淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件

淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)馬克思主義學(xué)院黃永昌淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)報(bào)告要點(diǎn)一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研2、個(gè)人科研發(fā)展的若干要訣3、如何規(guī)劃自己的科研生涯二、項(xiàng)目申報(bào)1、科研應(yīng)堅(jiān)持以項(xiàng)目為導(dǎo)向2、各級(jí)別項(xiàng)目簡(jiǎn)介3、項(xiàng)目申報(bào)書寫作要點(diǎn)報(bào)告要點(diǎn)一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研說(shuō)點(diǎn)高大的：A. 科教興國(guó)戰(zhàn)略和高校的使命

B.高校競(jìng)爭(zhēng)日益取決于科學(xué)研究（“創(chuàng)一流”）C.高校教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要體現(xiàn)

一、科研規(guī)劃一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的——高校教師自身發(fā)展的需要A. 科研成為高校教師考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)B.職稱、職務(wù)晉升的核心指標(biāo)C.一旦錯(cuò)過(guò)科研最佳成長(zhǎng)期，后果不堪設(shè)想

一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的——高校教師自身發(fā)展的需要A. 科研成為高校教師考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)B.職稱、職務(wù)晉升的核心指標(biāo)C.一旦錯(cuò)過(guò)科研最佳成長(zhǎng)期，后果不堪設(shè)想D.擺脫論資排輩、實(shí)現(xiàn)彎道超越的人生捷徑

1、高校教師為何要搞科研2、個(gè)人科研發(fā)展的若干要訣A.有理想，

堅(jiān)定以科研為志業(yè)，百折不回B.有目標(biāo),確立有層次、可操作的科研規(guī)劃C.有章法，不斷累積，循序漸進(jìn)D.有平臺(tái)，善于合作共處，借勢(shì)借力E.有人脈，多交流，了解學(xué)術(shù)圈，不可盲目尊大與妄自菲薄F.有耐力，不講條件，少些抱怨鏈接：中國(guó)科學(xué)報(bào)劉波：科研成功的12個(gè)秘訣http://chuansong.me/n/359942941626

2、個(gè)人科研發(fā)展的若干要訣鏈接：中國(guó)科學(xué)報(bào)劉波：科研成功3、如何規(guī)劃自己的科研生涯A.擺正位置，有合理的人生定位B.直面實(shí)際，有清晰的人生規(guī)劃（科研是生活的一部分）C.認(rèn)清自己，剖析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)D.找好平衡，尋求個(gè)人與單位的最大公約數(shù)（做什么研究）E.抓住機(jī)遇，善于激發(fā)科研潛能F.項(xiàng)目導(dǎo)向，積極申報(bào)各類項(xiàng)目（了解游戲規(guī)則）G.教研相長(zhǎng)，將科研融入教學(xué)之中3、如何規(guī)劃自己的科研生涯二、項(xiàng)目申報(bào)1、科研應(yīng)堅(jiān)持以項(xiàng)目為導(dǎo)向A.科研項(xiàng)目具有前沿性、系統(tǒng)性，項(xiàng)目導(dǎo)向有助于形成“項(xiàng)目---成果---獎(jiǎng)勵(lì)---項(xiàng)目”良性循環(huán)。B.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，有助于形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，避免單打獨(dú)斗C.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是科研生涯的動(dòng)力源和潤(rùn)滑劑D.科研項(xiàng)目在各類考核與評(píng)價(jià)體系中權(quán)重越來(lái)越高

二、項(xiàng)目申報(bào)二、項(xiàng)目申報(bào)2、各級(jí)別項(xiàng)目簡(jiǎn)介A.縱向科研項(xiàng)目由各級(jí)政府及其職能部門、各基金委、各類學(xué)術(shù)團(tuán)體公開(kāi)發(fā)布課題（項(xiàng)目）申請(qǐng)（招標(biāo)）通知，并由?？萍继幗y(tǒng)一組織教學(xué)科研人員申報(bào)（含投標(biāo)）并得以立項(xiàng)的，有一定資金資助的科學(xué)研究項(xiàng)目。B.橫向科研項(xiàng)目由社會(huì)需求單位，如：企業(yè)、事業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等委托的科學(xué)研究、技術(shù)咨詢、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)等項(xiàng)目

二、項(xiàng)目申報(bào)縱向科研項(xiàng)目申報(bào)一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱主管部門級(jí)別大致申報(bào)時(shí)間1國(guó)家自然科學(xué)基金國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)國(guó)家級(jí)12月-次年3月2國(guó)家社科基金項(xiàng)目全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室國(guó)家級(jí)12月-次年3月3國(guó)家科技計(jì)劃（重大專項(xiàng)、973/863、支撐計(jì)劃等）科技部國(guó)家級(jí)視項(xiàng)目而定4省自然科學(xué)基金計(jì)劃項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)11月-12月5湖北省技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)重大項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)3月-5月6湖北省技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)軟科學(xué)研究類項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)11月-12月7湖北省國(guó)際科技合作基地認(rèn)定工作湖北省科技廳省部級(jí)9月-10月

8湖北省技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)對(duì)外科技合作類項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)12月-次年1月縱向科研項(xiàng)目申報(bào)一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱主管部門級(jí)別大致申報(bào)時(shí)間19湖北省社科基金一般項(xiàng)目中共湖北省委社會(huì)科學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室省部級(jí)7月-11月10教育部人文社科研究一般項(xiàng)目教育部社科司省部級(jí)12月-次年3月11教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究、高校思想政治工作、工程科技人才培養(yǎng)研究等）教育部社科司省部級(jí)12月-次年3月12省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目湖北省教育廳市廳級(jí)6月-8月13湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目湖北省教育廳市廳級(jí)6月6-8月14湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目湖北省教育廳市廳級(jí)6月-8月15十堰市科技研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目十堰市科技局市廳級(jí)9月-10月16十堰市社科研究項(xiàng)目十堰市社科聯(lián)市廳級(jí)1月-3月備注：國(guó)家工信部、發(fā)改委，省發(fā)改委、經(jīng)信委等部門，科協(xié)及各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)，各類國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等平臺(tái)也有相應(yīng)的科研項(xiàng)目可以申報(bào)。9湖北省社科基金一般項(xiàng)目中共湖北省委社會(huì)科學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公等級(jí)自然科學(xué)類社會(huì)科學(xué)類國(guó)家級(jí)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)科學(xué)部主任基金國(guó)家自然科學(xué)基金專項(xiàng)項(xiàng)目863課題國(guó)家社科基金項(xiàng)目國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目霍英東教育基金會(huì)高等院校青年教師基金省部級(jí)教育部科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金省各類科技計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項(xiàng)課題教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目省科技廳軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項(xiàng)課題市廳級(jí)省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目省教育廳青年人才培養(yǎng)規(guī)劃項(xiàng)目十堰市科技計(jì)劃項(xiàng)目省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目省教育廳青年人才培養(yǎng)規(guī)劃項(xiàng)目省社聯(lián)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目十堰市社科聯(lián)項(xiàng)目十堰市軟科學(xué)項(xiàng)目等級(jí)自然科學(xué)類社會(huì)科學(xué)類國(guó)家級(jí)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目國(guó)家社科基淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件2016年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目包括面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目、海外及港澳學(xué)者合作研究基金項(xiàng)目、部分聯(lián)合基金項(xiàng)目、國(guó)家重大科研儀器研制項(xiàng)目（自由申請(qǐng)）、數(shù)學(xué)天元青年基金項(xiàng)目、重點(diǎn)國(guó)際（地區(qū)）合作研究項(xiàng)目和外國(guó)青年學(xué)者研究基金項(xiàng)目等）2016年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件國(guó)家社科基金國(guó)家社科基金淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件教育部項(xiàng)目教育部項(xiàng)目淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件湖北省社科基金湖北省社科聯(lián)湖北省社科基金湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目申報(bào)湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目申報(bào)通知中幾個(gè)要點(diǎn)：6月底出通知，系統(tǒng)7月15至9月15日開(kāi)放項(xiàng)目類型：委托、重點(diǎn)、一般、青年、指導(dǎo)（自籌）、專項(xiàng)（包括大學(xué)生思想政治教育工作、思政課專項(xiàng)）申報(bào)人一般要求高級(jí)職稱，無(wú)高級(jí)職稱需同行推薦通知中幾個(gè)要點(diǎn)：淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件湖北省教育科學(xué)項(xiàng)目/e21web/content.php?acticle_id=2984

