《語言學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《語言學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱語言學(xué)導(dǎo)論IntroductiontoLinguistics課程編碼SFS225111030開課院部外國語學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)英漢語言對(duì)比學(xué)分3.0課內(nèi)學(xué)時(shí)48講授48實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)48適用專業(yè)英語授課語言英語先修課程英語語音課程簡(jiǎn)介（必修）本課程為英語專業(yè)必修課，其目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)語言的本質(zhì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，了解語音學(xué)、音系學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、語篇分析、文體學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)語言與教學(xué)、語言與社會(huì)、語言與心理、語言與認(rèn)知、語言與文化、語言與思維等的密切關(guān)系有宏觀的把握，同時(shí)對(duì)英語演化的歷史以及語言研究的新趨勢(shì)、新課題也有初步的涉獵，為學(xué)生畢業(yè)后從事語言研究及英語教學(xué)等工作打下良好的理論基礎(chǔ)。AnIntroductiontolinguisticsisarequiredcourseforEnglishmajors.Itisintendedtoacquaintstudentsfirstwithsomebasictheoriesinvolvedinthecorebranchesoflinguisticstudysuchasphonetics,phonology,morphology,syntax,semantics,pragmatics,andthenwiththeapplicationofthesetheoriesinotherfieldsofstudy,whichresultsinsomeinterdisciplinarybranchesoflinguisticstudyincludingsociolinguistics,cognitivelinguistics,stylistics,discourseanalysis,etc.Inaddition,italsoprovidessomebasicknowledgeaboutthehistoricalevolvementoflanguageandanintroductionofthenewtrendsandnewfieldsoflinguisticstudy.Oncompletionofthisunit,studentsareexpectedtohaveanoverallunderstandingofthenatureoflanguageandalsoknowsomemethodsoflanguagestudy,whichwilllayasolidfoundationeitherfortheirfurtherstudyoflinguisticsorfortheirteachingofforeignlanguage.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1了解語言的本質(zhì)特征、語言的功能、語言學(xué)中相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系。是1.21.22M2目標(biāo)2：了解語言學(xué)各分支學(xué)科如語音學(xué)、音系學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)等的基本內(nèi)容及研究方法。是3.23.23M3目標(biāo)3：了解語言學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科交叉所形成的學(xué)科如心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、文體學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等的基本內(nèi)容與研究方法。是7.1,10.17.1,10.1三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第一章語言與語言學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn):語言的本質(zhì)特征、相關(guān)概念的區(qū)分。M14講授4自學(xué)21.1人類語言與動(dòng)物語言的區(qū)別任意性，二重性，能產(chǎn)性，移位性，互換性。M12講授2自學(xué)31.2一些相關(guān)概念的區(qū)分語言的規(guī)定性研究和描寫性研究，語言的共時(shí)研究和歷史研究，語言和言語，語言能力與語言運(yùn)用，傳統(tǒng)語法和現(xiàn)代語言學(xué)。M12講授2自學(xué)4第二章語音學(xué)和音系學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：元音和輔音的分類、語音標(biāo)記、音位和音位變體、區(qū)別性特征。M24講授4自學(xué)52.1語音學(xué)發(fā)音器官及其功能，語音分類方法，寬式標(biāo)音和嚴(yán)式標(biāo)音。