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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)英語課程教師計(jì)劃合集小學(xué)英語課程教師籌劃精選合集
加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高?,F(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了根基教導(dǎo)的重要地位,小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直采納到教師自身素質(zhì)的程度的影響。如:教師的語言根本功(包括語音、語調(diào))、教師的教學(xué)根本功等。職場范文網(wǎng)我為大家整理的小學(xué)英語課程教師籌劃精選資料,供給參考,接待閱讀。
籌劃一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將持續(xù)專心貫徹全國根基教導(dǎo)工作會(huì)議精神,進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,確立"以人為本'的新課程理念,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教研,深入了解并實(shí)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,探索英語教學(xué)規(guī)律,實(shí)時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的根基。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高整體師資水平
1、以理論為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,探索教學(xué)新方法。本學(xué)期我們將持續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)英語教學(xué)的根本任務(wù)及語言技能、語言學(xué)識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面對小學(xué)階段提出的一、二級目標(biāo)的內(nèi)容。同時(shí),我們還要專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的閱歷文章,來不斷提升教師的教學(xué)理念,從而探尋改革課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念,在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性,要設(shè)計(jì)大量形式多樣、情景真實(shí)、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生感悟語言、活躍思維、呈現(xiàn)天性、進(jìn)展心智、拓寬視野,從而形成初步運(yùn)用語言舉行日常交流的才能。
2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。現(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了根基教導(dǎo)的重要地位,小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直采納到教師自身素質(zhì)的程度的影響。如:教師的語言根本功(包括語音、語調(diào))、教師的教學(xué)根本功等,這些對我們小學(xué)英語教師提出了很高的要求,所以我們教師要嚴(yán)格要求自己,多學(xué)習(xí),多斟酌,多研究,為學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展打下扎實(shí)的根基。
3、發(fā)揮英語教研組作用,抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),教師間共同協(xié)商、互通有無,同年級教師間統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)。加強(qiáng)集體備課功能,相互聽課,經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué),堅(jiān)持課后的自我反思,自主成長。發(fā)揮骨干教師的示范作用。
(二)開展有效教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
1、專心學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,提高備課質(zhì)量。備課前要專心鉆研教材,分析教材,明確教學(xué)目標(biāo),了解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)還要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解才能,因材施教,突出以學(xué)生為中心。教材的使用要盡量做到具好玩味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)工作中,教師要相互交流、相互扶助,研究和分析教材,遇到困難共同解決,積累教輔資料,學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段,團(tuán)結(jié)合作。
2、開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,為了英語的課堂教學(xué)能更加有效的開展,個(gè)別班級每星期多了一節(jié)英語活動(dòng)課。教師要開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式,倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生意志,樹立學(xué)生信仰。首先,營造輕松、民主、和諧的教學(xué)空氣,建立良好的師生關(guān)系,崇敬學(xué)生,對等對待學(xué)生;其次,通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué),保持英語課堂的趣味性;再次,以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣,以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱心,以積極的評價(jià)使學(xué)生產(chǎn)生成就感。
操練的形式要多種多樣,手、口、腦、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的根基,并能用英語表情達(dá)意,開展簡樸的交流活動(dòng)。再者,拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,利用音像、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道、不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
3、運(yùn)用鼓舞機(jī)制,評價(jià)形式多樣化。評價(jià)應(yīng)以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平日參與各種各樣的英語活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流才能為主要依據(jù)。三年級以口語為主,四、五、六年級采用口、筆試結(jié)合的方式。教師要考慮絕大片面學(xué)生的學(xué)習(xí)處境,盡量自己編寫練習(xí)卷,從學(xué)生會(huì)做的角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、開展以概括問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動(dòng)。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際,確立自己研究課題,逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。
作為學(xué)校的主力軍,我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信英語組教師確定會(huì)以勤奮敬業(yè)、大膽向上的進(jìn)取精神來對待工作,一如既往,再接再厲,為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力。
籌劃二
運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于學(xué)生來說,英語是一門嶄新課程,大片面學(xué)生開頭學(xué)習(xí)興趣都很高漲,"興趣是的老師'教師應(yīng)利用學(xué)生熱心奇怪這一點(diǎn)舉行教學(xué)。
1.課前打定:備好課。每一次備課都很專心,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家議論,如有問題立刻更正、提升。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷,積累了大量教學(xué)技巧,作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),專心做好記錄,并舉行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),還可與講課教師舉行議論,以了解其講課安置的依據(jù)。
