陶瓷廠社會實踐報告范文

陶瓷廠社會理論報告范文

陶瓷的開展史是中華文明史的一個重要的組成部分，中國作為四大文明古國之一，，為人類社會的進步和開展做出了卓越的奉獻，其中陶瓷的創(chuàng)造和開展更具有獨特的意義。去陶瓷廠實習肯定能學到不少的知識和技術，在這里，整理出了陶瓷廠社會理論報告，希望可以幫到你!

陶瓷廠社會理論報告范文一

風雨中，我迎來了作為大學生的第一個寒假，我決然選擇了去當?shù)氐墓S理論。德化因陶瓷而出名，德化乃中國瓷都之鄉(xiāng)，身為德化人都知道，進瓷廠打工是最普遍的選擇。

當然陶瓷的消費工藝也是很復雜的，做樣品模具，倒壞，修壞，素燒，素選，彩繪，施釉，貼花，釉燒，釉選，包裝等等，繁雜的流程也為我的理論內容帶來多方面的選擇。

本次理論，哥選擇了與我的專業(yè)-機械制圖比較相關的一個工程-陶瓷彩繪。陶瓷彩繪主要任務就是，根據(jù)樣品，按照要求，在瓷上的墨印上上彩，這個最能鍛煉我們的動手才能，可以提升我們的制圖才能。

我們的任務是分關卡完成的，一個接一個，只要第一個人怠慢，后面2個人就不能完成工作。我的2個組員都是在有幾年的經(jīng)歷的，速度那個叫快啊!剛開場我一直來不及，還把很多任務給他們幫助，后來我熟能生巧，跟組員保同步了。在此理論我懂得賣油翁真的沒什么高人之處，唯手熟而罷了，有些人做事很快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，理論得比別人多，把一件事重復的做，到達熟能生巧的境界，不是嗎?

管理者之所以能成為管理者，不僅是他有能調動別人的才能，還需要有多年的工作才能，這就是熟能生巧的道理。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先所謂的有經(jīng)歷不就是經(jīng)常理論，到達熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。

對于理論，也是一個艱辛的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。每天早上伴隨著太陽的升起而工作，冬天的早晨時寒冷的，天寒地凍最能描繪當時的天氣。在這樣的環(huán)境，我讀過了這個寒假。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開場了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合。

另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參加了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在理論的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能!

記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次理論中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會理論活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)歷，自己的才能也得到了進步，而這些在學校里是學不到的

在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會經(jīng)歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自信。

陶瓷廠社會理論報告范文二

學習不只是學習課本上的知識，更多也在于從理論中去學習，所以這一周的認識實習讓我們格外的興奮，我們有時機親自去工廠考察那些陶瓷消費過程了，也可以去領略景德鎮(zhèn)精巧的陶瓷工藝了，在學校里難有時機出去參觀，所以這一次實習我們都非常的期待。這星期實習了，實習周，去了一些地方參觀，對陶瓷有了自己新的認識，以及對陶瓷的消費過程有了大致的理解，感觸頗深，感覺到精巧的陶瓷是由先進的工藝做出來的，以及看到陶瓷工作者的精湛工藝，感覺到了陶瓷文化的精巧。

