圓明園的毀滅-第一課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)

PAGEPAGE2圓明園的毀滅第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確書寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)課文1——4自然段，了解圓明園輝煌的過(guò)去，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀。教學(xué)過(guò)程：一、名言導(dǎo)入，直擊毀滅。同學(xué)們，法國(guó)大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美一座萬(wàn)園之園：“有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園！”板書并解說(shuō)“圓”圓滿無(wú)缺的“圓”，“明”光明普照的“明”，“園”皇家園林的“園”，這就是——圓明園。一座圓滿無(wú)缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，在1860年被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。出示課題《圓明園的毀滅》生齊讀。指導(dǎo)朗讀“毀滅.”（可惜、遺憾、心痛）。二、初讀課文，整體感悟。1、課前同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了，能否把課文讀通順，把字音讀準(zhǔn)確，老師拭目以待。咱們來(lái)檢查一下。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：課文講述了圓明園的什么？2、反饋：認(rèn)讀生字詞。損失杭州宏偉宋朝侵入統(tǒng)統(tǒng)銷毀瑰寶灰燼皇家園林玲瓏剔透蓬萊瑤臺(tái)簡(jiǎn)述課文的主要內(nèi)容。（課文講了圓明園昔日的輝煌和無(wú)情的毀滅）3、大文豪雨果給予圓明園極高的評(píng)價(jià)，那文中的作者是怎么評(píng)價(jià)圓明園的？用“——”劃出相應(yīng)的句子。①圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。②它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。③我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。指導(dǎo)讀三個(gè)句子，贊美圓明園。讀了這近乎極端的評(píng)價(jià)，你想探究圓明園的什么呢？學(xué)生質(zhì)疑：（1）為什么說(shuō)是圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（2）為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華？（3）為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？4、要想解決這些問(wèn)題，根據(jù)你以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你有什么好的學(xué)習(xí)建議？

生：讀課文，劃出重點(diǎn)詞句、扣住重點(diǎn)詞句想象畫面、批注自己的感受。

5、課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了圓明園？（一）布局嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)模宏大。1、先來(lái)看看圓明園的布局，指名讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？2、理解“眾星拱月”。眾星拱月是什么樣子？誰(shuí)是星，誰(shuí)是月？出示課件這樣的布局讓你感受到什么呢？師：圓明園除了巧妙的布局，園中有哪些景色給你留下了深刻印象？指名讀第三自然段，你能把這段話讀成一個(gè)怎樣的詞語(yǔ)？圓明園建筑宏偉。板書建筑宏偉那咱們就來(lái)看看圓明園宏偉的建筑給世界人們帶來(lái)了怎樣的心靈震撼?。ǘ┬蕾p輝煌，體悟震撼！1、學(xué)生迅速自學(xué)第三自然段.，感受夢(mèng)幻之都圓明園的璀璨輝煌。師：你看到了什么？（預(yù)設(shè)：金碧輝煌的殿堂；玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，有象征著熱鬧街市的“山村鄉(xiāng)野”……）學(xué)生欣賞殿堂、亭臺(tái)樓閣、“買賣街”、山鄉(xiāng)村野圖片，教師解說(shuō)。2、再讀這句話，課件提示填空。圓明園中，有，也有；有，也有。3、從這段話我們可以發(fā)現(xiàn)，什么字用得特別多？園內(nèi)只有這幾種景觀嗎？假如作者要寫盡圓明園的全部建筑和景觀，還要用上多少個(gè)“有”？你的依據(jù)在哪里？（預(yù)設(shè)：飽覽、流連、漫游、各地名勝……）想一睹圓明園的建筑風(fēng)采嗎？（欣賞圖片）孩子們，老師列舉了圓明園的20處景觀，你一口氣能讀多少個(gè)？那要親自去游賞得用多少時(shí)間啊？你能用一個(gè)詞形容圓明園嗎？（）的圓明園。（舉世聞名、金碧輝煌、詩(shī)情畫意、建筑雄偉）4、漫步在這美麗的園中，面對(duì)這人間奇跡，你是什么心情呢？就讓我們帶著這份驕傲去飽覽圓明園的建筑精華吧?。ㄅ錁?lè)朗讀）（三）細(xì)數(shù)文物，感受博大。圓明園不但建筑宏偉，奇異景觀引人入勝，而且還是世界上最大的博物館、藝術(shù)館，收藏著最珍貴的文物。這里收藏的文物跨越朝代眾多，年代久遠(yuǎn)。指名讀第四段。理解“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！睅煟哼@是個(gè)什么句子？在文中有什么作用？（預(yù)設(shè)：這是一句過(guò)渡句，在文中起著承上啟下的作用！）課件出示：青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶，感受圓明園內(nèi)博大精深的收藏！板書“博物館、藝術(shù)館、指導(dǎo)朗讀。6、以詩(shī)促教，激發(fā)情感。師：看，詩(shī)人眼中的圓明園是這樣的！用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做屋架，披上綢緞，綴滿寶石這兒蓋神殿，那兒建后宮，放上神像、放上異獸，飾以琉璃、飾以黃金、施以脂粉請(qǐng)?jiān)娙顺錾淼慕ㄖ熃ㄔ煲磺Я阋灰沟囊磺Я阋粋€(gè)夢(mèng)，添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，再加上成群的天鵝，朱鷺和孔雀學(xué)生閉眼浮想，在你的眼前出現(xiàn)了什么？課堂小結(jié)，升華情感可是，這座幾代皇帝游歷江南帶回北京的夢(mèng)幻之都，這座舉世聞名的皇家園林，這座東方藝術(shù)的奇葩在1860年的那一天便不復(fù)存在了，是誰(shuí)無(wú)恥地奪走了這一切，是誰(shuí)無(wú)情地毀滅了這一切？下節(jié)課就讓我們穿越到1860年，親眼見(jiàn)證那段不堪回首的歷史。作業(yè)：觀看《圓明園》，了解毀滅經(jīng)過(guò)。板書設(shè)計(jì)圓明園的毀滅

布局巧妙眾星拱月