八年級水墨探索教案

八年級水墨探索教案【篇一：嶺南版初二（15冊）美術(shù)上冊全冊教案】走進(jìn)美術(shù)館教學(xué)目標(biāo)：.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。.了解作品展示的最佳方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。教學(xué)難點(diǎn)：拓寬美術(shù)視野、增長知識(shí)、陶冶情操的目的。教學(xué)重點(diǎn)：能為學(xué)?；虬嗉壊邉澮淮握褂[。教學(xué)過程：一、美術(shù)展覽展示方式。.中國自西周以來，宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國美術(shù)館，是20世紀(jì)以來的中國美術(shù)作品的展覽中心，同時(shí)舉辦世界各國美術(shù)展覽。.美術(shù)館的性質(zhì)作用：美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。.今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。.博物館你知道世界五大博物館嗎？你知道世界博物館日是哪一天嗎？.美術(shù)館與博物館的關(guān)系美術(shù)館是博物館的特殊類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。二、走進(jìn)中國美術(shù)館.總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)參觀展覽的意義目的。.同學(xué)們生思考：①你知道中國美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎？②美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的？③不同的美術(shù)作品有不同的展示方式，說說各種美術(shù)作品的最佳展示方式是什么？比較各地美術(shù)館的建筑外觀，凸現(xiàn)中國美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解美術(shù)館和博物館的基本知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個(gè)人收藏品，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。美術(shù)博覽與拍賣教學(xué)目標(biāo)：.增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)品收藏的興趣。.了解藝術(shù)品投資和市場化的進(jìn)程。.了解藝術(shù)品拍賣的程序啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)活動(dòng)對人類的作用。4,鍛煉學(xué)生收集資料，研究問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)品市場的發(fā)展及藝術(shù)品交易與收藏的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)品的藝術(shù)價(jià)值和商品價(jià)值的確定活動(dòng)方式：閱讀一探究-辯論-模擬一評價(jià)課前準(zhǔn)備：小裝飾品、旅游紀(jì)念品、畫冊、錢幣、郵票和繪畫教學(xué)過程：藝術(shù)品真?zhèn)握勅?。教師引?dǎo)學(xué)生閱讀。對學(xué)生的表現(xiàn)開始進(jìn)行評價(jià)，對表現(xiàn)好的組加分。展示課余收集有關(guān)藝術(shù)品收藏鑒賞和拍賣的資料，并介紹自己對教材上美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)和感想，與其他組答辯。鍛煉學(xué)生研究問題能力，逐漸引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)小組合作模式的教學(xué)。價(jià)格競猜展示拍賣成交的藝術(shù)品和文物：《毛澤東去安源》（劉春華）《全國山河一片紅》四方連《滑陽遺韻》陳逸飛《向日葵》（荷蘭）凡高分小組進(jìn)行價(jià)格競猜，最接近的組得分。提高課堂的趣味性，體會(huì)藝術(shù)品的價(jià)值，提高學(xué)生審美能力和分析能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。模擬拍賣拍賣程序選兩位學(xué)生充當(dāng)拍賣師并進(jìn)行拍賣準(zhǔn)備自己的收藏品和錢進(jìn)行拍賣和競價(jià)交易。選擇一位學(xué)生充當(dāng)拍賣師，一位學(xué)生監(jiān)督交易過程。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。增強(qiáng)學(xué)生敢于對藝術(shù)品進(jìn)行價(jià)值判斷的勇氣。評價(jià)總結(jié)1、藝術(shù)品的商業(yè)價(jià)值：藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作品量、畫家知名度??2、評價(jià)課堂上各組同學(xué)的表現(xiàn)3、下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。