4月6號：上午：cc教師在主教向我們介紹了認識實習的目的，內容，以及實習的本卷須知，并向我們提出實習的要求和建議，讓我們對實習有了大致的理解。今天我們去的是雕塑瓷廠，這個廠主要是以消費藝術瓷為主，雕塑瓷廠成立于1956年，是專門從事雕塑瓷消費的陶瓷工業(yè)企業(yè),雕塑瓷廠被國家旅游局命名為三A旅游景區(qū)、全國工業(yè)旅游示范點，并被輕工總會、國家旅游局等六部委確定為旅游產(chǎn)品定點消費基地，成為到訪的中外政要和來景旅游的游客必去的地方,所以這次去這里也可以當做一次對當代雕塑瓷的欣賞。下午我們早早地就來到了雕塑瓷廠，和著春天美麗的陽光我們開場了對瓷廠的參觀，參觀前周教師向我們介紹了雕塑瓷廠的大致情況，并說明這里主要是消費藝術瓷的地方，尤其是雕塑瓷很有特色。走入瓷廠里面，真感覺有一種復古的感覺，古色古香的陶瓷和建筑，讓人有一種和古瓷交流的想法，我們在教師的帶著下一邊認真聽教師講解，一邊認真欣賞陶瓷的美，仿佛就置身于陶瓷的世界了，在陶瓷店里我們驚嘆于陶瓷的美，每一件陶瓷都想拿起來看看，同學對陶瓷的興趣也很大，都很認真地在看，看到一位陶瓷工作者正在作畫，我們都很好奇，原來陶瓷上的畫是這樣做出來的呀。我們又來到一些陶瓷作坊，看看陶瓷的消費過程。今天我們還參觀了一些大型瓷器的消費走進陶瓷作坊，看到是一片繁忙的場景，工人師傅正忙著他們手頭那一道工藝，看到工人正在給瓷胚做畫，還有的正在給瓷胚上料，詢問得知原來那是釉下彩，需要上釉燒制才行，有青花瓶，清明上河圖，精巧的工藝品就誕生在他們的手下，看到一排的水泥模具，詢問師傅才知那是用來做瓷胚的，利用是熱脹冷縮原理，大型瓷器的制作還是比較精細的。通過對藝術瓷的參觀，我對陶瓷有了新的認識，那就是再精巧的藝術品也離不開人們的勞動和智慧。

4月7號：今天我們去的是xx瓷廠，早上一大早我們就出發(fā)了，坐了一小時的車才到。xx瓷廠主要是消費日用瓷為主，景德鎮(zhèn)xx瓷廠是消費景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷青花玲瓏瓷的專業(yè)廠家。青花玲瓏瓷是青花裝飾工藝與玲瓏工藝巧妙結合的產(chǎn)物，距今有1000多年的歷史，被外國人稱為嵌玻璃的瓷器。青花玲瓏具有濃重的東方特色，倍受西方人喜歡。在1986年德國萊比錫國際博覽會上榮獲國際金獎。在這個廠我們依稀可以看見以前的消費陶瓷的環(huán)境，一條流水線的消費過程，讓我們印象深化，即從原料到成品的一條龍作業(yè)，制作時，藝人需先用小刀在泥坯上細心地刻出各式各樣的鏤孔，再填入玲瓏釉料和配上青花紋飾，然后入窯焙燒。整個過程非常有序，每個工人都認真做好自己的那一道工序，就這樣精巧的青花玲瓏瓷消費出來了。通過參觀學習我們大致知道了陶瓷的消費過程，同時對釉有了初步認識，釉是覆蓋在陶瓷制品外表的無色或有色的玻璃質薄層。是用礦物原料(長石、石英、滑石、高嶺土等)和化工原料按一定比例配合(部分原料可先制成熔塊)經(jīng)過研磨制成釉漿，施于坯體外表，經(jīng)一定溫度煅燒而成。能增加制品的機械強度、熱穩(wěn)定性和電介強度，還有美化器物、便于拭洗、不被塵土腥穢侵蝕等特點。釉中彩是陶瓷燒成后先上一層釉再上面上彩或畫畫寫字,然后再上釉,這種作法較少.釉下彩是在燒好的毛坯上作畫寫字,然后上釉.釉上彩是在燒好的毛坯上,上釉后在釉上作畫寫字既成.這也是收獲吧。在這里我看到都是工人們有條不紊的工作著，既認真又純熟，從瓷胚到貼畫上釉，都是那么有序，讓我們大開眼界，我們還幫工人做了幾個瓷胚，還蠻有趣的，精巧的青花玲瓏就這樣做出來了瓷，我感覺到無論多么美麗的陶瓷都需要人們的勞動和智慧，我們也參觀了隧道窯，是燒制陶瓷用的。隨后周教師還帶我們去參觀了隧道窯，那些瓷胚都需通過它的燒制才能變成精巧的陶瓷，在教師講解下我們對它有了有了初不步理解，我們的專業(yè)熱工就與窯爐有關，它是制作陶瓷最重要的設備，也包含很多的高科技，所以我們也對窯爐也多了一份關注，通過對xx瓷廠的參觀，我感覺到原來日用瓷也可以制作的如此漂亮。

