小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題匯編

小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題匯編小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題匯編小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題匯編xxx公司小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題匯編文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度歷年真題匯編（一）（滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.由命題p：π是無理數(shù)，q：π是實(shí)數(shù)，構(gòu)成的復(fù)合命題“p且q”，“非p”分別為（）。A.真命題，真命題B.真命題，假命題C.假命題，真命題D.假命題，假命題2.下面的分?jǐn)?shù)中，不是最簡分?jǐn)?shù)的是（）。A．2/5B．24/36C．9/7D．12/193.已知點(diǎn)A坐標(biāo)為（-5,3），則點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是（）。A.（-5，3）B.（5，3）C.（5，-3）D.（-5，-3）4.某種服裝原價(jià)為200元，連續(xù)兩次漲價(jià)a%后，售價(jià)為242元，則a的值為（）。A．5B.10C．15D．215.α是第四象限角，tanα=，則sinα＝（）。A.B.C.D.6.“棱柱的一個(gè)側(cè)面是矩形”是“棱柱為直棱柱”的()。A．充要條件B．充分但不必要條件C．必要但不充分條件D．既不充分又不必要條件7.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．絕對(duì)值最小的數(shù)是零B．近似數(shù)0．5410的有效數(shù)字有三個(gè)C．若a為非負(fù)實(shí)數(shù)，則|a|=aD．若x=1，則的值為零8.已知曲線的一條切線的斜率為,則切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為（）。A.3B.-2C.1D.9．O和O的坐標(biāo)分別為（-1，0）、（2，0），⊙O和⊙O的半徑分別是2、5，則這兩圓的位置關(guān)系是（）。A．相離B．相交C．外切D．內(nèi)切10.設(shè)a與b為互不相容事件，則下列等式正確的是（）。A.P(AB)=1B.P(AB)=0C.P(AB)=P(A)P(B)D.P(AB)=P(A)+P(B)11.下列不屬于小學(xué)中的德育方法的有（）。A.說服法B.榜樣法C.談話法D.陶冶法12.如果高水平的學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平的學(xué)生只能得低分，那么就說明（）高。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度13.取得中國教師資格的先決條件是（）。A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷D.必須具有教育教學(xué)能力14.根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展理論，“好孩子”屬于（

）。A．習(xí)俗水平

B．前習(xí)俗水平

C．后習(xí)俗水平

D．前運(yùn)算階段15.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（

）。A．正強(qiáng)化

B．懲罰

C．負(fù)強(qiáng)化

D．消退二、填空題（每空1分，共14分）1.4030605000讀作______，6在______位上。2.汽車站的1路車20分鐘發(fā)一次車，5路車15分鐘發(fā)一次車，車站在8:00同時(shí)發(fā)車后，再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過______3.在y軸上的截距是l，且與x軸平行的直線方程是______。4.函數(shù)y=的間斷點(diǎn)為x=______。5.在一個(gè)停車場，共有24輛車，其中汽車是4個(gè)輪子，摩托車是3個(gè)輪子，這些車共有86個(gè)輪子，那么三輪摩托車有______輛。6.29×12+29×13+29×25+29×10=______。7.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是道德情感。8.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。9.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。10.有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。三、判斷題（每小題2分，共10分）1.甲數(shù)除以乙數(shù)，等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。（）2.如果大圓和小圓半徑的比是2∶1，則面積的比是4∶2。（）3.一件商品，先漲價(jià)20％，然后又降價(jià)20％，結(jié)果現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相等。（）4.真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比1大。()5．學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑J(rèn)知策略。（

√

）四、計(jì)算題（每小題7分，共14分）1.已知關(guān)于x、y的方程組的解滿足x+y=-10，求代數(shù)m2-2m+1的值．2.已知曲線y=x-3x-1，過點(diǎn)(1，-3)作其切線，求切線方程。五、應(yīng)用題（10分）某校一年級(jí)共有三個(gè)班，一班與二班人數(shù)之和為98，一班與三班人數(shù)之和為106，二班與三班人數(shù)之和為108，則一、二、三班分別有多少人？六、簡答題（每小題6分，共12分）1.小學(xué)數(shù)學(xué)概念形成過程包括哪些方面？

答：：①引入概念，使學(xué)生感知概念，形成表象；②通過分析、抽象和概括，使學(xué)生理解和明確概念；③通過例題、習(xí)題使學(xué)生鞏固和應(yīng)用概念。2.教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些問題

答：（1）從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，做到因材施教；（2）輔導(dǎo)要目的明確，采用啟發(fā)式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；（3）教師要注意態(tài)度，師生平等相處，共同討論，使學(xué)生有問題可問；（4）加強(qiáng)思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效果。七、案例分析題（10分）試分析“12能被0.4整除”這個(gè)例子錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)預(yù)防措施。答：沒有理解整除的概念，對(duì)于數(shù)的整除是指如果一個(gè)整數(shù)a,除以一個(gè)自然數(shù)b,得到一個(gè)整數(shù)商c,而且沒有余數(shù)，那么就叫a