社會穩(wěn)定，乃至發(fā)展社會經(jīng)濟，

人際關(guān)系等學(xué)問。A.啟發(fā)規(guī)范調(diào)整B.啟迪規(guī)范協(xié)調(diào)C.啟迪規(guī)定協(xié)調(diào)D.啟發(fā)規(guī)定調(diào)整

28.下列作品、文體、作者、作者國籍對應(yīng)不正確的是

A.《托爾斯泰傳》傳記羅曼·羅蘭英國

B.《東方和西方的科學(xué)》議論文喬治·薩頓美國

C.《過去的年》散文莫言中國

D.《回憶魯迅先生》散文蕭紅中國

29.屠格涅夫的《門檻》是（）A.A.小說B.散文C.散文詩D.政論30.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()。①國有企業(yè)的改革，___________是簡單的拆分重組，更重要的是通過改革達到增效的目的。②近幾年中國的相聲藝術(shù)似乎有點不景氣，尤其是幾位相聲大師的相繼離世，___________使人產(chǎn)生中國相聲事業(yè)在走下坡路的猜測。③復(fù)雜的極致是單一，___________能把復(fù)雜推向這種極致的人，也只有道家鼻祖老子了。A.不止未免然而B.不只不免盡管C.不只不免然而D.不止未免也許二、填空題(10題)31.《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。

32.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

33.李商隱《無題》詩：“_____________，蠟炬成灰淚始干。”

34.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行(主要是言論)的_________體散文集。

35.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)大潮已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面。新時代的春節(jié)，____。在老一輩人的記憶中，大包小包的雞鴨魚肉、瓜果蔬菜，是春節(jié)必有的一道風(fēng)景。而如今，置辦年貨習(xí)俗依舊，____，“網(wǎng)上趕集”逐漸興起。現(xiàn)在各大購物網(wǎng)站都在醒目位置推出了年貨專欄，想要的商品應(yīng)有盡確。消費者只要輕輕點擊鼠標，____。在鄉(xiāng)村，隨著發(fā)展農(nóng)村電商相關(guān)政策的出臺，越來越多的農(nóng)民也能坐享電商送貨上門的便捷。

36.《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，。”

37.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心?！?/p>

38.戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者是___________。

39.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

40.一篇議論文，一般都包含有論點、論據(jù)和________三個因素。

三、文言文閱讀(5題)41.整首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(3分)

答：________________________________________________________

42.整首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？43.閱讀下面的文言文，完成14～17題。祖瑩,字元珍,范陽遒人也。曾祖敏,拜尚書左丞。卒,贈并州刺史。祖嶷,字元達。以從征平原功,進爵為侯,位馮翊太守,贈幽州刺史。父季真,位中書侍郎,卒于安遠將軍、鉅鹿太守?，撃臧藲q,能誦《詩》、《書》；十二,為中書學(xué)生。好學(xué)耽書,以晝繼夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驅(qū)逐僮仆,父母寢睡之后,燃火讀書,以衣被蔽塞窗戶,恐漏光明,為家人所覺。尤好屬文,中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器,非諸生所及，終當遠至。”時中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》,選為都講.生徒悉集,瑩夜讀書勞倦,不覺天曉。催講既切,遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴毅,不敢還取,乃置《禮》于前,誦《尚書》三篇,不遺一字。講罷,孝怡異之,向博士說,舉學(xué)盡驚。后高祖聞之,召入,令誦五經(jīng)章句,并陳大義,帝嗟賞之。為冀州鎮(zhèn)東府長史,以貨賄事發(fā),除名。后侍中崔光舉為國子博士,仍領(lǐng)尚書左戶部。李崇為都督北討,引瑩為長吏。坐截沒軍資,除名。未幾,為散騎侍郎。孝昌中,于廣平王第掘得古玉印,敕召瑩與黃門侍郎李琰之,令辨何世之物。瑩云：“此是于闐國王晉太康中所獻”乃以墨涂字觀之,果如瑩言,時人稱為博物。性爽俠,有節(jié)氣,士有窮厄,以命歸之,必見存拯,時亦以此多之。（選自《魏書》，有刪減）下列語句中加點的解釋，不正確的一項是（）A.拜尚書左丞拜：授與官職B.友好屬問屬：歸宿C.帝嗟賞之嗟：贊嘆D.坐截沒軍資坐：因犯,,罪44.伯夷、叔齊“恥之”的原因是什么?答：_________________________________

45.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是

A.本文寫“饋遺秋毫無所受”“每食不過干魚數(shù)片”“田秩奉錢，并無所取”及“妻子饑寒，如下貧者”等，表現(xiàn)了何遠為官清廉的思想品質(zhì)。（）

B.文中寫何遠因性格剛毅果斷，為官責(zé)罰嚴明，所以他兩次被受罰者誣告而免除官職。

C.文中寫何遠在武昌的時候，嫌江水溫度太高，常常掏錢買別人井里的涼水，如果對方不收錢，就擔(dān)著水還給他，其他事也大多這樣，從中可以看出何遠為人虛偽的一面。

D.文章在正面描寫的同時也運用了側(cè)面烘托的手法，例如寫泉陵侯淵朗一路搶掠騷擾，但進入始興不敢侵犯一草一木，以此來突出何遠治理始興的政績及他的威望。

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.從第四段看，作者寫作這篇文的用意是什么？

47.“是一個時代的流浪、一個民族的流浪”的意思是什么?(4分)

答：_______________________________________________________________

48.“一轉(zhuǎn)身”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，有哪些表達效果?