筆情墨趣一、教學(xué)目標(biāo)：.了解水墨畫用具的使用方法及水墨的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水墨畫的基本概念。.能控制水墨線條的變化，懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造形練習(xí)。.感受中國畫獨(dú)特的水墨韻味美感，增強(qiáng)民族自豪感，體驗(yàn)探索的自由、游戲的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：多種水墨語言的掌握。2、難點(diǎn)：感受水墨的墨韻之美，墨色濃淡與水分的掌握。三、教具準(zhǔn)備：水墨畫名家作品欣賞、表現(xiàn)濃淡墨變化的有代表性欣賞范圖、表現(xiàn)不同的用筆變化的代表性欣賞范圖、學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作范圖、教師常用的水墨畫工具與材料四、教學(xué)過程：欣賞我國第一部水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》的圖片。(一)談話導(dǎo)入，合作探究(認(rèn)識(shí)水墨).談話導(dǎo)入：介紹《小蝌蚪找媽媽》劇情：剛才我們看的影片是根據(jù)方慧珍，盛璐德創(chuàng)作的同名童話改編，于1960年登上熒屏。取材于畫家齊白石創(chuàng)作的魚蝦等形象。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。(1)看了圖片，聽了老師的介紹，你有什么要說的嗎？(2)出示水墨作品，這件作品和我們平時(shí)見到的作品有什么區(qū)別嗎？（3）介紹水墨畫：指純用水、墨所作之畫。是指運(yùn)用毛筆、墨、顏料、水畫在生宣紙以及其他吸水性較強(qiáng)的繪畫（4）出示課題：今天，老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)一一筆情墨趣，去感受水墨的樂趣。（二）動(dòng)手嘗試，感受水墨（嘗試水墨）了解文房四寶及用筆、用墨的方法。師：你們誰知道水墨畫的工具有哪些？生：筆、墨紙硯生：也叫文房四寶。圖片展示：教師介紹水墨畫的工具（文房四寶），（2）、體驗(yàn)水墨的線、點(diǎn)、面、色。今天，我也為每一位準(zhǔn)備好了水墨工具，請你用線來表示一張水墨作品，用毛筆直接陳墨、水、在宣紙上表現(xiàn)，直到筆干，墨盡。分小組，讓學(xué)生用毛筆直接麻墨、水、色，在宣紙上下、左右等來何亂涂亂畫”直到筆干墨盡。自主體驗(yàn)筆墨的干、枯、澀與飛白等特性，自主發(fā)現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒等的用筆基本方式（筆鋒居中為中鋒，筆鋒在筆畫邊緣為側(cè)鋒），自主認(rèn)識(shí)干濕濃淡的用墨基本方式（墨多水少為干、濃，墨少水多為濕、淡）。（3）作品分析（從學(xué)生的作品中進(jìn)行講評）a、從墨色的濃、淡對比（同時(shí)圖片出示）解釋作畫的方法b、從墨色的干、濕對比（同時(shí)圖片出示）解釋作畫的方法c、了解技法的點(diǎn)、滴（同時(shí)圖片出示）介紹作畫的方法（三）欣賞發(fā)現(xiàn)，理解深化（欣賞水墨）⑴認(rèn)識(shí)齊白石師：剛才老師介紹了《小蝌蚪找媽媽》中這些蝌蚪，青蛙的形象是誰創(chuàng)作的嗎？師：說到齊白石爺爺，那可是一位了不起的爺爺，我們先來認(rèn)識(shí)一下他（出示齊白石照片）師：介紹齊白石原名純芝，號(hào)白石，湖南湘潭人。是我國20世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。曾任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。齊璜是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓絕的大藝術(shù)家，在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。對這四絕，他自認(rèn)為篆刻第一，詩詞第二，書法第三，繪畫第四。⑵對比賞析。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了齊白石爺爺，接下來我們來見識(shí)見識(shí)爺爺?shù)拇笞鳎ǔ鍪咀髌芬灰荒咸眩?，請你找找作品中哪些地方有墨色的變法，哪些地方有技法的變法？?）欣賞其他大師的作品（吳冠中）（4）欣賞學(xué)生的作品（四）尊重個(gè)性，自由創(chuàng)造（水墨創(chuàng)造）（1）、教師示范講故事《帶著線條去散步》同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？我們拉一根水墨線去郊外作一次散步：我們走過草地（趕快畫）？？穿過森林？？遇到小河？？走過獨(dú)木橋？？前面是一片山坡？？我們上山吧??烏云來了？？呀，下雨了？？雨下大了？？下冰雹了？？電閃雷鳴？？哈，雨過天晴，出彩虹了？？”（2）學(xué)生創(chuàng)作一一《帶著線條去散步》（五）多元評價(jià)，交流提高（闡述水墨）（1）請學(xué)生根據(jù)自己的作品講故事（2）評選水墨表現(xiàn)大王（墨色、技法）（六）拓展延伸，深化主題（尋找水墨）潑墨荷花一、教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生了解荷花的生長特點(diǎn)。.