蘇教版科學(xué)三上5.2《運(yùn)動(dòng)和呼吸》教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）蘇教版科學(xué)三上5.2《運(yùn)動(dòng)和呼吸》教案課題運(yùn)動(dòng)和呼吸單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)情分析三年級的學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)后呼吸會加快、肺活量的大小有一定的認(rèn)識，但都屬于粗淺、零碎、模糊的。而像肺活量的大小、怎樣可以增大肺活量，對于大部分三年級學(xué)生而言還缺乏基本的認(rèn)識。所以本課教學(xué)的著力點(diǎn)在以下幾個(gè)方面:(1)通過運(yùn)動(dòng)前后呼吸的變化，感受運(yùn)動(dòng)對呼吸的影響;(2)對于肺活量大小的認(rèn)識，通過制作簡易肺活量測量儀、自測肺活量等逐步幫助建立;(3)了解保護(hù)呼吸器官的方法，提高健康意識。本節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識：1．會正確測量自己的呼吸頻率2．知道呼吸的快慢和運(yùn)動(dòng)的劇烈程度有關(guān)科學(xué)探究：1．能夠在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確的記錄并分析數(shù)據(jù)科學(xué)態(tài)度：1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1．學(xué)會自己設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證簡單問題重點(diǎn)能夠用測量的方法收集和呼吸有關(guān)的數(shù)據(jù)。難點(diǎn)能夠分析數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放傅園慧游泳和賽后采訪視頻通過剛才的視頻，誰能說一說剛參加完游泳比賽的傅園慧呼吸和平時(shí)相比有何變化呢？下課了，同學(xué)們到操場上做運(yùn)動(dòng)，男同學(xué)賽跑、踢球，女同學(xué)跳繩。運(yùn)動(dòng)過后，同學(xué)們的呼吸有什么變化？運(yùn)動(dòng)后呼吸會加快。人體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的量也比平時(shí)多導(dǎo)致呼吸加快。今天這節(jié)課，我們就來研究一下運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系。（板書：運(yùn)動(dòng)和呼吸）呼吸變快、急促呼吸很急促，想要張開嘴呼吸，有些喘不上氣。從觀看視頻以及生活體驗(yàn)入手，使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)會加快呼吸，引出課題。講授新課一、測量在不同狀態(tài)地下一分鐘的呼吸次數(shù)實(shí)驗(yàn)材料：秒表或計(jì)時(shí)鐘、記錄表。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）3~5名同學(xué)為一組,1名同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，其他同學(xué)保持在安靜狀態(tài)下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記錄自己的呼吸次數(shù)。小組成員輪流計(jì)時(shí)，多做幾次實(shí)驗(yàn),將得到的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)。（3）3~5名同學(xué)為一組,1名同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，其他同學(xué)高抬腿原地跑，逐漸加快，做此運(yùn)動(dòng)一分鐘后停止。停止后，做運(yùn)動(dòng)的同學(xué)馬上記錄自己一分鐘的呼吸次數(shù)。（4）休息3分鐘后再測量自己一分鐘的呼吸次數(shù)。（5）小組成員輪流計(jì)時(shí)，多做幾次實(shí)驗(yàn)，將得到的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)。注意：一呼一吸算一次呼吸。分析自己的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？比較男生和女生的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？比較同學(xué)和老師的數(shù)據(jù)，你又有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)分析：通過分析測得的數(shù)據(jù)及算出的平均值可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的數(shù)據(jù)相差不多，一般一分鐘呼吸24次左右。