人教高中生物必修二-第二章-基因和染色體的關(guān)系-課件

第2章

第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第1課時(shí)

減數(shù)分裂的概念、精子的形成過(guò)程高中生物必修2第2章基因和染色體的關(guān)系第2章第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第1課時(shí)減數(shù)分裂的概念、1.說(shuō)出減數(shù)分裂、同源染色體、四分體、聯(lián)會(huì)等概念。2.描述精子的形成過(guò)程。1.生命觀念：理解細(xì)胞生命活動(dòng)的動(dòng)態(tài)變化，認(rèn)知生命形成的規(guī)律。2.科學(xué)思維：歸納總結(jié)各概念之間的關(guān)系。課標(biāo)要求素養(yǎng)要求1.說(shuō)出減數(shù)分裂、同源染色體、四分體、聯(lián)會(huì)等概念。1.生命觀內(nèi)容索引一、減數(shù)分裂的相關(guān)概念二、精子的形成過(guò)程隨堂演練知識(shí)落實(shí)內(nèi)容索引一、減數(shù)分裂的相關(guān)概念二、精子的形成過(guò)程隨堂演練01一、減數(shù)分裂的相關(guān)概念JIANSHUFENLIEDEXIANGGUANGAINIAN01一、減數(shù)分裂的相關(guān)概念基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.減數(shù)分裂的概念減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。有性生殖原始生殖細(xì)胞成熟生殖細(xì)胞一次兩次原始生殖細(xì)胞的減少一半基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.減數(shù)分裂的概念有性生殖原始生殖2.同源染色體與非同源染色體(1)同源染色體：減數(shù)分裂過(guò)程中

的兩條染色體，形狀和大小一般都

，一條來(lái)自

，一條來(lái)自

。(2)非同源染色體：形狀、大小

，且在減數(shù)分裂過(guò)程中不進(jìn)行

的染色體。3.聯(lián)會(huì)和四分體(1)聯(lián)會(huì)：在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體

的現(xiàn)象。(2)四分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有

條染色單體，叫作四分體。配對(duì)相同父方母方不相同配對(duì)兩兩配對(duì)四2.同源染色體與非同源染色體配對(duì)相同父方母方不相同配對(duì)兩兩配(1)所有的細(xì)胞分裂都存在四分體(

)(2)大腸桿菌能進(jìn)行減數(shù)分裂(

)(3)形狀和大小相同的兩條染色體一定是同源染色體(

)(4)減數(shù)分裂的特點(diǎn)是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)×××(1)所有的細(xì)胞分裂都存在四分體()×正誤判斷·矯正深化探究

·解決問(wèn)題疑難下圖表示減數(shù)分裂中某時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析：1.圖示染色體中屬于同源染色體的是哪些？哪些是非同源染色體？提示A、B是一對(duì)同源染色體；C、D是另一對(duì)同源染色體。屬于非同源染色體的有：A、C，A、D，B、C，B、D。深化探究·解決問(wèn)題疑難下圖表示減數(shù)分裂中某時(shí)期的圖像，請(qǐng)2.四分體、染色體、染色單體和DNA分子數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？乙圖中四分體、染色體、染色單體各有幾個(gè)(條)?提示

1個(gè)四分體＝2條染色體＝4條染色單體＝4個(gè)DNA分子。乙圖中有2個(gè)四分體、4條染色體、8條染色單體。3.甲圖中有染色單體嗎？乙圖中的a、a′是什么關(guān)系？a、b是什么關(guān)系？提示甲圖中沒(méi)有染色單體。乙圖中的a、a′是姐妹染色單體。a、b是同源染色體中的非姐妹染色單體。2.四分體、染色體、染色單體和DNA分子數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是02二、精子的形成過(guò)程JINGZIDEXINGCHENGGUOCHENG02二、精子的形成過(guò)程基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.形成場(chǎng)所人和其他哺乳動(dòng)物的

。睪丸(曲細(xì)精管)基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.形成場(chǎng)所睪丸(曲細(xì)精管)2.染色體的主要行為2條同源染色體四分體同源染色體的非姐妹染色單體同源染色體非同源染色體2.染色體的主要行為2條同源染色體四分體同源染色體的非姐妹染著絲粒姐妹染色單體著絲粒姐妹染色單體減數(shù)分裂過(guò)程中兩個(gè)分裂階段的比較(假設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)均為2n)拓展提升項(xiàng)目減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ分裂前的間期DNA的復(fù)制與否復(fù)制不復(fù)制同源染色體有無(wú)著絲粒變化不分裂分裂染色體主要行為①同源染色體聯(lián)會(huì)；②四分體中非姐妹染色單體可以發(fā)生互換；③同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)減數(shù)分裂過(guò)程中兩個(gè)分裂階段的比較(假設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)和核DN染色體數(shù)目2n→n(減半)n→2n→n(不減半)DNA數(shù)目4n→2n2n→n染色單體數(shù)4n→2n2n→0染色體數(shù)目2n→n(減半)n→2n→n(不減半)DNA數(shù)目4(1)減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)，同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半(

)(2)減數(shù)分裂Ⅱ后期，大小、形態(tài)相同的兩條染色體可以被稱為同源染色體(

)(3)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂增殖并形成精子(

)正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)√××(1)減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)，同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半(深化探究

·解決問(wèn)題疑難如圖是動(dòng)物精巢中減數(shù)分裂的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：1.和有絲分裂相比，甲過(guò)程染色體有哪些特殊行為？提示(1)同源染色體聯(lián)會(huì)；(2)四分體中的非姐妹染色單體間常發(fā)生互換；(3)同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合。2.細(xì)胞B、C中有沒(méi)有同源染色體？有沒(méi)有姐妹染色單體？提示沒(méi)有同源染色體，但是有姐妹染色單體。3.染色體數(shù)目減半和姐妹染色單體的消失分別發(fā)生在圖中的哪個(gè)過(guò)程？提示染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ過(guò)程中，即甲過(guò)程；姐妹染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ的后期，即乙過(guò)程。深化探究·解決問(wèn)題疑難如圖是動(dòng)物精巢中減數(shù)分裂的過(guò)程示意4.不考慮四分體中的非姐妹染色單體的互換，細(xì)胞D、E的染色體組成是否相同？如果考慮四分體中的非姐妹染色單體的互換呢？提示不考慮四分體中的非姐妹染色單體的互換，細(xì)胞D、E的染色體組成是相同的；如果考慮四分體中的非姐妹染色單體的互換，細(xì)胞D、E的染色體組成不一定相同。4.不考慮四分體中的非姐妹染色單體的互換，細(xì)胞D、E的染色體學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)03隨堂演練知識(shí)落實(shí)SUITANGYANLIANZHISHILUOSHI03隨堂演練知識(shí)落實(shí)解析只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂，減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，但無(wú)細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；高等動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸(精巢)或卵巢中，B正確；減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞分裂兩次，形成四個(gè)子細(xì)胞，C錯(cuò)誤；玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，所以卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條，沒(méi)有同源染色體，D錯(cuò)誤。1.(2019·山東菏澤模擬)下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是A.只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂，減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，同樣具有細(xì)胞周期B.高等動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸(精巢)或卵巢中C.減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞分裂一次，形成兩個(gè)子細(xì)胞D.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中有5對(duì)同源染色體√123456解析只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂，減數(shù)分裂是一種特解析著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ后期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在減數(shù)分裂前，染色體只復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，B項(xiàng)正確；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中同源染色體分離并分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，使得細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的是著絲粒分裂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2019·云南中央民族大學(xué)附屬中學(xué)期中)在減數(shù)分裂前及分裂過(guò)程中，下列有關(guān)染色體變化的敘述，正確的是A.著絲粒在減數(shù)分裂Ⅰ后期分裂，染色體數(shù)目加倍B.在減數(shù)分裂前，染色體只復(fù)制一次C.在減數(shù)分裂Ⅱ過(guò)程中，同源染色體分離D.細(xì)胞中同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍√123456解析著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ后期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；2.(2013.在減數(shù)分裂前及分裂過(guò)程中，染色體的行為變化順序是A.復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂B.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂C.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離D.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂√解析減數(shù)分裂前及分裂過(guò)程中，染色體的行為變化是：復(fù)制(減數(shù)分裂前的間期)→聯(lián)會(huì)(減數(shù)分裂Ⅰ前期)→(同源染色體)分離(減數(shù)分裂Ⅰ后期)→(著絲粒)分裂(減數(shù)分裂Ⅱ后期)。1234563.在減數(shù)分裂前及分裂過(guò)程中，染色體的行為變化順序是√解析4.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。該細(xì)胞處于A.有絲分裂前期