M22講授2自學(xué)62.2音位學(xué)音位和音位變體的區(qū)別和聯(lián)系，音系規(guī)則，區(qū)別性特征，超語段特征。M22講授2自學(xué)7第三章形態(tài)學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：詞的定義、詞的分類、語素和語素變體、語素的分類。M23講授3自學(xué)83.1詞與詞類傳統(tǒng)語法與現(xiàn)代語言學(xué)有關(guān)詞的定義和詞類劃分的不同。M21講授1自學(xué)93.2語素和語素變體語素的定義，自由語素，黏著語素，屈折語素，派生語素，語素變體例解。M21講授1自學(xué)103.3構(gòu)詞過程造詞法，借詞法，復(fù)合構(gòu)詞法，混成法，縮略構(gòu)詞法，逆構(gòu)詞法。M21講授1自學(xué)11第四章句法學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：語言結(jié)構(gòu)內(nèi)符號(hào)之間的關(guān)系、語言結(jié)構(gòu)的生成與轉(zhuǎn)換、語言系統(tǒng)與功能。M25講授5自學(xué)124.1語言分析的結(jié)構(gòu)主義方法組合關(guān)系和聚合關(guān)系，直接成分分析，內(nèi)向結(jié)構(gòu)和外向結(jié)構(gòu)。M22講授2自學(xué)134.2語言分析的生成語言學(xué)方法表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)，短語結(jié)構(gòu)規(guī)則，轉(zhuǎn)換規(guī)則，語跡論，管轄與約束理論。M22講授2自學(xué)144.3語言分析的功能語言學(xué)方法功能句子觀，系統(tǒng)與功能語法，概念功能，人際功能，語篇功能。M21講授1自學(xué)15第五章語義學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：不同的意義理論、語義成分分析、語義關(guān)系。M24講授4自學(xué)165.1意義的多視角闡釋命名論，概念論，行為論，語境論，系統(tǒng)意義和指稱意義，概念意義和聯(lián)想意義。M21講授1自學(xué)175.2詞與詞之間和句與句之間的意義關(guān)系同義關(guān)系，反義關(guān)系，上下義關(guān)系，同形異義關(guān)系。多義關(guān)系，蘊(yùn)含關(guān)系，預(yù)設(shè)關(guān)系。M22講授2自學(xué)185.3意義分析詞匯意義的成分分析，句子意義的述謂結(jié)構(gòu)分析。M21講授1自學(xué)19第六章語用學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：語境、語用學(xué)和語義學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系、句子意義和話語意義的區(qū)別和聯(lián)系、言語行為理論、會(huì)話原則。M24講授4自學(xué)206.1語境和意義語境與話語理解，指示語，語用學(xué)和語義學(xué)，句子和話語，句子意義和話語意義。M21講授1自學(xué)216.2言語行為理論奧斯丁的言語行為理論：言內(nèi)行為、言外行為、言后行為，席爾的言語行為理論：言外行為分類。M21講授1自學(xué)226.3會(huì)話含義格賴斯的合作原作及其準(zhǔn)則，會(huì)話含義的產(chǎn)生，會(huì)話含義的特點(diǎn)。M22講授2自學(xué)23第七章語篇分析本章重點(diǎn)難點(diǎn)：信息結(jié)構(gòu)、銜接與連貫、會(huì)話分析。M34講授4自學(xué)247.1信息結(jié)構(gòu)已知信息和新信息，話題與評(píng)述，主位和述位，新舊信息表達(dá)手段。M31講授2自學(xué)257.2語篇的銜接與連貫指稱、替代、省略、重復(fù)、連接等銜接手段，連貫的心理和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，銜接與連貫的關(guān)系。M32講授2自學(xué)267.3會(huì)話分析相鄰語對(duì)，首選結(jié)構(gòu)，前序列。M31講授1自學(xué)27第八章語言變化本章重點(diǎn)難點(diǎn)：語言在詞匯、句法和語義層次上的變化。M22講授2自學(xué)288.1英語的歷史古代英語、中世紀(jì)英語、現(xiàn)代英語。M21講授1自學(xué)298.2英語在不同層次上的變化語音層次：語音消失、語音添加、語音換位、語音同化、語音異化；詞匯層次：詞匯增加、詞匯消失；句法層次：句法結(jié)構(gòu)從古代英語到現(xiàn)代英語的演化；語義層次：詞義變窄、詞義變寬、詞義降格、詞義升格。M21講授1自學(xué)30第九章語言和社會(huì)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：語言變體：方言和語域、語碼轉(zhuǎn)換、雙語現(xiàn)象和雙語制。M34講授4自學(xué)319.1語言變體的定義和分類方言：方言和語言，方言和口音，地域方言，社會(huì)方言，個(gè)人方言；語域：語場(chǎng)，語旨，語式。M32講授2自學(xué)329.2其它語言變體法通語，皮欽語和克里奧爾語，雙語現(xiàn)象，雙語制。M31講授1自學(xué)339.3語碼轉(zhuǎn)換言語交際中方言之間或語言之間的轉(zhuǎn)換。M31講授1自學(xué)34第十章認(rèn)知語言學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：范疇化、概念隱喻、概念轉(zhuǎn)喻、象似性、語法化、意象圖式。