幼兒美術(shù)活動設計方案

幼兒美術(shù)活動設計方案1活動目標1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進行涂色,色彩搭配美觀。活動準備1、課件:圖片-洋房2、涂色-房屋活動過程出示圖片—洋房與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配。指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配涂色,重點示范色彩漸變。幼兒動手作畫,教師巡回指導糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。指導幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩?按照一個方向進行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。房屋博覽會幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣,對完成較好的作品進行適當點評幼兒美術(shù)活動設計方案2【活動目標】了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。感受作品成功帶來的喜悅，增強對秋天的喜愛之情?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。經(jīng)驗準備：觀察來幼兒園路上的風景。【活動過程】一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的?播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。小結(jié)：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形）三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠近、遮擋關(guān)系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內(nèi)容。四、作品展示，感受秋天的美麗。幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。提問：你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。小結(jié)：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續(xù)觀察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。幼兒美術(shù)活動設計方案3活動目標：引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。學習用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌篺lash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等?；顒又仉y點：1、學會用手腕轉(zhuǎn)動的方法畫曲線。2、尋找生活中的曲線?；顒舆^程：看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：提問：1、 這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導幼兒用身體學一學)。2、 還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。第二場景：引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。第三場景：讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么?討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?（二）做扭扭寶寶1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導幼兒合作活動。3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。（三）說扭扭寶寶1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么?2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。（四）延伸活動鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。幼兒美術(shù)活動設計方案4活動目標：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒訙蕚洌喊櫦y紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。活動過程：一、組織教學1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看?”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。3、 老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、 讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆椤?、 將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。幼兒美術(shù)活動設計方案5活動目標1、 能順利地畫圓和放射性線條2、 能自主選擇顏色給太陽涂色3、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏顒訙蕚浣處煼懂嫛⒐淳€筆、油畫棒活動過程1、導入活動，引起幼兒興趣謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風讓幼兒猜出謎底(太陽)出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?太陽寶寶的臉是什么形狀?什么顏色的?(紅色的)它的光芒是什么樣子的師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色(2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾4、總結(jié)評價，結(jié)束活動展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因繪畫《暖暖的太陽》教學反思太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。教學亮點：1、興趣是的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動的小故事，一下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達能力，在教學中我設計了許多啟發(fā)性的問題，讓幼兒根據(jù)問題，從具體的內(nèi)容，有方向性地引導幼兒大膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進行了認真的示范和詳細的講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。教學啟示：1、長期以來，我們在上美術(shù)活動時都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引導幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識