小學(xué)生節(jié)約用紙倡議書文檔500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生節(jié)約用紙倡議書文檔500字紙是怎么來(lái)的，都是大樹變的，所以我們所用的紙，都是在消耗地球上的資源，學(xué)會(huì)儉約用紙吧，那么,小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字怎么寫?以下是我用心收集整理的小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字，下面我就和大家共享，來(lái)賞識(shí)一下吧。

小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字1

老師們、同學(xué)們：

你們好!

最近，我們班開展了以“儉約，從一張紙片開頭”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用處境，結(jié)果特別驚人：一名同學(xué)使用的練習(xí)本的數(shù)量，以20頁(yè)為一本計(jì)算，一學(xué)期大約要平均用25本，也就是500張紙。照這樣計(jì)算，我們?nèi)＝?000名學(xué)生，一學(xué)期要用多少?gòu)埣埬?答案是五十萬(wàn)張，那么一年就要用去100萬(wàn)張紙。全國(guó)有約3億學(xué)生，一年又要用去多少?gòu)埣?全世界學(xué)生的用紙量呢?全世界人民用紙量又是多少呢?這將是一個(gè)多么驚人的天文數(shù)字啊!

那我們用的這些紙又是哪里來(lái)的呢?我們的好多同學(xué)只知道紙是用草等植物，制成紙漿后做成的，其實(shí)，優(yōu)質(zhì)紙漿的原材料便是樹木。按照我國(guó)目前的生產(chǎn)技術(shù)，每生產(chǎn)一噸紙，就要花費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。森里是我們的自然氧吧，水是我們的生命之源，沒(méi)有了它們，我們?nèi)祟愐簿蜔o(wú)法生存。而我們?cè)跒E用紙的同時(shí)，也就等于在濫用我們的森里資源和水資源。

因此，我向全體師生提議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，儉約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，讓我們共同做到：

1.保護(hù)我們的課本，不肆意丟棄，提倡循環(huán)使用，延長(zhǎng)它們的使用壽命。

2.在使用練習(xí)本時(shí)，要堅(jiān)持兩面都用，做到不留或是盡可能不留空白，練習(xí)本要在用完才換新的，在學(xué)期交替時(shí)，對(duì)于上學(xué)期還沒(méi)有用完的舊本子，可以整理出來(lái)裝訂成新本子，也可以用來(lái)作為草稿紙，做到不肆意丟棄。

3.提倡大家在擦手或是鼻涕時(shí)使用手帕，盡量少用衛(wèi)生紙的一次性用紙，雖然用手帕對(duì)比麻煩，要經(jīng)常洗，但為了儉約用紙，我們認(rèn)為是分外值得的。

4.節(jié)日里，提倡大家采用短信祈福的形式，盡量裁減賀卡的使用，裁減送賀卡，就是拯救森林。

5.裁減不必要的用紙，如：擦玻璃，理應(yīng)不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品，充分利用“廢舊”紙張，舊掛歷可以用來(lái)包書皮。

6.對(duì)用完的紙，也不要隨意的丟棄，可以在班級(jí)設(shè)立一個(gè)可回收垃圾桶，由于廢紙回收，用做造紙?jiān)?，也是儉約紙。由于據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，儉約木材4平方米，相當(dāng)于養(yǎng)護(hù)17棵大樹?；厥諒U紙也是儉約用紙的一個(gè)分外好的表達(dá)。

提議人：___

時(shí)間：____年__月__日

小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字2

老師們、同學(xué)們：

你們好!

最近，我們班開展了以“儉約，從一張紙片開頭”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用處境，結(jié)果特別驚人：一名同學(xué)使用的練習(xí)本的數(shù)量，以20頁(yè)為一本計(jì)算，一學(xué)期大約要平均用25本，也就是500張紙。照這樣計(jì)算，我們?nèi)＝?000名學(xué)生，一學(xué)期要用多少?gòu)埣埬?答案是五十萬(wàn)張，那么一年就要用去100萬(wàn)張紙。全國(guó)有約3億學(xué)生，一年又要用去多少?gòu)埣?全世界學(xué)生的用紙量呢?全世界人民用紙量又是多少呢?這將是一個(gè)多么驚人的天文數(shù)字啊!

