小學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)小學(xué)2022年安好教導(dǎo)月活動(dòng)方案為加強(qiáng)安好宣傳教導(dǎo)，根據(jù)上繳教導(dǎo)部門(mén)關(guān)于開(kāi)展安好宣傳教導(dǎo)活動(dòng)月的通知的部署和要求，抉擇在全校開(kāi)展“安好宣傳月”活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想以黨的十九大和國(guó)家、省、市、區(qū)安好生產(chǎn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀和“安好進(jìn)展”理念統(tǒng)領(lǐng)全校的安好工作，突出安好防范主線(xiàn)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的安好宣傳活動(dòng)，推動(dòng)校園安好文化創(chuàng)辦，普及安好法律法規(guī)及安好常識(shí)，鞏固師生安好意識(shí)，引導(dǎo)師生珍愛(ài)生命，保障安好。

二、活動(dòng)目的大力營(yíng)造安好教導(dǎo)活動(dòng)空氣，充分利用各種形式廣泛深入地開(kāi)展安好宣傳教導(dǎo)和演練活動(dòng)，普及中小學(xué)幼兒園安好學(xué)識(shí)和技能，鞏固師生安好意識(shí)，提高師生自我養(yǎng)護(hù)才能，為學(xué)生安好、健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

三、活動(dòng)主題強(qiáng)化安好意識(shí)、鞏固生命才能。

四、活動(dòng)時(shí)間2022年4月8日19日五、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立2022年“安好宣傳教導(dǎo)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：@副組長(zhǎng)：@成員：@及各班班主任六、活動(dòng)內(nèi)容（一）安好學(xué)識(shí)宣傳教導(dǎo)活動(dòng)。

1.預(yù)防交通事故安好學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

2.防火、用電安好學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

3.食品衛(wèi)生安好常識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

4.《社會(huì)治安處置條例》等有關(guān)法規(guī)的宣傳和教導(dǎo)；

5.突發(fā)事情應(yīng)急常識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

6.預(yù)防地震發(fā)生的根本常識(shí)和逃命技能；

7.防樓道擠壓踩踏事故安好學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

8.預(yù)防不良行為的心理健康的宣傳和教導(dǎo)；

9.教學(xué)安好及校園內(nèi)外活動(dòng)的宣傳和教導(dǎo)；

10.防各種流行傳染病學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)（二）安好技能演練活動(dòng)。主要包括火災(zāi)逃命技能；

用電安好技能；

交通事故自我救助；

防震、防地質(zhì)苦難的技巧和逃命技能；

預(yù)防樓道擁擠踩踏安好技能；

其他安好技能的演練。

七、活動(dòng)安置1.以“安好教導(dǎo)月”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展“十個(gè)一”安好教導(dǎo)活動(dòng)：

（1）4月8日舉行一次以“強(qiáng)化安好意識(shí)、鞏固生命才能”為主題的國(guó)旗下安好教導(dǎo)講話(huà)。

（大隊(duì)部負(fù)責(zé)，并整理上交講話(huà)稿）（2）4月12日下午其次節(jié)課各班召開(kāi)一次主題班會(huì)。

（上交一份班會(huì)活動(dòng)處境統(tǒng)計(jì)表）（3）各班出一期專(zhuān)題黑板報(bào)。

（4）各班對(duì)學(xué)生舉行一次安好教導(dǎo)常識(shí)的培訓(xùn)。

（5）舉辦一次以“強(qiáng)化安好意識(shí)、鞏固生命才能”為主題的安好小報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

（6）組織一次學(xué)校安好防范學(xué)識(shí)競(jìng)賽。在全校開(kāi)展學(xué)校安好法律法規(guī)和應(yīng)急救援學(xué)識(shí)答題活動(dòng)。

（7）發(fā)放一份“致家長(zhǎng)的一封信”。通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳安好防范的學(xué)識(shí)和技能，努力形成“學(xué)生安好，家校共管”的良好局面。

（8）布置一份安好隱患排查作業(yè)。各班給學(xué)生布置一份安好隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安好隱患我察覺(jué)，家庭安好隱患我排查”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生熟悉到安好工作與其自身息息相關(guān)，把安好意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。察覺(jué)家庭安好隱患的，夢(mèng)想能聯(lián)系家出息行消釋?zhuān)?/p>

