初中物理教育科學(xué)八年級上冊第三章聲第講聲PPT

第3講聲現(xiàn)象欄目導(dǎo)航成都10年真題+2019年診斷檢測知識結(jié)構(gòu)考點清單圖說物理易錯提示成都10年真題+2019年診斷檢測命題點1

演示實驗類(10年4考)1.(2019成都A卷3題2分)如圖所示為音叉共鳴實驗：兩個頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音．此現(xiàn)象可以說明(

)A.聲音能夠傳遞能量B.聲音傳播不需要介質(zhì)C.聲音傳播不需要時間D.物體不振動也可產(chǎn)生聲音第1題圖A2.(2017成都A卷3題2分)如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同．這表明(

)A.音色與聲源振動的幅度有關(guān)B.音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)C.響度跟人與聲源的距離無關(guān)D.聲音只能在空氣中傳播第2題圖B3.(2015成都A卷2題2分)如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說明(

)A.發(fā)出聲音的音叉在振動B.超聲波具有能量C.聲音從空氣傳入水中響度會變大D.聲音從空氣傳入水中速度會變小第3題圖A

4.(2016成都A卷6題2分)關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是(

)A.拉小提琴時，手在不同的位置按弦，是為了改變響度B.抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動C.道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D.發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動第4題圖D命題點2生活現(xiàn)象類(10年6考)5.(2011成都A卷4題2分)如圖所示，小王同學(xué)在彈奏吉他．下列說法錯誤的是(

)A.在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)B.吉他聲只能在空氣中傳播C.吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)D.吉他聲具有能量第5題圖B6.(2014成都A卷4題2分)2013年6月20日，王亞平老師在太空授課及地面課堂的實況直播如圖所示．下列對其說法正確的是(

)A.王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的B.王亞平老師授課的聲音是通過超聲波傳回地球的C.王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的D.聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度第6題圖C7.(2018成都A卷5題2分)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.常溫(15℃)下，空氣中的聲速大于水中的聲速B.“蒙面歌王”節(jié)目中觀眾是通過音調(diào)猜出歌手的C.聲吶利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度D.汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲D8.(2013成都A卷1題2分)如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是(

)A9.(2012成都A卷5題2分)下列說法正確的是(

)D

10.(2014成都A卷7題2分)關(guān)于聲音，下列說法正確的是(

)A.人們小聲說話時，聲音的音調(diào)一定低B.用力敲鼓，站在近處和遠處的人聽到鼓聲的響度是一樣的C.能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的D.在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲C考向拓展11.(2019武侯區(qū)二診)小明完成了以下四種探究聲音的實驗活動，其中屬于“探究聲音產(chǎn)生的原因”的實驗活動是(

)A.雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠處的雷聲B.將手指放在喉嚨發(fā)聲處，感受到講話時聲帶在振動C.放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，抽去罩內(nèi)一些空氣后，鈴聲明顯減弱D.用同一個塑料片以相同的速度劃過疏密不同的梳齒，聽聲音變化B12.(2019金牛區(qū)二診)賽龍舟是端午節(jié)的一項傳統(tǒng)活動，比賽中隊員們喊著號子，和著鼓點，場面非常熱鬧．關(guān)于賽龍舟活動中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法正確的是(