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的潑墨技法，并學(xué)習(xí)用潑墨法來表現(xiàn)荷花。.引導(dǎo)學(xué)生通過對潑墨畫的欣賞和自己的練筆活動(dòng)，感受潑墨技法中的筆墨情趣和成功的喜悅。二、課前準(zhǔn)備國畫工具，圖片，文字展示的示范作品。三、教學(xué)過程：.引導(dǎo)階段組織教學(xué)。檢查學(xué)生帶工具情況。復(fù)習(xí)式導(dǎo)入（復(fù)習(xí)上節(jié)課水墨畫基礎(chǔ)知識(shí)），導(dǎo)入此課的內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。.發(fā)展階段引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，主動(dòng)提出本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（使學(xué)生有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性）要求學(xué)生對課本上以荷花為題材的畫和照片進(jìn)行比較。提問：生活中的荷花與水墨畫中的荷花有何異同？畫中的荷花采用什么樣的表現(xiàn)技法？學(xué)生觀察、分析、可同桌間討論、回答問題：國畫中的荷花抓住了荷的主要特征，但又經(jīng)過了作者的主觀加工處理，概括而成，在表現(xiàn)技法上運(yùn)用了大寫意畫的潑墨法。教師小結(jié)學(xué)生的回答，講解荷的主要特征。（為下階段學(xué)生的潑墨法表現(xiàn)荷花做鋪墊）教師介紹國畫中大寫意畫的特點(diǎn)和風(fēng)格，重點(diǎn)講解潑墨畫法。要講清潑墨法的名稱及運(yùn)筆技巧，并在實(shí)物投影儀下演示作畫步驟和運(yùn)筆、調(diào)色技巧，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握?？梢宰寧讉€(gè)學(xué)生先上講臺(tái)在實(shí)物投影儀下模擬操作，全體師生可觀看，對好的方面加以肯定，對不足的方面提醒學(xué)生改進(jìn)。教師強(qiáng)調(diào)須注意的事項(xiàng)。教師組織學(xué)生分組，根據(jù)學(xué)生帶畫具的情況進(jìn)行組合，學(xué)生自由練習(xí)潑墨荷花”，教師隨堂輔導(dǎo)。（播放輕音樂，營造輕松氛圍）鼓勵(lì)學(xué)生通過自己構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，大膽運(yùn)筆，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的，潑墨淋漓的作品。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。作業(yè)完成后在實(shí)物投影儀下展示，讓學(xué)生進(jìn)行自評、互評，欣賞其他同學(xué)的作品，最后教師點(diǎn)評。3,收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。布置下節(jié)課應(yīng)帶畫具。水墨探索一、教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的美和意境，感受畫面所表現(xiàn)的理念。.大膽嘗試各種新技法，體驗(yàn)水墨探索的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、教學(xué)難點(diǎn)：對現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的欣賞，嘗試從多個(gè)角度去了解作品的意蘊(yùn)。三、教學(xué)重點(diǎn)：各種新材料、新技法的探索。四、課前準(zhǔn)備國畫工具，現(xiàn)當(dāng)代水墨作品圖片。五、教學(xué)過程：1.引入新課：進(jìn)入21世紀(jì)，不但人們的生活發(fā)生了巨大的變化，水墨畫也一樣被發(fā)掘出了現(xiàn)代特性。從當(dāng)代比較前衛(wèi)的藝術(shù)家水墨畫作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)，已出現(xiàn)了各種嘗試創(chuàng)新的水墨技法，如水拓法、噴染法等。老師演示創(chuàng)作一幅現(xiàn)代水墨作品提問：現(xiàn)當(dāng)代畫家在探索實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中創(chuàng)作的作品是水墨畫嗎？為什么？讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的感受。2、課堂發(fā)展：⑴比較欣賞：范例導(dǎo)賞，分組討論。分小組欣賞、討論，選派代表與大家分享體會(huì)。⑵合作探索：①引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思想像，根據(jù)構(gòu)思選擇所需材料進(jìn)行嘗試；②鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用新技法創(chuàng)造效果奇特的作品。