最全小學(xué)語文教師進(jìn)城招聘考試題與答案

..小學(xué)語文教師招聘考試試題小學(xué)語文第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題〔每空0．5分,共5分1．在課堂教學(xué)中,教師的非言語表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的,它一般要通過————、手勢、————、眼神、————等來表達(dá)。2．努力建設(shè)————的語文課程。3．課程目標(biāo)根據(jù)————、————、————三個維度設(shè)計。4．培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的————和————,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)————二、判斷題〔每小題1分,共5分1．語文課程的性質(zhì)不是單一的,而是多重的。<>2．1--2年級將"大綱"中偏于實(shí)踐性要求的表述〔"掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首"改為偏于學(xué)習(xí)過程的表述〔"能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。<>3．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對話。<>4．"人文性"著眼于語文課程對于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。<>5．以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實(shí)踐法。<>第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識一、單項選擇題〔每小題2分,共10分1．下列詞語中加點(diǎn)的字,每對的讀音都不相同的一組是．<>。A．拜謁／枯竭沖鋒槍／沖擊波恣意妄為／千姿百態(tài)B．隕石／功勛倒胃口／倒栽蔥崇山峻嶺／怙惡不悛C．梗概／田埂迫擊炮／迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非D．篆書／椽子空白點(diǎn)／空城計愚公移山／向隅而泣2．下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是<>。A．以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑B．漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹C．突如其來接踵而至精妙絕倫渾然一體D．張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽(yù)3．"答應(yīng)了別人的事就要守信用"與這句話意思不一樣的是<>。A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B．答應(yīng)別人的事非守信用不可！C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。4．下面的詩句中依次填入的花名是<>。①春色滿園關(guān)不住,一枝————出墻來。②兒童急走追黃蝶,飛入————無處尋。③忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹————開。④竹外————三兩枝,春江水暖鴨先知。A．桃花紅杏菜花梨花B．紅杏菜花梨花桃花C．桃花梨花紅杏菜花D．菜花桃花梨花紅杏5．一個秋雨連綿的日子,安尼想觀察一下,晶瑩透明酶雨水里有些什么,他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來,"————"俺件、為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是<>。A．別看小水滴那么清澈,原來里邊有小蟲子呀！B．小蟲子那么多,而且都在動！C．小蟲子！那么多小蟲子都在動！D．我真沒想到,小水滴里是有蟲子的。二、科技文閱讀〔14分閱讀下面的科技文,完成問題。①人一上年紀(jì),就會覺得"記性越來越差",真是這樣嗎？②人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時數(shù)量最多,約有1000億個。隨著人的發(fā)育,腦細(xì)胞逐漸減少,每天要減少數(shù)萬個,也就是說每秒鐘都要減少一個。人們認(rèn)為,隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少,記憶力就會降低。但是,在1000億個神經(jīng)細(xì)胞中,與記憶有關(guān)的只占百分之幾。而且在人控制記憶的中樞"海馬"中,神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。海馬是—起腦的一部分,位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè),直徑1厘米左右,長10厘米左右,呈彎曲的黃瓜狀。③研究人員最初是在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會增殖的。他們在兩個老鼠飼養(yǎng)箱中一個放入了幾個可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具,另一個則什么都沒放。結(jié)果表明,在有玩具,即存在很多刺激的環(huán)境中生,活的老鼠,海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖了15%。④這并不是在老鼠身上才會發(fā)生的特異現(xiàn)象,人腦亦然。英國認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車司機(jī)的大腦。出租車司機(jī)的職業(yè)特長是只要乘客告訴他去哪兒,他就可以在短時間內(nèi)作出———,并在縱橫交錯的道路中找到駛抵目的地的ji6jing。在他們的大腦中———了倫敦市g(shù)]2.4萬條道路的基本情況,需要時可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中———。麥奎爾對出租車司機(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的海馬部分比一般人大,而且駕齡越長,海馬越發(fā)達(dá),干了30年的老司機(jī)的海馬要比年輕時大出3%。也就是說,在腦的機(jī)能中,記憶力通過鍛煉會提高,而且這與年齡無關(guān)。⑥支配記憶力的是海馬,但保管記憶的并不是海馬,而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送入海馬,在這里停留一段時間,海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來篩選信息的"調(diào)度"作用,確認(rèn)必須要記憶的就會被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來,其余的則會自動shanchu。⑦大腦中如果沒有海馬,那會是什么結(jié)果呢？在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,研究人員在猴子記住一些事情后,將其海馬摘除,猴子就記不住這些東西了。但是,側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用,以前記住的東西還完好無缺地保存著。有趣的是,猴子并沒有記住海馬被切除前一個月的事情,因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是,重要的事情在記住后的一個月內(nèi)必須要復(fù)習(xí)一遍。⑧年紀(jì)大,記憶力就會減退,這是一種錯覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的,而是由于對事物的熱情減弱了,失去了對來知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì),記憶力也不會衰退,而會更加wangsheng。1．根據(jù)文中的中拼音寫出相應(yīng)的詞。〔2分jiéjìngshānchúwàngshèng<><><>2．第①段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？〔2分——————————————————————————————————3．畫線部分在文中說明了什么？〔2分——————————————————————————————————4．第⑤段的三個空內(nèi)應(yīng)選用的詞語是<>?！?分A．選擇儲量放映B．判斷儲量放映C．選擇存儲回放D．判斷存儲回放5．下列說法符合原文的一項是<>?！?分A．人的腦神經(jīng)細(xì)胞有1000億個,而與記憶有關(guān)的只占百分之幾,但它會隨著人的發(fā)育不斷減少,從而導(dǎo)致記憶力減退B．"海馬"是人控制記憶的中樞,位于接收傳送信息、并保管經(jīng)過篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)C．在一個月內(nèi)側(cè)頭葉對外界送來的信息經(jīng)過"調(diào)度"篩選之后,把重要的部分交回海馬保管,而其余部分就被自動刪除了。所以,重要的事情在記住后必須在一個月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍D．"人老記性差"是…：…種錯覺,根據(jù)"老鼠實(shí)驗(yàn)"和麥奎爾的調(diào)查,人越老"海馬"越發(fā)達(dá),所以記憶力越強(qiáng)6．從全文看,海馬具有哪些特征和功能？〔4分特征：——————————————————————————————————功能：——————————————————————————————————7．用"║"劃分本文的結(jié)構(gòu)層次?！?分①②③④⑤⑥⑦⑧三、文言文閱讀〔12分閱讀下面的文言文,完成問題。李芾字叔章,其先廣平人。芾生而聰警。初以蔭補(bǔ)南安司戶,辟祁陽尉,出振荒,即有聲。攝祁陽縣,縣大治,辟XX安撫司幕官。時盜起永州,招之,歲余不下。芾與參議鄧炯提千三百人破其巢,禽賊魁蔣時選父子以歸,余黨遂平。攝XX縣,縣多大家,前令束手不敢犯,芾稽籍出賦,不避貴勢,賦役大均。咸淳元年,入知臨安府。時賈似道當(dāng)國,前尹事無巨細(xì)先關(guān)白始行。芾獨(dú)無所問。福王府有迫人死者,似道力為營救,芾以書往復(fù)辯論,竟置諸法。嘗出閱火具〔火攻戰(zhàn)具,民有不為具者,問之,曰："似道家人也。"立杖之。似道大怒,使臺臣黃萬石誣以贓罪,罷之。大軍〔元兵取XX,始起為XX提刑。時郡縣盜擾,民多奔竄,芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi),縣予一皂幟,令曰："作亂者斬幟下。"民始帖然。乃號召發(fā)兵,-擇壯士三千人,使土豪尹奮忠將之勤王,別召民兵集XX為守備。未幾,似道兵潰XX,乃復(fù)芾官,知譚州兼XX安撫使。時XX州郡皆已歸附,其友勸芾勿行,芾泣曰："吾豈昧于謀身哉？第以世受國墾：今幸用我,我以世受國恩,今幸用我,我以家許國矣。"時其所愛女死,一慟而行。德佑元年七月,至潭州,潭州兵調(diào)且盡,游騎已入湘陰、XX諸縣,倉卒召募不滿三千人,命劉孝忠統(tǒng)諸軍。十月兵攻西壁,孝忠輩奮戰(zhàn),芾親冒矢石以督之。有中傷者,躬身自撫勞,日以忠義勉其將士。死傷相藉,人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)。有來招降者,芾殺之以徇。芾為人剛介,不畏強(qiáng)御,臨事精敏,奸猾不能欺。且強(qiáng)力過人,自旦治事至暮無倦色,夜率至三鼓始休,。五鼓復(fù)起視事。