B.有絲分裂后期C.減數(shù)分裂Ⅰ后期

D.減數(shù)分裂Ⅱ后期√解析據(jù)圖分析可知，分別位于細(xì)胞兩極的染色體是一對(duì)同源染色體，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，說(shuō)明染色體的著絲粒沒(méi)有分裂，并且非姐妹染色單體之間發(fā)生了互換，這表明配對(duì)的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極，該細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)分裂Ⅰ后期。1234564.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。該細(xì)胞處于√解析據(jù)圖分析5.(2018·吉林一中高二月考)下列細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是A.體細(xì)胞

B.精原細(xì)胞C.初級(jí)精母細(xì)胞

D.次級(jí)精母細(xì)胞√解析初級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)同源染色體分離，形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，所以次級(jí)精母細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體。1234565.(2018·吉林一中高二月考)下列細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的(1)A圖表示細(xì)胞分裂的方式是__________，處于_____________期。細(xì)胞中有___條染色體，____條染色單體。(2)B圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞名稱是________，每個(gè)子細(xì)胞中有___條染色體。(3)A、B兩圖的細(xì)胞中，具有同源染色體的是___圖所示的細(xì)胞，A、B兩圖中DNA分子數(shù)之比為_(kāi)____。6.根據(jù)下面的某雄性動(dòng)物生殖器官細(xì)胞分裂圖，回答下列問(wèn)題：123456減數(shù)分裂減數(shù)分裂Ⅰ后612精細(xì)胞3A2∶1(1)A圖表示細(xì)胞分裂的方式是__________，處于__第2章

第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第2課時(shí)

卵細(xì)胞的形成過(guò)程和受精作用第2章第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第2課時(shí)卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.闡明卵細(xì)胞的形成過(guò)程。2.建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型。3.了解受精作用的過(guò)程。1.生命觀念：認(rèn)同生命的延續(xù)和發(fā)展的觀點(diǎn)，運(yùn)用減數(shù)分裂和受精作用的原理解釋生物學(xué)現(xiàn)象。2.科學(xué)思維：通過(guò)模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和行為的變化，理解配子中染色體組合的多樣性。課標(biāo)要求素養(yǎng)要求1.闡明卵細(xì)胞的形成過(guò)程。1.生命觀念：認(rèn)同生命的延續(xù)和發(fā)展內(nèi)容索引一、卵細(xì)胞的形成過(guò)程二、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片隨堂演練知識(shí)落實(shí)三、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型四、受精作用內(nèi)容索引一、卵細(xì)胞的形成過(guò)程二、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片01一、卵細(xì)胞的形成過(guò)程LUANXIBAODEXINGCHENGGUOCHENG01一、卵細(xì)胞的形成過(guò)程基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.形成場(chǎng)所：

。2.形成過(guò)程卵巢復(fù)制初級(jí)卵母細(xì)胞極體次級(jí)卵母細(xì)胞極體卵細(xì)胞基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.形成場(chǎng)所：3.結(jié)果一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只形成一個(gè)

，三個(gè)

都退化消失。卵細(xì)胞極體3.結(jié)果卵細(xì)胞極體動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的比較歸納總結(jié)項(xiàng)目精子形成過(guò)程卵細(xì)胞形成過(guò)程部位睪丸卵巢原始生殖細(xì)胞精原細(xì)胞卵原細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分裂方式均等分裂第一極體均等分裂，初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞不均等分裂分裂結(jié)果一個(gè)精原細(xì)胞→四個(gè)精細(xì)胞(生殖細(xì)胞)一個(gè)卵原細(xì)胞→一個(gè)卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)＋三個(gè)極體(退化消失)是否變形變形不需變形動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的比較歸納總結(jié)項(xiàng)目精子形成過(guò)程卵細(xì)胞(1)初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和極體的分裂都是不均等的(

)(2)一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂均形成四個(gè)配子(

)(3)100個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生400個(gè)卵細(xì)胞(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)××(1)初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和極體的分裂都是不均等的(1.F細(xì)胞的名稱是什么？提示可能是次級(jí)精母細(xì)胞或者極體。2.圖中

細(xì)胞一定來(lái)自雄性動(dòng)物，

細(xì)胞一定來(lái)自雌性動(dòng)物。3.胚胎發(fā)育早期細(xì)胞分裂活動(dòng)旺盛，卻不從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此分析卵母細(xì)胞不均等分裂，最終只產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞的意義是什么？提示形成的卵細(xì)胞較大，便于儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。深化探究

·解決問(wèn)題疑難下圖是某種動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中的部分圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析：B、GD、E1.F細(xì)胞的名稱是什么？深化探究·解決問(wèn)題疑難下圖是某種02二、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片GUANCHAHUANGCHONGJINGMUXIBAOJIANSHUFENLIEZHUANGPIAN02二、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.實(shí)驗(yàn)原理蝗蟲(chóng)的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成

細(xì)胞，再通過(guò)變形形成

子。在此過(guò)程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、

和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。2.實(shí)驗(yàn)材料的選擇宜選用

個(gè)體的生殖器官。位置精精雄性基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.實(shí)驗(yàn)原理位置精精雄性3.實(shí)驗(yàn)步驟精形態(tài)、位置和數(shù)目3.實(shí)驗(yàn)步驟精形態(tài)、位置和數(shù)目4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在減數(shù)分裂Ⅰ中期，可以看到