創(chuàng)作表現(xiàn)：小組討論、構(gòu)思，選擇所需材料，設(shè)定創(chuàng)新方案；小組成員合作完成作品。布置作業(yè)：用水墨暈染、拓印、滴灑、板刷等手法創(chuàng)作一幅水墨作品。名畫中的肖像教學(xué)目標(biāo)：.分析肖像形神具備的藝術(shù)特點(diǎn).認(rèn)識(shí)三庭、五眼”了解五官比例與面部的特征。.提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：形”與神”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：人物頭像的基本比例和寫生方法。教學(xué)準(zhǔn)備：肖像圖片、五官具部圖、鉛筆、紙、畫板等。教學(xué)過程：.欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、討論實(shí)驗(yàn)法.活動(dòng)小方式：采取自主組探究、小游戲探究學(xué)習(xí)一：課堂導(dǎo)入：(1)閱讀課本文字部分(2)思考問題：世界上有沒有兩片一樣的葉子？世界上有沒有長相相同的人？欣賞與感受帶學(xué)生欣賞課本中的名畫（選兩張比較欣賞）1.《自畫像》（油畫）凡高凡高是一位兼有浪漫主義的表現(xiàn)主義畫家，大家來看看下凡高的這幅自畫像，最具有色調(diào)的是眼睛下面那一片驚人的綠色。它起到焦點(diǎn)的作用，把我們的目光和吸引力吸引到凡高目光堅(jiān)定、洞察一切的雙眼上。眼部的結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)水平線條，一條平直的線條勾勒出他的濃眉，眼睛的每個(gè)細(xì)部，揭示了畫家壓抑的激情?！酒褐袊剿嫿虒W(xué)設(shè)計(jì)】中國山水畫（2課時(shí)）第1課時(shí)：樹木畫法課型：綜合課教學(xué)方法：欣賞、講解、示范與練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)生具有對常見數(shù)木生長、生理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。過程與方法：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對中國畫山水的了解,提高學(xué)生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：樹木的結(jié)構(gòu)和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：樹木的穿枝插葉。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：中國畫山水畫二至三幅。樹木結(jié)構(gòu)圖一幅。樹枝、樹葉分類掛圖各一幅。學(xué)具：國畫工具一一筆、墨、紙、硯。教學(xué)步驟課前，在教室前面展示出山水畫二至三幅。1導(dǎo)言：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚(yáng)光大。2樹木的結(jié)構(gòu)：樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構(gòu)成，它們的生長規(guī)律是：主干粗、枝干細(xì)，枝干越分越細(xì)。3樹干、樹枝的畫法：畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點(diǎn)葉。古人有樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取舍、概括，以達(dá)到簡化，同時(shí)在畫面的樹干時(shí)，多用濃墨，畫后面的枝干時(shí)，多用淡墨來表現(xiàn)，使其具有遠(yuǎn)近關(guān)系和層次。古人經(jīng)過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。即：鹿角法”和蟹爪法”。鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內(nèi)角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。（棗、柿等樹，大體屬于這一類。）4樹葉的畫法：樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點(diǎn)染法和雙勾法。點(diǎn)染法：胡椒法：為密集的圓形小點(diǎn)。最好用微禿的毛筆畫，落筆時(shí)筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點(diǎn)下去。注意墨色的濃淡變化。梅花點(diǎn)與鼠足點(diǎn)：由五點(diǎn)聚成一個(gè)小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯(cuò)排列而成。梅花點(diǎn)下筆重；收筆輕；鼠足點(diǎn)下筆輕，收筆重。松葉點(diǎn)：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個(gè)小單位參差交疊構(gòu)成一大片樹葉。