M34講授4自學(xué)3510.1范疇化和范疇古典范疇理論，原型范疇理論，范疇化層次。M31講授1自學(xué)3610.2概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻概念隱喻的定義和分類，概念轉(zhuǎn)喻的定義和分類，概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻的區(qū)別與聯(lián)系。M32講授2自學(xué)3710.3象似性和語法化象似性定義及分類，象似性的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，語法化的過程，語法化研究的意義。M32講授1自學(xué)3810.4意象圖式意象圖式的定義及經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，容器圖式，路經(jīng)圖式，意象圖式和概念隱喻。M31講授1自學(xué)39第十一章語言習(xí)得本章重點(diǎn)難點(diǎn)：語言習(xí)得理論、第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得對(duì)比研究、錯(cuò)誤分析。M33講授3自學(xué)4011.1第一語言習(xí)得第一語言習(xí)得的行為論、天賦論、互動(dòng)論，第一語言習(xí)得的各個(gè)階段，關(guān)鍵期假說。M32講授2自學(xué)4111.2第二語言習(xí)得第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的異同，母語在第二語言習(xí)得中的作用，錯(cuò)誤分析。M31講授1自學(xué)42第十二章語言、思維與文化本章重點(diǎn)難點(diǎn)：沃爾夫假說、文化差異在語言中的體現(xiàn)。M32講授2自學(xué)4312.2語言和文化的關(guān)系文化的定義，文化因素在語言中的體現(xiàn)，文化對(duì)語言的影響，外語教學(xué)中的文化傳遞。M31講授1自學(xué)4412.1語言與思維的關(guān)系語言決定思維說，思維決定語言說，沃爾夫假說的由來、內(nèi)涵及缺陷。M31講授1自學(xué)45第十三章語言學(xué)和文學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：文學(xué)語篇的語言學(xué)分析方法、前景化理論、文體變異。M32講授2自學(xué)4613.1文學(xué)語篇的語言學(xué)分析語音特征，詞匯特征，語法特征，語義特征，書寫特征。M31講授2自學(xué)4713.2前景化理論和文體變異偏離，平行結(jié)構(gòu)，模式化，常規(guī)與變異。M31講授2自學(xué)48第十四章現(xiàn)代語言學(xué)流派和理論及其新發(fā)展本章重點(diǎn)難點(diǎn)：現(xiàn)代語言學(xué)流派和理論的主要觀點(diǎn)及研究方法、語言研究的新領(lǐng)域和新課題M32講授2自學(xué)4914.1現(xiàn)代語言學(xué)流派和理論歐洲結(jié)構(gòu)主義，布拉格學(xué)派，倫敦學(xué)派，美國結(jié)構(gòu)主義，轉(zhuǎn)換生成語法’M31講授1自學(xué)5014.2現(xiàn)代語言學(xué)研究新趨勢(shì)、新領(lǐng)域、新課題認(rèn)知，功能，語料庫，多模態(tài)’M31講授1自學(xué)四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1平時(shí)作業(yè)根據(jù)各章節(jié)所講內(nèi)容布置課后作業(yè)，考查學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容掌握情況，督促學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)。40%2期末考試1.閉卷考試，成績(jī)采用百分制，卷面成績(jī)總分100分。2.主要考核學(xué)生對(duì)語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和重要理論的掌握情況以及利用語言學(xué)理論分析和解決與語言有關(guān)問題的能力，題型主要有術(shù)語解釋、判斷正誤、填空、相關(guān)術(shù)語區(qū)分、問答題等。50%3課堂表現(xiàn)隨機(jī)檢查學(xué)生課堂回答問題、課堂活動(dòng)參與等情況。10%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1/平時(shí)作業(yè)10%A=獨(dú)立思考、按時(shí)完成，解題思路清晰、步驟完整、格式合理、答案準(zhǔn)確B=獨(dú)立思考、按時(shí)完成，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式合理、答案準(zhǔn)確C=獨(dú)立思考、按時(shí)完成，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式比較合理、答案準(zhǔn)確D=作業(yè)抄襲，未能按時(shí)完成，作業(yè)不符合標(biāo)準(zhǔn)2/課堂表現(xiàn)10%A=精神狀態(tài)飽滿，參與課堂互動(dòng)積極，回答問題準(zhǔn)確B=精神狀態(tài)良好，參與課堂互動(dòng)較好，問題回答較好C=精神狀態(tài)一般，能參與課堂互動(dòng),問題回答一般D=精神狀態(tài)較差，不參與或少參與課堂互動(dòng),回答問題有誤評(píng)分等級(jí)說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-