有序地排列在赤道板兩側(cè)(不是著絲粒在赤道板上，這是與有絲分裂相區(qū)別的地方)；在減數(shù)分裂Ⅱ過(guò)程中，

將會(huì)排列在赤道板上，次級(jí)精母細(xì)胞(減數(shù)分裂Ⅱ后期除外)中的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞染色體數(shù)目的

，且次級(jí)精母細(xì)胞中沒(méi)有

。5.注意事項(xiàng)(1)判斷各時(shí)期細(xì)胞的依據(jù)是減數(shù)分裂過(guò)程中各個(gè)時(shí)期染色體變化的特點(diǎn)。(2)可通過(guò)比較同一時(shí)刻不同細(xì)胞的染色體特點(diǎn)，來(lái)推測(cè)一個(gè)精母細(xì)胞在不同分裂時(shí)期染色體的連續(xù)變化。(3)畫(huà)圖時(shí)較暗的地方不能用鉛筆涂黑，而要用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示。同源染色體著絲粒一半同源染色體4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同源染色體著絲粒一半同源染色體深化探究

·解決問(wèn)題疑難1.觀察蝗蟲(chóng)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂裝片時(shí)，能看到幾種不同染色體數(shù)目的細(xì)胞分裂圖像？提示因?yàn)榛认x(chóng)精巢中的精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n)既進(jìn)行有絲分裂，又進(jìn)行減數(shù)分裂，所以可以觀察到染色體數(shù)目為n、2n、4n等不同的細(xì)胞分裂圖像。2.為什么選用雄性個(gè)體的生殖器官作為實(shí)驗(yàn)材料？提示一般來(lái)說(shuō)，雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的雌配子的數(shù)量。其次是雌性動(dòng)物排卵前后完成減數(shù)分裂Ⅰ，排出的卵子先在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)分裂Ⅱ的中期，只有在受精的過(guò)程中才能繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的減數(shù)分裂。深化探究·解決問(wèn)題疑難1.觀察蝗蟲(chóng)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂裝片03三、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型JIANLIJIANSHUFENLIEZHONGRANSETIBIANHUADEMOXING03三、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)項(xiàng)目操作準(zhǔn)備(1)材料用具：較大的白紙，鉛筆或彩筆，適于制作染色體的材料(如橡皮泥、扭扭棒、細(xì)樹(shù)枝、紙卷等)(2)用兩種顏色的橡皮泥分別制作兩條大小不同的染色體。兩條長(zhǎng)的染色體為一對(duì)同源染色體，兩條短的染色體為另一對(duì)同源染色體(3)在紙上畫(huà)一個(gè)足夠大的初級(jí)精母細(xì)胞的輪廓、中心體和紡錘體等結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)項(xiàng)目操作準(zhǔn)備(1)材料用具：較大的模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要行為的變化(4)把做好的染色體放在畫(huà)好的細(xì)胞內(nèi)，讓長(zhǎng)度相同、

的兩條染色體配對(duì)，使著絲?？拷?。將兩對(duì)染色體橫向分別排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè)。雙手分別抓住并移動(dòng)染色體的著絲粒，使兩種顏色的染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極(5)在另一張紙上再畫(huà)兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的輪廓，并畫(huà)出中心體和紡錘體。將已經(jīng)移到細(xì)胞兩極的染色體分別放到這兩個(gè)新細(xì)胞中(6)把新細(xì)胞中的染色體橫向排列在細(xì)胞中央的

處。平均分開(kāi)每條染色體上連接染色單體的小塊橡皮泥——相當(dāng)于著絲粒分離。再將染色體分別拉向細(xì)胞的兩極。然后，在兩極有染色體的部分畫(huà)出細(xì)胞輪廓，代表新細(xì)胞生成顏色不同赤道板模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要行為的變化(4)把做好的染色體模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合將兩對(duì)染色體橫向排列在赤道板處，這次要在赤道板的每一側(cè)放兩條與之前相比不同顏色組合的染色體，重復(fù)步驟(4)～(6)，比較形成的子細(xì)胞與前一次分裂結(jié)果的差異模擬減數(shù)分裂中四分體時(shí)期非姐妹染色單體間的互換假設(shè)在四分體時(shí)期發(fā)生了一次同源染色體的非姐妹染色單體間的互換，重復(fù)步驟(4)～(6)，比較形成的子細(xì)胞與前面分裂結(jié)果的差異模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合將兩對(duì)染色體橫向排列在赤(1)減數(shù)分裂模型屬于物理模型(

)(2)建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型實(shí)驗(yàn)中，大小相同、顏色不同的染色體代表同源染色體(

)(3)配子的多樣性只與非同源染色體的自由組合有關(guān)(

)正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)√√×(1)減數(shù)分裂模型屬于物理模型()正誤判斷·矯正易混深化探究

·解決問(wèn)題疑難下圖中的A、a和B、b表示原始生殖細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體：1.情況1最終產(chǎn)生的子細(xì)胞有幾種類型？情況2最終產(chǎn)生的子細(xì)胞有幾種類型？提示情況1的子細(xì)胞有2種類型：AB、ab。情況2的子細(xì)胞有2種類型：Ab、aB。深化探究·解決問(wèn)題疑難下圖中的A、a和B、b表示原始生殖2.據(jù)此推斷，含有n對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型為多少種？提示2n種。3.含有n對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型有時(shí)候要比上述結(jié)論多，可能的原因是什么？提示發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的互換。2.據(jù)此推斷，含有n對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型為多04四、受精作用SHOUJINGZUOYONG04四、受精作用基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.受精作用(1)定義：

和

相互識(shí)別、融合成為

的過(guò)程。(2)實(shí)質(zhì)：精子的

與卵細(xì)胞的

融合，使彼此的

會(huì)合在一起。(3)結(jié)果：受精卵中的

數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定，其中有一半的染色體來(lái)自

(父方)，另一半來(lái)自

(母方)。2.減數(shù)分裂和受精作用的意義(1)子代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在

中進(jìn)化，體現(xiàn)了

的優(yōu)越性。(2)對(duì)于維持每種生物(有性生殖的生物)前后代體細(xì)胞中

的恒定和生物的

都具有重要意義。卵細(xì)胞精子受精卵細(xì)胞核細(xì)胞核染色體染色體精子卵細(xì)胞自然選擇有性生殖染色體數(shù)目遺傳和變異基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.受精作用卵細(xì)胞精子受精卵細(xì)胞核(1)受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞核互相融合(

)(2)受精卵細(xì)胞核中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方(

)(3)一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵(

)正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)√√√(1)受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞核互相融合()正誤判斷深化探究

