2022中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講5篇演講稿要有真摯的感情才能打動(dòng)人‘感染人’有策動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色調(diào)，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái).既有冷靜的分析，又有熱心的策動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是擠出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講作文5篇，供大家參考。

中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講作文(1)

愛(ài)戴的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

你們好!

人無(wú)所舍，必?zé)o所成。一個(gè)人，能抓住期望的僅有自我，能放棄期望也僅有自我。怨恨、嫉妒只會(huì)讓自我失去更多。無(wú)論成敗，我們都有理由為自我喝彩!跌倒了，失去了，不要緊，爬起來(lái)持續(xù)風(fēng)雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自我。僅有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。

活著，體驗(yàn)著、堅(jiān)持著，本就是多么的可喜。人生就是一場(chǎng)艱苦的跋涉，我們總要體驗(yàn)各種各樣的苦痛磨折，沒(méi)必要將苦處放大，也沒(méi)必要怨天尤人。放下心中負(fù)累，生活從沒(méi)有拖欠過(guò)我們?nèi)魏螙|西，不用總哭喪著臉。

世界很大，風(fēng)景好多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。

未來(lái)少預(yù)想，盡量別假設(shè)。把擁有當(dāng)全部，看當(dāng)下成永遠(yuǎn)，若暴躁過(guò)甚、浮夸過(guò)多、浮華過(guò)累，必欲壑難填、心境難平、負(fù)贅難卸，終勞力傷懷，徒增煩憂。人生需要爬坡過(guò)坎、涉險(xiǎn)渡困，無(wú)須心耿于一處，駐足于一地，唯苦中尋樂(lè)、轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，方能抬寬視野、壯闊胸襟，看遠(yuǎn)了簡(jiǎn)便點(diǎn)，想開了超脫些。

相信自我的固執(zhí)，但不要拒絕眼淚;相信物質(zhì)的完備，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽;相信努力會(huì)告成，但不要逃避失敗;相信命運(yùn)的公允，但不要忘了，當(dāng)一扇門關(guān)上的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自我畫扇窗。

靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲提高需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂(lè)。

學(xué)會(huì)理解殘缺，是人生的成熟。人無(wú)完人，缺憾是人生的常態(tài)。人生有成就有敗，有聚就有散，沒(méi)有誰(shuí)能得天獨(dú)厚，一手遮天。魚和熊掌，不成兼得，這是人生的無(wú)奈。成熟的人，能淡然地應(yīng)對(duì)一切不完備，所以不強(qiáng)求不執(zhí)著，凡事盡人事，隨緣而安。追求完備是完備的理想，理解殘缺是完備的心態(tài)。

年輕時(shí)最好不要過(guò)分關(guān)注社會(huì)的陰暗面：要不然內(nèi)心會(huì)越來(lái)越分裂，逐漸侵蝕掉進(jìn)取向上的氣力，滋生黑暗氣力。無(wú)論面臨的社會(huì)情景多么糟糕，我們都有自我能夠掌控的片面。社會(huì)變革可能需要上百年的時(shí)間，可我們的生命僅有一次，也沒(méi)那么長(zhǎng)。所以要在有限的時(shí)間，盡可能做我們能夠掌控的事。

中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講作文(2)

各位老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

古人云：“一份耕耘，一份收獲?！睕](méi)錯(cuò)，沒(méi)有辛勤的付出，哪能換來(lái)喜悅的收獲呢記的在我小的時(shí)候父親也以往跟我說(shuō)過(guò)：“只要努力就沒(méi)有做不成的事，不努力將會(huì)一事無(wú)成?！备赣H的這一句話一向從我小時(shí)候陪伴到我此刻。

生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。年輕時(shí)，收獲青春與活力;成年時(shí)，收獲成熟與魅力;老年時(shí)，收獲閱歷與睿智;暮年時(shí)，收獲寧?kù)o與安詳。告成時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè);失敗時(shí)，收獲凄愴與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

時(shí)光飛逝，又終止了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在這個(gè)學(xué)期里我收獲了特別多的東西，有學(xué)識(shí)，有煩擾，有告成，有失敗。在平淡之中收獲恬靜與平和;在混亂之時(shí)，收獲焦躁與擔(dān)心。在生命的潮起潮落之中，收獲活力與孤寂，在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌倒起伏的心旌蕩漾;在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種體驗(yàn)都是一種收獲，任何一種收獲都是一個(gè)故事。

