2我們的身體不容侵犯小學版

講稿部分文案部分第一部分：開場.教師講授1:親愛的同學們.大家下午好.很高興能和大家一起上課。為了趕過來早點和同學們見面.我在來的途中一直催開車的師傅“快點.快點”.師傅很負責任地回了我四個字“安全第一”.同學們.我們的爸爸媽媽是不是也經(jīng)常這樣告訴我們？對.無論多么著急.我們都要保證安全.其中身體安全是首要的.今天.我們上課就是為了教會大家保護好我們的身體.避免身體受到傷害所以我們今天上課的題目是《我們的身體不容侵犯》。（教師講授同時.展示PPT:“我們的身體不容侵犯”。）第二部分：主體主題一：認識身體的隱私部分.教師講授2:首先.請同學們跟隨老師一起認識一下我們的身體。我們的身體包括很多的部位.比如眼睛、耳朵、嘴巴、手、腳等.有些身體部位是露在外面的.給別人看.甚至是可以觸摸的.比如我們的臉、手.還有一些部位是不能給人看.也不能讓人觸摸的.這些是我們的隱私部位。（教師講授同時.展示PPT:“認識我們的身體”。）.提向互動1:教師：現(xiàn)在.同學們看到畫面上有一個小男孩.一個小女孩。我想請兩名同學分別指一下圖中的哪些部位屬于隱私部位？學生們：....（教師提問同時.展示PPT:“隱私部位圖”。）.教師講授3:我們看一下.圖片中黃色區(qū)域覆蓋的部位就是我們的隱私部位.同學們有沒有發(fā)現(xiàn).它有一個共同的特點.對.背心.褲衩遮蓋的部位就是我們的隱私部位。請同學們記住：背心、褲衩遮蓋的部位就是隱私部位.別人不能碰、不能摸。記住了嗎？同學們?（教師講校同時.展示PPT:“背心褲權覆蓋的地方.不許碰！”）接下來、老師要講的是如何區(qū)分安全的觸摸和不安全的觸摸。（教師講授同時.展示PPT:“區(qū)分安全的觸碰和不安全的觸碰”。）同學們.我們每天都在與人交往.在與人交往的過程中.有時我們會通過身體觸碰來表達情感.比如.我們會通過握手、擁抱來表達友好、親密.父母的朋友、同事有時也會通過摸摸頭、拍拍肩來表達對我們的喜愛.這樣的身體觸碰.讓我們感受到愛與被愛.非常舒服.對不對？但也有一些身體觸碰讓我們覺得不友好.不舒服。（教師講授同時.展示PPT:“愉悅的觸碰”“令人不悅的觸碰”。）.情景模擬1:教師：現(xiàn)在.老師想請位勇敢的女同學上臺來.和老師一起進行互動.我們一起來區(qū)分什么是安全的觸碰.什么是不安全的觸碰。有請第一個舉起手來的那位女同學。這位女同學非常的勇敢、漂亮.第一個走上了講臺.請問你叫什么名字?學生A:...教師:（詢問同學時摸摸同學的頭、拍拍肩膀。）老師剛才摸你的頭、拍你的肩.你覺得舒服嗎？是不是覺得老師很喜歡你？學生A:....教師：（反復摸同學的小手.摟腰部.摟肩月So）老師剛才的動作.你覺得舒服嗎？學生A:....教師：（使勁地擁抱女同學。）這樣的觸碰好嗎？大家說好嗎？學生A:.....教師講授4:又t.這樣的觸碰超出了表示友好的范圍.讓我們的同學感覺不舒服.是不安全的觸碰。好.感謝我們勇敢漂亮的女同學.請回到座位。安全的觸碰給人的感覺是舒服、放松、開心、光明正大；而不安全的接觸給人的感覺卻是不安、緊張、困惑、怕被別人知道。所以.現(xiàn)在.請同學們記住.讓你覺得緊張、困惑、不舒服的觸碰就是不安全的觸碰.比如.使勁地擁抱你、偷偷地撫摸你、觸碰你的隱私部位.這些讓我們感覺不舒服.甚至是受到傷害的觸碰就屬于性侵犯行為的一種。當遭遇這種行為時.我們要立即想辦法離開.并把事情告訴父母或者是信賴的成年人。主題二：什么是性侵犯.教師講授5:區(qū)分了安全的觸碰和不安全的觸碰.現(xiàn)在告訴同學們.與我們的身體有關的權利有三種.一種是對身體的支配權、一種是隱私權、還有一種是性自主權.同學們要切記我的身體自己做主。接下來我們一起來分辯哪些行為屬于性侵犯。