限額申報(bào)，原則上每縣（市、區(qū)）限報(bào)8項(xiàng)，各高等學(xué)校限報(bào)12項(xiàng)。湖北省教育科學(xué)項(xiàng)目/e2三條基本原則A.從上級(jí)科研機(jī)構(gòu)發(fā)布的課題指南中來(lái)。盡量選擇課題指南中的題目，因?yàn)橹改现械恼n題總是優(yōu)先考慮的。B.響應(yīng)黨和國(guó)家重大決策，滿足時(shí)代需要。中央重要會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)人重要講話是確定好選題的主要參考。C.從自身科研基礎(chǔ)、社會(huì)實(shí)踐、教育教學(xué)實(shí)際中尋找課題問(wèn)題即課題，關(guān)注身邊的實(shí)際問(wèn)題。時(shí)刻關(guān)注身邊發(fā)生的各種學(xué)術(shù)與教育教學(xué)現(xiàn)象和事件，定能發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)而形成一個(gè)有價(jià)值的研究課題。好多課題都源于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注，從實(shí)際的問(wèn)題轉(zhuǎn)化而來(lái)的。二、如何確定科研選題三條基本原則二、如何確定科研選題課題申報(bào)中的頂天”與“立地”問(wèn)題1、所謂“頂天”：熟悉前沿理論；了解時(shí)代需要；規(guī)范研究方法；研究成果國(guó)際化。2、所謂“立地”：抓準(zhǔn)實(shí)際中具有普遍意義的問(wèn)題——抓準(zhǔn)問(wèn)題才能“立地”理論能指導(dǎo)實(shí)際，解決問(wèn)題——解決實(shí)際問(wèn)題才能“立地”立足自身實(shí)際，突出自身特色——量力而行才能“立地”穩(wěn)固課題申報(bào)中的頂天”與“立地”問(wèn)題“十二五”時(shí)期各學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)研究課題2011-06-03光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

/2011-06/03/content_2044470.htm馬克思主義?科學(xué)社會(huì)主義黨史?黨建哲學(xué)理論經(jīng)濟(jì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)政治學(xué)法學(xué)社會(huì)學(xué)民族問(wèn)題研究國(guó)際問(wèn)題研究中國(guó)歷史世界歷史考古學(xué)宗教學(xué)中國(guó)文學(xué)外國(guó)文學(xué)語(yǔ)言學(xué)新聞學(xué)與傳播學(xué)體育學(xué)管理學(xué)圖書館?情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)教育學(xué)藝術(shù)學(xué)軍事學(xué)B.從上級(jí)科研機(jī)構(gòu)發(fā)布的課題指南中來(lái)“十二五”時(shí)期各學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)研究課題B.從上級(jí)科研機(jī)教育學(xué)馬克思主義教育思想中國(guó)化；推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；科教興國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)；大力促進(jìn)教育公平的政策措施；義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面實(shí)施素質(zhì)教育；教育體制改革創(chuàng)新；教育發(fā)展的中國(guó)模式；教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系和監(jiān)測(cè)制度；現(xiàn)代學(xué)校制度；教育公共服務(wù)體系構(gòu)建；師資隊(duì)伍建設(shè)；國(guó)家助學(xué)制度；高等教育改革發(fā)展；免費(fèi)師范生培養(yǎng)和就業(yè)；成人教育質(zhì)量保證體系；德育實(shí)證范式探索；國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)體系；職業(yè)教育培養(yǎng)模式；藝術(shù)教育資源均衡性；農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)；普通高中多樣化發(fā)展；民族教育；特殊教育；繼續(xù)教育；國(guó)防教育；教育開(kāi)放與國(guó)際交流合作。教育學(xué)七、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)（一）努力辦好人民滿意的教育（二）推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)（三）千方百計(jì)增加居民收入（四）統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)（五）提高人民健康水平（六）加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理十二、推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新（42）深化教育領(lǐng)域綜合改革（43）健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制（44）形成合理有序的收入分配格局（45）建立更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度（46）深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革十三、創(chuàng)新社會(huì)治理體制（47）改進(jìn)社會(huì)治理方式（48）激發(fā)社會(huì)組織活力（49）創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾體制（50）健全公共安全體系十八大與十八屆三中全會(huì)社會(huì)部分比較B.響應(yīng)黨和國(guó)家重大決策，滿足時(shí)代需要七、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)十二、推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革深化教育領(lǐng)域綜合改革1、十八大要求要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針；全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革；完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)；大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源；社會(huì)力量興辦教育；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

“中國(guó)教育需要一場(chǎng)真正的變革。醫(yī)生不能給自己開(kāi)刀，必須請(qǐng)別的醫(yī)生開(kāi)刀。我們教育改革也必須這樣，也必須動(dòng)大手術(shù)。”——原武漢大學(xué)校長(zhǎng)劉道玉深化教育領(lǐng)域綜合改革1、十八大要求“中國(guó)教育需要一場(chǎng)真正2、三中全會(huì)內(nèi)容A.深化教育領(lǐng)域綜合改革全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。（五育全面發(fā)展）大力促進(jìn)教育公平.........逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。.........創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。2、三中全會(huì)內(nèi)容B.推進(jìn)考試招生制度改革。探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。C.深入推進(jìn)管辦評(píng)分離。擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。..........，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。B.推進(jìn)考試招生制度改革。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第七章高等教育（十八）全面提高高等教育質(zhì)量（十九）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（二十）提升科學(xué)研究水平（二十一）增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力（二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色第三部分體制改革第十一章人才培養(yǎng)體制改革（三十一）更新人才培養(yǎng)觀念（三十二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式（三十三）改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度第十七章加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（五十一）建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍（五十二）加強(qiáng)師德建設(shè)（五十三）提高教師業(yè)務(wù)水平（五十四）提高教師地位待遇（五十五）健全教師管理制度國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第七《全國(guó)教育人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020年）》（三）高等教育人才隊(duì)伍1.培養(yǎng)集聚具有國(guó)際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才2.大力培育青年學(xué)術(shù)英才3.加強(qiáng)高等教育管理人才隊(duì)伍建設(shè)4.推進(jìn)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)5.注重高等學(xué)校教輔人員隊(duì)伍建設(shè)四、體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新（一）實(shí)施教育人才優(yōu)先發(fā)展政策（二）實(shí)施吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教政策（三）創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式（四）改革完善教育人才管理制度（五）實(shí)施引導(dǎo)優(yōu)秀人才向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校和中西部地區(qū)學(xué)校流動(dòng)的政策（六）實(shí)施促進(jìn)教師潛心教書育人政策（七）實(shí)施鼓勵(lì)青年英才脫穎而出政策（八）實(shí)施有利于培養(yǎng)造就教育家的政策（九）實(shí)施更加開(kāi)放的教育人才政策（十）實(shí)施支持民辦學(xué)校人才發(fā)展政策《全國(guó)教育人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020年）》（三）前面部分一、封面二、簡(jiǎn)表

①基本信息②課題組組成③摘要正文部分三、立論依據(jù)

①研究意義②國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀③項(xiàng)目創(chuàng)新之處④主要參考文獻(xiàn)及出處四、研究方案

①研究目標(biāo)②研究?jī)?nèi)容③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題二、如何寫好申報(bào)書課題申報(bào)書一般包括以下幾個(gè)部分：

④擬采取的研究方法

⑤技術(shù)路線⑥實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析⑦年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展五、研究條件與基礎(chǔ)