平生居官廉,家無余貲?！病端问贰ぞ硭陌傥迨?有改動1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是<>?！?分A．?dāng)z祁陽縣,縣大治攝：代理、管理B．民始帖然帖：安定C．人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)乘：趁機(jī)D．芾殺之以徇徇：示眾2．下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是<>?！?分A．①芾與參議鄧炯提千三百人破其巢②其若是,孰能御之？B．①至潭,潭兵調(diào)且盡②臣死早不避,卮酒安足辭？C．①吾豈昧于謀身哉？②青取之于藍(lán),而青于藍(lán)D．①芾親冒矢石以督之②懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦3．下列句子編為四組,全部表現(xiàn)李芾"臨事精敏"的一組是<>?！?分①芾與參議鄧炯提千三百人破其巢②芾獨(dú)無所間③芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi),縣予一皂幟,令曰："作亂者斬幟下。"④使土豪尹奮忠將之勤王,別召民兵集XX為守備⑤時其所愛女死,一慟而行⑥平生居官廉,家無余貲A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥4．下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是<>。〔2分A．面對XX縣的豪門大戶,他不像前任縣令那樣畏首畏尾,而是清查戶籍?dāng)偱少x稅B．在處置福王府逼人致死的事件中,李芾用寫信的方式向賈似道再三申明自己的觀點(diǎn),最終依法處理此事C．賈似道兵敗XX后,朝廷只好恢復(fù)李芾官職,李芾在朋友的勸說下才出任潭州知州兼任XX安撫使D．李芾常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無疲倦之色,并且晚上也大都工作到三更天才去休息,五更天就又起處理公務(wù)5．將下列文言文句子譯成現(xiàn)代漢語。<1>第以世受國恩,今幸用我,我以家許國矣?！?分<2>有中傷者,躬身自撫勞,日以忠義勉其將士?！?分四、古詩詞鑒賞〔10分閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。清平樂〔宋李清照年年雪里,常插梅花醉。按盡梅花無好意,贏得滿衣清淚。今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風(fēng)勢,故應(yīng)難看梅花。[注]按,讀ru6,"揉搓"之意。1．這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對"賞梅"的感受因生活階段不同而不同,請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的什么感受？〔4分————————————————————————————————————————————————————————————————————2．這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。〔6分————————————————————————————————————————————————————————————————————五、現(xiàn)代文閱讀〔14分閱讀下面的現(xiàn)代文,完成下列題目。自卑也是一種力量何明①看過很多描寫一個人應(yīng)該怎樣自信的,文章,它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁查苤魚墮塑蔓墨因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)墊壟互：-它,否則,你永遠(yuǎn)只能是山腳一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r也是一種生命的補(bǔ)液,偶爾使用它,我們的事業(yè)之花就會開放得更艷、更美,也更持久。②或許你早巳聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€猶太商人家庭,他的父親性情暴躁,而且非常專制,這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格,他有時不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時候,他甚至說過"巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’,我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’"這樣很絕對的話,不過,卡夫卡沒有放任這種自卑,而是一直企圖超越自己,終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說,成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績差得讓老師想跳樓,為此,老師競建議家長讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過,但他把這種自卑當(dāng)成動力,最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時,他的數(shù)學(xué)一塌糊涂,無論做什么題目,也不管運(yùn)用哪種方法,最后他都會讓答案等于零。為了自我鼓勁,他選擇了寫詩,結(jié)果成為一代文豪…¨④自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析。一個人不難走向自信,人天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因,這種基因使我們自以為是,聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時刻認(rèn)識到自己生命的不完善、不完美,從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。⑤自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長,無非是因?yàn)橛X得在他那個小圈子里,他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利,不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對付國家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感,然而,沒有道理的"自信"卻毀了他們。⑥人生自然不能過于自卑,過分的自卑會打倒一個人的毅力和勇氣,使我們自己消滅自己；但也絕不可能盲目自信,一個人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來,用自卑探照自己性格、知識、才華的黑洞,用自信尋找走出迷途的道路?！策x自《時文選粹》第二輯1．選文的主要觀點(diǎn)是什么？〔2分————————————————————————————————————————————————————————————————————2．下列說法正確的一項是<>?！?分A．本文是一篇以駁論為主的議論文B．自卑的意義只有一個方面,即它能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析C．貪官和奸商之所以無所顧忌,是因?yàn)樗麄冇X得人要自卑不要自信D．文中畫線句子的意思是告訴我們自信的重要性3．第②段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請用簡潔的語言概括它的內(nèi)容?！?分————————————————————————————————————————————————————————————————————4．選文第③段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？〔3分————————————————————————————————————————————————————————————————————5．請結(jié)合選文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓ψ员暗睦斫??！?分————————————————————————————————————————————————————————————————————六、寫作〔30分、我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的,我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯,每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里,一切都很美好。請以"在我的世界里,一切都很美好"為題目,寫一篇文章。要求：<1>文體自選。<2>不少于600字。解析答案第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題1．體態(tài)、頭語、嘉椿2．開放而富有創(chuàng)新活力3．知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀4．自信心、良好習(xí)慣、方法二、判斷題1．對2．錯3．錯4．對5．錯一、單項選擇題1．B2．C3．C4．B5．C二、科技文閱誤1．捷徑刪除旺盛2．設(shè)問提出質(zhì)疑,統(tǒng)率全篇。4．D5．B6．特征：在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會不斷增殖。功能：能支配記憶力,即把外界通過側(cè)頭葉送來的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選"調(diào)度"再送回側(cè)頭葉保管起來,其余的則會自動刪除。7．①║②③④⑤⑥⑦║⑧三、文言文閱讀1．C2．D3．B4．C5．<1>只因〔我世代蒙受國恩,現(xiàn)在幸虧朝廷任用我．,我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國家。<2>對于受傷的將士,他都親自去安撫慰勞,每天用忠義之道勉勵他的將士。李芾字叔章,他的祖上是廣平人。李芾從小就聰敏機(jī)警。早年靠先人的業(yè)績補(bǔ)缺做南安司戶,后被征召做了祁陽尉,出外救濟(jì)災(zāi)荒,不久就在當(dāng)?shù)赜辛撕妹暋！搽S后代理祁陽縣知縣,該縣被治理得很好,〔又被征召做了XX安撫司幕官。當(dāng)時永州盜寇四起,〔官府招降他們,一年多都未成功。李芾跟參議鄧炯領(lǐng)一千三百人攻破了盜寇的巢穴,活捉賊首蔣時選父子而回,他們余黨也隨之平息。后又做XX縣知縣,該縣有不少豪門大戶,前任縣令像捆住手一不敢冒犯,李芾清查戶籍?dāng)偱少x稅,不躲避權(quán)勢,〔使得賦稅勞役極為公平。咸淳元年,調(diào)回臨安府做府尹。當(dāng)時權(quán)相賈似道主持朝政,前任府尹事無巨細(xì)都事先稟告才去實(shí)行。唯獨(dú)李芾不稟報什么。福王府有逼人致死的事,賈似道竭力營救,李芾用寫信的方式再三申明自己的觀點(diǎn),最終還是依法處置。李芾曾經(jīng)外出視察火攻戰(zhàn)具的生產(chǎn)情況,有不生產(chǎn)這種戰(zhàn)具的人,問他為什么,回答道："是賈似道的家人。"李芾立即用杖責(zé)打他。賈似道知道以后大怒,讓諫官黃萬石以貪贓罪誣告,〔隨之罷免了他。元軍隊攻取XX,朝廷才起用李芾做XX提刑。當(dāng)時XX各縣盜寇騷擾,百姓大多四散奔逃,李芾下令所屬各部征調(diào)百姓武裝自衛(wèi),縣里授予他們一面黑旗,下令道："作亂者斬于旗下。"百姓這才開始安定下來。