介字點(diǎn)與個(gè)字點(diǎn)：葉形下垂，每個(gè)小單位形如介"字或字。要注意參差交疊與濃淡變化。雙勾法：雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織排列規(guī)律也與點(diǎn)染法相似。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實(shí)形的，如實(shí)的勾勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。采用雙勾法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調(diào)和沉悶感。（介紹樹葉畫法時(shí)，除掛圖外，還可采用邊講解，邊示范的辦法，以加深學(xué)生的理解。）作畫步驟：以一棵樹為例，邊畫邊講解。畫主干。由上起筆向下用中鋒畫主干，運(yùn)筆要加強(qiáng)頓挫轉(zhuǎn)折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。5畫枝干畫枝干，一要注意穿插關(guān)系，樹枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構(gòu)成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時(shí)，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開去自可收到齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關(guān)系，有收有放，才有風(fēng)致。用墨要前枝濃，后枝淡，適當(dāng)?shù)匕芽臻g距離拉開。點(diǎn)葉。點(diǎn)葉從樹端點(diǎn)起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。畫完后，還可在后面添加叢樹和遠(yuǎn)樹。作業(yè)要求臨摹一棵樹或多棵樹。要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現(xiàn)前后關(guān)系。第二課時(shí)：石的畫法課型：綜合課教學(xué)方法：講解、啟發(fā)、示范與創(chuàng)作練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)生對幾何形體結(jié)構(gòu)的理解。過程與方法：通過創(chuàng)作山水畫，提高學(xué)生的繪畫積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：用繪畫的表現(xiàn)形式，抒發(fā)自己對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)平時(shí)從多種傳播媒介接受和貯存的視覺審美信息和各種知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：山水畫的創(chuàng)作步驟。難點(diǎn)：勾、皴、染、點(diǎn)的運(yùn)用。教具和學(xué)具的準(zhǔn)備教具：幾種山石的皴法掛圖一幅。山水畫創(chuàng)作步驟圖一幅。學(xué)具：國畫工具——筆、墨、紙、硯。教學(xué)過程導(dǎo)入：山水是離不開樹、山、石的。上堂課我們已學(xué)過樹木畫法，本堂課我們將學(xué)習(xí)山石畫法，并結(jié)合上堂課學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)作一幅山水畫。畫山先畫石，那么我們就從畫古一講起。石頭的畫法：古人畫石起手有：石分三面之說。（邊講邊示范）所謂"三面無非是說，畫石開始勾勒輪廓，就要分出它的陰陽向背，凹深凸淺的基本形態(tài)，即石頭的體積感。（示范畫石，要畫群石。石的穿插在于大小高低，聚散得宜。）介紹幾種山石的皴法。（將幾種山石和皴法的掛圖掛出講解）斧劈皴：如刀砍斧劈，故稱為斧劈皴。這種皴法宜于表現(xiàn)質(zhì)地堅(jiān)硬，棱角分明的巖石。作畫時(shí)，常用中鋒勾勒山石輪廓，而以側(cè)鋒橫刮之筆畫出皴紋，再用淡墨渲染。折帶皴：用側(cè)鋒臥筆向右行，再轉(zhuǎn)折橫刮；向左行可逆鋒向前，再轉(zhuǎn)折向下。畫出的墨線如折帶”，故以名之。荷葉皴：皴筆從峰頭向下屈曲紛披，形如荷葉的筋脈，故名。繪畫步驟構(gòu)思、構(gòu)圖。以平時(shí)見過的山水風(fēng)景（影視、畫頁等都可以）大膽構(gòu)思，運(yùn)用學(xué)得的畫尖技法和皴法，加以變通和發(fā)揮，創(chuàng)作一幅全新的山水畫。勾線：（在上幅石頭示范畫的上面加山、作主體。）凡能用線概括的地方，要分出主次先后。用重墨（相對于整體來看）線盡量明確、肯定地勾出來。遇到有部分?jǐn)」P也不要怕，不要中途怯場退卻，要一直把整體畫面的線都勾完后，再根據(jù)整體進(jìn)行調(diào)整。皴擦：皴擦要在大的線的骨架基礎(chǔ)之上加以補(bǔ)充，以進(jìn)一步表現(xiàn)山石的脈絡(luò)、轉(zhuǎn)折，使畫面逐步豐富起來。皴”和擦是一個(gè)意思,只是筆觸的大小與輕重略有差別。點(diǎn)染：在勾、皴的基礎(chǔ)上進(jìn)一步以不同筆法的點(diǎn)加以充實(shí)、豐富，逐漸形成畫面的整體效果。染，放在最后進(jìn)行。染，是以水分較多的筆觸去畫，但不可大面積地瞎涂。