高考英語3500詞快速記憶法

高考英語3500詞快速記憶法高中英語單詞快速記憶方法1.讀音法在英語單詞學習中，利用語音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系.結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系，掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習并建立詞的音和形對應(yīng)關(guān)系，達到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發(fā)音，利用字母組合后的讀音規(guī)則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。大膽地說!對于高級別記憶2-3萬詞匯的人來說，其它的詞匯不用說就已經(jīng)背下來了。而這個等級的詞匯在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章都很難見到一個這個等級的詞。所以靠閱讀來增加見面機會已經(jīng)不行了。這些詞匯甚至有的老外一輩子都沒見過，尤其是GRE詞匯，什么“給馬穿衣服”，“紐約的流氓”，“從非洲吹向南歐的風”之類的詞匯 這些詞都是一些很少用到的精致的修辭，也就是說，如果一個英語學習者說的話里凈是這些詞，那就不用再學英語了，因為你已經(jīng)可以假冒一位語言學者了。而且，一般的老外也聽不懂您說的這些話，所以不用這些詞匯也能表達同樣的含義。不過，如果你真的把英語學到這個程度了，等有機會時不妨可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地、假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。那時，老外要是不說“I服了you!”才怪！高中英語單詞快速記憶方法2.大量閱讀8000到10000這個詞匯等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，不要停止聽的練習，因為聽能鞏固您的語調(diào)感覺，而這是背這個等級單詞的一個關(guān)鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加閱讀的內(nèi)容。閱讀，同樣要分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑文章不太長、生詞較少、自己能夠耐心看完的文章，也就是說，一篇文章有3-5個不認識詞匯為好。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。泛讀也需要大量練習，只要有耐心，又有足夠時間，就一直讀下去吧!讀的時候用不著太仔細，掃一眼明白文章的大致意思就可以了，然后把其中沒看懂的詞畫上記號，用不著琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描式地讀下去。全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來了，有的還沒想起來，那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經(jīng)背過了，就單獨抄下來，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。高中英語單詞快速記憶方法3.分類記憶法分類英語單詞的拼寫、構(gòu)成都有一定的規(guī)律，在讀音、領(lǐng)域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征，通過詞性分類和用法的對比，便于記憶和掌握其用法?？梢愿鶕?jù)單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。如圍繞經(jīng)濟類主題展開，這類具有相同領(lǐng)域的詞語同現(xiàn)使學習者容易形成知識框架的系統(tǒng)感，并在閱讀理解和表達本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時具備一定知識結(jié)構(gòu)的語言圖式。學習者在記憶單詞的過程中，盡量學會分類和歸納，使語言類別領(lǐng)域明顯、條理清晰而易于記憶，能達到良好的效果。歸納能養(yǎng)成學習者獨立思考的習慣和認知處理能力，在詞匯學習過程中尋找和總結(jié)單詞變形的特點，激發(fā)個人的學習興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。而前綴通常會改變詞義，結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律等，把不同的詞進行歸類組合，能夠大大提高學習效率。高中英語單詞快速記憶方法4.聯(lián)想記憶詞匯的組合愈緊密，利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想，結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴大學習者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關(guān)詞群所包圍，學習者要創(chuàng)造聯(lián)想進行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學習趣味。學習者對有趣味性的聯(lián)想有較高興趣，容易增強記憶效果。聯(lián)想!背單詞的第一個動作是什么?端詳一下它的外貌。第二、第三個動作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個動作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想---聯(lián)想它和其它背過的詞有沒有外表類似的?讀音是否接近?意思類似或相反?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞匯旁邊也把這個單詞加上。這樣，以后看見其它詞，也會聯(lián)想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞匯里，還有許多單詞是由“前綴”+“詞根”或+“后綴”組成的，最常見的前綴有：“re”，“in”等;后綴有：“er”，“a”， “oid”等然后共同組成一個新詞。如果掌握了這些前、后綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的'詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實際上背的速度越來越快，你的詞匯量會隨之擴展數(shù)倍、乃至數(shù)十倍。不過，在高中單詞中，有很多是既與其它詞匯沒有關(guān)系，又沒有前、后綴，看起來是些既簡單又記不住的單詞。這些詞匯里有希臘語，意大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能單獨去記憶和掌握了。高中英語單詞快速記憶方法5.語意群記憶法學習過程中注意詞句結(jié)合，詞境結(jié)合。離開了語句和情境，詞就沒有生命，因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結(jié)合起來，在使用中記憶，這樣的單詞記憶才具有活力。如果學習者能注意現(xiàn)實生活里發(fā)生的事情，、注重它的情景實用性，有更好的效果。高中英語單詞快速記憶方法6.反復(fù)記憶法每個學習者記憶單詞的方法有所不同，效率高）并適合個人學習習慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項重要工作。要創(chuàng)造機會應(yīng)用已記憶的詞匯，也就是讓學習者有語言輸出的機會，可以通過造句、情景對話和作代練習等有目的地強化加深對已學詞匯的理解和記憶。例如用近期所學的單詞造句，并盡量使用剛學過的新詞、新詞匯寫13記或?qū)懽鳌Ｍㄟ^閱讀來學習詞匯是一個很好的方法。學習者能堅持閱讀英代材料，也必然會在閱讀中鞏固所學的詞匯，并觀察學習到單詞在句子中的一些用法，同時還會認識許多新詞匯。要做到“詞不離句，句不離代”。在學習或工作中試著用英代做筆記或做記錄，能用英代記錄的盡量使用英代。這樣，在不知不覺中就會鞏固自己的詞匯。高中英語單詞快速記憶方法7.構(gòu)詞法記憶單詞英語中常見的構(gòu)詞法有派生法、曲折法、轉(zhuǎn)類法、合詞法和縮略法等。詞匯的派生法通過詞的前綴、后綴和詞根來改變單詞的意義和類型.辨別前綴和后綴對記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。如：care加上后綴less，就能猜出careless：了解rless是名詞后綴，就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關(guān)部分結(jié)合在一起構(gòu)成新詞.這類詞主要反映的是當前社會的新發(fā)明、新事物、新經(jīng)驗以及網(wǎng)絡(luò)中新詞匯。這種構(gòu)詞法比較有趣味和幽默