察覺(jué)學(xué)校安好隱患的，能立刻舉行整改的要連忙整改，一時(shí)不能整改的要上報(bào)學(xué)校。（負(fù)責(zé)人：班主任）（9）組織一次應(yīng)急疏散演練。學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性和模范性，組織一次緊急疏散逃命演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的才能和自我養(yǎng)護(hù)才能。在演練中磨練學(xué)生的逃命技能和自救意識(shí)。（負(fù)責(zé)人：鄭桂華孫煥林）（10）舉辦一次以“強(qiáng)化安好意識(shí)、鞏固生命才能”為主題的安好教導(dǎo)講座。

2.其它：

（1）在校門(mén)口電子顯示屏滾動(dòng)播出安好教導(dǎo)橫幅。

（2）舉行一次安好教導(dǎo)月活動(dòng)報(bào)道。

四、活動(dòng)要求1.要切實(shí)加強(qiáng)“安好宣傳月”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把“安好宣傳月”活動(dòng)作為校園平安創(chuàng)造活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入安好工作考核，用心組織、周密安置、狠抓落實(shí)，使“安好宣傳月”有籌劃、有聲勢(shì)、有實(shí)效。

2.宣傳教導(dǎo)活動(dòng)要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性。更加是要加強(qiáng)消防安好、治安安好、交通安好的宣傳教導(dǎo)，結(jié)合易發(fā)問(wèn)題，舉一反三，進(jìn)一步提高師生安好學(xué)識(shí)和運(yùn)用學(xué)識(shí)技能實(shí)施自護(hù)自救的才能。

3.各班在4月15日前，將開(kāi)展“安好教導(dǎo)月”活動(dòng)的處境上報(bào)學(xué)校。

@@小學(xué)2022年安好教導(dǎo)月活動(dòng)總結(jié)為了鞏固師生的安好意識(shí)，提高師生的自我養(yǎng)護(hù)才能，根據(jù)上級(jí)《通知》的部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際處境，我校于四月份在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的安好宣傳教導(dǎo)月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，達(dá)成共識(shí)。

自接到《通知》后，學(xué)校立刻成立了以書(shū)記為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教主任為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“安好宣傳教導(dǎo)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查安好教導(dǎo)月工作；

專(zhuān)心制定并下發(fā)了《學(xué)校安好宣傳教導(dǎo)月活動(dòng)方案》，使全體教師明確了安好教導(dǎo)月的工作要求和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)；

召開(kāi)了行政會(huì)議和教職員工會(huì)議，使全體教師進(jìn)一步明確了安好宣傳教導(dǎo)月的重要意義，鞏固了安好防范意識(shí)，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了行動(dòng)。

二、開(kāi)展活動(dòng)，成效明顯。

為了確保安好教導(dǎo)的效果，我校依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和概括處境開(kāi)展了“十個(gè)一”的安好教導(dǎo)系列活動(dòng)：

（一）活動(dòng)內(nèi)容1.安好學(xué)識(shí)宣傳教導(dǎo)活動(dòng)。（1）預(yù)防交通事故安好學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

（2）防火、用電安好學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

（3）食品衛(wèi)生安好常識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

（4）《社會(huì)治安處置條例》等有關(guān)法規(guī)的宣傳和教導(dǎo)；

（5）突發(fā)事情應(yīng)急常識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

（6）預(yù)防地震發(fā)生的根本常識(shí)和逃命技能；

（7）防樓道擠壓踩踏事故安好學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)；

（8）預(yù)防不良行為的心理健康的宣傳和教導(dǎo)；

（9）教學(xué)安好及校園內(nèi)外活動(dòng)的宣傳和教導(dǎo)；

（10）防各種流行傳染病學(xué)識(shí)的宣傳和教導(dǎo)。

2.安好技能演練活動(dòng)。主要包括火災(zāi)逃命技能；

用電安好技能；

交通事故自我救助；

防震、防地質(zhì)苦難的技巧和逃命技能；

預(yù)防樓道擁擠踩踏安好技能；

其他安好技能的演練。

（二）開(kāi)展的“十個(gè)一”活動(dòng)1.4月8日舉行了一次以“強(qiáng)化安好意識(shí)、鞏固生命才能”為主題的國(guó)旗下安好教導(dǎo)講話(huà)。

2.4月12日下午其次節(jié)課各班召開(kāi)了主題班會(huì)，學(xué)校對(duì)各班班會(huì)活動(dòng)處境舉行了匯總和總結(jié)。

3.各班出了一期專(zhuān)題黑板報(bào)，學(xué)校評(píng)審組按30％評(píng)比出了優(yōu)秀板報(bào)。

4.各班對(duì)學(xué)生舉行了一次安好教導(dǎo)常識(shí)的培訓(xùn)。

5.舉辦了一次以“強(qiáng)化安好意識(shí)、鞏固生命才能”為主題的安好小報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校評(píng)審組按一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名舉行了專(zhuān)心公正的評(píng)比。

