（版）國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第12套真題試題及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——（版）國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第12套真題試題及答案(精華版)國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第12套真題試題及答案盜傳必究試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單項選擇題（共10題，共30分）1.概念的抽象過程中大致要體驗“分開”、“提純”和（）等三個環(huán)節(jié)。

正確答案：簡化2.不屬于小學(xué)概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)的課程意義的是（）。

正確答案：獲得繪制圖表的才能3.以下不屬于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)的是（）。

正確答案：斟酌性4.新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)識的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”以及（）等四個領(lǐng)域。

正確答案：實踐與綜合應(yīng)用5.以下不屬于學(xué)識學(xué)習(xí)某一階段的是（）。

正確答案：問題階段6.兒童幾何學(xué)習(xí)的起點(diǎn)主要是（）。

正確答案：生活閱歷7.不屬于兒童形成統(tǒng)計思想過程特征的是（）。

正確答案：根本概念是扶助理解的根基8.通過參與課堂學(xué)習(xí)活動成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語或行為的對話，使不同的斟酌和活動發(fā)生互動，從而促進(jìn)學(xué)生斟酌的教學(xué)策略稱之為（）。

正確答案：交互式問題解決策略9.空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（）。

正確答案：表象10.以下不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排原那么的是（）。

正確答案：統(tǒng)一性原那么二、判斷題（共5題，共10分）1.小學(xué)數(shù)學(xué)中的“量與計量”學(xué)識屬于“常規(guī)法那么”中的重要內(nèi)容。（）T√2.將學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式稱為采納學(xué)習(xí)。（）T√3.啟發(fā)式談話法中的師生的對話是以理解為核心的。（）T√4.課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過操縱予以表達(dá)的。（）F×5.當(dāng)今人們對課程內(nèi)涵的界定已呈多元化的格局。（）T√主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.察覺教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用要留神、以及等三個問題。

空1：教師創(chuàng)設(shè)的問題情境務(wù)必有效空2：教師要留神兒童察覺學(xué)識的過程空3：教師在察覺教學(xué)過程中要留神適時指導(dǎo)2.我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)識的領(lǐng)域切入可以分為、、以及實踐活動或綜合運(yùn)用這四個領(lǐng)域。

空1：數(shù)與代數(shù)空2：空間與圖形空3：統(tǒng)計與概率四、簡答題（共3題，共36分）1.簡述探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用時要留神的問題。(試題分值:12分)答：探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用時要留神以下幾個問題：

第一，留神探究教學(xué)模式對學(xué)習(xí)主體的適用性。

其次，留神學(xué)習(xí)材料的選擇與呈現(xiàn)。

第三，留神教師引導(dǎo)的適度性。

第四，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成和探究才能的進(jìn)展。

2.簡述在運(yùn)算規(guī)矩的導(dǎo)入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？(試題分值:12分)答：①情境導(dǎo)入。②活動導(dǎo)入。③問題導(dǎo)入。

3.簡述數(shù)學(xué)問題的根本布局。(試題分值:12分)答：數(shù)學(xué)問題的根本布局:數(shù)學(xué)