第11課《老王》課件-部編版語文七年級下冊

第三單元楊絳1.通過把握文章主要情節(jié)，理解老王的“苦”和“善”。2.通過品味文章平淡而富有表現(xiàn)力的語言，體會作者的情感。3.學會善待他人，關注生活中的弱者。學習目標

楊絳（1911—2016），原名楊季康，江蘇無錫人，作家、翻譯家。

著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風絮》等；小說《洗澡》；散文集《干校六記》《我們仨》《將飲茶》；譯作《堂吉訶德》《小癩子》等。作者簡介本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994年版），略有改動。這是一篇回憶性散文，記敘了作者從前跟老王交往的幾個片段。當時正是“文化大革命”時期，作者夫婦被認作“反動學術權威”，被造反派打翻在地，踩在腳下。文中的“單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒有影響老王對作者夫婦的尊敬和關心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動亂中掙扎出來的人們以希望和信心。背景資料

播放《愛的奉獻》?！叭酥酰员旧啤?，善良是為人之本，與人為善，樂善好施，是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活中有很多不幸的人，需要我們用善良體察，用真誠擁抱。今天，就讓我們走近一個不幸的平凡人，去理解他的內(nèi)心。導入新課檢查預習1.給加紅色字注音。塌（

）敗

取締（

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）tādìyǔyìkūlóubēngzhìzuò塌?。?/p>

。

滯笨：

。取締：

。愧怍：

。傴：

。翳：

。2.解釋文中的重點詞語。塌陷破敗呆滯笨拙明令取消或禁止慚愧彎（腰）曲（背）眼角膜病變后留下的疤痕

楊絳（1911—2016），原名楊季康，江蘇無錫人，

、

。著有劇本《

》《弄假成真》《風絮》等；小說《洗澡》；散文集《

》《我們仨》《將飲茶》；譯作《

》《小癩子》等。3.文學常識填空作家翻譯家稱心如意干校六記堂吉訶德4.你能用兩個字來概括老王的形象嗎？明確：苦、善。初讀感知1.朗讀課文，邊聽邊畫出讀錯的字詞，師生共同糾正。示例：（1）老王是一個窮困的人（不幸的人）表現(xiàn)在：①生活艱苦。a.靠一輛破舊的三輪車活命。b.載客的三輪車被取締，他的生計2.瀏覽課文，談談自己對老王的印象。

請用“老王是一個

人，表現(xiàn)在：

”的形式表達出來。更加窘迫，只能湊合著生活。c.打了一輩子光棍，孤苦伶仃。d.眼睛不好，瞎了一只眼。e.住在荒僻的小胡同中塌敗的小屋里。②精神凄苦。失群落伍，單干戶，太老實，被人瞧不起，沒人搭理。以“我”和老王的交往為線索。

（2）老王是一個善良的人（好心的人）表現(xiàn)在：①愿意“我們”家?guī)捅鶋K，車費減半。②送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心“我們”看病錢不夠。③受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。

明確：①坐老王的車，照顧他的生意。②“我”女兒知道老王有夜盲癥，便送他大瓶魚肝油。③老王再客氣，也給他應得的報酬。④詢問老王能否維持生計。⑤老王送來香油、雞蛋，不讓他白給，給了他錢。3.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？

明確：主要是平等觀念和人道主義精神。

作者認為人與人之間的關系應該是平等的，個人由于境遇不同，有幸運與不幸的差別，甚至差別很大。一個幸運者有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由?，F(xiàn)在，社會要求我們每個人有人道主義精神，要關心別人、尊重別人對社會做出的貢獻。作者一家對不幸者老王懷有一顆愛心，是具有人道主義精神的人。4.為什么作者一家能對老王那樣的不幸者那么關心、愛護？要有怎樣的精神才能做到像作者那樣尊重人、理解人、關心人？5.正是因為作者有平等觀念，有人道主義精神，所以她才會在文章的末尾說：“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”“愧怍”是什么意思？作者為何而愧怍？

明確：“愧怍”是“慚愧”的意思。社會上總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助他們改善處境，作者回想起來，對老王的關愛還不夠，所以感到慚愧。

明確：本文表達了作者對老王的深切同情，為自己對老王的關愛不夠而感到慚愧。6.本文表達了作者怎樣的思想感情？楊絳的作品語言樸素，卻靈氣飛揚，別有韻味，請回答下面兩個問題。1.“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”一句中，“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？為什么？合作探究

明確：不能換?！拌偳丁币辉~一般用于沒有生命的東西，這是擬物、夸張的修辭手法，生動形象地寫出了老王身體僵直的狀態(tài)，強調(diào)了老王已經(jīng)病入膏肓。另外這個詞語暗示了老王的結(jié)局，說明這是他生命的最后時光，這一刻的老王就像是一個活標本，就像是一幅遺像。而“站立”沒有這種表達效果。2.“說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”一句中，“說得可笑些”能否換成“說得可怕些”？為什么？

明確：不能換?！翱膳隆斌w現(xiàn)不出作者見到老王病入膏肓的樣子后悲哀的心情?！翱尚Α保砻媸恰靶Α?，實際上體現(xiàn)了作者在看到老王之后，內(nèi)心深深的悲哀，作者以笑寫哀，更增其哀。文中的老王和作者楊絳身上都閃現(xiàn)著人性的光輝，請你為他們各寫一則頒獎詞，表達對他們的敬意。拓展延伸示例：

給老王的頒獎詞：你是一粒普通的微塵，甚至讓人忽視你的存在，但你固守著人性的淳樸，知恩圖報。你用一只生病的眼睛，苦尋著求生的道路，而你的善良早已為人們鋪筑了一條陽光大道。

給楊絳的頒獎詞：你將生命的苦果咽下，而說自己幸運，你扛起照顧不幸者的責任，用善良回報善良，在人世間碰撞出最美的光，溫暖人們的心房。課堂小結(jié)同學們，所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理條件，幸運者有關愛不幸者的