于是號召發(fā)兵,選取了三千名勇士,讓當(dāng)?shù)睾兰澮鼕^率領(lǐng)去援助王朝,另召民兵聚集在XX一帶做防守準(zhǔn)備。不久,賈似道兵敗XX,于是朝廷恢復(fù)李芾官職,讓他掌握潭州兼任XX安撫使。當(dāng)時XX州郡都已被元軍占領(lǐng),他的朋友勸他別去上任,李芾流淚道："我怎能在考慮自身的問題上犯糊涂呢？只因〔我世代蒙受國恩,現(xiàn)在幸虧朝廷任用我,我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國家。"當(dāng)時他的愛女死了,他痛哭了一場就上任去了。德祜元年七月,李芾到潭州,潭州的軍隊將被調(diào)盡,元軍的先頭部隊已經(jīng)進(jìn)入湘陰、XX各縣。倉促中李芾招募了不到三千人,命令劉孝忠統(tǒng)率各軍。十月敵兵攻打西壁,孝忠等人奮力迎戰(zhàn),李芾親自冒著流箭和滾石的危險親自督戰(zhàn)。對于受傷的將士,他都親自去安撫慰勞,每天用忠義之道勉勵他的將士。死傷的人多到堆疊在一起,人們還是登城拼死一戰(zhàn)。元軍方面有來招降的,李芾殺了他來示眾。李芾為人剛直不阿,不畏強(qiáng)權(quán),處事精明機(jī)敏,奸猾的人騙不了他。并且他還精力過人,常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無疲倦之色,晚上常常工作到三更天才去休息,五更天就又起來處理公務(wù)。他平生為官清廉,家無余財。四、古詩詞鑒賞1．寫了三個階段的生活感受："常插梅花醉"寫了詞人早年陶醉于賞梅；"贏得滿衣清淚"寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；"故應(yīng)難看梅花"則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。2．例如：采用了對比的手法,把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比,表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經(jīng)磨難的憂郁心情。運(yùn)用了襯托的手法,上闋寫過去,下闋寫現(xiàn)在,以昔襯今,表現(xiàn)出當(dāng)時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情?！步裎糁泻图覈畱n五、現(xiàn)代文閱讀1．自卑也是一種力量。2．D3．第②段所列舉的是正面論據(jù),卡夫卡不放任自卑,超越自己,成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。4．舉例論證。通過列舉愛迪生和普希金成功的事跡,有力論證了"擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對人生多有教益"這個觀點(diǎn)。5．適當(dāng)?shù)淖员?它能使我們看清自我,對我們走向成功很有幫助。在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)槌煽儾疃蛔员八鶋旱?要化自卑為動力,積極進(jìn)取,不斷進(jìn)步。六、寫作例文：略小學(xué)語文教師招聘特崗招聘考試模擬試題及答案<一>一、小學(xué)語文教材教法〔１０分⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空〔每空１分〔1語文是最重要的<>工具,是人類文化的重要組成部分。<>,是語文課程的基本特點(diǎn)?！玻查喿x教學(xué)是<>之間對話的過程。其中<>應(yīng)當(dāng)是對話的中心?！玻吃趯懽鹘虒W(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生<>、思考、<>、評價的能力?！玻纯谡Z交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的<>中進(jìn)行?！玻稻C合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、<>和實(shí)施的能力?！玻墩Z文課程評價應(yīng)突出整體性與綜合性,要從知識和能力、過程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評價,以全面考察學(xué)生的<>。二、基礎(chǔ)知識與積累〔22分⒉填空題〔5分,每小題1分〔1"任"和"種"用于姓氏時,讀音分別為<>和<>。〔2"佞"字和"衙"字的意符分別是<>和<>?！?謎語"無角牛登上沒峰山〔猜一字"和"跳遠(yuǎn)評分〔猜一成語"最合適的謎底分別是<>和<>?！?中國文學(xué)流派"三曹"指的是漢魏間詩人曹操與<>和<>的合稱?！?我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中,<>這個部分是各個地域的樂曲,也是《詩經(jīng)》的精華；<>這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。⒊辨析題〔２分副詞"還"作狀語可以表示多種意義。下面句中的"還"字,請用意義相同或相近的詞替換?！蔡鎿Q的詞寫在各句后的括號里①除了他們,還有誰支持你的意見？〔②他這個人當(dāng)個一般干部還可以?！并勰阕呗愤€走不穩(wěn)呢,就想跑？〔④這么棘手的問題,他還真解決好了?！并茨瑢戭}〔１０分,第1小題4分,第2小題6分〔1把成語補(bǔ)充完整陳詞調(diào)以效尤虛無縹再接再按就班顛不破床架屋枕待旦〔2把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔,?！病墩撜Z》②富貴不能淫,,威武不能屈?！病睹献印发垡嘤嘈闹瀑??！睬芨袝r花濺淚,?！捕鸥Β萘藚s君王天下事,?！残翖壖并耷トf擊還堅勁,?！侧嵃鍢颌蹬袛囝}〔５分,對的在括號內(nèi)打"√",錯的打"×"①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾?！并诂F(xiàn)代漢語詞匯中,雙音節(jié)詞占優(yōu)勢?！并?國家需要人才,人才需要教育,教育需要教師。"這里主要運(yùn)用了"排比"和"層遞"這兩種修辭方式?！并?絕句"是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句,七言一般為八句?！并葜袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》?！踩㈤喿x能力考查〔18分閱讀下列選文,按要求回答問題〔一科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中,人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差異,以及認(rèn)識方法的不同,就會出現(xiàn)"橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同"的情況,以至引起學(xué)術(shù)爭論。因此,有作為的科學(xué)工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說："沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。"歌德也說："贊同的意見使我們處之泰然,反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。"這都是因?yàn)?贊同的意見未必正確,反對的意見未必錯誤。退一步說,即使錯誤的反對意見,對自己的科學(xué)研究也是很有好處的。法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律,進(jìn)行了長達(dá)幾年的辯論。最后,普魯斯特成為辯論的獲勝者,發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚(yáng),相反,他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說："要不是你的質(zhì)疑,我是難以深入地去研究定比定律的。"他還宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半功勞。要成為一個有作為的科學(xué)工作者,就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷,才能容得下百川之流,聽得進(jìn)反對意見。6、本文的中心論點(diǎn)是〔〔1分Ａ.科學(xué)就是探求真理。Ｂ.有作為的科學(xué)工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。Ｃ.贊同的意見未必正確,反對的意見未必錯誤。Ｄ.人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識要經(jīng)過艱苦曲折的過程。⒎文中有四句名人名言。根據(jù)它們在文中的作用判斷,可以做道理論據(jù)的兩項是〔〔2分Ａ.正如李四光所說："沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。"Ｂ."橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。"Ｃ.歌德也說："贊同的意見使我們處之泰然,反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。"Ｄ.普魯斯特說："要不是你的質(zhì)疑,我是難以深入地去研究定比定律的。"⒏本文使用的論證方法有、?！?分⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？〔2分答：⒑第一段中加點(diǎn)詞語"要經(jīng)歷艱苦曲折的過程"指什么？用文中語句回答?！玻狈执穑孩坏谝欢沃屑狱c(diǎn)的詞"這"指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出?！玻狈帧捕涝昶咴?發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎？"陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?；蛞詾樗?或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。"吳廣以為然。⒓上文選自《陳涉世家》,作者是。該作者用畢生精力著成了我國第一部體通史〔2分。⒔找出上文中的兩個通假字,并解釋其含義。〔3分①通,含義是②通,含義是⒕下面句中加點(diǎn)的"以"與"扶蘇以數(shù)諫故"的"以"用法相同的一項是〔〔1分Ａ.或以為死,或以為亡Ｂ.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕Ｃ.而吾以捕蛇獨(dú)存Ｄ.殺之以應(yīng)陳涉⒖下列對"今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎？"一句理解正確的一項是〔〔1分Ａ.今天逃跑也是死,舉起大旗造反也是死,等著死,死在國家里可以嗎？Ｂ.現(xiàn)在逃跑也是死,發(fā)動起義也是死,同樣是死,為國事而死好嗎？Ｃ.現(xiàn)在死亡也是死,舉旗起義也是死,與其等死,不如為國而死可以嗎？Ｄ.今天逃亡也是死,商量發(fā)動大事也是死,同樣是死,死在國內(nèi)好嗎？⒗簡要概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由?！?分答：一是二是四、作文〔30分題目：春風(fēng)要求：①除詩歌外體裁不限；②字?jǐn)?shù)在８００字左右；③不得抄襲。