4月8號：今天我們要去的是鵬飛瓷廠，它主要是消費建筑瓷的，鵬飛建陶是一家專業(yè)消費建筑陶瓷，是真真正正的景德鎮(zhèn)地專，參觀這里對我們理解建筑用瓷有很大幫助，在這里我們看到的也是消費一條龍，從原料加工到成品幾乎實現(xiàn)了機械化消費，消費出的瓷磚也是美極了，在鵬飛建陶我才見識了什么叫機械化消費，從原料提純到瓷磚的燒制上色冷卻和包裝都是一條龍消費，每個工人都負責好自己的那一道工序，大大工廠里聽到就是機器運轉的隆隆的聲音，工人師傅還向我們介紹這種瓷磚的特點性能以及市場售價。

我感覺到建筑陶瓷也有很多的學問，需要我們不斷去理解學習。另外我們還在陶瓷大世界進展了市場調查，這里陶瓷種類繁多，數(shù)量也多，可以說是陶瓷交易的中心，看得我們都眼花繚亂，大量的瓷具，瓷壺，花瓶，吊飾都讓我們愛不釋手。一對釉下彩的光音瓶可以賣到七八百元，一只青花瓷的杯子也可以賣到二十元左右，總體來說陶瓷的利潤還是比較高的，不同種類的陶瓷價格也不一樣，很多的人都在這里選購陶瓷，在這里我真感覺到了陶瓷文化的美。我們還參觀了其他瓷的消費。最后在參觀完了之后，周教師跟我們進展了總結，說陶瓷的消費是一項細活，這其中有很多學問，需要我們不斷去理解學習,可能如今我們對陶瓷工業(yè)還存在一些疑問，通過以后的專業(yè)學習，一些疑問就可以解決了，對陶瓷行業(yè)的理解也會越來越深。

通過這幾天的認識實習，我對陶瓷又有了進一步的理解和認識，對陶瓷的朦朧的認識變明晰了許多，也體會到了景德鎮(zhèn)幾千年陶瓷文化的魅力。

陶瓷廠社會理論報告范文三

炎炎夏日，漫漫暑期，在這將近兩個月的時間里，怎樣安排這些時間才能使我的暑假過得最有意義呢?這是我在學校是就在考慮的問題。作為一名在校大學生，理論的學習固然重要，因為理論對理論具有推動作用;然而，理論也是從理論中得來的，理論的正確與否也要在理論中才能得到驗證。并且，一切脫離理論的理論都是空洞的，是毫無價值的。再者，如今的招聘單位，在關注學生的在校成績極其表現(xiàn)的同時，越來越關注學生的社會理論動手才能以及他的交際才能。在現(xiàn)階段里，我們需要學校提供給我們成長的環(huán)境，但是，我們也必須逐步地接觸社會，以便日后更好的融入社會。為此，今年暑假我決定南下廣東，到工廠的消費車間里去開展我的理論活動。選擇廣東，我看重的是他的經(jīng)濟開展程度。眾所周知，廣東省地處東南沿海地帶，優(yōu)越的海路交通，使之理所當然的成為了中外各大投資家們的樂園，加之改革開放浪潮的掀起，廣東地區(qū)邊成為了全國對外貿易的前沿陣地，這里有全國最先進的消費形式、管理方式。同時，隨著近年來南下打工人數(shù)不斷增多，工廠說需要的勞動力便有了保障。