記的，高二下學(xué)期的期中考試的失利，在我心里留下了深深地傷疤。高二是我人生中最關(guān)重要的，由于高二的勞績(jī)將直接高三的復(fù)習(xí)勞績(jī)。期中考試的失利并沒(méi)有打倒我，我卻從中收獲了閱歷與教訓(xùn)，于是我更加專心地學(xué)習(xí)，專心地做好作業(yè)，總之都是每一天都讓自我在繁忙充實(shí)中度過(guò)。我特別熱愛(ài)杜荀鶴說(shuō)過(guò)的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一向把這一句話當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻警示著自我。在我的心中有一個(gè)信念：“我是最棒的!我務(wù)必能考上自我理想的大學(xué)，我務(wù)必能行!”我在付出與汗水中深刻地熟悉到，我想在所做的一切都是為了自我，為了自我的前途，為了自我的人生能更加絢麗多彩。

俗話說(shuō)“付出就會(huì)有收獲”。最終我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的付出換來(lái)了收獲，在高二的又一次月考中我前進(jìn)了好幾名。一刻我收獲了告成的喜悅，也體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲?！钡恼嬲x。

努力會(huì)使一個(gè)人收獲快樂(lè);努力會(huì)使一個(gè)人收獲幸福;努力會(huì)成為人生道路上的一盞明燈?！案冻鼍蜁?huì)有收獲”。僅有用辛勤的汗水，去澆灌美觀的種子，我們的收獲才會(huì)變的更加的美觀!

中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講作文(3)

愛(ài)戴的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

你們好!

一條路無(wú)論是死路或是活路，你從那個(gè)方向走進(jìn)去就務(wù)必有個(gè)出口，可是你的腳步要懂得轉(zhuǎn)彎、你的心態(tài)要容許報(bào)告自我得轉(zhuǎn)彎了;不是看到前方已經(jīng)有墻壁、有阻礙，你還一向不容許放棄這條路，到達(dá)目的地的路不會(huì)剩下這一條，可是當(dāng)你在一條死胡同上，眼睛不該也不許僅有望見(jiàn)死胡同的止境;請(qǐng)記得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭看看四周，眼睛動(dòng)一動(dòng)，其實(shí)四周四處還有風(fēng)景跟彩虹。

被阻礙、被墻壁攔住，可是別忘卻你的腳步能夠轉(zhuǎn)彎、能夠前進(jìn)跟后退，別讓前方的窘境、險(xiǎn)惡將自我的腳步綁死在原地，前進(jìn)目標(biāo)的路線不會(huì)也不成能僅有一條，但你的眼睛不要獨(dú)獨(dú)只望見(jiàn)放在前方的窘境;找尋新的方向、路線，或許新的期望就會(huì)又再次展現(xiàn)，不要認(rèn)為自我沒(méi)別的路可走，這是自我給自我的泥沼，要懂后退跟重新探索。

我們可能被環(huán)境困住、被路線綁住，這些都不要緊，由于人務(wù)必或多或少都會(huì)遇上如此的窘境，可是你有選擇的地步，你能操縱自我的腳步，要持續(xù)陷下去嗎?還是馬上抽回腳步，找尋新的路線跟方向，或許會(huì)比原本的路線要慢，可是不一樣的路線總會(huì)有不一樣的美觀還有際遇，你都還沒(méi)望見(jiàn)其他的風(fēng)景，怎如何斷言自我的路線才最完備呢?

別由于自我的主觀而讓自我的腳步被困在一條死路上，終究有時(shí)候我們自我的選擇并非最好、最正確的，甚至也因自我的選擇而往往碰上阻礙跟高墻，只是你要容許望見(jiàn)自我的錯(cuò)，錯(cuò)的選擇、錯(cuò)的方向;錯(cuò)誤并非是多么可恥或見(jiàn)不得光的事情，只是我們的本性：不容許認(rèn)錯(cuò)!往往會(huì)將我們綁死在自我的死路里。

