2021小學英語教研組工作計劃

第第頁共9頁2021小學英語教研組工作計劃?▽Word文檔可編輯2021小學英語教研組工作計劃1.2021小學英語教研組工作安排一、指導思想：以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教化教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和老師的教學水平。二、工作目標：1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四非常要效益。2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。3、加強理論學習，老師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。三、教研工作要求：（一）加強理論學習，更新教學觀念。重點學習《新英語課程標準》主動開展教化教學實踐改革，依據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。（二）實實在在搞教研，真真實切談教學。抓好教學常規(guī)，實行一切有效措施，重點抓好課堂教學的探討，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。加強教研組主陣地活動，仔細進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新老師的帶教培育，切實提高老師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培育學生良好的學習習慣。四、教研工作措施：⑴充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保老師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課老師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。⑵教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本探討課型。主動反思、共同進步。⑶參與講課老師盡量運用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)建性探討。2.2021小學英語教研組工作安排一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的專心看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生必需的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們構成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。二、教學要求和目標1、使學生獲得一些英語的感性學問，激發(fā)學習英語的愛好，培育他們英語學習的專心看法。駕馭基本的英語交際用語，培育學生初步運用英語進行交際的潛力。2、培育學生必需的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎。3、培育學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、駕馭基本英語交際用語，使他們構成初步用英語進行簡潔日常溝通的潛力。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教化于語言教學之中，促進學生良好品德的構成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感愛好。培育學生創(chuàng)新精神和實踐潛力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。6、在學習課本學問的同時，加強英語學問的拓展、延長、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求駕馭所學單詞。2、能按四會要求駕馭所學句型。3、能在情景中嫻熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。高年級：駕馭基本英語交際用語，培育學生對英語的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建潛力。培育學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。四、方法措施1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂駕馭。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來協(xié)助教學，如：情景教學法、干脆教學法和TPR全身反應法，并開展一些搞笑的活動、嬉戲讓學生在簡潔的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必需的英語語言環(huán)境里習得其次語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、激勵學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生帶給運用英語進行溝通的機會。7、激勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要激勵后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，激勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用激勵性的語言，要駕馭評價的藝術，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐性幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。3.2021小學英語教研組工作安排一、指導思想：本學期我將重點投入到以素養(yǎng)教化為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步學習英語的信念，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔的日常溝通和書寫的習慣，為進一步學習英語打下基礎。二、學生狀況：我校五、六年級的學生已經(jīng)學習了兩年以上的英語，有肯定的英語基礎。大部分學生思維活躍，仿照實力和記憶實力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，才會達到預期效果；四年級的學生基本駕馭了肯定的日常用語，具備肯定的英語基礎，因此，對他們而言，英語基礎學問須要接著深化滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，擴高校生對西方國家了解的學問領域，充分發(fā)展學生在生活中運用英語的實力和習慣。三、教學目的、任務：提升學生學習英語的愛好，培育良好的朗讀和書寫的習慣。2?發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容。能夠進行簡潔的日常溝通。能夠用簡潔的句子進行寫作。熟識駕馭所學歌曲、chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。強調(diào)語言運用，本教材體現(xiàn)交際教學思想，注意學生語言應用實力的培育，在起始階段采納全身動作反應法，讓學生做中學，在唱中學，在玩中學。8?注意實力培育。整套教材貫穿學會學習的主題，培育學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的的實力。突出愛好激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務、繪畫等。重視雙向溝通和中西方文化的介紹。四、教學重難點：重點：1?提高課堂效率。養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習慣。發(fā)音清晰，語言正確，書寫工整。難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的實力，全面提高英語成果。五、方法措施：1?仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂駕馭。2?創(chuàng)新用各種不同英語教學法來輔導教學，如：情景教學法、干脆教學法和全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境中學習“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。激勵學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。5?注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生需求，幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。多教chant和歌謠或小故事等促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供應運用英語進行溝通的機會。7?課堂盡量英語化，打好每位學生的英語基礎，重點提高差生的