|||小學(xué)語文試題參考答案一、１、〔１交際；工具性與人文性的統(tǒng)一〔２學(xué)生、教師、文本；學(xué)生〔３觀察、表現(xiàn)〔４交際情境〔５協(xié)調(diào)〔6情感、態(tài)度和價值觀；語文素養(yǎng)二、２、〔１Rén；Ｃhóng〔２女；行〔３擊；從長計議〔４曹丕；；曹植〔５風(fēng)；頌３、①另外；②勉強(qiáng)；③尚且；④居然／竟然４、〔１濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈〔２①思而不學(xué)則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng)５、①√②√③×④×⑤√三、６、Ｂ７、Ａ、Ｃ８、引證法、例證法９、不能刪；這樣寫可以使論證更全面１０、研究角度的不同,掌握材料的差異,以及認(rèn)識方法的不同,會引起學(xué)術(shù)的爭論１１、"有作為的科學(xué)工作者……歌德也說……思想獲得豐產(chǎn)"１２、司馬遷；紀(jì)傳體１３、①適通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導(dǎo)１４、Ｃ１５、Ｂ１６、一是"天下苦秦久矣"／天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了；二是以扶蘇、項燕的名義倡導(dǎo)四、略〔二公共知識〔30分一、填空題〔每空1分,共10分1、20XX春開始將在農(nóng)村中小學(xué)建立部分科目免費(fèi)教科書循環(huán)使用制度。教科書只對學(xué)校進(jìn)行配備,由學(xué)生在本學(xué)期使用,學(xué)期結(jié)束時歸還學(xué)校,供下一級學(xué)生使用。2、教育部組織創(chuàng)編《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》,包括了小學(xué)組、初中組、高中組等7個校園集體舞蹈。自20XX9月1日起,在全國中小學(xué)校全面推廣。3、我國古代造字有"六書"之說,其中主要的四種是指象形、指事、會意、形聲。4、參加古代"鄉(xiāng)試"被錄取的稱為"舉人",其中的第一名叫"解元"5、與柳宗元合稱"劉柳",與白居易合稱"劉白"的是唐代的劉禹錫,他的主要作品為《陋室銘》、《烏衣巷》等。6、世界三大短篇小說之王指的是：法國的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫、美國的歐.亨利。7、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是社會主義制度。8、思維過程包括分析與綜合、比較、抽象與概括、系統(tǒng)化和具體化的過程。9、新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：整體性、綜合性、選擇性。10、一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括寬廣深厚的教師專業(yè)知識、純熟的教師專業(yè)技能、教師的專業(yè)情意。二、選擇題〔每題2分,共10分11、20XX11月5日至8日,國務(wù)委員陳至立在考察XX教育工作時說,國務(wù)院決定從20XX春季學(xué)期起免除____義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi),各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,采取有力措施落實(shí)資金?！睤A.城鄉(xiāng)B.農(nóng)村C.西部地區(qū)D.城市12、與下面三個典故有關(guān)的人物依次是〔A①釃酒臨江,橫槊曹公②紫蓋黃旗,多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)③XX臥龍,成名八陣圖中A曹操孫權(quán)諸葛亮B關(guān)公黃蓋諸葛亮C曹操周瑜諸葛亮D曹植諸葛亮劉備13、革命音樂家張曙是歙縣坑口人,他的代表作品有：〔ABCD〔略14、我國古代的《學(xué)記》中說："學(xué)而不躐等",這體現(xiàn)了哪個教學(xué)原則？〔CA鞏固性原則B因材施教C循序漸進(jìn)D啟發(fā)性原則15、"人逢喜事精神爽",這句俗語反映的情緒狀態(tài)是〔cA激情B應(yīng)激C心境D熱情三、簡答題〔第1、2兩小題每題3分,第3小題4分,共10分16、"十一五"期間教育發(fā)展的主要目標(biāo)是什么？國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《國家教育事業(yè)發(fā)展"十一五"規(guī)劃綱要》,要求堅持教育優(yōu)先發(fā)展。"十一五"期間教育發(fā)展的主要目標(biāo)明確：教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展,教育體系更加完善；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育更加協(xié)調(diào),義務(wù)教育趨于均衡；教育質(zhì)量明顯提高,創(chuàng)新能力穩(wěn)步增強(qiáng)；教育機(jī)會不斷增加,國民受教育水平進(jìn)一步提高。同時,深化體制機(jī)制改革,增強(qiáng)教育發(fā)展的生機(jī)與活力；加大教育投入,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理；轉(zhuǎn)變政府職能,加強(qiáng)依法治教；全社會共同努力,開創(chuàng)教育發(fā)展新局面?！补?個要點(diǎn),答出6點(diǎn)即得滿分17、教育觀念對教師行為有何影響？教育觀念影響著教師的教學(xué)行為〔1分；教育觀念影響教師自身專業(yè)化實(shí)現(xiàn)〔1分；教育觀念深刻地影響著教師的師德修養(yǎng)〔1分。18、學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？〔4分答：學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范〔1分學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能〔1分學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值,而且具有延時的價值〔1分學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能?！?分業(yè)務(wù)知識〔70分一、填空題〔20分1、文學(xué)體裁主要分為四大類,即詩歌、小說、散文、戲劇文學(xué)?！?分2、"春蠶到死死方盡,蠟炬成灰淚始干",今天不僅可以用來表達(dá)堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。〔1分3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》?！?分4、人們常用"黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回"來贊美黃河的雄偉氣勢。請你借古人的詩句來贊美下面的事物。<8分>廬山：泰山：長江：西湖：柳樹：小草：春雨：梅花:5、在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時,我們引用"刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。"這幅對聯(lián)來告訴同學(xué)們寫文章要簡單、精煉、與眾不同,富有新意?！?分6、《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象,點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星,如：《景陽岡》中的打虎英雄武松,為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中,在十字坡酒店結(jié)識孫二娘〔母夜叉；醉打蔣門神,替施恩〔金眼彪奪回快活林〔孟州道；大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成行者……正是："山中猛虎,見時魄散魂飛,林下強(qiáng)人,撞著心驚膽裂。"〔6分二、選擇題〔10分1、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一項是〔AA勻稱對稱稱職稱心如意B著落著重著急著手成春C歸省反省儉省不省人事D附和和面和諧一唱百和2、下列詞語中書寫全部正確的一項是〔DA健忘教誨測隱恪盡職守B清澈鞭撻輟泣因地制宜C接濟(jì)煩燥凌駕一視同人D推崇收斂訣別眼花繚亂3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項是〔DA你精通法律,講的話也很有道理,你不愧為法律界的中流砥柱。B高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。C劉翔在雅典奧運(yùn)會上奪得110米欄金牌,與他歇斯底里地刻苦訓(xùn)訓(xùn)練是分不開的。D老百姓對駭人聽聞的XX劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。4、將①-④句填在句子的橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰睤讀書,為什么讀書？讀什么書？我以為①因此,對志向遠(yuǎn)大者來說,我建議再讀一點(diǎn)文學(xué)書②今天我們讀書不能過于勢利,事事講求實(shí)用③審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然重要。A④③①②B③④②①C②①④③D②④③①5、書中有不少精彩的故事,下面列舉了幾則,這些故事的主人翁是誰？請將相應(yīng)的序號填寫在括號中①他好讀書而不求甚解；每有會意,便欣然忘食?！睟②他勤學(xué)卻無錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書?！睞③他很小就擅長書法,十二歲時見到父親有一本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來?！睤④他少年時就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢中看見所用之筆開花了,后來果然"斗酒詩百篇"?！睠A匡衡B陶淵明C李白D王羲之E杜甫F朱熹G王冕H王獻(xiàn)之6、真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽,一天天迸發(fā)出燦爛的希望。我愛真誠,愛它如驛外斷橋邊竹籬般①；愛它如小橋流水般②;愛它如梅蘭竹菊般③；愛它如蘭亭集序般④；愛它如高山流水般⑤;愛它如飛檐回廊般⑥……根據(jù)語境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的①C②B③D④E⑤A⑥FA激越B淡泊C清靜D高潔E率真F玲瓏三、閱讀題〔15分比較閱讀蘇軾的兩篇作品,完成答題。[甲]水調(diào)歌頭丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝漢。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。[乙]記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1、解釋下列加點(diǎn)詞語。2〔1把酒問青天〔端起酒杯〔2念無與為樂者〔考慮,想著2、下列句中的"/"表示朗讀停頓,其中讀法不恰當(dāng)?shù)氖恰睤2A不知/天上宮闕B我欲/乘風(fēng)歸去C遂至承天寺/尋張懷民D相與步/于中庭3、按要求答題。2+2〔1請寫出與"月下起舞,清影隨人,清冷的月宮怎比得上人間"意思相對應(yīng)的原句。〔2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。4、甲、乙兩篇作品,有什么相同和不同之處？4甲乙兩篇均寫于作者仕途失意之時〔0.5,都寫了月〔0.5。