小學送教上門工作總結

小學送教上門工作總結小學送教上門工作總結小學送教上門工作總結資料僅供參考文件編號：2022年4月小學送教上門工作總結版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：xx鎮(zhèn)中心小學送教上門工作總結自我校開展“送教上門”活動以來，經(jīng)過一學期的努力實踐探索，送教工作取得了一些成績，積累了一點經(jīng)驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對特殊兒童的一片愛心和責任心，飽含著我們對特殊教育的付出和努力。作為送教上門的教師，我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為孩子的生活習慣上、動作發(fā)展都有了點滴的進步。同時我們的送教與家長取得了互動，贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進了孩子是心坎里，讓他們體驗到了被人關懷的溫暖，所以送教雖苦，我們卻很樂意。常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會茁壯的成長。我們努力著，我們也收獲著。為提高教學效率，我們從以下四點做起：一、健全組織，明確職責我校成立了送教工作領導小組，成立了送教上門服務隊，由優(yōu)秀教師組成，明確職責，以“新理念、善管理、求合作、講實效”為目標，以“職責上分，思想上合；工作上分，目標上合”為具體要求，用心做好送教工作。二、加強學習，提高認識只有加強理論業(yè)務知識的學習，才能提高綜合素養(yǎng)。因此，我校送教服務隊的老師們在平時都會經(jīng)常看一些報刊雜志上的有關特殊教育的理論文章；在自學的基礎上進一步提高廣大教師的認識，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。三、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關愛的需要。我校送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛去打動和感染他們。當孩子取得進步時，多表揚他們；缺乏自信心時，多鼓勵他們；他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。四、積極參與，熱情服務我校老師的輔導對象鄭亞東是一級肢體殘疾兒童，我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應的教育訓練計劃，要讓兒童在行為能力、生活習慣等方面的水平有所提高是相當困難的。我們老師有計劃、分階段地對他進行交往能力的訓練。我認真?zhèn)湔n確定相應的教學內容。我將教學目標定位于：從生活實際出發(fā)，幫助兒童了解社會，認識社會，適應社會。教學過程不求快，只求對象有進步。勵志教育的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學內容。教師將名人故事、偉人傳記等書籍送到孩子手上，交流讀書心得進行勵志教育，樹立孩子的信心。送教時，每當她取得點滴進步，“你真行！”“你真棒！”幾乎成為了我校送教上門老師的“口頭禪”。我們本著“一個都不能放棄”的教育理念，進行送教上門工作。家長看到我們的到來他們非常開心，老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學科教學的優(yōu)勢，進行扎實有效的送教上門指導工作。我們希望通過我們不懈的努力，早日讓這些孩子快樂起來，奔向美好的明天。