)A.鼓聲是由振動產(chǎn)生的B.常溫(15℃)下，鼓聲在空氣中的傳播速度比水中大C.震耳欲聾的鼓聲屬于超聲波D.岸上觀眾是通過音調(diào)分辨出鼓聲和號子聲的A聲分類振動特性聲源處傳播過程中音調(diào)產(chǎn)生響度音色人耳處人聽范圍噪聲樂音----------------振動--------聲波應(yīng)用介質(zhì)快慢能量與信息傳播超聲波次聲波交談聲-----真空F＞20000hzF＜20hz--------340m/s回聲共鳴×易錯提示一、振動震動1.有聲音一定有振動，但有振動不一定能聽到聲音2.聲音的速度是變化的，340m/s是空氣中默認的速度二、高聲歌唱與女高音；三、敲鐘一次，但聲音不絕；回聲處處有，不一定能區(qū)分3.真空不能傳聲，但能傳光（電磁波）四、瓶中裝水敲擊發(fā)聲與吹瓶口發(fā)聲區(qū)別五、看波形識別樂音的音調(diào)與響度×頻率與音調(diào)、振幅與響度知識精講考點清單一、認識聲現(xiàn)象1.聲的產(chǎn)生：聲音是由物體________產(chǎn)生的，________停止，發(fā)聲停止，但聲音不一定消失．2.聲的傳播①形式：聲以________的形式傳播，它既可以傳遞信息，又可以傳________．②條件：聲音的傳播需要________，傳聲的介質(zhì)有氣體、固體、液體．真空中________傳聲，故真空中宇航員不能直接交談，可利用無線電波進行交流．振動振動波能量介質(zhì)不能返回知識結(jié)構(gòu)3.聲傳播速度的影響因素：聲速的大小與介質(zhì)的種類和________有關(guān)．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下________中最快，________中最慢．二、人的發(fā)聲和聽聲能力1.人耳能聽到的聲音頻率在20～20000Hz之間．2.正常人耳聽到聲音的條件：a.發(fā)聲體振動；b.有傳聲介質(zhì)；c.合適頻率(20Hz～20000Hz)；d.響度足夠大．3.超聲波：頻率高于20000Hz的聲．4.次聲波：頻率低于20Hz的聲．溫度固體氣體返回知識結(jié)構(gòu)三、樂音的三個特征聲音的特性音調(diào)響度音色定義聲音的________聲音的________聲音的品質(zhì)決定因素發(fā)聲體振動的____________；____________，音調(diào)越高(1)發(fā)聲體振動的________；____________，響度越大(2)離發(fā)聲體的距離和聲音的分散程度：離發(fā)聲體越______，分散程度越小，響度越大發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等高低大小頻率頻率越高幅度振幅越大近返回知識結(jié)構(gòu)返回易錯聲音的特性音調(diào)響度音色改變方法(1)弦樂器(弦振動發(fā)聲)：弦繃得越緊、弦越短、越細，音調(diào)越高；(2)管樂器(空氣柱振動發(fā)聲)：空氣柱越短，音調(diào)越高；(3)打擊樂器：鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高(1)打擊樂器：用力越大，響度越大；(2)管樂器：吹奏的力度越大，響度越大；(3)改變與發(fā)聲體的距離及分散程度改變發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等描述尖細、低沉、高低響亮、微弱、大小\返回知識結(jié)構(gòu)聲音的特性音調(diào)響度音色示例下列事例中，描述音調(diào)的是______________；描述音色的是______________；描述響度的是____________．a(chǎn).尖銳刺耳b．萬籟俱寂c．震耳欲聾

d．聲紋鎖e.

模仿動物發(fā)聲(口技表演)f.男(女)高(低)音g．聲如洪鐘h.引吭高歌i.響徹云霄j.公共場合禁止大聲喧嘩k.聞其聲知其人

l.音樂簡譜中1-2-3-4-5-6-7的排序

m.分辨不同樂器的聲音n.不同的音符aflndekmbcghij返回知識結(jié)構(gòu)命題點：聲音的產(chǎn)生與特性觀察下列四個圖中聲音的波形，識別聲音的特征音調(diào)相同的是：