①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累②已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑后面部分六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算七、以往基金課題完成情況八、申請(qǐng)者承諾九、申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與保證十、相關(guān)的附件材料前面部分二、如何寫好申報(bào)書④擬采取的研究方法前面部分一、申請(qǐng)書的封面封面整潔,信息具體選題優(yōu)秀,題目明了需要性科學(xué)性創(chuàng)新性可能性效能性客觀需要意義重大目標(biāo)明確立論充分起點(diǎn)水平高學(xué)術(shù)思想新穎特色突出創(chuàng)新明顯可行性好選題的基本原則優(yōu)秀選題的標(biāo)準(zhǔn)前面部分封面整潔,信息具體需要性客觀需要選題的基本原則優(yōu)秀選二、申請(qǐng)書的簡(jiǎn)表基本信息填寫準(zhǔn)確選報(bào)學(xué)科針對(duì)性強(qiáng)參加人員結(jié)構(gòu)合理摘要撰寫思路清晰二、申請(qǐng)書的簡(jiǎn)表正文部分

為了保證課題研究更具目的性、計(jì)劃性、可操作性和規(guī)范性，在正式開(kāi)展一項(xiàng)課題研究之前，我們需要對(duì)課題研究活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成課題研究方案。課題研究方案的質(zhì)量，不在于文詞的華美，研究目標(biāo)的宏大，主要看課題含義是否清晰、選題是否合理、課題研究的意義是否表述得充分清晰，研究的目標(biāo)是否明確具體，研究的內(nèi)容是否充實(shí)，研究的方法是否科學(xué)，研究的做法步驟是否切實(shí)可行。正文部分為了保證課題研究更具目的性、計(jì)劃性、可操作性三、立論依據(jù)評(píng)審專家先入為主的看法非常重要，也比較難以再變，這個(gè)第一印象，可能就決定了你申請(qǐng)基金項(xiàng)目的命運(yùn)。在立項(xiàng)依據(jù)的表述時(shí)，不但要介紹好你的申請(qǐng)項(xiàng)目，而且要畫龍點(diǎn)睛式的適時(shí)介紹出你的工作成果及研究能力。立項(xiàng)依據(jù)最為重要，相當(dāng)一個(gè)濃縮的整本申請(qǐng)書。這部份內(nèi)容要十分的重視，認(rèn)真的書寫，反復(fù)的修改。其書寫表述應(yīng)該有骨頭、有肉、有血、有氣色。用最簡(jiǎn)捷清晰的語(yǔ)言，把你要做的研究項(xiàng)目介紹出來(lái)。應(yīng)將研究的來(lái)龍去脈介紹清楚，讓人一看就知道你要研究什么，怎樣進(jìn)行研究，研究的目的和效果是什么。盡可能將你相關(guān)的前期研究、學(xué)術(shù)理論、論文專利等主要成果簡(jiǎn)單介紹出來(lái)，讓評(píng)審專家一看就知道你的研究基礎(chǔ)比較好，你的研究能力比較強(qiáng)，你的研究水平比較高。在立項(xiàng)依據(jù)的表述時(shí)，適時(shí)的引用你的論文學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，介紹一下你的相關(guān)專利或其它研究成果。三、立論依據(jù)①研究意義科學(xué)意義和價(jià)值實(shí)際意義和價(jià)值可以解決的科學(xué)問(wèn)題有哪些對(duì)本學(xué)科、本領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用和表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)突破有哪些可以解決哪些重大實(shí)際問(wèn)題可以產(chǎn)生哪些社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益純基礎(chǔ)研究應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究產(chǎn)業(yè)化研究①科學(xué)意義和價(jià)值實(shí)際意義和價(jià)值可以解決的科學(xué)問(wèn)題有哪些可以解②國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1、現(xiàn)狀評(píng)述要抓住重點(diǎn)，做綜述性論述2、發(fā)展趨勢(shì)，主要發(fā)展方向3、未解決的主要問(wèn)題和難點(diǎn)4、當(dāng)前需要研究解決的關(guān)鍵問(wèn)題是什么5、本研究可以解決其中哪些問(wèn)題6、可以適當(dāng)展示申請(qǐng)者本人的研究基礎(chǔ)描述簡(jiǎn)單客觀描述時(shí)要防止不但有簡(jiǎn)單明了的描述更要有畫龍點(diǎn)睛的分析單純文獻(xiàn)的堆積，致使人認(rèn)為您的研究是簡(jiǎn)單地重復(fù)、陪襯或多余！不要迷信專家，也不可蔑視專家?、?、現(xiàn)狀評(píng)述要抓住重點(diǎn)，做綜述性論述描述簡(jiǎn)單客觀描述時(shí)要防③項(xiàng)目創(chuàng)新之處創(chuàng)新點(diǎn)不能過(guò)多,一般不超過(guò)3個(gè)。學(xué)術(shù)思想創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新