甲是一首詞〔0.5,表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致〔0.5,以美麗的想象,明睿的哲理,創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界〔0.5。乙是一篇散文〔0.5,透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情〔0.5,用形象的比喻、傳神的文字,描繪了空靈清澈的景象〔0.5。5、仔細(xì)體會這兩篇作品的詩情文意,談?wù)勀銓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全"一句的認(rèn)識?！?四、案例分析〔12分閱讀下面的案例,并進(jìn)行評點(diǎn)。師：小朋友,怎樣記"菜"字？生：菜,上下結(jié)構(gòu),上面草字頭,下面是"采"字,合起來是"菜"。師：還有其他方法嗎？生：菜,上面草字頭,下面"彩色"的"彩"去掉三撇,合起來是"菜"。師：很好,還有其他方法嗎？生：菜,上面是辛苦的苦去掉古,下面是彩色的彩去掉三撇,合起來是"菜"字。師：很好,還有其他方法嗎？生：菜,上面是花字去掉化字,下面是彩色的彩去掉三撇合起來是菜點(diǎn)評：過程泛化現(xiàn)象。過程和方法目標(biāo),出現(xiàn)游離?！苍敿?xì)說明略五、教材教法〔13分設(shè)計一次高年級命題作文訓(xùn)練。寫清習(xí)作題目、習(xí)作要求、習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作提示。"習(xí)作內(nèi)容"要重點(diǎn)談。公共知識試題<僅作參考>一、填空題〔每題1分,共6分1、學(xué)校的中心工作是工作。2、在我國,最早把"教"和"育"連在一起,提出"得天下英才而教育之,三樂也"論述的人是。3、20世紀(jì)50—60年代興起于美國的人本主義心理學(xué)的代表人物是馬斯洛和。4、根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì),可以將記憶分為和程序性記憶兩大類。5、是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。6、根據(jù)《中華人民XX國義務(wù)教育法》總則的規(guī)定,我國義務(wù)教育法制定的依據(jù)是憲法和。二、選擇題〔每題2分,共14分7、情境學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用?！睞．行為主義B．認(rèn)知主義C．建構(gòu)主義D．人本主義8、是一種常用的評價策略,其主要內(nèi)容是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果?！睞．客觀題測驗(yàn)B．表現(xiàn)性評價C．檔案袋分析D．論文題測驗(yàn)9、在教學(xué)目標(biāo)表述中,"發(fā)展態(tài)度和觀念"的要求屬于情感領(lǐng)域的層次?！睞．形成價值觀念B．組織價值觀念系統(tǒng)C．反應(yīng)D．價值體系個性化10、學(xué)生的思維是否嚴(yán)密而有序,是否具有創(chuàng)造性,都體現(xiàn)在的過程中?！睞．學(xué)習(xí)知識B．問題解決C．解答試題D．抽象思維11、國家實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程,其主要內(nèi)容包括?！睞．信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育B．信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育C．勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)以及合作性學(xué)習(xí)D．信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育12、教師最基本的權(quán)利是?！睞．管理學(xué)生權(quán)B．科研學(xué)術(shù)活動權(quán)C．民主管理權(quán)D．教育教學(xué)權(quán)13、陶行知先生的"捧著一顆心來,不帶半根草去"的教育理念體現(xiàn)了教師的_________素養(yǎng)?！睞.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識D.過硬的教學(xué)基本功三、簡答題〔第14題4分,第15題6分,共10分14、新課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。請從教師與學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)與研究的關(guān)系、教學(xué)與課程的關(guān)系、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系四個方面,談?wù)勀銓π抡n程視野中教師角色的理解。15、結(jié)合新課程理念,談?wù)剬?學(xué)生的發(fā)展"的理解。專業(yè)知識：《課程標(biāo)準(zhǔn)》一、填空題：〔8分1、總目標(biāo)第三點(diǎn)：培植熱愛〔祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的〔自信心和〔良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。2、總目標(biāo)第7點(diǎn)：具有〔獨(dú)立閱讀的能力,注重〔情感體驗(yàn),有較豐富的〔積累,形成良好的〔語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在〔400萬字以上。3、前言：現(xiàn)代社會要求公民具備良好的〔人文素養(yǎng)和〔科學(xué)素養(yǎng),具備〔創(chuàng)新精神、〔合作意識和〔開放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)〔搜集和〔處理信息的能力。二、多項選擇題：〔8分三、簡答題：〔4分怎樣理解語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一？四、案例分析：〔18分1、某位學(xué)生上課發(fā)言精彩,老師豎起大拇指表揚(yáng)說："棒,棒,你真棒！"你覺得這種方式好嗎？請作簡要評價。2、《烏鴉喝水》《基礎(chǔ)知識與積累》一、填空題〔7分1、晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲?！饵S鶴樓》2、問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?！队菝廊恕?、過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠《憶江南》4、《送杜少府之任蜀州》海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。5、《出師表》"先漢興隆"的原因：親賢臣,遠(yuǎn)小人6、7、《陋室銘》：談笑有鴻儒,往來無白丁。二、1、中國第一幅對聯(lián)：新年納余慶,嘉節(jié)號XX。2、3、毛澤東同志年輕時常用這幅對聯(lián)勉勵自己：貴有恒,何必三更起五更睡,最無益,只怕一日曝十日寒。三、五柳先生——陶淵明,半山老人——王安石,易安居士——李清照《圍城》的主旨〔,〔魯迅的小說集四、選擇題?！?分五、作文《體味幸?！氛Z文學(xué)科教師業(yè)務(wù)考試模擬試題一、理論部分〔40%1、語文課程的基本理念有〔、〔、〔、〔2、語文課程的基本特點(diǎn)是〔3、〔是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的〔中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。5、語文課程目標(biāo)根據(jù)〔、〔、〔三個維度設(shè)計。6、語文學(xué)科個階段目標(biāo)分別從〔〔〔〔〔五個方面提出要求。7、自然風(fēng)光、〔、民俗風(fēng)情、〔、〔以及〔等也都可以成為語文課程的資源。8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的〔和〔；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的〔和〔；重視〔、〔、〔的正確導(dǎo)向；正確處理〔與創(chuàng)新能力的關(guān)系；遵循學(xué)生的〔和〔,選擇教學(xué)策略。9、語文教學(xué)要注重語文的〔、〔和〔,注重〔的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。10、漢語拼音教學(xué)盡可能有〔,宜以〔和〔為主,與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。11、閱讀是〔、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、〔的重要途徑。閱讀教學(xué)是〔、〔、〔之間對話的過程,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有〔、〔、〔和評價的能力。12、〔能力是語文素養(yǎng)的基本體現(xiàn),在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生〔、思考、〔、〔的能力,要求學(xué)生要說〔、〔、〔,不說〔、〔、〔,激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想,鼓勵些想象中的事物。13、寫作的評價要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo),綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r,應(yīng)重視對寫作的〔、〔評價,如：是否有寫作的興趣和良好的〔,是否表達(dá)了〔,對〔應(yīng)予鼓勵。對寫作的評價還要重視對〔準(zhǔn)備過程的評價,重視對〔的評價,采用〔評價方式。14、古詩名句填空：欲窮千里目,〔。〔,死亦為鬼雄。〔,西湖歌舞幾時休?！?要留清白在人間。15、小學(xué)階段要認(rèn)識〔左右的常用漢字。九年課外閱讀總量應(yīng)在〔萬字以上。16、精讀的評價,要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo),具體考察學(xué)生的詞句理解、〔〔〔〔等方面的表現(xiàn)。〔以上16各小題出自語文課程標(biāo)準(zhǔn)答案：1、語文課程的基本理念有〔全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、〔正確把握語文教育的特點(diǎn)、〔積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、〔努力建設(shè)開放而有活力的語文課程2、語文課程的基本特點(diǎn)是〔工具性與人文性的統(tǒng)一3、〔語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的〔語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。5、語文課程目標(biāo)根據(jù)〔知識和能力、〔過程和方法、〔情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。6、語文學(xué)科各階段目標(biāo)分別從〔識字與寫字〔閱讀〔寫作〔口語交際四個方面提出要求。