我們先來看第一種：他人不必要但有意識地觸碰你的隱私部位.比如剛才說到的一一使勁地擁抱你、撫摸你.使勁地親吻你.觸碰你的大腿或隱私部位等。（教師講授同時.展示PPT:“第一種：他人不必要但有意識地觸碰你的隱私部位”。）.提問互動2:教師：下面.老師列舉了一些情況.我們一起來看一看.屬不屬于性侵犯行為.請同學們大聲回答我.好不好？在隱秘的地方.叫你脫下衣服或褲子.摸你的隱私部位？學生們：...教師:（強調(diào)）是?。ń處熤v投同時.展示PPT:“1"。）媽媽幫你洗澡.觸碰了你的隱私部位.這種算是性侵犯嗎？學生們：...教師：（強調(diào)）不是.對.因為這是必要的.不是性侵犯。（教師講授同時.展示PPT:“2"。）隔壁的、非常喜歡你的鄰居趁父母不在時.使勁地擁抱你、親吻你.這種是嗎？學生們：...教師：（強調(diào)）是！即使是鄰居也不可以這樣。（教師講授同時.展示PPT:“3”。）（4）醫(yī)生給你做身體檢查.讓你脫了衣服.觸碰了你的身體.算性侵犯嗎？學生們：...教師：（強調(diào)）對.這種也不是.因為是必要的。但需要提醒同學們的是.在醫(yī)院檢查.要有家人陪同.如果醫(yī)生需要觸碰我們的身體.我們的家人要知道。（教師講授同時.展示PPT:“4"。）在公交車、電影院等公共場所.有人偷偷地摟你的腰、摸你的臀部.這種是嗎？學生們：...教師：（強調(diào)）是?。ń處熤v授同時.展示PPT:“5”.教師講授6:第一種是他人觸碰你的隱私部位.那老師再問一個問題.如果是別人讓你去觸碰他的隱私部位呢？這種是不是性侵犯呢？（學生們：是。）對.同學們回答得非常好。第二種是讓孩子觸摸或者看他身體的隱私部位.這也是性侵犯行為。（教師講授同時.展示PPT:“第二種：讓孩子觸碰或者看他身體的隱私部位”。）還有一種.比如說帶你去一個地方或者給你一個光碟.讓你看里面有很多裸體鏡頭的電影或者視頻.這種是嗎？（教師講授同時.展示PPT:“第三種：帶孩子看有很多成人暴露隱私部位鏡

頭的電影或者視頻”。）是.對.這種也是性侵犯。所以.如果在書攤上.有人給你這樣的照片或者光碟在網(wǎng)上.有人給你傳這樣的視頻.大家都不要接收.記住了嗎？同學們。主題三：如何防范性侵犯.提問互動3:教師：好.同學們.剛才我們一起認識了哪些是性侵犯行為.那我們該如何保護我們的身體.防范被侵犯呢？（教師提問同時.展示PPT:“如何防范性侵犯”。）我們還是從問題開始.假設在同學們放學的路上.有一個叔叔向你問路.這個路怎么走你也知道.這時候你會怎么辦呢？學生們：.....教師:現(xiàn)在大家都喜歡玩手機、iPad,如果有陌生人給你這些或者其他好吃的、好玩的.你要嗎？要了會有什么后果？學生們：....教師:在放學回家的路上.有個開車的叔叔說是你爸爸的同事.爸爸讓他來接你.可以跟著去嗎？會有什么后果？學生們：.....教師講授7:女?.同學們都很聰明.也很警惕。就像白雪公主故事中的惡毒王后一樣.壞人有時候會化裝成各種樣子來接近我們.比如送玩具、娃娃、糖果、飲料等東西引誘；借口問路、帶路、找東西等.請孩子幫忙；冒充維修工、送快遞或是父母的同事、朋友進入家中；假裝陪孩子玩耍、游戲接近孩子等等。下面老師講個小案例《要不要幫陌生叔叔搬家》。案例一：要不要幫助陌生叔叔搬家有一個小學四年級的小女孩在放學的路上碰到一個陌生的叔叔.叔叔問她.小朋友.你想不想吃麥當勞呀。小女孩搖了搖頭。叔叔又給她說.叔叔要搬家.但是家里有好多書.一下子搬不了這么多.你去幫叔叔下好嗎。這時候.這個小女孩想.那我就幫幫他吧。結果.她上了壞人的當.被帶到一個陰暗的小房子里并且受到了傷害。同學們.遇到陌生人尋求幫助或者給東西.大家要保持警惕.一般情況下.一個成年人不會要求一個孩子幫忙.比如問路、帶路.這都不符合常理。（教師講授同時.展示PPT:“警惕陌生人”。）