6.組織了一次學(xué)校安好防范學(xué)識(shí)競(jìng)賽。

7.發(fā)放了一份“致家長(zhǎng)的一封信”。通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳了安好防范的學(xué)識(shí)和技能，力爭(zhēng)形成“學(xué)生安好，家校共管”的良好局面。

8.布置了一份安好隱患排查作業(yè)。學(xué)校要求各班給學(xué)生布置一份安好隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安好隱患我察覺(jué)，家庭安好隱患我排查”活動(dòng)?；顒?dòng)中，察覺(jué)家庭安好隱患的，實(shí)時(shí)聯(lián)系家出息行了消釋?zhuān)?/p>

察覺(jué)學(xué)校安好隱患的，立刻舉行了整改，一時(shí)不能整改的上報(bào)了學(xué)校。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生熟悉到安好工作與其自身息息相關(guān)，把安好意識(shí)融入到了學(xué)生思想行動(dòng)之中。

9.4月12日下午舉辦了一次防火、防踩踏應(yīng)急疏散演練暨滅火器使用演練活動(dòng)。4月12日上午十點(diǎn)左右，一聲聲急促的警報(bào)聲劃破了@@小學(xué)的上空，全校師生立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，急速撤離到了學(xué)校安好地帶。通過(guò)演練，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的才能和自我養(yǎng)護(hù)才能。同學(xué)們深刻熟悉到了防火、防震、防交通事故、防擁擠踩踏等的重要性，進(jìn)一步樹(shù)立了安好防范的意識(shí)。

盡管安好教導(dǎo)月活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)終止，但安好教導(dǎo)絕不僅僅是只在安好教導(dǎo)月才需要做的事，在今后的時(shí)間里，我們將一如既往地做好安好教導(dǎo)宣傳工作，實(shí)時(shí)解決安好保衛(wèi)工作中察覺(jué)的新問(wèn)題，不斷提高學(xué)校的安好管理水平，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)造“平安校園”做出不懈的努力。

@@小學(xué)安好工作長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校安好工作長(zhǎng)效機(jī)制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是科學(xué)的安好事故防范體系，是一個(gè)能使安好工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展的工作機(jī)制。安好工作長(zhǎng)效機(jī)制建立的根本指導(dǎo)思想是科學(xué)進(jìn)展觀，立足點(diǎn)是“安好第一，預(yù)防為主”的安好管理方針。

一、構(gòu)建良好的學(xué)校安好工作環(huán)境和管理體制學(xué)校安好是社會(huì)公共安好的重要組成片面，概括工作在教導(dǎo)部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。構(gòu)建良好的學(xué)校安好工作環(huán)境首先要看對(duì)學(xué)校安好的熟悉是否到位，是否把保障學(xué)校師生安好和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安好作為自己的根本責(zé)任，是否有緊迫感，這是良好的學(xué)校安好工作環(huán)境形成的主體；

再者是社會(huì)各界和宏大群眾是否理解、合作和支持學(xué)校安好工作，是否真正關(guān)切學(xué)生的健康成長(zhǎng)并切實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)，這是良好的學(xué)校安好工作環(huán)境構(gòu)建的根基。

在良好的安好工作環(huán)境的根基上，要著力構(gòu)建齊抓共管的管理體制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員要緊密合作、各司其職、齊抓共管；

其次是學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)必積極參與，并切實(shí)履行相應(yīng)的管理責(zé)任；

再者要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的氣力參與安好管理。

二、構(gòu)建強(qiáng)有力的管理機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍學(xué)校安好涉及社會(huì)、家庭、學(xué)校，從概括工作來(lái)看涉及學(xué)校建筑物、食品衛(wèi)生、消防、師生集體活動(dòng)等方面，這充分說(shuō)明學(xué)校安好工作的繁雜性；

從管理對(duì)象看，主要是學(xué)生，而且大片面是未成年人，他們對(duì)事物的認(rèn)知才能和自我克制才能不強(qiáng)，需要舉行教導(dǎo)和引導(dǎo)，這表達(dá)了學(xué)校安好工作的艱辛性；