當(dāng)留出的空白，要留出來，不可統(tǒng)統(tǒng)堵死。作業(yè)要求作業(yè)用紙，最好用生宣紙或毛邊紙。提倡自己運(yùn)用勾、皴、染、點(diǎn)”的畫法去變通表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅山水畫。教學(xué)反思：在美術(shù)課正式教授中國畫以前，大部分學(xué)生沒有接觸過中國畫。因此，中國畫的工具、材料和形式對學(xué)生來說都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學(xué)習(xí)正是美術(shù)教學(xué)的基本理念之一。我在八年級的美術(shù)教學(xué)中已經(jīng)開始滲透中國畫的教學(xué)。首先我讓學(xué)生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令同學(xué)們十分驚奇。于是大家七嘴八舌地議論了產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點(diǎn)。同學(xué)們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學(xué)生自己探究自己所提出的問題，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們針對歸納的這幾個(gè)問題，又進(jìn)一步思考，提出了動(dòng)手試一試的想法。同學(xué)們通過設(shè)計(jì)，在課堂上進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。比如，為找到宣紙的特殊性，同學(xué)們試著往宣紙上滴水、滴墨、滴顏料。通過動(dòng)手做，用心觀察，同學(xué)們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性。用探索的方式學(xué)習(xí)中國畫，使同學(xué)們能真正了解中國畫這一門古老而又年輕的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)?！酒撼踔邪四昙壝佬g(shù)上冊教案】走進(jìn)美術(shù)館教學(xué)目標(biāo)：.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。.了解作品展示的最佳方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。教學(xué)難點(diǎn)：拓寬美術(shù)視野、增長知識(shí)、陶冶情操的目的。教學(xué)重點(diǎn)：能為學(xué)?；虬嗉壊邉澮淮握褂[。教學(xué)過程：一、美術(shù)展覽展示方式。.中國自西周以來，宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國美術(shù)館，是20世紀(jì)以來的中國美術(shù)作品的展覽中心，同時(shí)舉辦世界各國美術(shù)展覽。.美術(shù)館的性質(zhì)作用：美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。.博物館你知道世界五大博物館嗎？你知道世界博物館日是哪一天嗎？.美術(shù)館與博物館的關(guān)系美術(shù)館是博物館的特殊類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。二、走進(jìn)中國美術(shù)館.總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)參觀展覽的意義目的。.同學(xué)們生思考：①你知道中國美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎？②美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的？③不同的美術(shù)作品有不同的展示方式，說說各種美術(shù)作品的最佳展示方式是什么？比較各地美術(shù)館的建筑外觀，凸現(xiàn)中國美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解美術(shù)館和博物館的基本知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個(gè)人收藏品，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。美術(shù)博覽與拍賣教學(xué)目標(biāo)：.增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)品收藏的興趣。.了解藝術(shù)品投資和市場化的進(jìn)程。.了解藝術(shù)品拍賣的程序啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)活動(dòng)對人類的作用。4,鍛煉學(xué)生收集資料，研究問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)品市場的發(fā)展及藝術(shù)品交易與收藏的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)品的藝術(shù)價(jià)值和商品價(jià)