·解決問(wèn)題疑難有人說(shuō)受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，對(duì)嗎？提示這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。受精卵的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞；在受精作用進(jìn)行時(shí)，通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，因此受精卵細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞。深化探究·解決問(wèn)題疑難有人說(shuō)受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)05隨堂演練知識(shí)落實(shí)SUITANGYANLIANZHISHILUOSHI05隨堂演練知識(shí)落實(shí)1.如圖表示某種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期B.該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，8個(gè)核DNA分子，4條染色體C.該細(xì)胞正在進(jìn)行同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合D.該細(xì)胞將來(lái)形成兩個(gè)子細(xì)胞，其中僅一個(gè)具有生殖能力√解析分析題圖可知，圖中所示細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分配，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，為次級(jí)卵母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，有4個(gè)核DNA分子，4條染色體，B、C錯(cuò)誤；該細(xì)胞分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，其中只有卵細(xì)胞具有生殖能力，D項(xiàng)正確。1234561.如圖表示某種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是√解2.下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的敘述，不正確的是A.相同數(shù)量的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞數(shù)量之比為4∶1B.精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都出現(xiàn)染色體復(fù)制、同源染色體聯(lián)會(huì)和分離現(xiàn)象C.精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中核DNA的數(shù)量變化完全相同D.精子和卵細(xì)胞的形成均需要經(jīng)過(guò)變形√解析精子的形成需要變形，而卵細(xì)胞的形成不需要變形，D項(xiàng)錯(cuò)誤。1234562.下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的敘述，不正確的是√解析精解析減數(shù)分裂過(guò)程中，為演示減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體的自由組合，至少需要用橡皮泥先制作2條黃色和2條紅色的染色單體；再用同樣的方法制作2條黃色和

2條紅色的染色單體，但比上一次制作的長(zhǎng)或短一些，C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.下列關(guān)于“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是A.用兩種顏色橡皮泥制作的兩種染色體分別表示來(lái)自不同親本B.將兩條顏色、長(zhǎng)度相同的染色單體中部用同種顏色的小塊橡皮泥粘起來(lái)，小塊橡皮泥代表著絲粒C.演示減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合，最少需要紅色橡皮泥和黃色橡皮泥制作的染色體各一條D.該活動(dòng)能模擬同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換√123456解析減數(shù)分裂過(guò)程中，為演示減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體的自由4.配子中染色體組合具有多樣性是由于A.同源染色體的聯(lián)會(huì)B.同源染色體的分離C.同源染色體和非同源染色體的自由組合D.同源染色體的非姐妹染色單體間的互換和非同源染色體的自由組合√解析同源染色體的非姐妹染色單體間的互換和非同源染色體的自由組合可以產(chǎn)生新的重組類型，增加了配子中染色體組合的多樣性。1234564.配子中染色體組合具有多樣性是由于√解析同源染色體的非姐5.下列關(guān)于受精卵中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A.受精卵中的線粒體一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞B.受精卵中的DNA分子一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞C.受精卵中的染色體一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞D.受精卵中的RNA分子一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞√1234565.下列關(guān)于受精卵中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是√12345解析精子的頭部含有很少的細(xì)胞質(zhì)，故受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)源于卵細(xì)胞，受精卵細(xì)胞質(zhì)中的各種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)(包括線粒體等細(xì)胞器以及RNA分子)幾乎全部來(lái)源于卵細(xì)胞，A、D錯(cuò)誤；受精卵中的細(xì)胞核DNA一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，而細(xì)胞質(zhì)DNA幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞，B錯(cuò)誤；精子和卵細(xì)胞中含有相同數(shù)量的染色體，因此，受精卵中的染色體一半來(lái)自精子，另一半來(lái)自卵細(xì)胞，C正確。123456解析精子的頭部含有很少的細(xì)胞質(zhì)，故受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部解析圖B所示細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ的后期，由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞。6.如圖是三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖A細(xì)胞處于_____分裂____的____期。減數(shù)Ⅰ前解析圖A表示處于減數(shù)分裂Ⅰ前期的細(xì)胞，同源染色體聯(lián)會(huì)形成了2個(gè)四分體。(2)圖B細(xì)胞的名稱是______________，此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞含有___條染色體。初級(jí)精母細(xì)胞2123456解析圖B所示細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ的后期，由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，(3)圖C細(xì)胞的名稱是_____________，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為_(kāi)_________________。123456次級(jí)卵母細(xì)胞卵細(xì)胞和(第二)極體解析圖C所示細(xì)胞由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂且無(wú)同源染色體，應(yīng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和(第二)極體。(3)圖C細(xì)胞的名稱是_____________，它分裂產(chǎn)生第2節(jié)

基因在染色體上第2章

基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上第2章基因和染色體的關(guān)系1.說(shuō)出基因位于染色體上的理論依據(jù)。2.闡述基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。3.說(shuō)出孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。1.生命觀念：認(rèn)同孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)，認(rèn)知生命的活動(dòng)規(guī)律。2.科學(xué)探究：掌握摩爾根運(yùn)用假說(shuō)—演繹法證明基因在染色體上的過(guò)程，感悟科學(xué)探究的方法。課標(biāo)要求素養(yǎng)要求1.說(shuō)出基因位于染色體上的理論依據(jù)。1.生命觀念：認(rèn)同孟德?tīng)杻?nèi)容索引一、薩頓的假說(shuō)二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)隨堂演練知識(shí)落實(shí)三、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋內(nèi)容索引一、薩頓的假說(shuō)二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)隨堂演練01一、薩頓的假說(shuō)SADUNDEJIASHUO01一、薩頓的假說(shuō)基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.假說(shuō)內(nèi)容：基因(遺傳因子)是由

攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在

上。2.依據(jù)：基因和

存在著明顯的

關(guān)系。染色體染色體染色體的行為平行基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.假說(shuō)內(nèi)容：基因(遺傳因子)是由項(xiàng)目基因染色體獨(dú)立性基因在雜交過(guò)程中保持

性和

性染色體在配子形成和受精過(guò)程中，具有

的形態(tài)結(jié)構(gòu)存在方式在體細(xì)胞中基因

存在，在配子中只有___________________在體細(xì)胞中染色體

存在，在配子中只有_____________________來(lái)源體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自

，一個(gè)來(lái)自_____體細(xì)胞中成對(duì)的染色體(即

染色體)一條來(lái)自

，一條來(lái)自____分配

在形成配子時(shí)自由組合

在減數(shù)分裂Ⅰ的后期自由組合完整獨(dú)立相對(duì)穩(wěn)定成對(duì)成對(duì)的基因中的一個(gè)父方母方非等位基因成對(duì)成對(duì)的染色體中的一條同源父方母方非同源染色體項(xiàng)目基因染色體獨(dú)立性基因在雜交過(guò)程中保持(1)薩頓利用假說(shuō)—演繹法，推測(cè)基因位于染色體上，且基因都位于染色體上(

)(2)體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，配子中只含1個(gè)基因(

)(3)蝗蟲(chóng)體細(xì)胞中的24條染色體，12條來(lái)自父方，12條來(lái)自母方(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)×√(1)薩頓利用假說(shuō)—演繹法，推測(cè)基因位于染色體上，且基因都位02二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)JIYINWEIYURANSETISHANGDESHIYANZHENGJU02二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.實(shí)驗(yàn)者：摩爾根。2.實(shí)驗(yàn)材料——果蠅(1)果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：①有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀；②培養(yǎng)周期短；③成本低；④易飼養(yǎng)；⑤染色體數(shù)目少，便于觀察。(2)果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的組成：果蠅體細(xì)胞中共有4對(duì)染色體，其中