3.鉆研教材,專心備課。我專心鉆研教材,把握住學(xué)識(shí)點(diǎn),專心備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟諳教材的根基上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以理應(yīng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原那么下,可以參考其他教科書,比較它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更輕易采納的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多交流議論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很輕易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師舉行交流議論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留神信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的留神力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)領(lǐng)略,抑制了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,留神引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.提防打根基。由于英語是學(xué)生初次接觸的一門嶄新課程,上課時(shí)多以簡樸的口語學(xué)識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易采納,從熟諳的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌管,那么可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)。作業(yè)的布置也以根基題為主。
6.提防組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大片面學(xué)生的學(xué)習(xí)根基較差,所謂"冰凍三尺,非一日之寒'。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于輕易掌管的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以務(wù)必嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生舉行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo),并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,譬如,多做思想工作,從生活上關(guān)切他。
籌劃三
一、教學(xué)環(huán)境分析
1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是對比繁重的,硬件設(shè)施不甚完善。我們理應(yīng)做好充分的思想打定,有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件,為教學(xué)工作的開展做好積極地打定。
2、暑期英語教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作與扶助,為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的根基。
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛楚。有可能還未從痛楚的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會(huì)群眾的關(guān)切關(guān)愛,在我們的扶助引導(dǎo)下讓孩子們在對新學(xué)識(shí)的探求中,獲得得志,獲得自信,扶助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌管良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性學(xué)識(shí),激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣,掌管一些根本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語舉行簡樸表達(dá)的才能。
2、培養(yǎng)學(xué)生確定的語感,打下良好的語音語調(diào)和書寫根基。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在英語教學(xué)中,建立親近的師生關(guān)系,創(chuàng)造高興的學(xué)習(xí)氣氛,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信仰,扶助學(xué)生走出心理陰影。
四、教學(xué)環(huán)境分析
1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是對比繁重的,硬件設(shè)施不甚完善。我們理應(yīng)做好充分的思想打定,有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件,為教學(xué)工作的開展做好積極地打定。
2、暑期英語教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作與扶助,為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的根基。
五、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛楚。有可能還未從痛楚的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會(huì)群眾的關(guān)切關(guān)愛,在我們的扶助引導(dǎo)下讓孩子們在對新學(xué)識(shí)的探求中,獲得得志,獲得自信,扶助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌管良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1、積極收集與課的相關(guān)信息,拓展學(xué)生的英語背景學(xué)識(shí),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。
2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等嬉戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)識(shí)的納入過程。
3、培養(yǎng)良性競爭,并多采用形成性評價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【采取的措施】
1、培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹確定的西方文化,在語境中掌管語句和單詞的根本意義,逐步獲得最根本的運(yùn)用英語的才能。
2、以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭,以及學(xué)生課后學(xué)識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),做到精、簡,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),同時(shí)達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到感激、模范、正確地書寫的才能。
籌劃四
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么,專心貫徹黨的教導(dǎo)方針政策,以加強(qiáng)素質(zhì)
教導(dǎo)和*的"三個(gè)面向'為準(zhǔn)那么,依照《教學(xué)大綱》和《英語課標(biāo)》專心組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信仰;培養(yǎng)學(xué)生具有確定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根基,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語舉行簡樸日常交流的才能。同時(shí),適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我接任四年級的英語教學(xué)工作,四年級共四個(gè)班,各班有各班的特點(diǎn),大片面學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃重的興趣,但仍有少片面學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩心緒。
