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鄉(xiāng)村學校少年宮積木班活動計劃鄉(xiāng)村學校少年宮積木班活動計劃鄉(xiāng)村學校少年宮積木班活動計劃xxx公司鄉(xiāng)村學校少年宮積木班活動計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度鄉(xiāng)村學校少年宮積木班活動計劃2017.9.1于培養(yǎng)學生對積木的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)創(chuàng)新人才起著積極推動的作用。為了給愛好積木的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期積木小組的活動安排制定如下：一、教學特點：1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。5、自信心的培養(yǎng)。積木搭建，小東西，大成就。學生搭完積木，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而做他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。二、教學方法：1、鼓勵式教學學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。2．啟發(fā)式教學“看一看”首先讓學生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己創(chuàng)作的想法，并做到條理?！按钜淮睢蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。三、教學中應注意的問題：1、手工制作教學循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。2、興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證場地的衛(wèi)生和秩序。3、教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔

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