7、自然風(fēng)光、〔文物古跡、民俗風(fēng)情、〔國內(nèi)外的重要事件、〔學(xué)生的家庭生活以及〔日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的〔主動性和〔創(chuàng)造性；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的〔實(shí)踐性和〔綜合性；重視〔情感1、閱讀是〔搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、〔獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是〔學(xué)生、〔教師、〔文本之間對話的過程,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有〔感受、〔理解、〔欣賞和評價的能力。12、〔寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生〔觀察、思考、〔表現(xiàn)、〔評價的能力,要求學(xué)生要說〔真話、〔實(shí)話、〔心里話,不說〔假話、〔空話、〔套話,激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想,鼓勵寫想象中的事物。13、精讀的評價,要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo),具體考察學(xué)生的詞句理解、〔文意把握〔要點(diǎn)概括〔內(nèi)容探究〔作品感受等方面的表現(xiàn)。14、寫作的評價要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo),綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r,應(yīng)重視對寫作的〔過程與方法、〔情感與態(tài)度評價,如：是否有寫作的興趣和良好的〔習(xí)慣,是否表達(dá)了〔真情實(shí)感,對〔有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵。對寫作的評價還要重視對〔寫作材料準(zhǔn)備過程的評價,重視對〔作文修改的評價,采用〔多種評價方式。一、小學(xué)語文教材教法〔１０分⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空〔每空１分〔1語文是最重要的工具,是人類文化的重要組成部分。是語文課程的基本特點(diǎn)?！玻查喿x教學(xué)是之間對話的過程。其中應(yīng)當(dāng)是對話的中心?！玻吃趯懽鹘虒W(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生、思考、、評價的能力?！玻纯谡Z交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的中進(jìn)行?！玻稻C合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、和實(shí)施的能力?！玻墩Z文課程評價應(yīng)突出整體性與綜合性,要從知識和能力、過程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評價,以全面考察學(xué)生的。二、基礎(chǔ)知識與積累〔22分⒉填空題〔5分,每小題1分〔1"任"和"種"用于姓氏時,讀音分別為和?！?"佞"字和"衙"字的意符分別是和?！?謎語"無角牛登上沒峰山〔猜一字"和"跳遠(yuǎn)評分〔猜一成語"最合適的謎底分別是和?！?中國文學(xué)流派"三曹"指的是漢魏間詩人曹操與和的合稱?！?我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中,這個部分是各個地域的樂曲,也是《詩經(jīng)》的精華；這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。⒊辨析題〔２分副詞"還"作狀語可以表示多種意義。下面句中的"還"字,請用意義相同或相近的詞替換。〔替換的詞寫在各句后的括號里①除了他們,還有誰支持你的意見？〔②他這個人當(dāng)個一般干部還可以?！并勰阕呗愤€走不穩(wěn)呢,就想跑？〔④這么棘手的問題,他還真解決好了?！并茨瑢戭}〔１０分,第1小題4分,第2小題6分〔1把成語補(bǔ)充完整陳詞調(diào)以效尤虛無縹再接再按就班顛不破床架屋枕待旦〔2把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔,。〔《論語》②富貴不能淫,,威武不能屈?！病睹献印发垡嘤嘈闹瀑??！睬芨袝r花濺淚,。〔杜甫⑤了卻君王天下事,?！残翖壖并耷トf擊還堅勁,。〔鄭板橋⒌判斷題〔５分,對的在括號內(nèi)打"√",錯的打"×"①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾?！并诂F(xiàn)代漢語詞匯中,雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。〔③"國家需要人才,人才需要教育,教育需要教師。"這里主要運(yùn)用了"排比"和"層遞"這兩種修辭方式?！并?絕句"是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句,七言一般為八句?！并葜袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》?！踩?、閱讀能力考查〔18分閱讀下列選文,按要求回答問題〔一科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中,人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差異,以及認(rèn)識方法的不同,就會出現(xiàn)"橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同"的情況,以至引起學(xué)術(shù)爭論。因此,有作為的科學(xué)工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說："沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。"歌德也說："贊同的意見使我們處之泰然,反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。"這都是因?yàn)?贊同的意見未必正確,反對的意見未必錯誤。退一步說,即使錯誤的反對意見,對自己的科學(xué)研究也是很有好處的。法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律,進(jìn)行了長達(dá)幾年的辯論。最后,普魯斯特成為辯論的獲勝者,發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚(yáng),相反,他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說："要不是你的質(zhì)疑,我是難以深入地去研究定比定律的。"他還宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半功勞。要成為一個有作為的科學(xué)工作者,就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷,才能容得下百川之流,聽得進(jìn)反對意見。6、本文的中心論點(diǎn)是〔〔1分Ａ.科學(xué)就是探求真理。Ｂ.有作為的科學(xué)工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。Ｃ.贊同的意見未必正確,反對的意見未必錯誤。Ｄ.人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識要經(jīng)過艱苦曲折的過程。⒎文中有四句名人名言。根據(jù)它們在文中的作用判斷,可以做道理論據(jù)的兩項是〔〔2分Ａ.正如李四光所說："沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。"Ｂ."橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。"Ｃ.歌德也說："贊同的意見使我們處之泰然,反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。"Ｄ.普魯斯特說："要不是你的質(zhì)疑,我是難以深入地去研究定比定律的。"⒏本文使用的論證方法有、。〔2分⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？〔2分答：⒑第一段中加點(diǎn)詞語"要經(jīng)歷艱苦曲折的過程"指什么？用文中語句回答。答：⒒第一段中加點(diǎn)的詞"這"指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出?！玻狈帧捕涝昶咴?發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎？"陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?；蛞詾樗?或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。"吳廣以為然。⒓上文選自《陳涉世家》,作者是。該作者用畢生精力著成了我國第一部體通史〔2分。⒔找出上文中的兩個通假字,并解釋其含義。〔3分①通,含義是②通,含義是⒕下面句中加點(diǎn)的"以"與"扶蘇以數(shù)諫故"的"以"用法相同的一項是〔〔1分Ａ.或以為死,或以為亡Ｂ.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕Ｃ.而吾以捕蛇獨(dú)存Ｄ.殺之以應(yīng)陳涉⒖下列對"今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎？"一句理解正確的一項是〔〔1分Ａ.今天逃跑也是死,舉起大旗造反也是死,等著死,死在國家里可以嗎？Ｂ.現(xiàn)在逃跑也是死,發(fā)動起義也是死,同樣是死,為國事而死好嗎？Ｃ.現(xiàn)在死亡也是死,舉旗起義也是死,與其等死,不如為國而死可以嗎？Ｄ.今天逃亡也是死,商量發(fā)動大事也是死,同樣是死,死在國內(nèi)好嗎？⒗簡要概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由?！?分答：一是二是四、作文〔30分題目：春風(fēng)要求：①除詩歌外體裁不限；②字?jǐn)?shù)在８００字左右；③不得抄襲。教學(xué)設(shè)計：附答案：一、１、〔１交際；工具性與人文性的統(tǒng)一〔２學(xué)生、教師、文本；學(xué)生〔３觀察、表現(xiàn)〔４交際情境〔５協(xié)調(diào)〔6情感、態(tài)度和價值觀；語文素養(yǎng)二、２、〔１Rén；Ｃhóng〔２女；行〔３擊；從長計議〔４曹丕；；曹植〔５風(fēng)；頌３、①另外；②勉強(qiáng)；③尚且；④居然／竟然４、〔１濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈〔２①思而不學(xué)則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng)５、①√②√③×④×⑤√三、６、Ｂ７、Ａ、Ｃ８、引證法、例證法９、不能刪；這樣寫可以使論證更全面１０、研究角度的不同,掌握材料的差異,以及認(rèn)識方法的不同,會引起學(xué)術(shù)的爭論１１、"有作為的科學(xué)工作者……歌德也說……思想獲得豐產(chǎn)"１２、司馬遷；紀(jì)傳體１３、①適通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導(dǎo)１４、Ｃ１５、Ｂ１６、一是"天下苦秦久矣"／天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了；二是以扶蘇、項燕的名義倡導(dǎo)四、略20XX小學(xué)語文教師招聘考試模擬試題及參考答案第一部分教育理論與實(shí)踐

