(人教版)高考生物二輪復習課件專題16 植物生物活動調節(jié) (含解析)

人教版生物（高中）專題16植物生物活動調節(jié)考綱考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能最新考綱1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用（Ⅱ）2.其他植物激素（Ⅱ）3.植物激素的應用（Ⅱ）4.探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用生命觀念分析植物激素間的相互作用，建立普遍聯(lián)系的觀點科學思維通過植物向光性原因分析、生長素作用的兩重性的曲線分析，培養(yǎng)邏輯思維分析問題的能力近三年考情2017·全國卷Ⅰ（3）、2017·全國卷Ⅲ（30）、2016·全國卷Ⅲ（4）、2015·全國卷Ⅰ（2）、2015·全國卷Ⅱ（29）科學探究“生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度”及“與植物激素相關的實驗設計”知識網絡基礎知識梳理一、向光性1．概念：在________的照射下，植物朝向________方向生長的現(xiàn)象。2．原因：_______照射后，生長素在背光側比向光側分布_____。單側光光源單側光多二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．達爾文的植物幼苗胚芽鞘的向光性實驗實驗一：如下圖所示，用小紙盒罩住幼苗，在小紙盒的一側挖一小孔，用光照射(單側光)，培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗胚芽鞘________生長。彎向光源結論：____________________。植物生長具有向光性結論：____________________。實驗二：如下圖所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端后，將幼苗放到實驗一的裝置中培養(yǎng)，一段時間后，胚芽鞘____________。不長也不彎向光性與尖端有關實驗三：用錫箔小帽套住幼苗尖端，用單側光照射，結果幼苗繼續(xù)________生長(如圖甲所示)；用錫箔小環(huán)套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，用單側光照射，結果幼苗__________生長(如圖乙所示)。結論：_______________，而向光彎曲部位是尖端下面的一段。達爾文根據實驗提出，單側光照射對胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成________比________生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。直立彎向光源感光部位在尖端背光側向光性2．詹森實驗(如下圖所法)結論：_________________________________________________。胚芽鞘頂尖產生的刺激可以透過瓊脂片傳給下部3．拜爾實驗(如下圖所示)結論：_________________________________________________

__________________。胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產生的刺激在其下部分布不均勻造成的4．溫特實驗把切下的燕麥幼苗胚芽鞘尖端放在一小塊瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將處理過的瓊脂塊放的切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(如圖所示)，結果發(fā)現(xiàn)燕麥胚芽鞘會朝____________生長。如果設立對照組，放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘_______。結論：________________________________________。思考1生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實驗給我們什么啟示？瓊脂塊對側不長不彎造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質■助學巧記三、生長素的產生、運輸和分布1．生長素的產生：主要合成部位是______________、______、______________。2．生長素的運輸(1)極性運輸：從______________運輸?shù)絖_____________，而不能反過來運輸。(2)非極性運輸：在成熟組織中，可以通過_________進行非極性運輸。3．分布：相對集中地分布在____________的部分。幼嫩的芽葉發(fā)育中的種子形態(tài)學上端形態(tài)學下端韌皮部生長旺盛四、生長素的生理作用1．特點：______，即________促進生長，________抑制生長，甚至殺死植物。兩重性低濃度高濃度2．不同器官對生長素的反應靈敏度______。例如：根＞芽＞莖。3．具體作用：既能_____生長，也能_____生長；既能促進發(fā)芽，也能_____發(fā)芽；既能防止落花落果，也能________。4．具體體現(xiàn)：_________。(1)現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側芽受到______。(2)原因：①頂芽處生長素濃度低→_____生長；②側芽處生長素濃度高→______生長。(3)解除：摘除________。(4)應用：棉花打頂。5．生產應用：防止果實和葉片的脫落、促進_____、獲得無子果實、促使插條________。不同促進抑制抑制疏花疏果頂端優(yōu)勢抑制促進抑制頂芽結實生根五、嘗試運用生長素促進插條生根1．__________的生長素促進生根，農業(yè)生產中常用的是___________。2．生長素類似物處理插條的方法很多，常用的有________法和________法。適宜濃度生長素類似物浸泡沾蘸六、其他植物激素的種類和作用1．赤霉素：(1)合成部位：主要是未成熟的種子、_____和______。(2)主要作用：促進________，從而引起植株增高；促進________和________。(3)實例：感染赤霉菌的水稻植株瘋長而形成的________。幼根幼芽細胞伸長種子萌發(fā)果實成熟惡苗病2．細胞分裂素：(1)合成部位：主要是________。(2)主要作用：__________________。3．脫落酸：(1)合成部位：________、________的葉片等。(2)分布：在將要________的器官和組織中含量多。(3)主要作用：抑制________，促進葉和果實的_____和________。4．乙烯：

(1)合成部位：植物體各個部位。

(2)主要作用：促進果實________。根尖促進細胞分裂根冠萎蔫脫落細胞分裂衰老脫落成熟5．激素間的相互作用(1)在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化過程中多種激素____________，共同調節(jié)。如：________生長素促進細胞的伸長，生長素濃底高到一定值時，會促進乙烯的合成，使其含量________。反過來又________生長素促進切段細胞伸長的作用。(2)植物的生長發(fā)育過程根本上是________在一定時間和空間上的________________的結果。激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分。相互作用低濃度增高抑制基因組程序性表達七、植物生長調節(jié)劑的應用1．植物生長調節(jié)劑(1)概念：__________的對植物的_________有調節(jié)作用的化學物質。(2)優(yōu)點：容易________、________廣泛、________穩(wěn)定。2．具體應用(1)用________催熟。(2)用________溶液處理蘆葦可增加纖維長度。(3)用________處理大麥可簡化釀酒工藝、降低成本。人工合成生長發(fā)育合成原料效果乙烯利赤霉素赤霉素考點解析考點一生長素生理作用的兩重性1.生長素的生理作用(1)作用機理：生長素促進生長的原因主要是促進細胞的縱向伸長，不是細胞數(shù)目的增多。(2)作用的兩重性：低濃度促進，高濃度抑制。