對(duì)是常染色體，

對(duì)是性染色體。雌果蠅的性染色體是

，雄果蠅的性染色體是

。31XXXY基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.實(shí)驗(yàn)者：摩爾根。31XXXY3.觀察現(xiàn)象P

紅眼(♀)×白眼(♂)

↓F1

(♀、♂)

↓F1雌雄交配F2

紅眼(♂、♀)、

(♂)(1)果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀。(2)F1全為紅眼，

是顯性性狀。(3)F2中紅眼∶白眼＝

，符合

定律，紅眼和白眼受一對(duì)

控制。(4)F2中只有

果蠅出現(xiàn)白眼性狀，說(shuō)明果蠅眼色的表現(xiàn)與

相關(guān)聯(lián)。4.提出問(wèn)題：白眼性狀的表現(xiàn)為何總與性別相關(guān)聯(lián)？紅眼白眼紅眼3∶1分離等位基因雄性別3.觀察現(xiàn)象紅眼白眼紅眼3∶1分離等位基因雄性別5.作出假設(shè)，解釋現(xiàn)象(1)假設(shè)：白眼基因(用w表示)、紅眼基因(用W表示)位于

上，Y染色體上無(wú)相應(yīng)的等位基因。(2)解釋F2♂♀________XWXW(紅眼雌性)XWY(紅眼雄性)XwXWXw(紅眼雌性)XwY(

)X染色體XWYXW白眼雄性XWXWXwYXWXwY5.作出假設(shè)，解釋現(xiàn)象F2♂________XW6.驗(yàn)證方法——______7.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：決定果蠅紅眼和白眼的基因位于

染色體上，從而證明了__________

。8.基因和染色體關(guān)系摩爾根進(jìn)一步證明了：一條染色體上有

個(gè)基因；基因在染色體上呈

排列。測(cè)交X基因在染色體上許多線性6.驗(yàn)證方法——______測(cè)交X基因在染色體上許多線性(1)基因在染色體上的提出者是薩頓，證明者是摩爾根(

)(2)X染色體上的基因控制的性狀遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律(

)(3)一對(duì)等位基因應(yīng)位于一對(duì)同源染色體上(

)(4)染色體和基因并不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，一條染色體上含有很多個(gè)基因(

)正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)√×√√(1)基因在染色體上的提出者是薩頓，證明者是摩爾根()正深化探究

·解決問(wèn)題疑難果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)是顯性，控制眼色的基因位于X染色體上?，F(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交，一方為白眼，另一方為紅眼，雜交后F1中雄果蠅均為白眼，雌果蠅均為紅眼，請(qǐng)回答：1.親代果蠅的基因型是怎樣的？提示XwXw和XWY。2.寫出上述過(guò)程的遺傳圖解。提示如圖所示深化探究·解決問(wèn)題疑難果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)是顯性3.若讓F1中的雌雄果蠅交配，F(xiàn)2的表型和比例是怎樣的？提示紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅＝1∶1∶1∶1。3.若讓F1中的雌雄果蠅交配，F(xiàn)2的表型和比例是怎樣的？03三、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋MENGDEERYICHUANGUILVDEXIANDAIJIESHI03三、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.基因的分離定律的實(shí)質(zhì)(1)在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)

上的等位基因，具有一定的

。(2)在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨

的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。2.基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是

的。(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的

彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的

自由組合。同源染色體獨(dú)立性同源染色體互不干擾等位基因非等位基因基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.基因的分離定律的實(shí)質(zhì)同源染色體(1)基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨非同源染色體的分開(kāi)而分離(

)(2)非等位基因一定自由組合(

)(3)非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合說(shuō)明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)×√(1)基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨非同源染色體的分開(kāi)而分如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)染色體和基因的分布圖，①和②、③和④是兩對(duì)同源染色體，請(qǐng)回答：1.圖中屬于等位基因的有___________________。2.圖中非等位基因有_______________________________________________。學(xué)以致用

·鏈接典例拓展3.上述非等位基因中，能自由組合的是哪些？提示非同源染色體上的非等位基因能自由組合，即A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。4.不考慮同源染色體非姐妹染色單體間的互換，該生物能產(chǎn)生______種配子，分別是_____________________。A與a、B與b、C與cA(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)4ABC、ABc、abC、abc和B(或b)如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)染色體和基因的分布圖，①和②、③和④是兩對(duì)學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)04隨堂演練知識(shí)落實(shí)SUITANGYANLIANZHISHILUOSHI04隨堂演練知識(shí)落實(shí)1.下列各項(xiàng)中不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是A.體細(xì)胞中基因和染色體成對(duì)存在，生殖細(xì)胞中二者都是成單存在B.體細(xì)胞成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方C.非同源染色體及其上的非等位基因自由組合D.基因和染色體在生殖過(guò)程中都可能發(fā)生變異√解析在生殖過(guò)程中基因和染色體的變異是隨機(jī)發(fā)生的，沒(méi)有必然的聯(lián)系，不能體現(xiàn)二者間的平行關(guān)系，D符合題意。1234561.下列各項(xiàng)中不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是√解析2.已知果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說(shuō)，關(guān)于該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說(shuō)法，正確的是A.果蠅的精子中含有成對(duì)基因B.果蠅的體細(xì)胞中只含有一個(gè)基因C.果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來(lái)自父方，也可以同時(shí)來(lái)自母方D.在體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)√解析由于精子中無(wú)同源染色體，所以不含成對(duì)基因，A錯(cuò)誤；果蠅的體細(xì)胞中含同源染色體，所以基因都是成對(duì)的，且種類也很多，B錯(cuò)誤；同源染色體只能一條來(lái)自母方，一條來(lái)自父方，不會(huì)同時(shí)來(lái)自母方或父方，C錯(cuò)誤。1234562.已知果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說(shuō)，關(guān)于A.果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律B.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)和孟德?tīng)柕耐愣闺s

交實(shí)驗(yàn)一樣，都采用了“假說(shuō)—演繹法”C.摩爾根所做的假設(shè)是控制白眼的基因只位

于X染色體上，親本中白眼雄果蠅的基因

型是XwYD.F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XWXW3.(2018·河北定州中學(xué)高三上月考)摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是√123456P

紅眼(雌)×白眼(雄)

↓F1

紅眼(雌、雄)

↓F1雌雄交配F2

紅眼(雌、雄)白眼(雄)