你要容許望見(jiàn)前方的阻礙跟高墻，才有停下腳步跟轉(zhuǎn)彎的機(jī)遇，不要明明前方就死路，自我還不容許望見(jiàn)，一敬仰里面鉆，終究前方的路是死是活自我最領(lǐng)會(huì)，也僅有自我的心態(tài)才能讓自我后退重新找出路或轉(zhuǎn)彎找尋下個(gè)出口，千萬(wàn)不要變成自我把自我釘死的死胡同上，那樣你也將失去轉(zhuǎn)彎的資格。

中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講作文(4)

各位老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

歲月蹉跎了你的高傲，凌亂的腳步卻富有規(guī)矩，蒼然代替了你兒時(shí)的高傲。你的理想是否一擊就碎，顯得那么可笑，你的微笑是否盡含嘲諷，一句一句打破了別人的高傲。兒時(shí)年少輕狂，如今怯懦怯懦恃寵而驕。假設(shè)說(shuō)你的努力只是淡然的付出，那么這個(gè)世界就能夠讓你隨時(shí)滾出輝煌。不求轟轟烈烈，只求地久天長(zhǎng)!假設(shè)你期望這樣，那么你能夠平庸的過(guò)完一生。歲月的漩渦不留情面，一句祈福的話泛起淡淡漣漪。

吶喊在低潮的顛峰，那時(shí)你是否丟棄了你人生的孤高，人生的高潮，那時(shí)你是否用雙腳踐踏低端的人你忘卻了以往你也像他們那樣失去尊嚴(yán)，如今踐踏別人的清高。你曾想過(guò)當(dāng)某一天別人雙手把你推進(jìn)萬(wàn)丈深淵，你卻只能像狗一樣低吠，舔著別人的腳掌，別人是你的王，執(zhí)掌著你未來(lái)的權(quán)杖，摟著你以往的王妃，對(duì)你踐踏仍舊。

當(dāng)時(shí)光讓你從尖銳變得沒(méi)有菱角，讓你從放蕩變得低聲下氣，讓你從沒(méi)有煩擾，變得不堪重負(fù)。沒(méi)有剝奪過(guò)別人尊嚴(yán)的人，別人就不會(huì)剝奪你的尊嚴(yán)，沒(méi)有囚禁過(guò)別人自由的人，別人就不會(huì)囚禁你的自由。利益和感情之中只能二選一，利益讓你站在顛峰之巔，但卻孤家寡人，感情讓你處在世界低谷，但卻精神感情飽滿。當(dāng)你藐視著天下，你又明白誰(shuí)宛如你一樣蔑視著你。

夕陽(yáng)倒映在你的背上，冰冷的風(fēng)刺激著你的臉龐，憧憬著和暖的晨曦，盡管你明白那已經(jīng)成為了過(guò)去的倒影，踱步在大理石的肩膀上，抬頭景仰著灰暗的蒼穹，看那沒(méi)有止境的云端。憧憬著盛大奢華的夢(mèng)，伴隨著輕甜的柔歌，在記憶的深處綻出冰藍(lán)色的花朵。他締造出的記憶，潛藏在墓碑的刻痕里，被流水打磨明凈，最終有了感情的出口。

中學(xué)生勵(lì)志的三分鐘演講作文(5)

同學(xué)們，你熱愛(ài)自己?jiǎn)崮銓?duì)自己合意嗎?你很羨慕某些人，甚至容許自己也成為他嗎?假設(shè)你對(duì)自己有不解，那么我來(lái)報(bào)告你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的外形，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與好處，別人能夠比我好，也能夠比我差，但沒(méi)有人能夠代替我。美國(guó)少年天使肯尼，一出世就由于身體畸形截掉雙腿，之后又察覺(jué)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的協(xié)助下向自己的生命挑戰(zhàn)，冒死練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲烙^的、動(dòng)人的。

有時(shí)候我們以為遇到到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后察覺(jué)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美觀的生命在于勇于更新，且容許努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的缺乏和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正由于這樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視缺乏和缺點(diǎn)的前提下，采取精心的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)缺乏、抑制缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做對(duì)比，熟悉到自己在群體中處于什么樣的位置，探索以后努力的方向;另一方面要正確熟悉自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到缺乏之處，對(duì)自己的熟悉才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科勞績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足士氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒_，幸虧搶救實(shí)時(shí)，才沒(méi)有造