學會感恩教育主題班會教案

學會感恩教育主題班會教案感恩主題班會一一、班會目的：1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。2、讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。3、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。二、班會過程：1、對于生命，你有什么疑惑嗎？我們是怎么誕生的，每個人小時都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧！播放《生命的誕生》視頻，學生觀看。你有什么感想?生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢？播放音樂，學生感恩。閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：(1)父母養(yǎng)育、關愛自己的一件最難忘的事。(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。(3)老師工作的辛勞及對我關心的情景。(4)其他長輩對我關心、關懷的情景。從內(nèi)心深處表達對他們的感激：(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。(2)深深地祝福他們。(3)表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。(4)表達將來報答他們的意愿。⑸決定做一件令他們開心滿意的事情。請同學們來談談剛才在腦海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。2、但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。課件展示一些學生因各種問題出現(xiàn)的事故。這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢？總結：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。3、同樣是活著，有的人碌碌無為，有的人在積極奉獻，你想做什么樣的人?你的榜樣是誰?你知道哪些體現(xiàn)生命價值的人物?能給講一講？課件出示部分資料，與學生分享?？戳诉@些人的資料，你想今后怎么做？4、班會總結：通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。感恩主題班會二一、活動目的：1、讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事。2、從學生實際教育需求出發(fā)，把“孝心”作為教育主題，使每位學生都能養(yǎng)成良好的道德品質，讓“孝心”在春風里飄香。二、活動要求：人人做一件事，獻一份愛心。三、班會過程：活動一：今天起我要為父母做一件事每位同學寫下一句話，今天回家我要為父母做一件什么事？希望通過這樣的形式讓學生明白孝不僅僅是一句：“我會聽話、我會好好學習、我不打架”等等，應該讓學生通過自己的實際行動感知父母恩，感受父母的良苦用心?；顒佣何覀儜撝?你父母親的生日是。.你父母親的體重是。.你父母親的身高是。.你父母親喜歡顏色是。.你父母親喜歡食物是.你父母親喜歡的日常消遣活動。.你父母親喜歡做的運動是。.你父母親經(jīng)常用來教育你的口頭禪是?；顒尤骸拔蚁氪舐暩嬖V你“說出你最想對父母說的一句話？活動四：看《漫畫》我們小的時候，父母花了很長時間，教我們用勺子、用筷子吃東西；教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教我們洗臉，教我們梳頭發(fā);教我們做人的道理。我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛！所以，當他們變老時；當他們想不起，或接不上話時；當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。請不要埋怨他們?？當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們梳頭手開始發(fā)抖時，請不要責怪他們，因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。只要我們在他們眼前，父母的心就會很溫暖。如果有一天，當他們站也站不穩(wěn)，走也走不動時。請你緊緊的握住他們的手，陪他們慢慢走，就像就像當年他們牽著我們一樣。活動五：齊唱《感恩有你》同學們，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌以實際行動來報答父母、老師的深情！感恩主題班會三活動目標：.使學生認識到，心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。.使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。.能夠在日常行為中做到感恩父母。.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活?；顒訙蕚洌?學生積極準備活動。.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。.找好講故事的學生?；顒拥攸c：五（三）班教室活動過程：、主持人1發(fā)言：同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。主持人2發(fā)言：有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書—一那便是父母。”父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。合：今天我們的主題班會《心存慈孝，學會感恩》正式開始（展示標題）、感受母愛，品位父愛.感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）主持人1：無論你身在何處，有一個人，她的一顆心永遠跟隨著你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”下面我們請楊佳瑤同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中一位偉大母親的故事.生講故事（展示圖片及文字）當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋，不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么，隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景，孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!親愛的寶貝，媽媽愛你!手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敚骸澳笎蹮o邊！”“恩重如山！”（學生重復）.母親的詮釋（展示）回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋M代表much，媽媽給了我很多很多O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T代表tears,您為我流過不少淚H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心E代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛R代表right,您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情.慈母頌（展示）（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣.品位父親的愛（展示父愛相關圖片）父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親.學生講述《奇跡的名字叫父親》1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青，6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的抬起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”，女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……，尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學史上罕見的奇跡醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。.聽故事，談感受在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受.展示：世間最神圣的愛是父母之愛世間最博大的情懷是父母的胸懷愛我們的父母吧因為只有他們才懂得你的一切只有他們才會不計一切去愛他們的孩子.欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關愛.展示：問卷調查⑴你知道爸爸媽媽的生日嗎？⑵你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？⑶你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？(4)上學以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？⑸你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？.結合你寫的調查結果，談談你的感受.反思覺醒，讀懂父母心回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃14.