3/4

1/4解析F2中的紅眼雌果蠅的基因型有XWXW和XWXw，D錯(cuò)誤。A.果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律3.(2018·河北定州4.(2019·寧夏銀川一中期中)果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性性狀，且控制該性狀的一對(duì)基因位于X染色體上，下列雜交組合中，通過(guò)眼色就可以直接判斷果蠅性別的是A.雜合紅眼(♀)和紅眼(♂) B.白眼(♀)×白眼(♂)C.雜合紅眼(♀)×白眼(♂) D.白眼(♀)×紅眼(♂)√解析假設(shè)關(guān)于眼色的基因?yàn)閃、w。欲通過(guò)眼色直接判斷果蠅性別，可以采用隱性雌性個(gè)體與顯性雄性個(gè)體雜交的方法，即XwXw(白眼，♀)×XWY(紅眼，♂)，子代中雄性全為白眼，雌性全為紅眼，D符合題意。1234564.(2019·寧夏銀川一中期中)果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性性狀5.下圖中能正確表示基因的分離定律實(shí)質(zhì)的是√解析基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。1234565.下圖中能正確表示基因的分離定律實(shí)質(zhì)的是√解析基因的分離解析染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。6.如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)，繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置圖，請(qǐng)回答：123456(1)基因和染色體行為存在著明顯的_____關(guān)系。平行解析基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。(2)繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是________。摩爾根解析摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上，并繪出果蠅的基因在染色體上位置圖。(3)染色體的主要成分是_______和________。DNA蛋白質(zhì)解析染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。6.如圖是科學(xué)家根據(jù)(4)圖中染色體上的朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________。123456不是；等位基因應(yīng)位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，而圖中朱紅眼基因和深紅眼基因位于同一條染色體上解析朱紅眼基因和深紅眼基因位于同一條染色體上，不是等位基因。(4)圖中染色體上的朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因嗎？第3節(jié)

伴性遺傳第2章

基因和染色體的關(guān)系第3節(jié)伴性遺傳第2章基因和染色體的關(guān)系1.說(shuō)出伴性遺傳的概念。2.闡述紅綠色盲的傳遞規(guī)律及特點(diǎn)。3.舉例說(shuō)明伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)。4.描述伴性遺傳規(guī)律在實(shí)踐中的應(yīng)用1.生命觀念：歸納伴性遺傳的特點(diǎn)，認(rèn)知生命規(guī)律。2.科學(xué)思維：舉例說(shuō)明伴性遺傳的應(yīng)用，嘗試解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。課標(biāo)要求素養(yǎng)要求1.說(shuō)出伴性遺傳的概念。1.生命觀念：歸納伴性遺傳的特點(diǎn)，認(rèn)內(nèi)容索引一、伴性遺傳與人類紅綠色盲癥二、抗維生素D佝僂病等其他伴性遺傳病隨堂演練知識(shí)落實(shí)三、伴性遺傳理論在實(shí)踐中的應(yīng)用內(nèi)容索引一、伴性遺傳與人類紅綠色盲癥二、抗維生素D佝僂病等其01一、伴性遺傳與人類紅綠色盲癥BANXINGYICHUANYURENLEIHONGLVSEMANGZHENG01一、伴性遺傳與人類紅綠色盲癥基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.伴性遺傳概念：

上的基因控制的性狀遺傳總是和

相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫作伴性遺傳。2.人類紅綠色盲(1)色盲基因的位置在

染色體上，Y染色體上沒(méi)有其

。(2)人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因型和表型項(xiàng)目女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表型正常正常(攜帶者)_____正常_____性染色體性別X等位基因色盲色盲基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.伴性遺傳項(xiàng)目女性男性基因型XB(3)人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式①方式一由圖解分析可知：男孩的色盲基因只能來(lái)自

。XBXBXBXbXBY母親(3)人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式由圖解分析可知：男孩的色②方式二由圖解分析可知：男性的色盲基因只能傳給

，不能傳給

。XbYXBXbXBY女兒兒子②方式二由圖解分析可知：男性的色盲基因只能傳給③方式三XBXbXbXbXBYXbY由圖解分析可知：女兒色盲，

一定色盲。父親③方式三XBXbXbXbXBYXbY由圖解分析可知：女兒色盲④方式四XBY由圖解分析可知：父親正常，

一定正常；母親色盲，

一定色盲。女兒兒子④方式四XBY由圖解分析可知：父親正常，(4)色盲的遺傳特點(diǎn)：患者中

性遠(yuǎn)多于女性；男性患者的基因只能從

親那里傳來(lái)，以后只能傳給

。男母女兒(4)色盲的遺傳特點(diǎn)：患者中性遠(yuǎn)多于女性；男性患(1)性染色體上的基因都決定性別(

)(2)無(wú)論是男性還是女性，只要含有紅綠色盲基因就一定患病(

)(3)色盲基因都是由外祖父經(jīng)他的女兒傳給外孫的(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)××(1)性染色體上的基因都決定性別()×正誤判斷·矯正下圖是人類某種伴X染色體隱性遺傳病的遺傳系譜圖(致病基因用b表示，圖中陰影表示患者)，分析回答下列問(wèn)題：學(xué)以致用

·鏈接典例拓展1.該家族中4、6、13號(hào)個(gè)體的基因型分別為_(kāi)___________________________________________。4號(hào)為XbY；6號(hào)為XBXb；13號(hào)為XBXb或XBXB下圖是人類某種伴X染色體隱性遺傳病的遺傳系譜圖(致病基因用b2.第Ⅳ代的14號(hào)成員的致病基因是由第Ⅰ代中的___號(hào)傳遞來(lái)的。3.據(jù)圖可知，該類遺傳病的遺傳特點(diǎn)是______________________________________________________________________。1男性患者多于女性；男性患者的基因只能從母親那里傳來(lái)，以后只能傳給女兒2.第Ⅳ代的14號(hào)成員的致病基因是由第Ⅰ代中的___號(hào)傳遞來(lái)02二、抗維生素D佝僂病等其他伴性遺傳病KANGWEISHENGSUDGOULOUBINGDENGQITABANXINGYICHUANBING02二、抗維生素D佝僂病等其他伴性遺傳病基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.抗維生素D佝僂病(1)致病基因：

染色體上的

性基因。(2)抗維生素D佝僂病的基因型和表型X顯性別女性男性基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表型患者_(dá)___正常患者正?；颊?3)遺傳特點(diǎn)①女性患者

男性患者。②具有世代連續(xù)性。③男性患者的

一定患病。多于母親和女兒基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.抗維生素D佝僂病X顯性別女性男2.伴Y染色體遺傳病下面為人類外耳道多毛癥患者的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖歸納：致病基因只位于

染色體上，無(wú)顯隱性之分，患者后代中

全為患者，

全為正常。簡(jiǎn)記為“男全

，女全

”。Y男性女性病正2.伴Y染色體遺傳病致病基因只位于染色體上，無(wú)顯隱性(1)伴X染色體顯性遺傳病的男女患病比例基本相當(dāng)(

)(2)一對(duì)表型正常的夫婦生下一個(gè)患病男孩，則該病為常染色體顯性遺傳病(

)(3)X染色體上的顯性基因的遺傳不遵循分離定律(

)(4)X染色體上的顯性基因控制的遺傳病，正常女性的兒子全正常(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)××√(1)伴X染色體顯性遺傳病的男女患病比例基本相當(dāng)()×正深化探究