例如對植物生長來說，從圖中可以知道a點表示根生長的最適宜的濃度，b點表示低濃度和高濃度的分界點。不同的生長器官對生長素濃度的需求不同，從上圖可以看出對生長素

的敏感度根＞芽＞莖。2.實例：頂端優(yōu)勢①概念：指頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，頂端優(yōu)先生長，側芽生長受到抑制的現(xiàn)象。②原因：頂芽產生的生長素向下運輸，過多地積累在近頂端的側芽部位，使近頂端的側芽部位生長素濃度過高，從而抑制該部位側芽的生長。③解除：去掉頂芽，側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動、加快生長。3.在實踐中的應用濃度實踐作用低濃度(適宜)促進扦插枝條生根；促進果實發(fā)育，培育無子果實；防止落花落果高濃度果樹整枝修剪；棉花摘心；田間除草；根的向地性考點二植物的向性運動1.向光性的原因分析單側光照射胚芽鞘尖端(或植物莖尖)，導致生長素橫向運輸(向光側→背光側)而分布不均勻，生長素背光側>向光側，生長速度背光側>向光側。可見：向光性產生的內部因素是生長素分布不均勻，外部因素是單側光的照射。2.植物莖的背地性和根的向重力性3．生長素的運輸(1)運輸方向——橫向運輸和極性運輸：①橫向運輸：是由單向刺激引起的，發(fā)生在胚芽鞘、芽和根的尖端，與植物形態(tài)學方向無明顯關系。如在單側光下，生長素從胚芽鞘向光側移向背光側。單側光引起生長素的橫向運輸可由圖1所示實驗加以驗證。(2)運輸方式——主動運輸：②極性運輸：指生長素只能由植物形態(tài)學上端運輸?shù)较露耍荒艿惯^來運輸。如圖2所示：莖尖分生組織合成的生長素向下運輸；根尖分生區(qū)合成的生長素向上運輸。生長素的極性運輸不受重力影響。主動運輸：生長素的運輸在缺氧條件下會受到影響，同時，頂芽產生的生長素能逆濃度梯度向下運輸并大量積累在側芽部位，說明生長素的運輸方式為主動運輸。特別提醒1.原因：橫向運輸只有在受到單一方向的外界刺激時才會發(fā)生，如單側光和重力；極性運輸是由植物的遺傳特性決定的，不受外界因素影響(只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端)。2.部位：橫向運輸只發(fā)生在根、莖尖端等未成熟部位；極性運輸則主要通過篩管運輸。生長素的橫向運輸和極性運輸?shù)脑蚣安课患挤ㄌ釤捴参锵蛐赃\動的分析判斷類別圖解條件相關結果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長常用方法有：云母片插入類、暗盒開孔類、切割移植類、瓊脂塊替換類、錫箔紙遮蓋類、勻速(高速)旋轉類、幼苗橫置類、失重類等，分析如下：插入類①向右側生長②直立生長③向光生長④向光生長移植類①直立生長②向左側生長③④中IAA的含量a＝b＋c，

b＞c旋轉類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長橫置類①②中IAA含量及作用①：a＝b、c＝d，都促進水平生長②：a＜b、c＜d，a、c、d促進生長，b抑制生長考點三聚焦植物激素相關實驗設計題1.驗證生長素的產生部位在尖端實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖甲)。對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖乙)。2．驗證胚芽鞘生長部位在尖端下段實驗組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云母片，如圖甲。

對照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。3．驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端

(1)實驗操作(如圖)：(2)實驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。4．驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向下端運輸

(1)實驗操作(如圖)：(2)實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。5．探究重力和單側光對生長素分布的影響程度

(1)實驗操作：如圖所示(注：A盒下側有開口，可以進光)。

(2)結果預測及結論：

若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側光。

若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側光對生長素分布的影響大于重力。6．運輸(1)極性運輸。①含義：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸。②方式：是一種逆濃度梯度的主動運輸過程，需要消耗ATP，與細胞呼吸強度有關。③實驗驗證：(2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素通過韌皮部的篩管運輸。(3)橫向運輸：在一些細胞分裂特別旺盛的地方，受外界某些刺激(如單側光)的影響，生長素在形態(tài)學上端也可以橫向運輸。圖中a表示單側光引起的橫向運輸(黑暗環(huán)境中不發(fā)生a)；圖中b表示從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端的極性運輸。考點四植物激素間的相互作用1.在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，如圖所示：2.激素間的相互作用，有的是相互促進，有的是相互拮抗。具體表現(xiàn)如下(1)促進植物生長：細胞分裂素、生長素。(2)促進坐果和果實生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。(3)促進果實成熟：乙烯、脫落酸。(4)誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。(5)調節(jié)種子發(fā)芽：細胞分裂素、赤霉素、脫落酸。(6)延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。3.不同發(fā)育時期植物激素的種類和數(shù)量不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達。1．植物生長與多種植物激素之間的關系歸納記憶2．赤霉素與生長素在促進莖稈的伸長方面的關系圖易錯警示有關植物激素的幾個理解誤區(qū)1.