小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作

小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:“小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作”課題研究結(jié)題報告臺前實(shí)驗(yàn)小學(xué)胥燕

在目前安全教育日趨重視的形勢下，我們學(xué)校開展如何做好學(xué)校安全教育工作的課題研究活動，既有實(shí)際需要又有現(xiàn)實(shí)的可能。我校地處公路旁，是交通要道，往來車輛多，易發(fā)生事故；另外由于校園文化生活單調(diào)，學(xué)生經(jīng)常會到河邊玩耍，若不具備一定的安全防范知識和技能，是容易出事的。

我校將安全教育問題放在學(xué)校工作的首位，有兩個重要原因：一是安全是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差就談不上人的發(fā)展；二是近年來安全事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響學(xué)生健康成長的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長、學(xué)生在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全就成為當(dāng)前學(xué)校教育中要研究的重要課題。鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助我校制定安全規(guī)范制度，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。使學(xué)生逐漸學(xué)會安全自護(hù)和珍惜生命，本研究力圖通過對小學(xué)生、教師、家長各方面的調(diào)查，結(jié)合觀察，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，從而探討加強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)工作的措施和教育途徑。

一、課題研究的目標(biāo)與設(shè)想

(一)研究目的與意義

1，

保證師生們生命財產(chǎn)的安全和完整，這是學(xué)校應(yīng)有的社會這人和應(yīng)盡義務(wù)。2，讓學(xué)生更安心的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好安靜的環(huán)境讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中去。3，引導(dǎo)大家更積極的對待生命，真愛他人，創(chuàng)建和諧校園。4，校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個寧靜，安全環(huán)境中教書育人為國家培養(yǎng)各種人才。

(二)研究內(nèi)容。

1、研究各有關(guān)安全部門聯(lián)動，齊抓共管的方法，探究行之有效的教育制度。

2、研究校園安全防范的各項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理。

3、研究

以預(yù)防為主的安全防范教育方法。

二、課題研究的實(shí)踐與操作

（一）通過調(diào)查與分析，總結(jié)學(xué)生意外事故發(fā)生的原因

經(jīng)過調(diào)查與相關(guān)資料分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校發(fā)生意外事故主要有以下三方面原因：第一、學(xué)校里存在一些不安全隱患。硬件上:用具用品放置不當(dāng)，教學(xué)設(shè)施不符合安全規(guī)范。軟件上：新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、組織活動能力差，門衛(wèi)管理疏漏，個別老師安全意識淡薄。第二、學(xué)生身體發(fā)育不完善，大腦對身體動作變化不能作出相應(yīng)的靈活反映。小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如，奔跑中看見小朋友迎面而來不會躲閃，不知道在玩耍中推同伴會出現(xiàn)什么樣的后果等。第三、父母錯誤觀念為學(xué)生安全留下隱患。如為孩子扮“酷”，厚底鞋、緊身褲，有的媽媽為了省錢穿讓孩子大了好幾號的鞋子，而導(dǎo)致孩子摔跤碰撞等等。

（二）制定對策，全園教師牢固樹立安全第一的教育意識

1、教育管理制度化。作為教育者，尤其是面對這樣一群活潑可愛卻缺乏自我保護(hù)意識和防范能力的孩子，小學(xué)教育工作者更要充分認(rèn)識到當(dāng)前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”不管多累、多忙也要把這項(xiàng)工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

第一、加強(qiáng)教師自身的法制觀念，多看法律刊物，吸取法律知識，加強(qiáng)法律觀念。堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生，在思想上一定要時刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。

第二、利用政治學(xué)習(xí)及家長會上組織教師和家長學(xué)習(xí)“意外傷害事故的處理辦法”。每位老師學(xué)習(xí)后寫心得體會，張貼在教工之家的園地之中，增強(qiáng)教工及家長對學(xué)生安全檢查的責(zé)任心。

第三、上下級簽訂“安全責(zé)任書”，做到責(zé)任到位，采取“一票否決”，與考核、評選、晉級掛勾，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

第四、各班制訂安全制度，公布于學(xué)習(xí)園地中，讓家長了解，引起了家長對班級安全工作的重視。增強(qiáng)教師和家長的安全防范及意識，樹立了安全第一的思想，使責(zé)任事故率為零，降低意外事故的發(fā)生。