·解決問(wèn)題疑難人體內(nèi)的X、Y是一對(duì)特殊的同源染色體，X和Y染色體都有一部分與對(duì)方不同源，但也有一部分是同源的，如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：1.某種遺傳病是由位于B區(qū)段的隱性基因控制的，具有該病的女性和正常男性婚配，后代男孩、女孩的發(fā)病情況分別是怎樣的？提示男孩都是患者，女孩都正常(攜帶者)。深化探究·解決問(wèn)題疑難人體內(nèi)的X、Y是一對(duì)特殊的同源染色2.抗維生素D佝僂病的基因位于哪個(gè)區(qū)段？提示B區(qū)段。3.一對(duì)等位基因(A、a)在X、Y染色體的同源區(qū)段，那么相關(guān)的基因型有哪些？這對(duì)基因的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)嗎？提示共七種：XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。這對(duì)基因的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)。2.抗維生素D佝僂病的基因位于哪個(gè)區(qū)段？03三、伴性遺傳理論在實(shí)踐中的應(yīng)用BANXINGYICHUANLILUNZAISHIJIANZHONGDEYINGYONG03三、伴性遺傳理論在實(shí)踐中的應(yīng)用基礎(chǔ)梳理

·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.生物的性別決定方式?jīng)Q定方式雌性雄性XY型________ZW型________XXXYZWZZ基礎(chǔ)梳理·夯實(shí)教材基礎(chǔ)1.生物的性別決定方式?jīng)Q定方式雌性2.伴性遺傳理論在實(shí)踐中的應(yīng)用根據(jù)生物性狀判斷生物性別雌雄2.伴性遺傳理論在實(shí)踐中的應(yīng)用雌雄(1)性染色體組成為ZW型的生物，W染色體來(lái)自父本(

)(2)母雞的性染色體組成是ZW(

)(3)所有具有性染色體的生物，雄性性染色體組成都為XY型，雌性性染色體組成都為XX型(

)×正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)√×(1)性染色體組成為ZW型的生物，W染色體來(lái)自父本()×學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)04隨堂演練知識(shí)落實(shí)SUITANGYANLIANZHISHILUOSHI04隨堂演練知識(shí)落實(shí)1.下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)B.遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)C.伴性遺傳也遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律D.表現(xiàn)上具有性別差異√解析性染色體上有很多基因，有些基因與性別決定無(wú)關(guān)。1234561.下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是√解析性染色體上有很多2.下列有關(guān)性染色體的敘述中，正確的是A.多數(shù)雌雄異體的動(dòng)物有成對(duì)的性染色體B.性染色體只存在于性腺細(xì)胞中C.哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中沒(méi)有性染色體D.所有生物的性染色體類型都是XY型√解析多數(shù)雌雄異體的動(dòng)物有成對(duì)的性染色體，A項(xiàng)正確；性染色體也存在于體細(xì)胞中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物多為雌雄異體，體細(xì)胞中有性染色體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；XY型只是性別決定的一種方式，除此之外，還有ZW型等，D項(xiàng)錯(cuò)誤。1234562.下列有關(guān)性染色體的敘述中，正確的是√解析多數(shù)雌雄異體的3.已知某人的父母、祖父母、外祖父母的色覺(jué)都正常，但其弟弟是紅綠色盲患者，則弟弟紅綠色盲基因的來(lái)源是A.外祖父→母親→弟弟

B.外祖母→母親→弟弟C.祖父→父親→弟弟

D.祖母→父親→弟弟√解析紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病(設(shè)相關(guān)基因用B、b表示)，弟弟患病，其基因型為XbY，其致病基因只能來(lái)自母親，外祖父母色覺(jué)都正常，母親的致病基因只能來(lái)自外祖母，即相關(guān)基因的傳遞方式為外祖母(XBXb)→母親(XBXb)→弟弟(XbY)。1234563.已知某人的父母、祖父母、外祖父母的色覺(jué)都正常，但其弟弟是4.(2019·福建福州一中高二上期中)抗維生素D佝僂病是一種顯性遺傳病，在人群中女性的發(fā)病率高于男性，則該病的致病基因最可能位于A.常染色體

B.X、Y染色體C.X染色體

D.Y染色體√解析抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，女性發(fā)病率高于男性，該病的致病基因最可能位于X染色體上。1234564.(2019·福建福州一中高二上期中)抗維生素D佝僂病是一5.如圖為某家族遺傳病的遺傳系譜圖，則該病一定不是A.常染色體顯性遺傳病

B.常染色體隱性遺傳病C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病√解析如果該病為伴X染色體顯性遺傳病，則Ⅰ1的女兒Ⅱ3、Ⅱ5都應(yīng)該為患者，但Ⅱ5不患病，說(shuō)明該病一定不是伴X染色體顯性遺傳病，C項(xiàng)符合題意。1234565.如圖為某家族遺傳病的遺傳系譜圖，則該病一定不是√解析如解析從表中看出長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)性狀與性別無(wú)關(guān)，相關(guān)基因位于常染色體上，長(zhǎng)翅為顯性性狀；直毛和分叉毛為一對(duì)與性別相關(guān)聯(lián)的相對(duì)性狀，相關(guān)基因位于X染色體上，并且直毛為顯性性狀。6.已知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)，直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：123456表型長(zhǎng)翅、直毛殘翅、直毛長(zhǎng)翅、分叉毛殘翅、分叉毛雄果蠅雌果蠅00(1)控制直毛和分叉毛遺傳的基因位于____染色體上，____翅為顯性性狀。X長(zhǎng)解析從表中看出長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)性狀與性別無(wú)關(guān)，相關(guān)基因位于常(2)親本雌雄果蠅的基因型分別為_(kāi)_______、________。123456AaXBXbAaXBY解析根據(jù)雜交后代的結(jié)果可以推測(cè)出親本果蠅的基因型：雌果蠅為AaXBXb，雄果蠅為AaXBY。表型長(zhǎng)翅、直毛殘翅、直毛長(zhǎng)翅、分叉毛殘翅、分叉毛雄果蠅雌果蠅00(2)親本雌雄果蠅的基因型分別為_(kāi)_______、_____123456(3)具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行正交和反交，上述兩對(duì)相對(duì)性狀中子代表型不一致的是______________，一般情況下，如果子代表型一致，可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的等位基因位于____染色體上。直毛和分叉毛常解析性染色體上基因控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)，故正交、反交的結(jié)果不一致；常染色體上基因控制的性狀與性別無(wú)關(guān)，故正交、反交的結(jié)果一致。表型長(zhǎng)翅、直毛殘翅、直毛長(zhǎng)翅、分叉毛殘翅、分叉毛雄果蠅雌果蠅00123456(3)具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行正交和反交，第2章