運(yùn)動(dòng)會使呼吸迅速加快，休息后呼吸又會慢慢恢復(fù)到原來的狀態(tài)；男生和女生的數(shù)據(jù)差別也不大，但一分鐘的呼吸男生一般比女生少兩三次。比較同學(xué)和老師的數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)老師一分鐘的呼吸次數(shù)要比同學(xué)少一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：每個(gè)人劇烈運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)都會增多；相同條件下，男生和女生的呼吸次數(shù)相差不多，老師比同學(xué)的呼吸次數(shù)要少。認(rèn)識并測量肺活量1.認(rèn)識肺活量人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。肺活量與人的呼吸密切相關(guān)。生理學(xué)研究表明:人體各系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞每時(shí)每刻都在消耗氧，身體只有在氧供應(yīng)充足的情況下才能正常工作。在呼吸過程中，肺不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的二氧化碳排出。我們可以這樣認(rèn)為:肺是機(jī)體氣體交換的中轉(zhuǎn)站,這個(gè)中轉(zhuǎn)站的容積大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量，這是檢測肺功能最直觀最客觀的指標(biāo)。人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~4000毫升，有些運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。肺活量大的人，身體供氧能力強(qiáng)。用排水法測量肺活量播放實(shí)驗(yàn)視頻《用排水法測量肺活量》實(shí)驗(yàn)材料：塑料瓶（2升）、彎頭吸管、裝適量水的水槽。（1）在標(biāo)好刻度的塑料瓶里裝滿水。（2）把瓶子倒置在水槽里，插入彎頭吸管。（2）把瓶子倒置在水槽里，插入彎頭吸管。（4）記錄排出的水量。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)分析：肺活量大的同學(xué)，一次盡力呼出的氣體體積也越大，因此從塑料瓶里排出的水量也越多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：排出水量越多的同學(xué)肺活量越大。用標(biāo)準(zhǔn)測試儀測量肺活量展示標(biāo)準(zhǔn)測試儀，用標(biāo)準(zhǔn)測試儀可以更準(zhǔn)確、更方便的測出肺活量。肺活量的大小對身體的影響如果一個(gè)人的肺活量較小，就說明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧（如長時(shí)間工作、學(xué)習(xí)或者劇烈運(yùn)動(dòng)）時(shí)，就會出現(xiàn)供氧嚴(yán)重不足，從而出現(xiàn)頭痛、頭暈胸悶、精神菱靡、注意力不集中等癥狀。增大肺活量的方法增大肺活量最顯著的方法是多參加體育活動(dòng)。此外，在生活和學(xué)習(xí)中要保持挺胸抬頭的姿勢,正確的站姿和坐姿有利于呼吸順暢,增大肺活量。我們還可以通過一些調(diào)整呼吸的方法來增大肺活量。如可以深呼吸后屏住呼吸5~10秒再呼氣，每天堅(jiān)持10分鐘，就會有很好的效果。另外，我們要遠(yuǎn)離煙霧，尤其是香煙和手煙，香煙中的有毒成分會破壞肺部功能，導(dǎo)致肺活量嚴(yán)重下降。播放視頻《增大肺活量的鍛煉方法》保護(hù)呼吸器官人體每時(shí)每刻都在呼吸,呼吸器官的好壞直接影響著我們的呼吸質(zhì)量，因此我們要好好保護(hù)我們的呼吸器官。展示課文插圖講解想一想，還有哪些做法可以保護(hù)我們的呼吸器官？掃地前灑水、打預(yù)防針預(yù)防呼吸道傳染病等等展示圖片（健康人的肺和吸煙人的肺），比較這兩幅圖，深刻認(rèn)識學(xué)生吸煙會嚴(yán)重危害人的腦、心臟、胃、肝臟等器官，尤其是肺。醫(yī)學(xué)研究早已證明，香煙中含有害物質(zhì)達(dá)幾百種。這些有害物質(zhì)對呼吸器官的天然防病機(jī)能有很大的破壞作用。煙霧中的有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)支氣管及肺泡，麻痹呼吸道黏膜上的纖毛，使纖毛失去排除異物的能力，肺內(nèi)巨噬細(xì)胞對異物的吞噬危害人的腦、心臟、胃、肝臟等能力也會因此而被抑制。因此呼吸道的防御能力被削弱了，各種疾病也會隨之接踵而至。據(jù)研究，吸煙會使人們患咳嗽、多痰、肺部感染及肺功能損害的幾率顯著增加。如果吸煙成為習(xí)慣，還會得慢性支氣管炎、肺氣腫、甚至肺心病，嚴(yán)重影響健康，縮短壽命。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料并按照步驟合作完成測量內(nèi)容。記錄數(shù)據(jù)并填入表格。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)初步得出結(jié)論了解什么是肺活量。