那我們用的這些紙又是哪里來(lái)的呢?我們的好多同學(xué)只知道紙是用草等植物，制成紙漿后做成的，其實(shí)，優(yōu)質(zhì)紙漿的原材料便是樹木。按照我國(guó)目前的生產(chǎn)技術(shù)，每生產(chǎn)一噸紙，就要花費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。森里是我們的自然氧吧，水是我們的生命之源，沒(méi)有了它們，我們?nèi)祟愐簿蜔o(wú)法生存。而我們?cè)跒E用紙的同時(shí)，也就等于在濫用我們的森里資源和水資源。

因此，我向全體師生提議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，儉約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，讓我們共同做到：

1.保護(hù)我們的課本，不肆意丟棄，提倡循環(huán)使用，延長(zhǎng)它們的使用壽命。

2.在使用練習(xí)本時(shí)，要堅(jiān)持兩面都用，做到不留或是盡可能不留空白，練習(xí)本要在用完才換新的，在學(xué)期交替時(shí)，對(duì)于上學(xué)期還沒(méi)有用完的舊本子，可以整理出來(lái)裝訂成新本子，也可以用來(lái)作為草稿紙，做到不肆意丟棄。

3.提倡大家在擦手或是鼻涕時(shí)使用手帕，盡量少用衛(wèi)生紙的一次性用紙，雖然用手帕對(duì)比麻煩，要經(jīng)常洗，但為了儉約用紙，我們認(rèn)為是分外值得的。

4.節(jié)日里，提倡大家采用短信祈福的形式，盡量裁減賀卡的使用，裁減送賀卡，就是拯救森林。

5.裁減不必要的用紙，如：擦玻璃，理應(yīng)不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品，充分利用“廢舊”紙張，舊掛歷可以用來(lái)包書皮。

6.對(duì)用完的紙，也不要隨意的丟棄，可以在班級(jí)設(shè)立一個(gè)可回收垃圾桶，由于廢紙回收，用做造紙?jiān)希彩莾€約紙。由于據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，儉約木材4平方米，相當(dāng)于養(yǎng)護(hù)17棵大樹?；厥諒U紙也是儉約用紙的一個(gè)分外好的表達(dá)。

提議人：___

時(shí)間：____年__月__日

小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字3

愛(ài)戴的老師們、同學(xué)們：

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)國(guó)家“節(jié)能減排，低碳降耗”的號(hào)召，積極開展儉約用紙活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同構(gòu)建綠色學(xué)校：

1、讀書要養(yǎng)護(hù)課本，延長(zhǎng)他們的使用壽命。

2、寫作業(yè)要專心，裁減錯(cuò)誤就可以裁減紙的濫用，作業(yè)本最好用完才換新的，新學(xué)期舊本子還沒(méi)有用完，也可以把沒(méi)用過(guò)的頁(yè)訂起來(lái)做草稿紙，考試卷的后面也可以用來(lái)做草稿紙。

3、繪畫可以先用普遍紙打草稿，由于圖畫紙的生產(chǎn)比普遍紙對(duì)環(huán)境的污染更厲害。

4、裁減送賀卡，就是拯救森林，所以，我們盡量變更節(jié)日送賀卡的習(xí)俗。

5、裁減不必要的用紙，如：擦玻璃，理應(yīng)不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品，充分利用“廢舊”紙張，舊掛歷可以用來(lái)包書皮。

6、同時(shí)，廢紙回收，用做造紙?jiān)?，也是儉約紙。回收廢紙，不僅可以養(yǎng)護(hù)森林，還能儉約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水，廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染。

儉約用紙，共護(hù)綠色家園!全體師生行動(dòng)起來(lái)吧!

提議人：___

時(shí)間：____年__月__日

小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字4

愛(ài)戴的同學(xué)們：

不知道你有沒(méi)有察覺(jué)，在我們的生活中，有太多太多的濫用現(xiàn)象?不知道你有沒(méi)有察覺(jué)，造成這些濫用現(xiàn)象的，不是別人，正是我們自己!

還記得上美術(shù)課的時(shí)候嗎?畫畫的時(shí)候，老師發(fā)給我們每人一張繪畫紙，教我們畫畫。可是，不知道你留神到了沒(méi)有，我們有的同學(xué)，在這么大這么明凈的紙上只畫了幾筆，就把繪畫紙一揉，順手就扔到了紙簍里，然后毫不客氣地向老師又要繪畫紙。有時(shí)候，這樣的同學(xué)還好多;也有的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)儼然向老師

要了幾張紙!把繪畫紙肆意地扔掉，這要造成多么大的濫用呀!

