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小學(xué)五年級(jí)心理健康教育課教案設(shè)計(jì)——《朋友與我》蘭州市七里河區(qū)上西園小學(xué) 金智宏學(xué)交朋友進(jìn)行心理輔導(dǎo)。教學(xué)目的：讓學(xué)生了解異性同學(xué)所欣賞和喜歡的性格特質(zhì)有哪些。實(shí)踐。主題分析：己，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；顒?dòng)形式：唱歌及情景劇等活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：i-Pad口琴一、熱身活動(dòng)：大家一起唱《朋友》歌二、想說(shuō)就說(shuō)出你所欣賞的異性同學(xué)。A:B教師將受異性欣賞的同學(xué)的特點(diǎn)板書在黑板上。教師小結(jié)：凡是開朗大方、肯于助人、幽默、有正義感的同學(xué)都是受異性欣賞的，那些有自私、虛偽、邋遢、刁蠻缺點(diǎn)的學(xué)生，無(wú)論男生、女生都是不受歡迎的。三、情景劇三人分別扮演不同的角色，一人口琴伴奏（口琴伴奏，發(fā)出驚訝的樂(lè)音）這時(shí)王斌從他的身邊走過(guò)，卻裝作沒(méi)有看（口琴伴奏，發(fā)出譴責(zé)的樂(lè)音）（口琴伴奏，發(fā)出贊許的樂(lè)音）耿輝笑著對(duì)劉華表示感謝?？戳诉@個(gè)故事，你能發(fā)表一下自己的看法？A:我覺(jué)得王斌同學(xué)很自私，這種現(xiàn)象在校?中還是時(shí)有發(fā)生；B:我們大家都應(yīng)該向劉華同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的精神；C:的真善美!A:撿起來(lái)交給他；B:上，我會(huì)主動(dòng)提醒這位阿姨將錢撿起來(lái)；C:不小心滑落在地上，我會(huì)及時(shí)提醒他。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。共同發(fā)展，每一位同學(xué)都能擁有良好的性格。四、綜合活動(dòng)：迎的人！男女同學(xué)交往是很正常的現(xiàn)象，大家不必有看法和偏見(jiàn)。自己性格中的弱點(diǎn)。五、延伸活動(dòng)：放《朋

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