2021年教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇

2021年教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇2021年老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇

謹慎執(zhí)行先學(xué)后教的洋思教學(xué)，力求在平常教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益;下面是我給大家?guī)淼?021年老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇，盼望對大家有協(xié)助!01

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一打算支配下，順當?shù)赝瓿闪诉@學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常行為標準的落實：

雖然以前始終在抓日常行為標準，但都不是特殊到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新標準。每天有專人負責(zé)檢查兩操狀況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和造就：

大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助班干部樹立威信;在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進展人生觀及志向教育，跟其他教師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的。早讀有課代表和教師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就能能做到入室既靜，入座既學(xué)了。

四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進：

我耐性做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班的學(xué)困生，發(fā)覺問題剛好訂正教育，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進展語重心長的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)覺他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正，擴大踴躍分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

五、經(jīng)常家訪，共同教育：

家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的打算。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以協(xié)助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更詳細，更到位。

對學(xué)生的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚，表揚勝于指責(zé)的原那么，讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中相識缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生安康地成長。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有愛好不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要接著抓好，還須更耐性的輔導(dǎo)。

總之，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會締造的今日，深感既繁忙而充溢、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，使班級工作再上一個新臺階。02

又一個學(xué)期過去了。這個學(xué)期對我來說，顯得特殊匆忙，好像才剛起先就已經(jīng)完畢了，因為當中有兩個月我去參與領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)了。說到領(lǐng)雁工程，它無疑是我教學(xué)生涯當中濃墨重彩的一頁，因為它，我發(fā)覺了教育教學(xué)的另一片新天地，我感受到了許多東西也學(xué)到了許多東西。以前覺得教書只是一份我還比擬酷愛的職業(yè)而已，完本錢職工作就好了。

而這次培訓(xùn)給了我一個支點，讓我能從更高的高度重新去諦視老師所肩負的重大責(zé)任，讓我對教學(xué)之外的其他有關(guān)教育方方面面的東西有了更深刻的相識。

可以說，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長，而這些東西正是我所須要的，能夠讓我終生受益的。在此，我也特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我參與這次培訓(xùn)，還有鮑、吳兩位教師的付出，讓我能夠無后顧之憂。

在我為自己學(xué)有所獲而欣喜的同時，對于九(3)、(4)班的學(xué)生我感到有點歉疚。有的時候覺得自己是不是太自私了，學(xué)生處在初三的關(guān)鍵時刻，而我盡然棄之兩個月而不顧，學(xué)生確定會變得散漫;有時候又覺得學(xué)習(xí)終歸要靠學(xué)生自己自覺，應(yīng)當學(xué)會放手。然而領(lǐng)雁歸來后，我還是缺憾的發(fā)覺的確有一些學(xué)生放松甚至是放棄了對英語的學(xué)習(xí)，真是有所得必有所失啊!

還是言歸正傳吧，去掉兩個月的領(lǐng)雁工程，我覺得本學(xué)期我的教學(xué)工作還是比擬謹慎的，或許不夠精彩，但較之前兩屆，我付出的時間和心血應(yīng)當是更多一些。由于前兩屆接的都是段里最差的班級(僅就英語學(xué)科成果而言)，所以沒什么心理壓力和負擔(dān)，有時還有點得過且過。

今年接的9(3)班是公認的優(yōu)秀班級，我期盼能夠教學(xué)相長，課堂能夠出彩，所以盡管已經(jīng)有了課件，我根本上還是依據(jù)學(xué)生的實際重新制作，謹慎備課。課堂教學(xué)之外，我吸取前兩屆的經(jīng)歷，加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)視。

午間，常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查學(xué)生的對話背誦，面批英語作文，或者與中午在校的學(xué)生談?wù)勑?還實行了英語口頭作業(yè)家長簽名制，家長和學(xué)生的反響都還不錯;對于一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)有所退步的學(xué)生，我主動與其家長聯(lián)系，了解狀況、分析緣由這些措施在開學(xué)初的前6周取得了不錯的效果，九(3)、(4)班中下成果的學(xué)生在前幾個單元的考試中根本都是呈上升的趨勢。

當然，本學(xué)期我的教學(xué)工作也存在許多的缺乏之處：

1、虎頭蛇尾。開學(xué)初我所制訂的一些教學(xué)措施沒有很好的貫徹始終，比方英語口頭作業(yè)家長簽名制、學(xué)生的1+1競賽制等，都隨著我參與領(lǐng)雁工程而不了了之;

2、教學(xué)進度失調(diào)。開學(xué)初節(jié)奏過慢，一個單元用了9個課時;接近期末，一個單元45個課時，真怕把學(xué)生都學(xué)傻了!

3、教學(xué)理念落后，把9年級的教學(xué)與新目標英語所要求的滾動復(fù)習(xí)割裂開來，事倍功半;導(dǎo)致下學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)加重。

4、對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的管理不夠精細化。象背誦的檢查完全取決于我有沒有空、口頭作業(yè)家長假如沒有簽名或者學(xué)生自己代簽的后續(xù)處理、1+1競賽制相應(yīng)的嘉獎措施、對屢次不教交作業(yè)的學(xué)生處理方法等缺乏全盤的考慮，想到的方法許多，真正做到實處的很少。

總之，這個學(xué)期有所得、有所失、也有所思。期盼下個學(xué)期能做更好的自己、讓學(xué)生更滿足的教師吧!最終，還想借用美國現(xiàn)代勝利學(xué)代表人物安東尼羅賓的一句話為下個學(xué)期的教學(xué)工作找個準那么：知道目標，找出好的方法，起身去做，視察每個步驟的結(jié)果，不斷修正調(diào)整，以達目標為止。03

一學(xué)期以來，每天都是在勞碌中渡過的。謹慎執(zhí)行先學(xué)后教的洋思教學(xué)，力求在平常教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)助下，不斷取得進步。主要有以下幾點：

1.謹慎備課。不但備學(xué)生而且備教材，備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，因材施教，在造就愛好的根底上訓(xùn)練學(xué)生的各種實力，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，并謹慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3.虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都踴躍與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

4.謹慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹慎，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.對于工作中必需考慮的細微環(huán)節(jié)問題，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我都會謹慎去完成。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，盡可能地把工作做細、做實、做活。

另外，個人進一步開展學(xué)習(xí)。踴躍學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以剛好政大事，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，充溢提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育工作。

今后的努力方向：

1、利用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的愛好