同學(xué)們，你們知道小小的一張白紙，它是怎么來(lái)的嗎?讓我說(shuō)幾組數(shù)學(xué)給你聽吧。假設(shè)我們一個(gè)班40個(gè)人，每人平均一節(jié)課濫用一張紙，一節(jié)課就濫用了40張紙。算一個(gè)班一星期有2節(jié)美術(shù)課，那就濫用了80張紙。一個(gè)學(xué)期算20個(gè)星期的話，就要濫用紙張1600張。我們學(xué)校小學(xué)有29個(gè)班，算起來(lái)濫用紙張差不多達(dá)成48000張。這是一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)呢?打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，那就相當(dāng)于砍掉了一片小樹林!同學(xué)們，可不要小看了這片小樹林，假設(shè)全國(guó)的小學(xué)生都這樣濫用的話，一年可就要?dú)У粢粋€(gè)大森林呢!

所以，濫用紙張就是在間接地消逝森林。同學(xué)們，地球環(huán)境已經(jīng)遭遇了很大破壞，她再也經(jīng)不起我們肆意濫用資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要儉約用紙，養(yǎng)護(hù)森林。我提議：

第一，儉約用紙，不肆意把還可以用的紙張扔掉。

其次，專心寫作業(yè)，不由于寫不好作業(yè)而去撕作業(yè)本。

第三，不用課本、作業(yè)本折玩具。

第四，盡量不使用賀卡。

第五，把平日不用的空白紙整理起來(lái)，作數(shù)學(xué)課草稿本用。

同學(xué)們，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)紙每一張紙，

養(yǎng)護(hù)我們生存的環(huán)境吧!

提議人：___

時(shí)間：____年__月__日

小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字5

愛(ài)戴的老師們，同學(xué)們：

大家好!

最近，我們新田園小學(xué)四(4)班全體同學(xué)開展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的研究活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用處境，結(jié)果特別驚人：一向以來(lái)，我校的用紙量都分外大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書，6本練習(xí)本。以平均每本書74頁(yè)，練習(xí)本40頁(yè)計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。假設(shè)考試卷有50張，通知書有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近1000名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是一百多萬(wàn)張紙!甚至更多!所以，我們就要來(lái)養(yǎng)護(hù)我們的資源，但這僅僅是不濫用一張紙。

紙是由大量樹木造成的，但我國(guó)的樹林處境也不容樂(lè)觀。全國(guó)森林籠罩率才達(dá)成16.55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%。

為此，我們向全校師生提議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，儉約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，我們要做到：

1、儉約使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。

2、過(guò)期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。

3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來(lái)做裝飾。

5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。

6、每年植樹節(jié)時(shí)種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分開展，裁減用紙量。

8、做一些儉約用紙，養(yǎng)護(hù)資源的標(biāo)語(yǔ)，讓其他人參與到儉約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起養(yǎng)護(hù)我們的地球母親吧!

提議人：___

時(shí)間：____年__月__日

小學(xué)生儉約用紙?zhí)嶙h書范文500字6

愛(ài)戴的老師們，同學(xué)們：

大家好!

勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期的小學(xué)生，理應(yīng)樹立正確的儉約觀，爭(zhēng)做勤儉儉約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，崇尚儉樸，以創(chuàng)辦“儉約型校園”為目標(biāo)，鞏固儉約意識(shí)，改掉不良惡習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，做到彼此指點(diǎn)，杜絕鋪張濫用，做到身體力行，營(yíng)造人人把儉約當(dāng)成“舉手之勞”的校園空氣。為響應(yīng)學(xué)?！皟€約型、關(guān)愛(ài)型、文化型校園”的號(hào)召，鞏固宏大師生勤儉意識(shí)，把“勤儉儉約”美德發(fā)揚(yáng)光大，為此，老師向小摯友們發(fā)出如下“儉約”的提議：

1、儉約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長(zhǎng)明燈，提倡在光線充沛時(shí)不開燈。

2、儉約用水。制止大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”，提倡一水多用;看到水龍頭不用時(shí)流水主動(dòng)關(guān)閉，察覺(jué)“跑水”實(shí)時(shí)報(bào)修;在加入集會(huì)、活動(dòng)后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、儉約用紙。在得志要求的前提下，留神打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;在舉行普遍復(fù)印時(shí)，復(fù)印機(jī)調(diào)到省墨狀態(tài)，提倡雙面復(fù)印;作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完;提倡無(wú)紙化辦公。

4、儉約糧食。不“大吃大喝”;杜絕濫用食物，提倡能吃多少買多少。

5、少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過(guò)的塑料袋盡可能屢屢使用，提倡使用購(gòu)物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;裁減餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品確定回收。

6、厲行儉樸資源共享。使用教學(xué)