(新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、新假設(shè)的提出、新觀點(diǎn)的提出、全新技術(shù)與方法運(yùn)用)反映項(xiàng)目難度和工作量的內(nèi)容不是創(chuàng)新。④主要參考文獻(xiàn)及出處該部分向評(píng)審人展示申請(qǐng)者對(duì)該領(lǐng)域的了解程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)和所研究目標(biāo)的重要性。參考文獻(xiàn)要新，近3年內(nèi)，最好是當(dāng)年的。國(guó)內(nèi)外有影響的雜志，要以英文文獻(xiàn)為主，同時(shí)也要引用國(guó)內(nèi)同行知名專家的文獻(xiàn)。申請(qǐng)者或課題組成員的重要相關(guān)代表性成果。約10--20篇為宜。③項(xiàng)目創(chuàng)新之處四、研究方案主要包括①研究目標(biāo)②研究?jī)?nèi)容③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題④擬采取的研究方法⑤技術(shù)路線（自然科學(xué)類）⑥實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析（自然科學(xué)類）⑦年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展四、研究方案①研究目標(biāo)確定研究目標(biāo)：提出具體解決的科學(xué)、學(xué)術(shù)問(wèn)題和技術(shù)性問(wèn)題就是項(xiàng)目的研究目標(biāo)，目標(biāo)具體到什么程度，要根據(jù)研究周期、資助程度來(lái)確定研究目標(biāo)要有一定高度：注意基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的區(qū)別。堅(jiān)決不重復(fù)前人已做過(guò)并得到肯定的工作，一般不重復(fù)近期文獻(xiàn)報(bào)道的工作，必須做前人沒(méi)有做過(guò)的工作。研究目標(biāo)要集中，不能過(guò)于分散?？梢圆扇】傮w目標(biāo)和分目標(biāo)分條方式撰寫，但分目標(biāo)之間必須有緊密聯(lián)系研究目標(biāo)要明確，切忌含糊!①研究目標(biāo)確定研究目標(biāo)：提出具體解決的科學(xué)、學(xué)術(shù)問(wèn)題和技術(shù)性根據(jù)總體目標(biāo)分若干分題，重點(diǎn)回答做什么？②研究?jī)?nèi)容根據(jù)研究目標(biāo)決定研究的具體內(nèi)容，在兼顧研究?jī)?nèi)容系統(tǒng)性和完整性的前提下，一定要突出重點(diǎn)。抓住關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問(wèn)題，開(kāi)展縱深研究，可以針對(duì)非常具體的問(wèn)題，抓住一點(diǎn)，深入研究。可以采取分條撰寫的方法,把研究?jī)?nèi)容根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行分別闡述。分別闡述的研究?jī)?nèi)容之間要有聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)，不要彼此孤立。根據(jù)總體目標(biāo)分若干分題，重點(diǎn)回答做什么？②研究?jī)?nèi)容根據(jù)研究目③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚——項(xiàng)目涉及的研究難點(diǎn)必須寫且要寫得準(zhǔn)確。一般從關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵技術(shù)、研究難點(diǎn)以及項(xiàng)目存在的主要風(fēng)險(xiǎn)上尋找擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題的切入點(diǎn)，不能刻意回避可能存在的問(wèn)題。不宜太多，一般2~3個(gè)足夠，在闡述每個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)同時(shí)要說(shuō)明解決問(wèn)題的具體方法或途徑，同時(shí)要表明課題組完全有能力解決這些問(wèn)題。關(guān)鍵問(wèn)題要找準(zhǔn)，一定是決定研究成敗的主要問(wèn)題!③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚——項(xiàng)目涉及的④擬采取的研究方法根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來(lái)完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說(shuō)明。研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。方法越簡(jiǎn)單越好，盡量采用新方法?、軘M采取的研究方法根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累②已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑五、研究條件與基礎(chǔ)并非雪中送炭×而是錦上添花√所有基金課題①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累五、研究條件與①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累著重填寫申請(qǐng)人近期主要研究業(yè)績(jī)著重填寫本課題組與本項(xiàng)目相關(guān)的研究工作基礎(chǔ)和近五年主要研究業(yè)績(jī)突出負(fù)責(zé)人的工作業(yè)績(jī)，同時(shí)不要忽視了闡述課題組成員的業(yè)績(jī)和工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)最好能夠和申請(qǐng)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容緊密相關(guān)，如果關(guān)系不大，也要充分表述申請(qǐng)者和課題組在其他領(lǐng)域取得的成績(jī)，以證明申請(qǐng)者和課題組的科研能力。發(fā)表的要列出全部作者姓名、論文題目、發(fā)表年份、刊號(hào)、頁(yè)碼，并按論著、論文摘要、會(huì)議論文等按類別分別列出。①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累著重填寫申請(qǐng)人申請(qǐng)者的研究工作經(jīng)歷情況（如在著名研究機(jī)構(gòu)的工作情況等）已搜集的相關(guān)資料（獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)）已掌握的方法（獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)）已建立的研究系統(tǒng)或技術(shù)體系（獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)）有關(guān)的預(yù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果已結(jié)題或正在承擔(dān)的其他相關(guān)研究課題及進(jìn)展情況已發(fā)表的主要相關(guān)論文或出版的專著已取得的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)情況工作基礎(chǔ)一般包括：申請(qǐng)者的研究工作經(jīng)歷情況（如在著名研究機(jī)構(gòu)的工作情況等）工作六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)要合適，根據(jù)不同類型課題資助強(qiáng)度確定申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額度，切忌獅子大張口，可以適當(dāng)偏高。經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理，盡可能精打細(xì)算,開(kāi)支明細(xì)盡量具體，可以參照有關(guān)的課題經(jīng)費(fèi)管理辦法列出的明細(xì)填寫。對(duì)于比較大的課題，適當(dāng)預(yù)算一些課題管理費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi)，但是不能超過(guò)課題經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定列出的比例?？傮w來(lái)說(shuō)，研究經(jīng)費(fèi)要和研究?jī)?nèi)容相匹配，如果申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)不能滿足研究需要，要說(shuō)明其它補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，并提供相關(guān)的證明材料。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)要合適，根據(jù)不同類型課題資助強(qiáng)度確定申請(qǐng)淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件七、以往課題完成情況對(duì)申請(qǐng)者負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題基金資助項(xiàng)目(項(xiàng)目名稱及順號(hào)序號(hào))完成情況、后續(xù)研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。（一般申請(qǐng)者再次申請(qǐng)同一類別課題時(shí)需要提供）八、申請(qǐng)者承諾不要忘了簽名！九、申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與保證聯(lián)合申請(qǐng)單位要蓋章，或者要有聯(lián)合申報(bào)證明。最好早準(zhǔn)備好，以免臨時(shí)有變故，影響自己的申請(qǐng)！讓單位給您美言幾句吧！不過(guò)一般需要申請(qǐng)者自己起草。淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件四申報(bào)書正文各欄目填寫應(yīng)注意的問(wèn)題——以教育部項(xiàng)目為例一、本課題研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，研究本課題的實(shí)際意義和理論意義（限2頁(yè)，不能加頁(yè)）

1、申請(qǐng)人必須對(duì)該課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)本研究領(lǐng)域的主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及最新的研究成果作簡(jiǎn)要和客觀的評(píng)價(jià)。申請(qǐng)人須認(rèn)真查閱相關(guān)資料，不可主觀臆斷?，F(xiàn)狀應(yīng)是綜述性的，不應(yīng)僅僅是資料的羅列?，F(xiàn)狀分析既要肯定前人的研究成績(jī)，也要指出不足。別人研究的不足才是自己的研究空間。2、研究趨勢(shì)應(yīng)建立在現(xiàn)狀的綜合分析之上，結(jié)合社會(huì)需求、學(xué)科發(fā)展的需要等來(lái)進(jìn)行判斷和預(yù)測(cè)，并應(yīng)該與后表中的研究?jī)?nèi)容相呼應(yīng)。

3、談實(shí)際意義時(shí)要緊密結(jié)合本課題所涉及領(lǐng)域的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出本研究的成果將會(huì)對(duì)社會(huì)有何貢獻(xiàn)，能為國(guó)家、民族、社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來(lái)什么益處。理論意義是指對(duì)學(xué)科的發(fā)展的貢獻(xiàn)，要突出該研究的理論發(fā)展和創(chuàng)新之處。

4、填寫本部分內(nèi)容切忌在對(duì)現(xiàn)狀了解不夠的情況下，盲目地說(shuō)自己有創(chuàng)新，簡(jiǎn)單地說(shuō)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)空白等。四申報(bào)書正文各欄目填寫應(yīng)注意的問(wèn)題二、本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，擬突破重難點(diǎn)（限2頁(yè)，不能加頁(yè)）

1、研究?jī)?nèi)容應(yīng)表達(dá)清晰、明確，最好分段表述，使用標(biāo)題配以簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，標(biāo)題前應(yīng)標(biāo)明序號(hào)，以便于評(píng)審專家閱讀；2、研究?jī)?nèi)容應(yīng)與前表中的”研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)”相呼應(yīng)，不要過(guò)大，防止空泛，應(yīng)根據(jù)時(shí)間、資金、技術(shù)、人力等因素確定合適的研究范圍；

3、要指出研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)；

4、預(yù)計(jì)突破的難題不宜過(guò)多。二、本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，擬突破重難點(diǎn)（限2頁(yè)，不能三、課題的研究思路和方法，進(jìn)度計(jì)劃、前期研究基礎(chǔ)及資料準(zhǔn)備情況（限2頁(yè)，不能加頁(yè)）1、研究思路一般指宏觀思路，要求言簡(jiǎn)意賅；2、研究方法要與研究?jī)?nèi)容和思路相吻合，讓評(píng)審專家感到通過(guò)這樣的方法可以實(shí)現(xiàn)研究的目標(biāo)；3、研究方案應(yīng)盡可能要細(xì)致，課題組成員已進(jìn)行的與本課題有關(guān)的研究工作情況要包括進(jìn)來(lái)；4、進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容多少、難易程度按時(shí)間順序進(jìn)行合理安排；5、由于前半期研究需要花很大精力進(jìn)行基礎(chǔ)工作，因此中期成果要重點(diǎn)突出，不宜太多，以免完不成任務(wù)通不過(guò)中期檢查；