所以我們要牢記以下幾點：不要隨便跟陌生人走.不要隨便接受陌生人的物品.不要隨便搭乘陌生人的車.出門要結伴而行.不要到荒僻陌生的地方去.晚上睡覺要關好門。（教師講授同時.展示PPT:“不要隨便跟陌生人走”。）那剛才我們說到的都是陌生人.那熟人會傷害我們嗎？（教師講授同時.展示PPT:“熟人也可能很危險”。）會.對.熟人.比如鄰居、親戚、老師等也可能傷害我們.我們也要有所警惕。老師現(xiàn)在想問一個問題.比如有一個鄰居.是爸爸、媽媽的好朋友.他經(jīng)常去家里玩.有一天.他約你去他家里玩.你該怎么辦呢？首先.征得家長的同意.要告訴爸爸媽媽或家里的其他成年人；其次.不要單獨去.最好是大人或者其他小伙伴陪著我們一起去。雖然我們剛才講到陌生人、熟人都有可能傷害我們.但老師想請同學們相信一點.這個世界上絕大多數(shù)的人是愛孩子的.我們周圍的世界是非常溫暖、美好的.只有個別人會作出傷害孩子的事情.如果遇到這樣的情況.我們保持警惕就好了.記住了嗎？同學們。（教師講授同時.展示PPT:“世界是美好的”。）需要注意的問題：避免恐怖及冷漠教育.注意告訴孩子身邊大多數(shù)人都是好人.學習預防性侵的知識是為了防范個別壞人。主題四：遭遇性侵犯怎么辦.提問互動4:教師：同學們.剛才我們一起想了很多方法來保護我們的身體.但是.萬一我們遇到了壞人.遇到了性侵犯.該怎么辦呢？（教師講授同時.展示PPT:“遇到性侵犯怎么辦”。）現(xiàn)在小紅就遇到了這樣的苦惱.我們一起來幫幫她好不好？案例二：《獨自坐車的小紅》小紅是個10歲的小學生.和大家一樣聰明、可愛、討人喜歡。因為工作忙.爸爸媽媽有時候會讓小紅自己坐公交車回家。有一天.小紅坐公交車回家.發(fā)現(xiàn)有一個男的趁人多的時候.假裝無意地摟了一下小紅的腰.還總是往小紅身上擠.小紅很討厭.但也有點害怕。這時候.小紅該怎么辦呢？學生們：.......教師講授8:大家說得很好。如果在人多的地方遭遇侵害.我們要勇敢、理直氣壯地說不或大聲呼救.一方面是壞人心虛.害怕其他人發(fā)現(xiàn).就會停止侵害行為.另一方面這樣會引起周圍人的注意.他們會幫助我們。（教師講授同時.展示PPT:“自護錦囊1”。）同學們.呼救后我們要盡快想辦法去安全的地方。我們怎么制止才能起到效果呢.下面老師想請三組同學上臺來表演一下。.情景模擬2:通過向學生們提問：假設在擁擠白^公交車上.旁邊有人碰你.讓你覺得不舒服（即不安全的接觸）.你打算怎么處理呢？模擬場景：在擁擠的公交車上.一名男子總是往小紅身邊擠.并趁人不注意.摸了一下小紅的腰.小紅轉身大聲說：“你干什么？我不認識你?！边^了一會兒.男子又擠到小紅身邊.并摸了小紅的大腿.小紅跳起來.大聲說:“我還不滿14歲呢.你想坐牢嗎？”男子被嚇一跳.小紅找機會下車。需要注意的問題：.可以先邀請一位學生上臺參與互動.由學生扮演侵害者.由教師扮演小學生.模擬上述情景。再邀請兩位學生.一位當加害人.一位當受害者（注意是同性.并讓他們自己挑選角色）。讓學生們自己演.一個學生推一個學生喊。教師應當引導學生們大聲、堅定地喊出：“你干什么！我不認識你！你不要碰我！”如果出現(xiàn)嬉笑、打鬧或者害羞的情況.可以再請一對學生.讓他們演的比之前的那對學生再嚴肅一點、再大聲一點、再堅定一點。引導學生們模擬場景直到出現(xiàn)合格的示范為止。.公交車場景模擬的互動.要注意對第一次請上來配合老師扮演加害者的同學事先說明.可能會對他大聲呵斥.但不是針對他本人.在這個游戲中老師針對的是他扮演的角色.避免突然的劇烈反應使學生受到驚嚇；此外.應注意不要選取性格偏內(nèi)向、不夠活躍的學生扮演受害人。.教師講授9:剛才我們說到的是人多的時候遇到侵犯該怎么辦.那如果在人少或者沒人的地方遇到壞人.我們該怎么辦呢？