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓親愛的爸爸媽媽—一我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！三、給父母寫封愛的回信在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。四、齊唱《感恩的心》，結束班會。感恩主題班會四一、活動目標：1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；3、促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。二、活動過程：（一）唱《找朋友》音樂開場中隊長：同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。（二）進行“相互采訪”活動。1、互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（四）表演。中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）—一1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢?。ㄎ澹┩恢Ц琛Ｕ堃粚门笥殉鰜眍I唱《朋友》，全班齊唱。（六）“互相贊美”活動。同學們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。三、班主任講話：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！1、學生以小組為單位，討論今后應在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。2、小結。感恩主題班會五學會感恩，珍惜身邊每一個人活動班級：五一班活動時間：12月21日活動形式：以活動為載體，在活動中感悟?；顒幽繕耍海ㄒ唬嬎迹涸谖覀兊纳?，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等，這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩，要讓我們感謝的實在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動，珍惜身邊的人!基于此，我們組織了“學會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。（二）目標：1、提高學生對周圍事物的關注，理解父母、老師、朋友等的關心。2、讓現(xiàn)代的獨生子女學會感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當然。3、強調父母、老師等對學生的關心，讓他們學會感激，讓學生主動與父母、老師溝通。4、以本次班會為載體，加強同學之間的溝通?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┻x擇主題：主題****學生。（二）師生共同策劃活動方案。（三）學生自主編排、練習。（四）負責人最后跟進，確保準備工作無誤?；顒恿鞒蹋ň唧w、詳細）：（一）介紹本班基本情況1、音樂起，主持人上。主持人甲：各位老師，各位同學，下午好，歡迎蒞臨五一班!主持人乙：五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導下，我們不斷努力，取得了很大的進步、2、主持人領宣班名，班風，齊唱班歌。（意圖：增強班級凝聚力）主持人甲：我們的班名是：書香門第我們的班風是：團結、勤奮、主動、認真主持人乙：現(xiàn)在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》（二）宣布活動開始主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護。主持甲：感謝老師。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!合：各位老師，各位同學，《學會感恩，珍惜身邊的人》主題班會現(xiàn)在開始?。ㄈ┗膷u游戲（意圖：通過活動，讓學生感悟到身邊每一個人都很珍貴，都值得珍惜!）1、游戲主持者上：各位同學，首先，我們來進行一個游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個人。然后根據(jù)我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。不過，劃掉就代表他離開這個世界了！2、第一個場景：假如有一天，你和這三個人坐著小船遠游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風暴，其中一個掉進了水里，被無情的海水淹沒了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。3、第二個場景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運不斷，這時候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個人吃掉了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。4、第三個場景：經(jīng)過一段時間的海上漂流，剩下的人就來到了一個小島，小島種滿了各種各樣的植物，風景異常美麗，你們走進森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。最后，就剩下你一個人，在這小島上5、談感受或收獲：自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺得難過。那現(xiàn)在讓幾個同學說說你卡片上剩下的是誰?為什么是他呢?從這個游戲中，你明白了什么呢？6、主持人小結：如果把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。（四）小品表演《夢》（通過小品，讓學生感悟到應該珍惜父母的關心，及時行孝）1、演員自我介紹，進行小品表演2、同學交流觀后感受3、主持人小結（五）小故事（通過故事，讓學生感悟到：人應該擁有利他之心，這樣社會才會和諧，人們才會感到幸福）1、同學講故事2、同學們談感受和收獲3、主持人小結并過渡：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。主持乙：你將用什么方式來表達你對老師，親人，朋友的感謝呢？（六）感恩行動（詩歌、歌曲、舞蹈）鄭斯宇：我作為語文科代表，想帶領全體男同學朗誦《贈汪倫》，表達我們對朋友的感激。徐冰陽：我想請全體女同學一起朗誦《游子吟》，對父母表示感謝。曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對最親愛的老師表示感謝。張柔金：我想請游檸吉同學和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個人的感謝。（過渡）主持人甲：早上，每個同學都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來進行一個真心話接龍，周老師會將同學的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。（七）真心話接龍（該項為活動的升華。孩子通過給父母，朋友、老師寫真心話，說真心話，學會感恩。表達自己情感的同時，也增進了孩子和家長、老師同學之間的感情!）（八）班主任發(fā)言（配樂詩朗誦《送給你，我親愛的孩子》）（九）主持人總結，班會活動結束主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了。主持乙：試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，齊：你才會無愧于人生。（十）活動預測：通過本次活動，使同學們認識到了父母、老師、親友、同學等的關心，學會了感恩，學會留意身邊的感動事件，并與同學們進行分享，從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時，也搭起了學生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。（十一）活動反思:本次主題班會的設計在內(nèi)容結構上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育等。依據(jù)小學生《德育讀本》與《成長冊》，同時遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結構上依據(jù)學生的年齡特點和認知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡單到深刻，力爭做到螺旋上升、循序漸進。力求活動生活化、活動化、綜合化，使學生自主參與活動，在活動中探究，在活動中感悟，從而自覺內(nèi)化為行動。回顧本次主題班會，自覺有幾點可取之處，現(xiàn)總結如下：1、以活動為載體，搭建德育平臺。“道德根本上是實踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習慣，青少年時期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實的人的活動“。因此，本課始終以活動貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動）力求做到：活動生活化、活動化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實踐活動作為培養(yǎng)學生良好的道德品質，升華學生理想的途徑，引導學生積極投身到現(xiàn)實社會生活中去，自覺地進行道德實踐。同時，活動調動學生的各種感官，讓學生動手，動口、動腦，自由、主動地參加活動，在活動中探究，在活動中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質，做到在