49.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～15題。

從根據(jù)上說，文學(xué)的欣賞活動是一種再創(chuàng)造的過程。詩歌的欣賞活動理是一種確切意義上的再創(chuàng)造的過程。再創(chuàng)造的主要方式是想像活動。想像不僅對于詩人的創(chuàng)作是十分必要的，對于讀者的欣賞也是十分必要的?？梢哉J為，詩人通過想像創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。

我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由于想像的展開所獲得的愉快，至今還記得?！熬液翁幾?？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！闭自妿缀鮼碜髅鑼懪c敘述，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相連，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪里人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。后兩句，可以理解為她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉(xiāng)吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感．通過讀者自由的想像，得到了顯現(xiàn)。這是想像在欣賞中的作用，因此，我以為欣賞是一種再創(chuàng)造。為了說明這種再創(chuàng)造，我再舉徐志摩的短詩《沙揚娜拉一首》，以為佐證；

最是那一低頭的溫柔，

你一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞．道一聲珍重，道一聲珍重

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！

一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的嬌羞，詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想像活動的。從速一朵水蓮花出發(fā)，想像那女郎的美麗、多情、柔情似水而又充滿了離別的輕愁。為什幺說這是再創(chuàng)造？因為詩人并沒有告訴我們這位士郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系，但這并不妨礙讀者在自己的想像中創(chuàng)造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應(yīng)該受到鼓勵的這種想像活動，可以使欣賞者自己，或由此聯(lián)想起來的其他人物“移入”他所再創(chuàng)造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想像成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄托著自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想像為詩中的人。

但是，不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以“洞悉一切”。詩不可能把什么都告訴我們，特別是由于它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作為讀者，我們只能希望通過詩的形象產(chǎn)生感情上的共鳴：不單是了解詩人的感情活動，而且寄托自己的情思，或者重溫自己曾經(jīng)有過的情感的經(jīng)歷。這就是詩的欣賞上的再創(chuàng)造。

【注】文中“沙揚娜拉”即口語“再見”的意思。

從第一段的文意看，作者為什么把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“阿創(chuàng)造的過程”。

50.

第

13

題

作者引述了魯迅、黃道周的例子。又說“讀書人的骨頭并不都是硬的”，聯(lián)系上下文，他所要強調(diào)的是原文中的哪一句話?(2分)（）

五、閱讀題(2題)51.在作者看來，“外來的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)”，原因何在？

52.文章第⑥段說“瞎子阿炳便是一個極致”，怎樣理解“極致”在文中的含義？

六、作文(1題)53.

參考答案

1.B

2.A

3.B

4.BA項，“緋”字應(yīng)為“fēi”，無“fěi”音；“莫可明狀”的“明”應(yīng)為“名”。C項中的“剽”字應(yīng)為“piāo”。D項，“膺”，應(yīng)該為“贗”；“量體裁衣”中的“量”為“l(fā)iàng”。

5.B“闊大無疆”和“一望無邊”都形容地域遼闊。“獨樹一幟”指單獨樹立起一面旗幟，自成一家。根據(jù)上下文語境，兩棵駱駝草相距很遠，互相無法扶持，處于“孤立無援”的狀態(tài)，因此，排除A、C兩項?！芭c生俱來”指從一生下來就有，“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖，宿命是指“與生俱來”的命運。總的來看，答案選B。

6.A

7.D

8.B

9.D

10.B

11.A

12.D

13.AB.曾經(jīng)-已經(jīng)C.當作-作為D.難怪-所以

14.B都讀liàng。A項“削面”中的“削”讀xiāo，其他讀xuē；C項“泄露”中的“露”讀lòu，其他讀lù；D項“眩暈、暈頭轉(zhuǎn)向”中的“暈”讀yūn，“暈車、月暈而風(fēng)”中的“暈”讀yùn

15.C本題考查了正確使用成語的能力。“一言九鼎”指一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。而C項說的是信守承諾，可以改為“一諾千金”。

16.B

17.A

18.D本題考查正確使用詞語的能力?！皬亩保項l件或因果關(guān)系，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；“進而”，表遞進關(guān)系，表示在已有的基礎(chǔ)上進一步。①句為因果關(guān)系，應(yīng)用“從而”。“堅忍”，在艱苦、困難的情況下，堅持而不動搖，側(cè)重在不動搖；“堅韌”，堅固有韌性，側(cè)重在不問斷。②句根據(jù)語意，應(yīng)用“堅韌”?！绑@心動魄”，形容使人感受很深，震動很大；“動人心魄”，動人心弦，激動人心，非常動人。③句根據(jù)語境，應(yīng)用“驚心動魄”。

19.B

20.D本題考查辨識病句的能力。A項重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”；B項“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)；C項搭配不當，“走出”不應(yīng)包括“未來發(fā)展的重要道路”。

21.AA項中“落魄”的“落”讀“l(fā)uò”，“落枕”的“落”讀“l(fā)ào”，“丟三落四”的“落”讀“Ià”。B項中“教導(dǎo)”的“教”和“教學(xué)相長”的“教”讀“jiào”，“教書”的“教”讀“jiāo”。C項中的加點字均讀“dào”。D項中“和睦”的“和”和“和而不同”的“和”讀“hé”，“應(yīng)