在游戲、體育活動時，加強(qiáng)組織管理，時時提醒學(xué)生注意安全，以防意外傷害事故的發(fā)生。

2、教學(xué)活動滲透化。

（1）調(diào)整教學(xué)活動，滲透安全課程。首先針對課題實(shí)施情況，為確保課題內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，特別對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，補(bǔ)充安全知識教育的內(nèi)容。如體育課《小小消防員》、健康教育《游戲中的安全》、自然《安全標(biāo)志》、社會《在汽車上》、活動《安全自救演習(xí)》。如在安全游戲“紅燈停、綠燈行”中，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識。在交通安全周活動中，讓學(xué)生收集各種交通安全標(biāo)志進(jìn)行了展覽。老師制定了教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)，制作了大量的色彩規(guī)范、內(nèi)容豐富的交通安全標(biāo)志。通過有目的教學(xué)，所有學(xué)生都能夠認(rèn)識掌握并遵守。

（2）在日常生活中，隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生，安全教育是學(xué)校最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時隨地提醒學(xué)生的行為，對學(xué)生進(jìn)行安全教育非常必要。

開展豐富多彩的游戲活動，大大提高了學(xué)生的安全意識，結(jié)合教學(xué)，教師、家長、學(xué)生共同尋找并描繪“安全標(biāo)記”，自制“安全棋譜”。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動的內(nèi)容，還增加了活動的樂趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強(qiáng)了學(xué)生對安全知識的了解及對自救、自護(hù)技能的掌握。

三、課題研究取得的初步成效

在安全教育課題的實(shí)踐研究中，由尋根源到各項(xiàng)措施的保障與落實(shí)，全面提高了學(xué)校整體的安全意識與防范能力。

1、完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度。建立了安全工作責(zé)任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學(xué)校安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。采取自查與抽查相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合的方法，加大督查力度，建立安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作；建立了安全工作及突發(fā)事件報告制度，明確了校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域，采取切實(shí)的安全防范措施，促進(jìn)了安全工作管理的規(guī)范化、制度化。從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高學(xué)生自護(hù)能力。通過各種安全教育及安全活動的開展，學(xué)生的各種自護(hù)能力有了顯著的提高，安全意識增強(qiáng)了。各年齡段學(xué)生的活動自護(hù)能力、身體自護(hù)能力、意外傷害自護(hù)能力及心理自護(hù)能力等方面有了大大的提高。

增強(qiáng)教師與家長的安全意識。教師中通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，在全體教職員工中樹立安全第一的思想。提高了對安全重要性的認(rèn)識，強(qiáng)化了責(zé)任，加強(qiáng)了管理。通過學(xué)習(xí)安全知識，開展安全技能訓(xùn)練，提高了教職員工防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下疏散、救助的能力。研究后期調(diào)查表明：100%的家長都認(rèn)為對孩子進(jìn)行安全教育非常必要；97%家長懂得一些意外傷害事故的防止與急救方法。當(dāng)孩子間發(fā)生爭吵時，98%的家長已會觀察后再作處理；對班級安全制度，80%了解，10%的家長較清楚，可見家長對學(xué)校安全教育重視程度有了較大提高。

四、課題研究的體會與思考

教育小學(xué)生學(xué)會珍惜生命，主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全教育過程之中。安全教育是當(dāng)今學(xué)校教育的重中之重，沒有安全就沒有教育，沒有安全更沒有家庭幸福和社會的安寧。

1、懂一點(diǎn)法律、衛(wèi)生救護(hù)常識，對于增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力非常有利。好動是孩子的天性，他們東抓一把、西摸一下，什么事情都喜歡自己親身體驗(yàn)，但由于孩子經(jīng)驗(yàn)缺乏和能力不足，好動常易使他們處于危險之中。為了避免出現(xiàn)意外，一方面要加強(qiáng)對孩子的保護(hù)，另一方面更應(yīng)教孩子掌握一些基本的自我保護(hù)的技能。如教給孩子記住家庭住址、電話號碼、交通常識；教孩子了解常用藥品，消除對藥品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人傷害的簡便方法等。

2、開展豐富多彩的安全教育活動，多讓學(xué)生參加類似安全演習(xí)的活動非常必要。通過學(xué)生親身體驗(yàn)，才能讓他們把安全知識，自救、求救、逃生等應(yīng)急技能真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，在緊急情況下不緊張、不驚慌。

3、加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對于學(xué)生自我保護(hù)能力提高是很有幫助。我們觀察和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的身體發(fā)育不夠協(xié)調(diào)勻稱，“豆芽型”和“小