觀看視頻準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料并按照步驟合作完成測量內(nèi)容。記錄數(shù)據(jù)并填入表格。分析實(shí)驗(yàn)記錄初步得出結(jié)論學(xué)習(xí)肺活量測試儀學(xué)習(xí)肺活量的大小對身體的影響學(xué)習(xí)增大肺活量的方法觀看視頻自由回答學(xué)生都有運(yùn)動(dòng)后呼吸加快的經(jīng)歷，但對具體變化數(shù)據(jù)、個(gè)體的差異等方面不清楚，更不知道呼吸與肺活量、人體健康等之間的聯(lián)系。通過這一活動(dòng)中的數(shù)據(jù)收集、整理、分析，可以讓學(xué)生對呼吸的概念有一個(gè)比較全面的感知。引入肺活量概念。了解肺活量存在個(gè)體差異有助于學(xué)生正確描述和深入學(xué)習(xí)。測量肺活量的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并加深對測量原理的理解。認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)測試儀知道，肺活量標(biāo)準(zhǔn)測試儀可以更準(zhǔn)確、更方便的測出肺活量知道肺活量的大小對身體的影響，增強(qiáng)健康意識。通過文字以及觀看視頻，學(xué)習(xí)增大肺活量的方法。學(xué)生很少主動(dòng)關(guān)注自身的生活習(xí)慣、關(guān)心身邊人的行為，這種將習(xí)得的知識與生活實(shí)際相聯(lián)系的做法要不斷地加以引導(dǎo)。了解保護(hù)呼吸器官的具體方法、增強(qiáng)保健意識對成長中的兒童也是至關(guān)重要的。作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們值了運(yùn)動(dòng)會加快呼吸，能夠用測量的方法收集三種狀態(tài)下呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)知道運(yùn)動(dòng)對呼吸有影響；能夠使用簡易的裝置測量肺活量，知道運(yùn)動(dòng)可以增大肺活量；了解保護(hù)呼吸器官的方法，提高健康意識。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。板書板書設(shè)計(jì)第一單元認(rèn)識空氣1.粉筆、水等物質(zhì)都需要占據(jù)空間。2.空氣也需要占據(jù)空間。3.空氣占據(jù)的空間可以被壓縮,也可以被擴(kuò)張。壓縮的空氣具有彈性。4.水占據(jù)的空間不能被壓縮或擴(kuò)張。5.籃球、足球、自行車胎、壓縮玩具、噴水壺等都利用了空氣可以被壓的特征。6.空氣具有質(zhì)量?？諝獾馁|(zhì)量比較輕。7.可以用天平測量空氣的質(zhì)量8.1升的空氣大約重1.29克。大量體積的空氣也會有比較重的質(zhì)量。9.相同體積的其他物質(zhì)和空氣相比，質(zhì)量比空氣大；相同質(zhì)量的空氣和其他物質(zhì)相比，體積比較大。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂10.空氣被加熱后會上浮。這說明熱空氣比冷空氣輕。11.風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的。大氣受太陽輻射，受熱不均，導(dǎo)致形成冷熱空氣，空氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)，就形成了風(fēng)。第二單元研究土壤1.土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì),它具有一定的肥力,能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。2.土壤由水、空氣、砂、黏土、腐殖質(zhì)等組成。3.常見的土壤類型是沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土。4.土壤中的固體部分按顆粒大小可以分為砂粒、粉粒、黏粒三種顆粒類型。

5.土壤是人類和動(dòng)植物共同的家園。6.含黏土較多的土壤叫黏質(zhì)土。7.沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。8.土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細(xì)小顆粒的黏粒。9.土壤中滲水性最強(qiáng)、透氣性最好的是沙土，黏土的滲水性和透氣性最差，壤土的滲水性和透氣性適中。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂10.表層土的養(yǎng)分來自腐爛的動(dòng)植物的遺體,它們被稱為腐殖質(zhì)。11.腐殖質(zhì)是植物生長的必須肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深，越肥沃。12.山上的表層土因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失,造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑梯田，來防止水土的流失和保持土壤的肥力。1