6、本部分的創(chuàng)新之處應(yīng)清楚具體；7、本部分內(nèi)容的表達(dá)要直觀、清晰，決不能讓評(píng)審專家去揣摩你的意圖。必須合理分配時(shí)間，一般以半年為一個(gè)時(shí)間段分條闡述三、課題的研究思路和方法，進(jìn)度計(jì)劃、前期研究基礎(chǔ)及資料準(zhǔn)備情研究基礎(chǔ)：是指申報(bào)人及課題組成員相關(guān)研究工作積累，如曾做過(guò)與本課題有關(guān)的哪些研究，有何成果。如果研究是一個(gè)全新的領(lǐng)域，課題組未曾作過(guò)相關(guān)研究，可簡(jiǎn)單說(shuō)明后列出本課題組成員曾作過(guò)的其他研究，以表明課題組的研究能力，特別是創(chuàng)新能力。部分項(xiàng)目需要寫明研究支撐條件，如實(shí)驗(yàn)室有何儀器、設(shè)備，特別是專用設(shè)備，自制專用設(shè)備等。資料準(zhǔn)備情況：應(yīng)充分反映出前期已收集到的資料和信息，參考文獻(xiàn)的介紹要突出新、全兩字，本領(lǐng)域著名專家，尤其可能擔(dān)任評(píng)審專家的人員出版的專著、發(fā)表的論文最好列出。要讓課題評(píng)審者相信申請(qǐng)者有能力和條件完成所申請(qǐng)的課題研究?jī)?nèi)容！研究基礎(chǔ)：要讓課題評(píng)審者相信四、本課題的中期成果、最終成果，研究成果的預(yù)計(jì)去向（限800字）應(yīng)結(jié)合自己的成果形式，確定預(yù)計(jì)去向和使用范圍，一般有如下幾種大的方向：1、項(xiàng)目成果向課程、教材、教學(xué)轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才服務(wù)；2、向決策咨詢轉(zhuǎn)化，為政府和企業(yè)科學(xué)決策服務(wù)；3、向社會(huì)轉(zhuǎn)化，為提高全民族人文素質(zhì)服務(wù)；4、向文化產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)服務(wù)。淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件五、好本子使改出來(lái)的申請(qǐng)書初稿完成之后，必須進(jìn)行總體回顧，認(rèn)真修訂，以進(jìn)一步提高申請(qǐng)書的質(zhì)量。修訂重點(diǎn)關(guān)注：研究?jī)?nèi)容是否具有創(chuàng)新性、必要性、可行性，國(guó)內(nèi)外有無(wú)進(jìn)行同類研究技術(shù)路線是否切實(shí)可行、有無(wú)應(yīng)變措施預(yù)期結(jié)果是否明了、能否達(dá)到基本條件是否具備經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否合理課題組成員比例是否合規(guī)定五、好本子使改出來(lái)的

◆力求申請(qǐng)書都具備：

立項(xiàng)的創(chuàng)新性選題的準(zhǔn)確性

方案的完整性方法的先進(jìn)性

◆力求用準(zhǔn)確---簡(jiǎn)潔---流暢的語(yǔ)言表述

研究目標(biāo)恰當(dāng)---可以解決什么問(wèn)題研究?jī)?nèi)容充實(shí)---如何才能解決問(wèn)題研究方法可行---解決問(wèn)題最佳方法審改修訂目標(biāo)：內(nèi)行人看了有水平，看到了新的學(xué)術(shù)思想；外行人看了有意思，了解了新的科技動(dòng)態(tài)?！袅η笊暾?qǐng)書都具備：審改修訂目標(biāo)：未獲資助原因存在的問(wèn)題所占比例1、科學(xué)意義不重要322、學(xué)術(shù)思想缺少創(chuàng)新38.73、立論依據(jù)缺乏立論依據(jù)、或依據(jù)不足、或闡明不清、或有些錯(cuò)誤。28.94、國(guó)內(nèi)外進(jìn)展分析不了解最新的進(jìn)展、資料掌握不全24.35、設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問(wèn)題提出的研究問(wèn)題不合適、或不完整356、研究方法（手段）不能解決提出的問(wèn)題、或缺乏科學(xué)性54.87、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（方案）值得懷疑、或有缺陷、或不具體50.28、研究目標(biāo)不明確、或太分散、或太龐雜27.79、工作積累缺少相關(guān)研究工作經(jīng)驗(yàn)36.710、研究條件缺少必須的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、或缺乏必須的研究材料22.411、研究組成員研究力量不夠、或不熟悉本研究領(lǐng)域、或缺少時(shí)間保證、或組成不合理、或過(guò)去承擔(dān)的項(xiàng)目完成不好35.1申請(qǐng)課題未能獲得資助的項(xiàng)目存在的主要11個(gè)方面的問(wèn)題未獲資助原因存在的問(wèn)題所占比例1、科學(xué)意義不重要322、學(xué)術(shù)推薦幾個(gè)不錯(cuò)科研信息的網(wǎng)站和公眾號(hào)1、科學(xué)網(wǎng)2、社科網(wǎng)3、小木蟲(chóng)4、學(xué)術(shù)派5、麥可思研究6、中國(guó)大學(xué)教育7、募格學(xué)術(shù)8、知識(shí)分子推薦淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)馬克思主義學(xué)院黃永昌淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)報(bào)告要點(diǎn)一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研2、個(gè)人科研發(fā)展的若干要訣3、如何規(guī)劃自己的科研生涯二、項(xiàng)目申報(bào)1、科研應(yīng)堅(jiān)持以項(xiàng)目為導(dǎo)向2、各級(jí)別項(xiàng)目簡(jiǎn)介3、項(xiàng)目申報(bào)書寫作要點(diǎn)報(bào)告要點(diǎn)一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研說(shuō)點(diǎn)高大的：A. 科教興國(guó)戰(zhàn)略和高校的使命

B.高校競(jìng)爭(zhēng)日益取決于科學(xué)研究（“創(chuàng)一流”）C.高校教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要體現(xiàn)

一、科研規(guī)劃一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的——高校教師自身發(fā)展的需要A. 科研成為高校教師考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)B.職稱、職務(wù)晉升的核心指標(biāo)C.一旦錯(cuò)過(guò)科研最佳成長(zhǎng)期，后果不堪設(shè)想

一、科研規(guī)劃1、高校教師為何要搞科研說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的——高校教師自身發(fā)展的需要A. 科研成為高校教師考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)B.職稱、職務(wù)晉升的核心指標(biāo)C.一旦錯(cuò)過(guò)科研最佳成長(zhǎng)期，后果不堪設(shè)想D.擺脫論資排輩、實(shí)現(xiàn)彎道超越的人生捷徑

1、高校教師為何要搞科研2、個(gè)人科研發(fā)展的若干要訣A.有理想，

堅(jiān)定以科研為志業(yè)，百折不回B.有目標(biāo),確立有層次、可操作的科研規(guī)劃C.有章法，不斷累積，循序漸進(jìn)D.有平臺(tái)，善于合作共處，借勢(shì)借力E.有人脈，多交流，了解學(xué)術(shù)圈，不可盲目尊大與妄自菲薄F.有耐力，不講條件，少些抱怨鏈接：中國(guó)科學(xué)報(bào)劉波：科研成功的12個(gè)秘訣http://chuansong.me/n/359942941626

2、個(gè)人科研發(fā)展的若干要訣鏈接：中國(guó)科學(xué)報(bào)劉波：科研成功3、如何規(guī)劃自己的科研生涯A.擺正位置，有合理的人生定位B.直面實(shí)際，有清晰的人生規(guī)劃（科研是生活的一部分）C.認(rèn)清自己，剖析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)D.找好平衡，尋求個(gè)人與單位的最大公約數(shù)（做什么研究）E.抓住機(jī)遇，善于激發(fā)科研潛能F.項(xiàng)目導(dǎo)向，積極申報(bào)各類項(xiàng)目（了解游戲規(guī)則）G.教研相長(zhǎng)，將科研融入教學(xué)之中3、如何規(guī)劃自己的科研生涯二、項(xiàng)目申報(bào)1、科研應(yīng)堅(jiān)持以項(xiàng)目為導(dǎo)向A.科研項(xiàng)目具有前沿性、系統(tǒng)性，項(xiàng)目導(dǎo)向有助于形成“項(xiàng)目---成果---獎(jiǎng)勵(lì)---項(xiàng)目”良性循環(huán)。B.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，有助于形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，避免單打獨(dú)斗C.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是科研生涯的動(dòng)力源和潤(rùn)滑劑D.科研項(xiàng)目在各類考核與評(píng)價(jià)體系中權(quán)重越來(lái)越高

二、項(xiàng)目申報(bào)二、項(xiàng)目申報(bào)2、各級(jí)別項(xiàng)目簡(jiǎn)介A.縱向科研項(xiàng)目由各級(jí)政府及其職能部門、各基金委、各類學(xué)術(shù)團(tuán)體公開(kāi)發(fā)布課題（項(xiàng)目）申請(qǐng)（招標(biāo)）通知，并由?？萍继幗y(tǒng)一組織教學(xué)科研人員申報(bào)（含投標(biāo)）并得以立項(xiàng)的，有一定資金資助的科學(xué)研究項(xiàng)目。B.橫向科研項(xiàng)目由社會(huì)需求單位，如：企業(yè)、事業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等委托的科學(xué)研究、技術(shù)咨詢、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)等項(xiàng)目