我是7月11號報到的，并于次日正式上班。上班的第一天，廠委指導干部就帶著我們在各個車間部門轉了一下以理解廠里的根本情況，同時我也對廠里的消費流程有了一個大概的理解。像一般的陶瓷廠一樣，我們廠里的消費部門大致有：制模部、注漿部、整修部、窯部、釉檢部、包裝部。廠里的消費工藝流程大體上可分為：整修、素燒、燒檢、彩繪、噴釉、上釉、釉檢、包裝，各個工藝流程之間環(huán)環(huán)相扣，嚴密相聯(lián)，各個消費車間布局也是按照工藝流程設計的，呈U型分布，這樣的布局極簡單又合理，每個消費部門設部門主管一名，統(tǒng)一調配消費;設帶線干部假設干，以便監(jiān)視消費的實際操作過程。

陶瓷消費看似簡單，可假設是將三次詳細到各個消費環(huán)節(jié)上，那需要注意的問題可就數(shù)不勝數(shù)了，下面我就以我所在的部門上釉組來細說我對這一環(huán)節(jié)的理解。

據(jù)我所觀察，陶瓷的消費關鍵環(huán)節(jié)在于兩個部位上：一個是釉燒，這個環(huán)節(jié)直接決定了產(chǎn)品的質量成色;另外一個是那么是上釉，這一環(huán)節(jié)對產(chǎn)品的外觀形象能否符合要求具有決定性作用。上釉是一個復雜的過程。釉的種類不僅繁多，釉水的濃度還得嚴格的執(zhí)行相關的濃度標準，所以，我們廠對于釉水的管理有專門的人員管理。產(chǎn)品在上釉的時候，大多是人工操作。操作人員借助一定的上釉工具，同一消費線上的人員互相配合，從而完成上釉這一工藝環(huán)節(jié)。給產(chǎn)品上釉一般按按照以下的步驟進展：吹灰、(噴水)、上釉、(洗水)、刮底、擦底(其中噴水這一步驟大都只用于需要上有顏色的釉的產(chǎn)品時)在上釉的詳細操作過程中，上釉人員首先得按照相關的濃度標準，將特定的產(chǎn)品所需要的釉水先進展過濾處理，之后加水稀釋調配好釉水濃度，從而保證產(chǎn)品釉燒之后的外觀形狀可以符合要求，接下來吹灰人員要把產(chǎn)品外表的灰塵等雜物吹盡，以免影響上釉的效果，上釉人員根據(jù)產(chǎn)品的形狀大小，再借助適當?shù)墓ぞ?，一般是鐵架、吸盤、木棒、鐵棒、尖針等，以保證上釉的最正確效果，剛上好釉的產(chǎn)品還需要進展擦底操作，這一操作是將產(chǎn)品不需要上到釉的部位(大多是產(chǎn)品的底部)的釉通過擦釉機、海綿等工具擦去。經(jīng)過層層操作加工之后的產(chǎn)品就可以裝車入庫等待入窯短時、煅燒。上釉時也有不良的產(chǎn)品需要處理。產(chǎn)品的不良一般可分為來料不良與人為不良兩種，來料不良的產(chǎn)品需將產(chǎn)品退回相關部門，經(jīng)過返工處理前方可送回上釉組上釉;認為不良那么又可分為兩種情況一種是上釉過程中人為將產(chǎn)品損壞的，這種不良情況將追究相關操作人的責任，另一種是在產(chǎn)品與釉水接觸過程中沒有上釉合格的產(chǎn)品這種產(chǎn)品要進展產(chǎn)品歸類清洗處理，枯燥之后的產(chǎn)品可以再次上釉，并且對于清洗出來的釉，可適當?shù)倪M展回收利用。

在上釉組的這段時間里，我也對上釉的實際操作及其特點有了一個深化的理解，一下就是我的分析：

1、上釉操作是一種流程式的消費操作過程。連續(xù)性較高，每一個操作人員都必須認真負責地完成上釉操作。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都有可能導致產(chǎn)品的不良，因此，假設要減少產(chǎn)品的不良，必須標準操作過程。同時全面提升的員工的技能與素質，從而實現(xiàn)高效率、零不良的消費，創(chuàng)造更大的效益。

2、上釉操作根本上是人工