基因和染色體的關(guān)系微專題三

減數(shù)分裂中染色體、DNA等數(shù)目的變化

規(guī)律及細(xì)胞圖像識(shí)別第2章基因和染色體的關(guān)系微專題三減數(shù)分裂中染色體、DNA一、減數(shù)分裂中染色體、DNA等數(shù)目的變化規(guī)律1.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA含量的變化(假設(shè)某生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)為2c)。細(xì)胞分裂圖像分裂次數(shù)分裂時(shí)期染色體數(shù)核DNA數(shù)染色單體數(shù)間期2n2c→4c0→4n一、減數(shù)分裂中染色體、DNA等數(shù)目的變化規(guī)律細(xì)胞分裂圖像分裂減數(shù)分裂Ⅰ前期2n4c4n中期2n4c4n后期2n4c4n末期2n→n4c→2c4n→2n減數(shù)分裂Ⅰ前期2n4c4n中期2n4c4n后期2n4c4n末減數(shù)分裂Ⅱ前期n2c2n中期n2c2n后期2n2c0末期2n→n2c→c0減數(shù)分裂Ⅱ前期n2c2n中期n2c2n后期2n2c0末期2n2.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)和核DNA含量的變化曲線(1)在間期DNA復(fù)制之前(AB段和ab段)和減數(shù)分裂Ⅱ后期著絲粒分裂之后(FH和f′h段)，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)＝1∶1。(2)在間期完成DNA復(fù)制之后到減數(shù)分裂Ⅱ后期著絲粒分裂之前(CF和cf段)，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)＝1∶2。2.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)和核DNA含量的變化曲線(1)在間(3)各關(guān)鍵點(diǎn)變化的原因BC段——DNA復(fù)制；DE(de)段——同源染色體分離后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；ff′段——著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)；H(h)點(diǎn)——染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。(3)各關(guān)鍵點(diǎn)變化的原因3.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和核DNA含量的柱形圖(以二倍體生物的精子形成過(guò)程為例)(1)次級(jí)性母細(xì)胞在分裂的前期、中期與后期染色體數(shù)目不同，但DNA數(shù)目相同。(2)減數(shù)分裂Ⅱ后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目相等，且染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目相等。(3)染色體數(shù)目為2n的生物減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目最多為2n，而有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目最多可為4n。3.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和核DNA含量的柱形圖(以例1下圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA分子數(shù)的變化曲線，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是A.AE段表示有絲分裂，F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂B.CD段和GH段染色體數(shù)目都相等C.GH段都存在染色單體D.最終形成的精細(xì)胞中，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)都是體細(xì)胞的一半√例1下圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA分子數(shù)的變化解析分析曲線變化可知，AE段核DNA分子數(shù)一次加倍、一次減半，應(yīng)表示有絲分裂；FL段核DNA分子數(shù)一次加倍，連續(xù)兩次減半，應(yīng)表示減數(shù)分裂，A正確；CD段包括有絲分裂前、中、后、末期，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量為8條或16條，GH段為減數(shù)分裂Ⅰ，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為8條，存在染色單體，B錯(cuò)誤、C正確；最終形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA分子數(shù)都是體細(xì)胞的一半，D正確。解析分析曲線變化可知，AE段核DNA分子數(shù)一次加倍、一次減例2如圖分別表示對(duì)幾種生物體(二倍體)內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，下列有關(guān)假設(shè)和推論正確的是A.若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則f組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體√例2如圖分別表示對(duì)幾種生物體(二倍體)內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞解析赤道板只是一個(gè)空間位置，不是真實(shí)存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；圖乙中有染色單體，不可能表示有絲分裂后期，因此不可能發(fā)生著絲粒分裂，B錯(cuò)誤；若圖丙表示果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，f組細(xì)胞可能處于有絲分裂后期或末期，不可能出現(xiàn)四分體，D錯(cuò)誤。解析赤道板只是一個(gè)空間位置，不是真實(shí)存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不會(huì)出二、細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別1.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像比較(以二倍體生物為例)項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ前期染色體散亂分布、有同源染色體同源染色體聯(lián)會(huì)，出現(xiàn)四分體染色體散亂分布，無(wú)同源染色體①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的排列方式不同，①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無(wú)同源染色體二、細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ前期①中期著絲粒排列在赤道板上，有同源染色體成對(duì)同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，有同源染色體染色體著絲粒排列在赤道板上，無(wú)同源染色體①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同，①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無(wú)同源染色體中期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同，①與③、②后期著絲粒分裂，有同源染色體同源染色體分離著絲粒分裂，無(wú)同源染色體①與②比較：①中染色單體分離，②中同源染色體分離。①與③比較：①中有同源染色體，③中無(wú)同源染色體。②與①、③比較：②中有染色單體，①、③中無(wú)染色單體后期①與②比較：①中染色單體分離，②中同源染色體分離。①與③2.有絲分裂、減數(shù)分裂的圖像識(shí)別方法(以二倍體生物為例)有無(wú)同源染色體無(wú)同源染色體→減數(shù)分裂Ⅱ有同源染色體→同源染色體行為出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體同源染色體位于赤道板兩側(cè)同源染色體分離減數(shù)分裂Ⅰ無(wú)上述同源染色體的特殊行為——有絲分裂2.有絲分裂、減數(shù)分裂的圖像識(shí)別方法(以二倍體生物為例)有無(wú)例3甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某生物(假設(shè)只含有兩對(duì)染色體)的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是A.4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是丁→甲→乙→丙B.甲圖表示減數(shù)分裂Ⅱ中期，分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因相同(不考慮突變和同源染色體非姐妹染色單體間的互換)C.丙圖表示有絲分裂后期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色單體，4個(gè)DNA分子D.丁圖表示減數(shù)分裂Ⅰ中期，該時(shí)期出現(xiàn)2個(gè)四分體√例3甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某生物(假設(shè)只含有兩對(duì)染色解析4個(gè)圖表示細(xì)胞分裂順序是乙→丙→丁→甲，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖表示減數(shù)分裂Ⅱ中期，有姐妹染色單體，在不考慮突變及同源染色體非姐妹染色單體互換的情況下，分裂形成的細(xì)胞基因相同，因?yàn)榻忝萌旧珕误w是由分裂間期復(fù)制而來(lái)的，B項(xiàng)正確；丙圖表示有絲分裂后期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有4個(gè)DNA分子，沒(méi)有姐妹染色單體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丁圖表示減數(shù)分裂Ⅰ的后期，四分體不是在該時(shí)期出現(xiàn)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。解析4個(gè)圖表示細(xì)胞分裂順序是乙→丙→丁→甲，A項(xiàng)錯(cuò)誤；例4下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分裂過(guò)程中各分裂圖像之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤有A.0處

B.1處

C.2處

D.4處√解析①處為有絲分裂前期，同源染色體不聯(lián)會(huì)；③處為減數(shù)分裂Ⅰ的前、中、后期，前期同源染色體聯(lián)會(huì)，中期同源染色體位于赤道板兩側(cè)，后期同源染色體分離，因此共2處錯(cuò)誤。例4下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞中染色跟蹤訓(xùn)練1.下圖中能表示人的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)目變化的分別是123456A.①③

B.①②

C.④③

D.④②√跟蹤訓(xùn)練1.下圖中能表示人的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA123456解析減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA變化圖：在