2021年支教教師教學(xué)工作總結(jié)3篇

2021年支教教師教學(xué)工作總結(jié)3篇2021年支教老師教學(xué)工作總結(jié)3篇

一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，下面是我給大家?guī)У?021年支教老師教學(xué)工作總結(jié)3篇，盼望大家喜愛！01

一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺!我欽佩三家子教師忘我的奉獻精神，謹慎負責(zé)的工作看法，她們――才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的平凡人

我并沒有因為支教就有了光環(huán)。自從我踏進三家子校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個流水的兵，而是以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持群眾辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與教師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主子公的意識。但凡涉及到學(xué)校利益的事，我總是從三家子小學(xué)這個角度去思索，但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個三家子老師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里開心，為她們能夠理解、理解我而開心，為我能夠融入三家子小學(xué)這個群眾而開心。

二、細心打算并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和引薦，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、謹慎聽課、評課，細心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。

(一)是聽，遵照學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部謹慎地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的根本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是講，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進展了謹慎分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有打算地舉辦輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有簡潔語文不簡潔新課程改革的根本思想和如何變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌等8次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱超多的資料，謹慎撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是跟，學(xué)校為我支配了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進展跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導(dǎo)課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實施。

四、關(guān)懷學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我謹慎備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，專心地鼓舞，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我謹慎批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進展重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我還非常留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比擬困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還發(fā)動同事一齊來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲藏量。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!02

時間消逝，半年的支教生活即將面臨完畢，回憶這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)驗在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)驗的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責(zé)，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

謹慎學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，專心向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心教育每一個學(xué)生，用行動告知自己，學(xué)生的成果便是自己的成果，學(xué)生須要的學(xué)問便是表達自己價值的時機，要為自己負責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的起先定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及安康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的答復(fù)出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個微笑，因為微笑只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事?lián)从训闹С窒?，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必需距離，但看到孩子們專心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。

完畢語：我的支教工作雖然完畢了，但一顆牽掛的心還留在那里。或許我的到來不能馬上變更什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。透過這一學(xué)期與教師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)時機。

支教工作時間雖然短暫，但很充溢。我將把這段經(jīng)驗恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。03

一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我欽佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻精神，謹慎負責(zé)的工作看法，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，酷愛人民，酷愛黨的教育事業(yè)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，認謹慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的效勞看法，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進展溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，必需要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的教師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么光環(huán)。自從我踏進坡塘小學(xué)校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的坡塘人，以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是謹慎備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，根本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛，各方面根底都比擬薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講解并描述，循循地誘導(dǎo)，專心地鼓舞，深深地吸引著每一個學(xué)生。特性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特性活潑，帶動了那些不善言語的學(xué)生都起先專心回答下列問題，得到了聽課教師們的相同好評。課后，我謹慎批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進展重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們的確定。

其次，我還非常留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的學(xué)問面，增加學(xué)生課外學(xué)問儲藏量。

最終，在教研方面，我總是細心打算每一次的教研活動，期盼和教師們共同提高。我專心參加語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷探究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平常，我還專心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都謹慎總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例競賽，我也專心參加。透過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高。三、在生活方面

我沒有搞什么特別化，不遲到，