我們接著講故事。案例三：《獨自在家的小紅》剛才說到.小紅的爸爸媽媽工作很忙.經(jīng)常不在家.讓小紅一個人在家寫作業(yè)一個鄰居經(jīng)常來找小紅玩.還經(jīng)常給小紅買好吃的.或者小紅喜歡的玩具.可有一天.這個鄰居對小紅動手動腳.撫摸小紅的手.還試圖摸小紅的隱私部位.小紅很害怕。.提問互動5:教師：同學們.這時候小紅該怎么辦呢？學生們：......需要注意的問題：課堂互動環(huán)節(jié)較多.既要注意調(diào)動學生的積極性.也要注意場面及時間的把控。.教師講授10:又1剛才同學們想了很多辦法.都很好。人少的時候.我們沒有求助的對象.這時候首先要保持冷靜.不要慌.觀察周圍的情況.盡量想辦法逃脫。我們可以按照下面的步驟來應對：（教師講授同時.展示PPT:“自護錦囊2”。）第一.拒絕和適當反抗。我們應該勇敢地說“不”.阻止壞人繼續(xù)侵犯.壞人在做壞事的時候也會心虛、害怕.如果大聲地說“不要碰我”.或大聲呵斥“你要干什么”.有時候就可以阻止壞人。第二.生命安全第一。如果拒絕不管用.壞人開始暴力侵犯時.不要大聲哭喊、罵人等.避免激怒壞人.帶來生命危險。第三.編理由騙壞人.想辦法逃跑。雖然我們們的父母、老師一直教導我們要誠實.但大家記住.壞人是可以騙的.所以.我們可以像喜羊羊一樣開動腦筋想想辦法騙壞人.然后找機會逃跑。第四.如果實在逃不掉.記住壞人的體貌特征。比如胖瘦、高矮、所穿的衣服等.留下壞人的頭發(fā)等東西.這些對警察叔叔找到壞人會有很大的幫助。第五.在被壞人侵犯的地方或被壞人帶走的沿途留下記號或線索.比如發(fā)卡、鞋子、帽子等便于家人確認的物品。女？.同學們.我們想了很多辦法來對付壞人.保護我們的身體不受侵犯.但萬一我們逃脫不掉.被壞人侵犯了.我們該怎么辦呢？我們要牢記一點.如果壞人侵犯了我們的身體.是壞人做錯了事情.不是我們的錯.壞人應該受到懲罰。（教師講授同時.展示PPT:“自護錦囊3”。）第一.我們要將事情告訴信賴的成年人.比如我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等.如果你告訴的大人不相信你說的.或者沒有幫助你.同學們不要害怕.請把事情繼續(xù)告訴你信任的其他大人.直到有人愿意幫助你。如果我們對壞人保持沉默.會導致壞人更加猖狂.繼續(xù)侵害我們.還可能會侵害其他小朋友。大人知道事情后.會想辦法來保護我們.比如報警.帶我們?nèi)プ錾眢w檢查.保留證據(jù)等.如果大人不知道該怎么辦.我們告訴他要報警、檢查、保留證據(jù)好不好？第二.要報警。家里人報警后.我們可以幫助警察抓到壞人.比如告訴警察壞人的體貌特征等。第三.不要馬上洗澡或清洗任何衣物.在家人陪同下到醫(yī)院做檢查.同學們知道為什么嗎？對.要保存證據(jù).身上或者衣服上有可能留有證明壞人做壞事的證據(jù)警察有可能要提取.所以不要馬上洗澡或者清洗所穿的衣服。（教師講授同時.展示PPT:“自護錦囊4”。）記住了這些方法以后.老師現(xiàn)在接著給大家講小紅的故事.其實.小紅剛開始也想告訴家里人.但那個鄰居說不許告訴別人.否則就殺了她.小紅害怕極了.不知道該怎么辦？.提問互動6:教師:大家現(xiàn)在想想.小紅能告訴家里人嗎？學生們:.......教師講授11:女?.同學們回答得非常勇敢（哦.同學們有些猶豫了）0這時候.我們還是要勇敢地將事情告訴家里人.但也要確保在安全的地方告訴家里人。壞人.尤其是我們身邊熟悉的人.或者有權勢的人.可能用恐嚇、威脅的手段讓我們保守“秘密”.不讓我們告訴別人。壞人威脅我們并不是因為他有多么厲害.而是因為他自己做了錯事.自己害怕、心虛.所以.我們一定要勇敢地告訴家里人。（教師講授同時.展示PPT:“自護錦囊5”。）小紅也是個聰明、勇敢的姑娘