一、填空題<每空0.5分,共5分>

1.語文課程應(yīng)致力于學(xué)生的形成與發(fā)展________。

2.語文教學(xué)應(yīng)在師生的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的,教師是學(xué)習(xí)活動的和________。

3.、________、________、________是課程與教學(xué)評價的主要功能。

4.自學(xué)—指導(dǎo)教學(xué)模式是指教學(xué)活動以為主________,教師的教學(xué)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生自學(xué)始終的教學(xué)模式。

二、判斷題<每小題1分,共5分>

1.工具性與邏輯性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。<>

2.校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。<>

3.環(huán)境對兒童的發(fā)展既有積極作用也有消極作用。<>

4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。<>

5.教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。<>

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識

一、積累與運(yùn)用<26分>

<一>填空題<6分>

1.根據(jù)拼音寫漢字或填充成語<4分>

①貪lán②yùn釀③mǐn滅④chóu躇

⑤含辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧名其實(shí)

2.小說的三要素是人物、、。<2分>

<二>單項選擇題<每小題2分,共4分>

1.下列各句中,沒有語病的一句是<>。

A.引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命,但傳播速度快,如果不想辦法找到它的演變原理,病情很容易迅速蔓延,給人類健康帶來巨大威脅

B.3月5日那天,我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動,這次活動的總口號是"弘揚(yáng)雷鋒精神,參與支援行動,服務(wù)青年創(chuàng)業(yè),建設(shè)和諧城市"

C.社區(qū)主任接受采訪時表示,去年大家做了很多調(diào)解工作,今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助,讓他們不再那么痛苦、那么不知所措