二、項(xiàng)目申報(bào)縱向科研項(xiàng)目申報(bào)一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱主管部門級(jí)別大致申報(bào)時(shí)間1國(guó)家自然科學(xué)基金國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)國(guó)家級(jí)12月-次年3月2國(guó)家社科基金項(xiàng)目全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室國(guó)家級(jí)12月-次年3月3國(guó)家科技計(jì)劃（重大專項(xiàng)、973/863、支撐計(jì)劃等）科技部國(guó)家級(jí)視項(xiàng)目而定4省自然科學(xué)基金計(jì)劃項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)11月-12月5湖北省技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)重大項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)3月-5月6湖北省技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)軟科學(xué)研究類項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)11月-12月7湖北省國(guó)際科技合作基地認(rèn)定工作湖北省科技廳省部級(jí)9月-10月

8湖北省技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)對(duì)外科技合作類項(xiàng)目湖北省科技廳省部級(jí)12月-次年1月縱向科研項(xiàng)目申報(bào)一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱主管部門級(jí)別大致申報(bào)時(shí)間19湖北省社科基金一般項(xiàng)目中共湖北省委社會(huì)科學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室省部級(jí)7月-11月10教育部人文社科研究一般項(xiàng)目教育部社科司省部級(jí)12月-次年3月11教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究、高校思想政治工作、工程科技人才培養(yǎng)研究等）教育部社科司省部級(jí)12月-次年3月12省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目湖北省教育廳市廳級(jí)6月-8月13湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目湖北省教育廳市廳級(jí)6月6-8月14湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目湖北省教育廳市廳級(jí)6月-8月15十堰市科技研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目十堰市科技局市廳級(jí)9月-10月16十堰市社科研究項(xiàng)目十堰市社科聯(lián)市廳級(jí)1月-3月備注：國(guó)家工信部、發(fā)改委，省發(fā)改委、經(jīng)信委等部門，科協(xié)及各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)，各類國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等平臺(tái)也有相應(yīng)的科研項(xiàng)目可以申報(bào)。9湖北省社科基金一般項(xiàng)目中共湖北省委社會(huì)科學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公等級(jí)自然科學(xué)類社會(huì)科學(xué)類國(guó)家級(jí)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)科學(xué)部主任基金國(guó)家自然科學(xué)基金專項(xiàng)項(xiàng)目863課題國(guó)家社科基金項(xiàng)目國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目霍英東教育基金會(huì)高等院校青年教師基金省部級(jí)教育部科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金省各類科技計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項(xiàng)課題教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目省科技廳軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項(xiàng)課題市廳級(jí)省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目省教育廳青年人才培養(yǎng)規(guī)劃項(xiàng)目十堰市科技計(jì)劃項(xiàng)目省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目省教育廳青年人才培養(yǎng)規(guī)劃項(xiàng)目省社聯(lián)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目十堰市社科聯(lián)項(xiàng)目十堰市軟科學(xué)項(xiàng)目等級(jí)自然科學(xué)類社會(huì)科學(xué)類國(guó)家級(jí)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目國(guó)家社科基淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件2016年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目包括面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目、海外及港澳學(xué)者合作研究基金項(xiàng)目、部分聯(lián)合基金項(xiàng)目、國(guó)家重大科研儀器研制項(xiàng)目（自由申請(qǐng)）、數(shù)學(xué)天元青年基金項(xiàng)目、重點(diǎn)國(guó)際（地區(qū)）合作研究項(xiàng)目和外國(guó)青年學(xué)者研究基金項(xiàng)目等）2016年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件國(guó)家社科基金國(guó)家社科基金淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件教育部項(xiàng)目教育部項(xiàng)目淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件湖北省社科基金湖北省社科聯(lián)湖北省社科基金湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目申報(bào)湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目申報(bào)通知中幾個(gè)要點(diǎn)：6月底出通知，系統(tǒng)7月15至9月15日開(kāi)放項(xiàng)目類型：委托、重點(diǎn)、一般、青年、指導(dǎo)（自籌）、專項(xiàng)（包括大學(xué)生思想政治教育工作、思政課專項(xiàng)）申報(bào)人一般要求高級(jí)職稱，無(wú)高級(jí)職稱需同行推薦通知中幾個(gè)要點(diǎn)：淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件湖北省教育科學(xué)項(xiàng)目/e21web/content.php?acticle_id=2984

限額申報(bào)，原則上每縣（市、區(qū)）限報(bào)8項(xiàng)，各高等學(xué)校限報(bào)12項(xiàng)。湖北省教育科學(xué)項(xiàng)目/e2三條基本原則A.從上級(jí)科研機(jī)構(gòu)發(fā)布的課題指南中來(lái)。盡量選擇課題指南中的題目，因?yàn)橹改现械恼n題總是優(yōu)先考慮的。B.響應(yīng)黨和國(guó)家重大決策，滿足時(shí)代需要。中央重要會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)人重要講話是確定好選題的主要參考。C.從自身科研基礎(chǔ)、社會(huì)實(shí)踐、教育教學(xué)實(shí)際中尋找課題問(wèn)題即課題，關(guān)注身邊的實(shí)際問(wèn)題。時(shí)刻關(guān)注身邊發(fā)生的各種學(xué)術(shù)與教育教學(xué)現(xiàn)象和事件，定能發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)而形成一個(gè)有價(jià)值的研究課題。好多課題都源于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注，從實(shí)際的問(wèn)題轉(zhuǎn)化而來(lái)的。二、如何確定科研選題三條基本原則二、如何確定科研選題課題申報(bào)中的頂天”與“立地”問(wèn)題1、所謂“頂天”：熟悉前沿理論；了解時(shí)代需要；規(guī)范研究方法；研究成果國(guó)際化。2、所謂“立地”：抓準(zhǔn)實(shí)際中具有普遍意義的問(wèn)題——抓準(zhǔn)問(wèn)題才能“立地”理論能指導(dǎo)實(shí)際，解決問(wèn)題——解決實(shí)際問(wèn)題才能“立地”立足自身實(shí)際，突出自身特色——量力而行才能“立地”穩(wěn)固課題申報(bào)中的頂天”與“立地”問(wèn)題“十二五”時(shí)期各學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)研究課題2011-06-03光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

/2011-06/03/content_2044470.htm馬克思主義?科學(xué)社會(huì)主義黨史?黨建哲學(xué)理論經(jīng)濟(jì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)政治學(xué)法學(xué)社會(huì)學(xué)民族問(wèn)題研究國(guó)際問(wèn)題研究中國(guó)歷史世界歷史考古學(xué)宗教學(xué)中國(guó)文學(xué)外國(guó)文學(xué)語(yǔ)言學(xué)新聞學(xué)與傳播學(xué)體育學(xué)管理學(xué)圖書館?情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)教育學(xué)藝術(shù)學(xué)軍事學(xué)B.從上級(jí)科研機(jī)構(gòu)發(fā)布的課題指南中來(lái)“十二五”時(shí)期各學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)研究課題B.從上級(jí)科研機(jī)教育學(xué)馬克思主義教育思想中國(guó)化；推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；科教興國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)；大力促進(jìn)教育公平的政策措施；義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面實(shí)施素質(zhì)教育；教育體制改革創(chuàng)新；教育發(fā)展的中國(guó)模式；教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系和監(jiān)測(cè)制度；現(xiàn)代學(xué)校制度；教育公共服務(wù)體系構(gòu)建；師資隊(duì)伍建設(shè)；國(guó)家助學(xué)制度；高等教育改革發(fā)展；免費(fèi)師范生培養(yǎng)和就業(yè)；成人教育質(zhì)量保證體系；德育實(shí)證范式探索；國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)體系；職業(yè)教育培養(yǎng)模式；藝術(shù)教育資源均衡性；農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)；普通高中多樣化發(fā)展；民族教育；特殊教育；繼續(xù)教育；國(guó)防教育；教育開(kāi)放與國(guó)際交流合作。教育學(xué)七、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)（一）努力辦好人民滿意的教育（二）推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)（三）千方百計(jì)增加居民收入（四）統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)（五）提高人民健康水平（六）加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理十二、推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新（42）深化教育領(lǐng)域綜合改革（43）健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制（44）形成合理有序的收入分配格局（45）建立更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度（46）深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革十三、創(chuàng)新社會(huì)治理體制（47）改進(jìn)社會(huì)治理方式（48）激發(fā)社會(huì)組織活力（49）創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾體制（50）健全公共安全體系十八大與十八屆三中全會(huì)社會(huì)部分比較B.響應(yīng)黨和國(guó)家重大決策，滿足時(shí)代需要七、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)十二、推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革深化教育領(lǐng)域綜合改革1、十八大要求要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針；全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革；完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)；大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源；社會(huì)力量興辦教育；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