響度相同的是：

音色相同的是：

返回易錯四、噪聲1.定義①從物理學(xué)角度：發(fā)聲體做雜亂無章的________振動產(chǎn)生的聲音．②從環(huán)境保護角度：一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音．2.控制噪聲①防止噪聲的產(chǎn)生，在________處減弱．如：機動車輛的排氣管上加消聲器、公共場所不要高聲喧嘩、禁止鳴笛等．②阻斷噪聲的傳播，在__________中減弱．如：住宅安裝雙層玻璃、高速公路兩側(cè)的透明板墻、道路兩邊植樹等．③防止噪聲進入人耳，在________處減弱．如：捂耳朵、戴耳罩等．無規(guī)則聲源傳播過程人耳返回知識結(jié)構(gòu)項目聲電磁波相同點(1)都可以在空氣中傳播；(2)都可以傳遞________與________；(3)都能發(fā)生反射不同點產(chǎn)生由物體________產(chǎn)生由____________產(chǎn)生傳播傳播________介質(zhì)，________在真空中傳播，在15℃空氣中的速度為________m/s_____在真空中傳播，其速度c≈_______m/s五、聲與電磁波信息能量振動變化的電流需要不能340

能3×108返回知識結(jié)構(gòu)項目聲電磁波項目應(yīng)用

傳遞_______超聲波：超聲定位(超聲導(dǎo)盲儀、倒車雷達、蝙蝠飛行、聲吶)、B超、檢測金屬工件是否有裂紋、探測海洋深度等手機、無線電廣播、電視、導(dǎo)航、除倒車雷達外的其他雷達、驗鈔機、移動通信、遙控器、光纖通信、衛(wèi)星通信等次聲波：預(yù)報地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯及監(jiān)測核爆炸等傳遞______超聲波潔牙、碎石，超聲波清洗精密儀器等微波爐、紫外線殺菌等信息能量返回知識結(jié)構(gòu)六、回聲與共鳴1.回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物時，會被______回來，形成回聲．2.共鳴：將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌面上，用橡皮槌敲擊其中一個，使其發(fā)聲，然后再把橡皮槌壓在正在發(fā)聲的音叉上，使它停止振動，我們會聽到未被敲擊的音叉也發(fā)出了聲音，此現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量．反射返回知識結(jié)構(gòu)圖說物理命題點：聲音的傳播1.如圖所示，將通電的電鈴放入玻璃鐘罩內(nèi)，然后用抽氣機從玻璃鐘罩內(nèi)往外抽氣，發(fā)現(xiàn)聲音會逐漸________，再讓空氣重新進入玻璃鐘罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音又會逐漸________(均選填“變大”、“變小”或“不變”)，這個實驗說明了聲音的傳播需要______，真空中________(選填“能”或“不能”)傳聲．(JK八上P37圖3－1－8)變小變大介質(zhì)不能命題點：聲音的產(chǎn)生、傳播與特性2.如圖，小月在敲擊鼓面時，站在旁邊的人聽到了鼓聲，鼓聲是由于鼓面______引起的，發(fā)出的聲音通過________傳到人耳中．小月時輕時重地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的________．(JK八上P37圖3－1－7)振動空氣響度命題點：聲音的產(chǎn)生與特性3.如圖所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他．當(dāng)他用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出跟吉他一樣的聲響，此聲音是由橡皮筋______產(chǎn)生的．當(dāng)用相同的力撥動松緊程度相同，寬窄不同的橡皮筋時，他聽到聲音的________不同．(JK八上P45圖3－2－8)

振動音調(diào)命題點：聲音的產(chǎn)生與特性4.如圖所示，用音叉和乒乓球進行實驗，輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，說明聲音是由物體________產(chǎn)生的，重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的________有關(guān)，換用512Hz的音叉重復(fù)實驗，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的______有關(guān)．(2018青島14題改編)(RJ八上P34圖2.2－3)振動振幅頻率命題點：聲音的產(chǎn)生、傳播與特性5.如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘．用鐘錘敲擊編鐘，編鐘發(fā)出的聲音是由于編鐘________產(chǎn)生的，編鐘聲通過________傳入聽眾的耳朵，輕敲或重敲編鐘的同一位置所發(fā)出聲音的__________不同．(2017龍東2題改編)(JK八上P45圖3－2－9，RJ八上P36圖2.2－5)振動空氣響度命題點：聲音的產(chǎn)生與特性6.如圖所示