學(xué)校安好隨教導(dǎo)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨教導(dǎo)的進(jìn)展而進(jìn)展，這證明學(xué)校安好具有長(zhǎng)期性。這樣的工作，沒(méi)有強(qiáng)有力的、特意的、常設(shè)的機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍舉行綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃，監(jiān)視實(shí)施是不行的。構(gòu)建工作隊(duì)伍尤其要提防隊(duì)伍素質(zhì)創(chuàng)辦，要有創(chuàng)辦隊(duì)伍素質(zhì)的有效措施和制度保障，當(dāng)前務(wù)必要解決學(xué)校安好管理隊(duì)伍不專(zhuān)業(yè)、安好管理學(xué)識(shí)不系統(tǒng)問(wèn)題。

三、構(gòu)建安好工作責(zé)任體系和安好教導(dǎo)體系一是在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)各職能部門(mén)的責(zé)任；

二是要把責(zé)任落實(shí)到相關(guān)的部門(mén)和人員；

三是發(fā)揮教導(dǎo)的引導(dǎo)功能，明確家長(zhǎng)理應(yīng)承受的責(zé)任。真正形成橫向到邊、縱向畢竟的安好管理責(zé)任體系。

安好教導(dǎo)是安好意識(shí)、安好學(xué)識(shí)、安好技能形成的主要方式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校本質(zhì)安好的必然途徑。對(duì)學(xué)生的安好教導(dǎo)不僅事關(guān)學(xué)校安好，更事關(guān)社會(huì)安好生產(chǎn)和社會(huì)文明進(jìn)步，必要的安好意識(shí)、安好學(xué)識(shí)、安好技能是學(xué)生理應(yīng)具備的根本素質(zhì)，也是學(xué)生素質(zhì)教導(dǎo)的重要內(nèi)容。安好教導(dǎo)體系理應(yīng)包括四個(gè)方面：一是社會(huì)安好教導(dǎo)，即每個(gè)社會(huì)成員要有對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)的意識(shí)，對(duì)學(xué)生的擔(dān)心全行為，要切實(shí)履行教導(dǎo)和模范的責(zé)任；

二是要發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)主陣地的作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)安好教導(dǎo)課等多種形式，對(duì)學(xué)生舉行系統(tǒng)、模范、科學(xué)的安好意識(shí)、安好學(xué)識(shí)、安好技能教導(dǎo)；

三是家長(zhǎng)要要切實(shí)履行學(xué)生監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，在家庭教導(dǎo)中融入安好教導(dǎo)的內(nèi)容；

四是在其他學(xué)科融入安好教導(dǎo)內(nèi)容。安好教導(dǎo)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際處境，有明確的層次要求、教導(dǎo)原那么和實(shí)施方案。

四、構(gòu)建安好防范機(jī)制和隱患整治機(jī)制學(xué)校安好管理就是要調(diào)整模范物與物、物與人、人與人的關(guān)系，使之符合預(yù)定的目標(biāo)，達(dá)成確保安好的目的。防范制度的建立和完善是學(xué)校安好管理的重要方面，也是長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容。防范制度理應(yīng)包括涉及學(xué)校安好的危房、食品（飲水）、消防、危害化學(xué)藥品、師生集體活動(dòng)、治安保衛(wèi)、宿舍等方面。要在全面分析事故發(fā)生可能性的根基上，構(gòu)建切合實(shí)際的、對(duì)事故防范具有預(yù)見(jiàn)性、超前性、可操作性的制度。

隱患是一個(gè)動(dòng)態(tài)的事物，舊的隱患整治了，新的隱患可能又產(chǎn)生，構(gòu)建安好隱患整治機(jī)制，就是要建立實(shí)時(shí)察覺(jué)隱患到徹底整治隱患的一套手段或者說(shuō)工作程序。一是確定察覺(jué)隱患機(jī)制，明確誰(shuí)去檢查察覺(jué)隱患，責(zé)任務(wù)必概括到人，察覺(jué)隱患后要實(shí)時(shí)報(bào)告相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)；

二是明確誰(shuí)去整治隱患。

五、構(gòu)建安好常規(guī)管理和考核評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校安好無(wú)小事，通過(guò)細(xì)致的工作過(guò)程，落實(shí)對(duì)各類(lèi)隱患的監(jiān)管。安好常規(guī)管理機(jī)制一是日常隱患排查及處置，對(duì)學(xué)校建筑物、食堂（含飲水）、消防、集體活動(dòng)、學(xué)校內(nèi)部治安狀況等的日常監(jiān)管。二是構(gòu)建監(jiān)管督察工作機(jī)制，主要包括三個(gè)方面，一是要明確監(jiān)管督察工作由誰(shuí)去