“中國(guó)教育需要一場(chǎng)真正的變革。醫(yī)生不能給自己開(kāi)刀，必須請(qǐng)別的醫(yī)生開(kāi)刀。我們教育改革也必須這樣，也必須動(dòng)大手術(shù)?！薄錆h大學(xué)校長(zhǎng)劉道玉深化教育領(lǐng)域綜合改革1、十八大要求“中國(guó)教育需要一場(chǎng)真正2、三中全會(huì)內(nèi)容A.深化教育領(lǐng)域綜合改革全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。（五育全面發(fā)展）大力促進(jìn)教育公平.........逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。.........創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。2、三中全會(huì)內(nèi)容B.推進(jìn)考試招生制度改革。探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。C.深入推進(jìn)管辦評(píng)分離。擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。..........，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。B.推進(jìn)考試招生制度改革。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第七章高等教育（十八）全面提高高等教育質(zhì)量（十九）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（二十）提升科學(xué)研究水平（二十一）增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力（二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色第三部分體制改革第十一章人才培養(yǎng)體制改革（三十一）更新人才培養(yǎng)觀念（三十二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式（三十三）改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度第十七章加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（五十一）建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍（五十二）加強(qiáng)師德建設(shè)（五十三）提高教師業(yè)務(wù)水平（五十四）提高教師地位待遇（五十五）健全教師管理制度國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第七《全國(guó)教育人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020年）》（三）高等教育人才隊(duì)伍1.培養(yǎng)集聚具有國(guó)際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才2.大力培育青年學(xué)術(shù)英才3.加強(qiáng)高等教育管理人才隊(duì)伍建設(shè)4.推進(jìn)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)5.注重高等學(xué)校教輔人員隊(duì)伍建設(shè)四、體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新（一）實(shí)施教育人才優(yōu)先發(fā)展政策（二）實(shí)施吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教政策（三）創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式（四）改革完善教育人才管理制度（五）實(shí)施引導(dǎo)優(yōu)秀人才向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校和中西部地區(qū)學(xué)校流動(dòng)的政策（六）實(shí)施促進(jìn)教師潛心教書育人政策（七）實(shí)施鼓勵(lì)青年英才脫穎而出政策（八）實(shí)施有利于培養(yǎng)造就教育家的政策（九）實(shí)施更加開(kāi)放的教育人才政策（十）實(shí)施支持民辦學(xué)校人才發(fā)展政策《全國(guó)教育人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020年）》（三）前面部分一、封面二、簡(jiǎn)表

①基本信息②課題組組成③摘要正文部分三、立論依據(jù)

①研究意義②國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀③項(xiàng)目創(chuàng)新之處④主要參考文獻(xiàn)及出處四、研究方案

①研究目標(biāo)②研究?jī)?nèi)容③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題二、如何寫好申報(bào)書課題申報(bào)書一般包括以下幾個(gè)部分：

④擬采取的研究方法

⑤技術(shù)路線⑥實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析⑦年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展五、研究條件與基礎(chǔ)

①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累②已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑后面部分六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算七、以往基金課題完成情況八、申請(qǐng)者承諾九、申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與保證十、相關(guān)的附件材料前面部分二、如何寫好申報(bào)書④擬采取的研究方法前面部分一、申請(qǐng)書的封面封面整潔,信息具體選題優(yōu)秀,題目明了需要性科學(xué)性創(chuàng)新性可能性效能性客觀需要意義重大目標(biāo)明確立論充分起點(diǎn)水平高學(xué)術(shù)思想新穎特色突出創(chuàng)新明顯可行性好選題的基本原則優(yōu)秀選題的標(biāo)準(zhǔn)前面部分封面整潔,信息具體需要性客觀需要選題的基本原則優(yōu)秀選二、申請(qǐng)書的簡(jiǎn)表基本信息填寫準(zhǔn)確選報(bào)學(xué)科針對(duì)性強(qiáng)參加人員結(jié)構(gòu)合理摘要撰寫思路清晰二、申請(qǐng)書的簡(jiǎn)表正文部分

為了保證課題研究更具目的性、計(jì)劃性、可操作性和規(guī)范性，在正式開(kāi)展一項(xiàng)課題研究之前，我們需要對(duì)課題研究活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成課題研究方案。課題研究方案的質(zhì)量，不在于文詞的華美，研究目標(biāo)的宏大，主要看課題含義是否清晰、選題是否合理、課題研究的意義是否表述得充分清晰，研究的目標(biāo)是否明確具體，研究的內(nèi)容是否充實(shí)，研究的方法是否科學(xué)，研究的做法步驟是否切實(shí)可行。正文部分為了保證課題研究更具目的性、計(jì)劃性、可操作性三、立論依據(jù)評(píng)審專家先入為主的看法非常重要，也比較難以再變，這個(gè)第一印象，可能就決定了你申請(qǐng)基金項(xiàng)目的命運(yùn)。在立項(xiàng)依據(jù)的表述時(shí)，不但要介紹好你的申請(qǐng)項(xiàng)目，而且要畫龍點(diǎn)睛式的適時(shí)介紹出你的工作成果及研究能力。立項(xiàng)依據(jù)最為重要，相當(dāng)一個(gè)濃縮的整本申請(qǐng)書。這部份內(nèi)容要十分的重視，認(rèn)真的書寫，反復(fù)的修改。其書寫表述應(yīng)該有骨頭、有肉、有血、有氣色。用最簡(jiǎn)捷清晰的語(yǔ)言，把你要做的研究項(xiàng)目介紹出來(lái)。應(yīng)將研究的來(lái)龍去脈介紹清楚，讓人一看就知道你要研究什么，怎樣進(jìn)行研究，研究的目的和效果是什么。盡可能將你相關(guān)的前期研究、學(xué)術(shù)理論、論文專利等主要成果簡(jiǎn)單介紹出來(lái)，讓評(píng)審專家一看就知道你的研究基礎(chǔ)比較好，你的研究能力比較強(qiáng)，你的研究水平比較高。在立項(xiàng)依據(jù)的表述時(shí)，適時(shí)的引用你的論文學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，介紹一下你的相關(guān)專利或其它研究成果。三、立論依據(jù)①研究意義科學(xué)意義和價(jià)值實(shí)際意義和價(jià)值可以解決的科學(xué)問(wèn)題有哪些對(duì)本學(xué)科、本領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用和表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)突破有哪些可以解決哪些重大實(shí)際問(wèn)題可以產(chǎn)生哪些社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益純基礎(chǔ)研究應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究產(chǎn)業(yè)化研究①科學(xué)意義和價(jià)值實(shí)際意義和價(jià)值可以解決的科學(xué)問(wèn)題有哪些可以解②國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1、現(xiàn)狀評(píng)述要抓住重點(diǎn)，做綜述性論述2、發(fā)展趨勢(shì)，主要發(fā)展方向3、未解決的主要問(wèn)題和難點(diǎn)4、當(dāng)前需要研究解決的關(guān)鍵問(wèn)題是什么5、本研究可以解決其中哪些問(wèn)題6、可以適當(dāng)展示申請(qǐng)者本人的研究基礎(chǔ)描述簡(jiǎn)單客觀描述時(shí)要防止不但有簡(jiǎn)單明了的描述更要有畫龍點(diǎn)睛的分析單純文獻(xiàn)的堆積，致使人認(rèn)為您的研究是簡(jiǎn)單地重復(fù)、陪襯或多余！不要迷信專家，也不可蔑視專家?、?、現(xiàn)狀評(píng)述要抓住重點(diǎn)，做綜述性論述描述簡(jiǎn)單客觀描述時(shí)要防③項(xiàng)目創(chuàng)新之處創(chuàng)新點(diǎn)不能過(guò)多,一般不超過(guò)3個(gè)。學(xué)術(shù)思想創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新