四(1)班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極,勞績相對較穩(wěn)定,兩極分化不明顯;四(2)班學(xué)生思維活躍,但兩極分化較嚴(yán)重;四(3)班學(xué)生乖巧思想單純,課堂紀(jì)律較好,缺乏的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),而且家長不太重視英語學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大;四(4)班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級,在這個(gè)過渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然全體這些我認(rèn)為都不是最重要的,重要的是大家熱愛英語,認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長也已經(jīng)意識(shí)到了小學(xué)英語的重要性,在家長的支持和學(xué)生的合作下,我想他們的學(xué)習(xí)斷定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、全期教學(xué)總目標(biāo)
1.營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛,提高英語學(xué)習(xí)興趣。課前課后可采取歌曲表演、歌謠朗誦、聽寫單詞、故事表演等活動(dòng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)才能,提高學(xué)生口語表達(dá)才能。
3.增加詞匯量的輸入,促進(jìn)英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
4.扶助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰,盡量制止兩極分化。
5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后學(xué)習(xí)打下根基。
6.盡量讓學(xué)生達(dá)成以下目標(biāo):
(1)能聽懂、會(huì)說12組對話并能舉行簡樸的交流。
(2)能聽說認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì)單詞。
(3)能聽說吟唱8首歌謠。
(4)能聽懂6個(gè)幽默小故事。
(5)能了解6項(xiàng)簡樸的中西方文化學(xué)識(shí)。
四、全冊教材分析
《義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)教科書英語(PEP)》是根據(jù)教導(dǎo)部制定的《小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求(試行)》編寫而成的。本教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言布局,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù),即:話題功能布局任務(wù)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):一、提防學(xué)生語言才能的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性。二、提防學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。
三、提防中外文化的雙向交流,培養(yǎng)未來跨文化交際所需的才能。四、提防學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。五、提防融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。
六、提防教材的生動(dòng)性和可操作性,以得志不同層次的學(xué)生的需求;七、提防教學(xué)資料的配套,為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境;全冊書共6個(gè)新授單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分A、B、C三個(gè)片面。第一單元是圍繞"熟悉教室'開展教學(xué),讓學(xué)生了解一些根本的教室設(shè)施;其次單元是讓大家學(xué)會(huì)整理自己的書包,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;第三單元通過學(xué)習(xí)一些根本的形容詞來描述摯友特征;第四單元是圍繞介紹自己的家開展話題,讓大家愛家;第五單元是議論自己的興趣愛好;第六單元是學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭。
整冊內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點(diǎn),讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養(yǎng)他們用英語交流打下堅(jiān)實(shí)的根基。
五、教學(xué)措施
1.合理分析教材,提升教學(xué)方法,盡可能的將內(nèi)容化難為易。
2.以賞識(shí)為主,多激勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)習(xí)興趣,縮小兩極分化。
3.采用分層教學(xué)法,讓每個(gè)學(xué)生能充分?jǐn)喽ㄗ约旱乃?,從而鞏固自信仰?/p>
4.作業(yè)布置多樣化。譬如朗讀錄音、畫畫、英語歌曲(歌謠)、對話表演等。
5.借助多媒體教學(xué),營造濃重的學(xué)習(xí)空氣。
6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間,從而不讓他們感到學(xué)習(xí)的被動(dòng)。
六、教研專題及研究措施
專題:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃重的學(xué)習(xí)空氣。
措施:
1、崇敬學(xué)生的個(gè)體差異,激勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,彼此扶助、彼此提高。
2、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語碟,增加詞匯量,提高理解才能。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極加入實(shí)踐活動(dòng),多聽英語,多練口語,盡可能多的探索機(jī)遇與他人交流。
5、激勵(lì)學(xué)生自制英語小嬉戲,盡量做到課堂嬉戲既好玩又有用。
七、教學(xué)進(jìn)度安置
單元內(nèi)容話題課時(shí)周次
Unit1Myclassroomclassroom6課時(shí)2周
Unit2MyschoolbagStationery;subjects6課時(shí)2周
Unit3MyfriendsHobby;subjects6課時(shí)2周
Recycle1Revision3課時(shí)1周
Unit4MyhomeRoom;furniture6課時(shí)2周
Unit5Whatwouldyoulike?.Foodanddrink6課時(shí)2周
Unit6Meetmyfamily!Jobs,familymembers6課時(shí)2周
Recycle2Revision3課時(shí)1周
MainlyRevision6課時(shí)2周
Totle48課時(shí)16周
籌劃五
本學(xué)期小學(xué)英語工作要持續(xù)專心貫徹教導(dǎo)工作會(huì)議精神,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而開展,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷,探索英語教學(xué)規(guī)律,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升自己的教學(xué)水平。
一、學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念
1、要持續(xù)教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教導(dǎo)教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教導(dǎo)的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要持續(xù)專心學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信仰,培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基;形成初步用英語舉行簡樸日常交流的才能,為學(xué)生終身進(jìn)展服務(wù)。
3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平日參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合
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