中學(xué)音樂教學(xué)法試題

中學(xué)音樂教學(xué)法試題30130多選或未選均無分。1(器樂原本表現(xiàn)是人的(A(B(C(D(2(器樂本身開拓了獨立的音樂世界，包括A(B(C(D(上所述3(樂器獨特的音樂特點作用于學(xué)生的心理，在其學(xué)習(xí)演奏技能的同時，培養(yǎng)了A(對音樂的感悟能力B(欣賞水平，C(整體意識和集體觀念D(節(jié)奏水平4(學(xué)習(xí)器樂時的學(xué)生心理包括A(好奇與嘗試心理B(分化與選擇心理C(受挫與悲觀心理D(綜上所述5(中學(xué)生開始學(xué)習(xí)樂器普遍對樂器的形狀、結(jié)構(gòu)、操作方法感到新奇，這種表現(xiàn)是A(B(C(D(6(中學(xué)生在器樂教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)特點是【】A(B(C(D(AB7(在器樂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自發(fā)地組織各類樂器在一起演奏，從中體現(xiàn)了他們【】A(B(C(D(較大的興趣8(對樂器哪方面的認(rèn)知，可以讓學(xué)生了解我國民族民間器樂的發(fā)展【】A(特點B(種類C(音色D(音高9(教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的哪種心理來引導(dǎo)學(xué)生以音樂為著眼點，從而將該心理轉(zhuǎn)化為熱情學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力【】A(B(C(D(嘗試心理10(A_B(C(D(11(f1A(B(C(ABD(平有限。12(樂器學(xué)習(xí)中存在著個性差異，其主要表現(xiàn)有哪兩種類型【】A(智力和生理B(生理和心理C(智力和心理D(智力和非智力13(在器樂的學(xué)習(xí)過程中，為了保證練習(xí)的質(zhì)量，應(yīng)首先注意【】A(力度B(情感C(速度D(音色14(學(xué)生期待進(jìn)行的有效學(xué)習(xí)方式是【1A(獨奏B(合奏C(聽奏D(老師示范15(為了避免和減少器樂教學(xué)中的盲目性和隨意性，最重要的是了解和掌握器樂學(xué)習(xí)的【】A(B(C(D(16(f1A(他人的行為模仿B(個人的本能C(個人的行為模仿D(興趣使然17(在器樂教學(xué)過程中，提高器樂教學(xué)質(zhì)量的一個重要途徑需要合理地使用【】A(講解B(影象欣賞C(范奏D(聽力訓(xùn)練18(在音樂創(chuàng)作過程中，作曲家將情感和樂思訴諸音樂，作為媒介的是【】A(電視B(唱片C(樂譜D(樂器19(”教師的教和學(xué)生的學(xué)，為共同完成預(yù)定任務(wù)的雙邊統(tǒng)一活動”，這種培養(yǎng)人的基本途徑是【】A(教育B(傳播C(學(xué)習(xí)D(教學(xué)20(課堂提問的方法有多種，以下不屬于提問方法的是【】A(直問和曲問B(寬問和窄問C(反問和設(shè)問D(明問和暗問21(課堂教學(xué)的第一句話一般用【】A(盤問式B(解答式,C(選擇式D(導(dǎo)入式22(以下不屬于課堂教學(xué)的第一句話的方法是【】A_解答式B(導(dǎo)入式C(表演式D(趣味式23(青少年欣賞音樂作品時的學(xué)習(xí)心理主要是【】A(思維心理B(情感心理C(復(fù)雜心理D(愉悅心理24(欣賞音樂作品時，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是【】A(準(zhǔn)確性B(感知反復(fù)性C(選擇性D(愉悅性25(學(xué)生在學(xué)習(xí)歌唱時的群體心理產(chǎn)生的原因主要是【】A(B(C(D(羨慕成年人的歌唱行為26(受變聲期心理影響，學(xué)生的表現(xiàn)有，【】A(B(C(D(有強(qiáng)烈自我表現(xiàn)欲望27(學(xué)習(xí)歌唱時，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是【】A(B(C(D(28(講解音樂基礎(chǔ)知識時，應(yīng)與哪方面結(jié)合【】A(音樂作品B(歌唱訓(xùn)練C(演奏訓(xùn)練D(學(xué)生身心特點29(各項音樂學(xué)習(xí)的基本訓(xùn)練是【】A(B(C(D(30(聽力與識譜訓(xùn)練時的學(xué)生心理包括【】A(能動心理B(模仿傾向心理C(變聲期心理D(情感心理5210個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。31(想象的發(fā)展與哪些因素有關(guān)A(C(E(BD(音樂想象與聯(lián)想32(音樂教學(xué)中智能的培養(yǎng)包括A(C(E(B(D33(想象的類型可以分為A(C(E(B(D(34(音樂的表演能力包括A(C(E(B(D(35(創(chuàng)造思維的特點包括A(0C(E(B(D(獨創(chuàng)性531536(師德修養(yǎng)37(教師的藝術(shù)修養(yǎng)38、為人師表39、聽辨能力40、想象552541、如何培養(yǎng)學(xué)生分析的積極性,42、什么是審美欣賞能力,43、中學(xué)音樂教學(xué)論主要從