(新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、新假設(shè)的提出、新觀點(diǎn)的提出、全新技術(shù)與方法運(yùn)用)反映項(xiàng)目難度和工作量的內(nèi)容不是創(chuàng)新。④主要參考文獻(xiàn)及出處該部分向評(píng)審人展示申請(qǐng)者對(duì)該領(lǐng)域的了解程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)和所研究目標(biāo)的重要性。參考文獻(xiàn)要新，近3年內(nèi)，最好是當(dāng)年的。國(guó)內(nèi)外有影響的雜志，要以英文文獻(xiàn)為主，同時(shí)也要引用國(guó)內(nèi)同行知名專家的文獻(xiàn)。申請(qǐng)者或課題組成員的重要相關(guān)代表性成果。約10--20篇為宜。③項(xiàng)目創(chuàng)新之處四、研究方案主要包括①研究目標(biāo)②研究?jī)?nèi)容③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題④擬采取的研究方法⑤技術(shù)路線（自然科學(xué)類）⑥實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析（自然科學(xué)類）⑦年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展四、研究方案①研究目標(biāo)確定研究目標(biāo)：提出具體解決的科學(xué)、學(xué)術(shù)問(wèn)題和技術(shù)性問(wèn)題就是項(xiàng)目的研究目標(biāo)，目標(biāo)具體到什么程度，要根據(jù)研究周期、資助程度來(lái)確定研究目標(biāo)要有一定高度：注意基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的區(qū)別。堅(jiān)決不重復(fù)前人已做過(guò)并得到肯定的工作，一般不重復(fù)近期文獻(xiàn)報(bào)道的工作，必須做前人沒(méi)有做過(guò)的工作。研究目標(biāo)要集中，不能過(guò)于分散。可以采取總體目標(biāo)和分目標(biāo)分條方式撰寫，但分目標(biāo)之間必須有緊密聯(lián)系研究目標(biāo)要明確，切忌含糊!①研究目標(biāo)確定研究目標(biāo)：提出具體解決的科學(xué)、學(xué)術(shù)問(wèn)題和技術(shù)性根據(jù)總體目標(biāo)分若干分題，重點(diǎn)回答做什么？②研究?jī)?nèi)容根據(jù)研究目標(biāo)決定研究的具體內(nèi)容，在兼顧研究?jī)?nèi)容系統(tǒng)性和完整性的前提下，一定要突出重點(diǎn)。抓住關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問(wèn)題，開(kāi)展縱深研究，可以針對(duì)非常具體的問(wèn)題，抓住一點(diǎn)，深入研究。可以采取分條撰寫的方法,把研究?jī)?nèi)容根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行分別闡述。分別闡述的研究?jī)?nèi)容之間要有聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)，不要彼此孤立。根據(jù)總體目標(biāo)分若干分題，重點(diǎn)回答做什么？②研究?jī)?nèi)容根據(jù)研究目③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚——項(xiàng)目涉及的研究難點(diǎn)必須寫且要寫得準(zhǔn)確。一般從關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵技術(shù)、研究難點(diǎn)以及項(xiàng)目存在的主要風(fēng)險(xiǎn)上尋找擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題的切入點(diǎn)，不能刻意回避可能存在的問(wèn)題。不宜太多，一般2~3個(gè)足夠，在闡述每個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)同時(shí)要說(shuō)明解決問(wèn)題的具體方法或途徑，同時(shí)要表明課題組完全有能力解決這些問(wèn)題。關(guān)鍵問(wèn)題要找準(zhǔn)，一定是決定研究成敗的主要問(wèn)題!③擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚——項(xiàng)目涉及的④擬采取的研究方法根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來(lái)完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說(shuō)明。研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。方法越簡(jiǎn)單越好，盡量采用新方法?、軘M采取的研究方法根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累②已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑五、研究條件與基礎(chǔ)并非雪中送炭×而是錦上添花√所有基金課題①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累五、研究條件與①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累著重填寫申請(qǐng)人近期主要研究業(yè)績(jī)著重填寫本課題組與本項(xiàng)目相關(guān)的研究工作基礎(chǔ)和近五年主要研究業(yè)績(jī)突出負(fù)責(zé)人的工作業(yè)績(jī)，同時(shí)不要忽視了闡述課題組成員的業(yè)績(jī)和工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)最好能夠和申請(qǐng)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容緊密相關(guān)，如果關(guān)系不大，也要充分表述申請(qǐng)者和課題組在其他領(lǐng)域取得的成績(jī)，以證明申請(qǐng)者和課題組的科研能力。發(fā)表的要列出全部作者姓名、論文題目、發(fā)表年份、刊號(hào)、頁(yè)碼，并按論著、論文摘要、會(huì)議論文等按類別分別列出。①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累著重填寫申請(qǐng)人申請(qǐng)者的研究工作經(jīng)歷情況（如在著名研究機(jī)構(gòu)的工作情況等）已搜集的相關(guān)資料（獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)）已掌握的方法（獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)）已建立的研究系統(tǒng)或技術(shù)體系（獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)）有關(guān)的預(yù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果已結(jié)題或正在承擔(dān)的其他相關(guān)研究課題及進(jìn)展情況已發(fā)表的主要相關(guān)論文或出版的專著已取得的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)情況工作基礎(chǔ)一般包括：申請(qǐng)者的研究工作經(jīng)歷情況（如在著名研究機(jī)構(gòu)的工作情況等）工作六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)要合適，根據(jù)不同類型課題資助強(qiáng)度確定申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額度，切忌獅子大張口，可以適當(dāng)偏高。經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理，盡可能精打細(xì)算,開(kāi)支明細(xì)盡量具體，可以參照有關(guān)的課題經(jīng)費(fèi)管理辦法列出的明細(xì)填寫。對(duì)于比較大的課題，適當(dāng)預(yù)算一些課題管理費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi)，但是不能超過(guò)課題經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定列出的比例?？傮w來(lái)說(shuō)，研究經(jīng)費(fèi)要和研究?jī)?nèi)容相匹配，如果申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)不能滿足研究需要，要說(shuō)明其它補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，并提供相關(guān)的證明材料。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)要合適，根據(jù)不同類型課題資助強(qiáng)度確定申請(qǐng)淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件七、以往課題完成情況對(duì)申請(qǐng)者負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題基金資助項(xiàng)目(項(xiàng)目名稱及順號(hào)序號(hào))完成情況、后續(xù)研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。（一般申請(qǐng)者再次申請(qǐng)同一類別課題時(shí)需要提供）八、申請(qǐng)者承諾不要忘了簽名！九、申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與保證聯(lián)合申請(qǐng)單位要蓋章，或者要有聯(lián)合申報(bào)證明。最好早準(zhǔn)備好，以免臨時(shí)有變故，影響自己的申請(qǐng)！讓單位給您美言幾句吧！不過(guò)一般需要申請(qǐng)者自己起草。淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)課件四申報(bào)書正文各欄目填寫應(yīng)注意的問(wèn)題——以教育部項(xiàng)目為例一、本課題研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，研究本課題的實(shí)際意義和理論意義（限2頁(yè)，不能加頁(yè)）

1、申請(qǐng)人