小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人計(jì)劃2021

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人計(jì)劃2021【導(dǎo)語】個(gè)人籌劃，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個(gè)人籌劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的斟酌自己的未來。本文《小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人籌劃2021》由為您整理，僅供參考！

【篇一】小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人籌劃2021

一、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中，我們持續(xù)學(xué)習(xí)介紹摯友們，學(xué)習(xí)如何表述正在舉行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人舉行議論。

1、能聽讀鑒別語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說才能。

2、能按四會要求掌管所學(xué)的詞匯，句型，掌管語言材料。

3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用才能。

4、能進(jìn)一步感知理解語法，掌管初步的語法學(xué)識。

二、教材分析：

新學(xué)期一開頭，我對外延社修訂版大綱和英語教材舉行了對比系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，察覺：本冊英語中，我們持續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己熱愛的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日，持續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動物的特征，以及如何對比這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)才能、如何苦求獲得允許，以及如何描述正在舉行的動作。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

1、提防了學(xué)生運(yùn)用才能培養(yǎng)；

2、崇敬學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；

3、在供認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)供給了互動互學(xué)的條件；

4、設(shè)置了進(jìn)展學(xué)生特長的選做題。表達(dá)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向。

三、班級處境分析：

1、班級處境分析：

本班級共有學(xué)生36人，其中男生22人，女生14人，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃重興趣，并有了確定的英語根基，能運(yùn)用英語舉行初步的交際。本班學(xué)生大多根基學(xué)識掌管良好，掌管了確定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，根基不扎實(shí)，才能也較差，學(xué)習(xí)對比困難。

2、學(xué)生學(xué)識才能習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了確定的英語學(xué)習(xí)根基，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃重的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開頭的興趣，展現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在舉行的動作，；

對比兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在舉行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)舉行，要堅(jiān)持大容量，長時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌管必要的語言學(xué)識，形成必需的應(yīng)用語言的才能。

五、教學(xué)方法：

1、按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和概括內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所供給的教學(xué)建議，三年級起點(diǎn)第三冊第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。

2、對于三年級起點(diǎn)第三冊模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和概括處境確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的才能為目標(biāo)，進(jìn)展學(xué)生用英語做事情的才能，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學(xué)內(nèi)容舉行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言舉行交際才能的訓(xùn)練，而不是簡樸的機(jī)械重復(fù)。同時(shí)，教師應(yīng)在提防培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語才能的根基上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的才能。

【篇二】小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人籌劃2021

本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教導(dǎo)方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，深化英語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安置

一、學(xué)好理論學(xué)識，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)

新時(shí)期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)

1、專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教導(dǎo)、創(chuàng)新教導(dǎo)等熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和議論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，樹立正確的教導(dǎo)觀和學(xué)生觀。

2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，實(shí)時(shí)了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)對英語教師所提出的更高的要求。

3、精細(xì)結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

4、專心研讀一本教導(dǎo)專著，做好讀書筆記，勤于斟酌，并做到學(xué)以致用。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，課堂教學(xué)是主陣地，務(wù)必做好以下幾點(diǎn)

1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、別致、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式;

2、英語課堂要提防激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照管不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)布局的化，大大提高英語課堂教學(xué)效率。

3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、專心研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材舉行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際專心備好每一節(jié)課。

5、在狠抓雙基的根基上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生學(xué)識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持專心傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂議論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)專心、書寫感激等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。

三、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

以加入集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，專心實(shí)時(shí)舉行反思，提高課改理論水平。

1、積極加入省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論根基，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;

2、積極加入校本教研，按時(shí)加入學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，交流，議論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、積極開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問題舉行探討;

4、專心研究教材，制作教學(xué)課件。

5、專心實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

6、專心撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上賞賜或者發(fā)表。

7、利用網(wǎng)絡(luò)舉行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

【篇三】小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人籌劃2021

本學(xué)期我的工作進(jìn)入了新的跳站，面對不同的學(xué)期，我計(jì)劃制定一個(gè)新的英語教學(xué)工作籌劃，以便于能夠便當(dāng)之后的工作的開展。以下就是本學(xué)期英語教學(xué)工作籌劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教導(dǎo)為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信仰；

培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，使他們形成初步運(yùn)用英語舉行簡樸日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根基。

二、學(xué)生處境

我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有確定的根基。他們思維活躍，模仿才能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生舉行分層次教學(xué)，會達(dá)成預(yù)期的效果；

四年級學(xué)生根本掌管確定的英語日常用語，具備確定的英語根基，因此對他們而言，英語根基學(xué)識需要持續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的學(xué)識領(lǐng)域，充分進(jìn)展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音切實(shí)、朗讀流利，切實(shí)掌管書中的重點(diǎn)內(nèi)容；

3、能夠舉行簡樸的日常用語的交流；

4、能夠用簡樸的句子舉行寫作；

5、純熟掌管所學(xué)歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，提防學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作回響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、提防才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的才能。如let＇sfindout/let＇scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還更加設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

（3）發(fā)音領(lǐng)會，語調(diào)正確，書寫工整。

2、難點(diǎn)：使英語根基差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的才能，全面提高英語勞績。

五、方法措施

1、專心備課，鉆研教材，舉行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌管。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔佐教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身回響法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在輕松的空氣中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在確定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、激勵(lì)學(xué)生大膽說英語，斷定他們的進(jìn)步（尤其是英語根基不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信仰，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、提防教材的生動性和可操作性，以得志不同層次的學(xué)生的需求。扶助英語根基不好的學(xué)生，提升英語根基好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供給使用英語舉行交流的機(jī)遇。

7、課堂盡量全英化，打好每名同