D.這次發(fā)展論壇在上海舉行,參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流

2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?lt;>。

A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的,不必尋根究底,你們還是大事化小、小事化了吧

B.身處春秋鼎盛的時代,我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為,積極向上,刻苦學(xué)習(xí),為國家和社會多作貢獻(xiàn)

C.這位代表說的雖不是什么崇論宏議,但他說的話發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒有套話和假話,因此我們要更加重視

D.今年有四到六成的作品流拍,成交總額同比減少一半,這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花

<三>默寫題<11分>

1.前事不忘,。<1分>

2.根據(jù)舉例,在每一個成語中填入一組意思相反的字。<4分>

例：爭<先>恐<后>

驚<>動<>弄<>成<>

揚(yáng)<>避<>轉(zhuǎn)<>為<>

3.,不亦說乎?<1分>

4.,家事國事天下事事事關(guān)心。<1分>

5.《景陽岡》一文節(jié)選自我國四大名著之一的,其余三大名著分別是、和。<4分>

<四>判斷題<每小題1分,共5分>

1."煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹"這一組詞感情色彩相同,都是褒義詞。<>

2."春天的XX是一年四季中最美的季節(jié)。"與"兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!"都犯了語序顛倒的錯誤。<>

3."海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。"這句話若縮寫,應(yīng)該是"出版社解決了難題"。<>

4.藺相如對手下的人說："秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?"改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是,藺相如對手下的人說："秦王他都不怕,他更不會怕廉將軍。"<>

5.孫慎是我國著名的革命音樂家,鎮(zhèn)海人。<>

二、閱讀能力考查<34分>

<一>古詩詞鑒賞<4分>

閱讀下面這首唐詩,回答問題。

赤壁

<唐>杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.《赤壁》是一首懷古詠史之作,是詩人經(jīng)過赤壁這個古戰(zhàn)場,有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人是由什么引發(fā)"懷古之幽情"的?<2分>

2.有人認(rèn)為這首詩的第四句可改為"國破人亡在此朝",你怎么看?<2分>

<二>科技文閱讀<10分>

①在走向茫茫宇宙的過程中,神通廣大的航天器是人類征服宇宙的最有力的武器。航天器可分為無人和載人兩種。無人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測器和空間平臺等;載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空天飛機(jī)等。其中,正在研究的"空天飛機(jī)",有人將其譽(yù)為21世紀(jì)的"全能超級明星"?？仗祜w機(jī)是美國國家航天委員會正在設(shè)計的一種最新型的航天交通工具,它的全稱是"國家航天航空飛機(jī)"。在理論上,它結(jié)合了航空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華,既有水平起飛、水平降落和可重復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),又具有高速、高空等航天技術(shù)優(yōu)點(diǎn),是集航空、航天一體化的高技術(shù)密集的航空交通工具,具有極為誘人的發(fā)展前景。

②目前,英、法、德、日等國家已經(jīng)各自推出了自己的開發(fā)計劃,在空天飛機(jī)的研究上展開了激烈的競爭,從而在全球掀起了一股"空天飛機(jī)熱",引起了世界的普遍關(guān)注。專家認(rèn)為,空天飛機(jī)的投入使用,將給未來的空間計劃帶來更加光明的前景,將使人們的空間旅行和航空觀念發(fā)生革命性的變化。③空天飛機(jī)可以水平起飛,采用航空噴氣發(fā)動機(jī)和火箭發(fā)動機(jī)兩種推進(jìn)系統(tǒng),可謂是"空"和"天"的完美結(jié)合。它具有異乎尋常的性能。最高時速達(dá)3萬千米,這是第一宇宙速度。繞地飛行高度從零高度直達(dá)200千米以上的繞地軌道高度。起降方便,不受"發(fā)射窗口"天氣和起降地帶的限制。一機(jī)多用,既可作為太空作業(yè)平臺,又可從事太空和常規(guī)軍事活動。最重要的是,空天飛機(jī)較之現(xiàn)今的航天飛機(jī)發(fā)射有效載荷入軌的費(fèi)用要低90%,而且不需要規(guī)模龐大、設(shè)備復(fù)雜的航天發(fā)射場。至于在太空中完成航天飛機(jī)能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務(wù),就更加簡便易行了。

④空天飛機(jī)將是人類在21世紀(jì)最引人注目的研究課題。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜里,當(dāng)我們仰望黑漆漆的夜空,看到劃過的一道流光,或許就是人類乘坐空天飛機(jī)在太空飛行的軌跡。1.這篇文章說明的中心是什么?<2分>

2.文中說明的"空天飛機(jī)"的特點(diǎn)是什么?<2分>3.第一段"在理論上,它結(jié)合了航空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華"一句中,"在理論上"可以刪掉嗎?為什么?<2分>

4.第一段用了什么說明方法?其作用是什么?<3分>5.第三段是怎樣說明空天飛機(jī)"異乎尋常的性能"的?<3分>

<三>文言文閱讀<10分>閱讀下面的文言文,然后回答問題。

李迪字復(fù)古,其先趙郡人。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見柳開,開奇之,曰："公輔才也。"舉進(jìn)士第一,擢知制誥。真宗幸亳,為留守判官,遂知亳州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕之,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽察知賊區(qū)處,部勒曉銳士,擒賊,斬以徇。嘗歸沐,忽傳詔對內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時頻歲蝗旱,問何以濟(jì),迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用,則賦斂寬,民不勞矣。帝曰："朕欲用李士衡代元方,俟其至,當(dāng)出金帛數(shù)百萬借三司。"迪曰："天子于財無內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借。"帝悅。

初,上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫,以章獻(xiàn)起于寒微,不可母天下,章獻(xiàn)深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰："陛下有幾子,乃欲為此計。"上大寤,由是獨(dú)誅懷政。仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政,貶寇準(zhǔn)雷州,以迪朋黨傅會,貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知XX府。來朝京師,時太后垂簾,語迪曰："卿向不欲吾預(yù)國事,殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?"迪對曰："臣受先帝厚恩,今日見天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。"太后亦喜。

知XX,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語輔臣曰："祈禱非迪所宜,其毋令往。"元昊攻延州,武事久弛,守將或?yàn)樗员鼙?迪愿守邊,詔不許,然甚壯其意。李迪賢相也,方仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝,頗挾其才,將有****之患,迪正色危言,能使宦官近習(xí),不敢窺覦。而仁宗君德日就,章獻(xiàn)亦全令名,古人所謂社稷臣,于斯見之。

<選自《宋史?李迪傳》,有刪改>1.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋,正確的一項是<>。<1分>

A.開奇之,曰："公輔才也。"奇：奇妙B.以章獻(xiàn)起于寒微起：出身

C.上大寤,由是獨(dú)誅懷政誅：懲罰D.元昊攻延州,武事久弛馳：延緩

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是<>。<1分>A.李迪字復(fù)古,其先趙郡人祈禱非迪所宜,其毋令往

B.發(fā)兵捕之,久不得周懷政之誅,帝怒甚C.是頻歲蝗旱,問何以濟(jì)迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用

D.陛下有幾子,乃欲為此計臣不知皇太后盛德,乃至于此3.下列句子中,都能表現(xiàn)李迪"膽量非凡"的一組是<>。<2分>

①迪深厚有器局②部勒驍銳士,擒賊,斬以徇③上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫④以迪朋黨傅會,貶衡州⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年⑥守將或?yàn)樗员鼙?迪愿守邊A.①②⑥<四>現(xiàn)代文閱讀<10分>