會計專業(yè)德育心得體會5篇

會計專業(yè)德育心得體會5篇會計專業(yè)德育心得體會5篇

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，經(jīng)過了老師的德育授課之后,明白品德的重要性,可以書寫心得體會來記錄。那么,心得體會究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼臅媽I(yè)德育心得體會5篇，盼望大家能夠喜愛!

會計專業(yè)德育心得體會（精選篇1）

寒假，有幸拜讀了《中華德育故事》。里面敘述了許多感人的故事，其中“陸績懷橘”、“蔡順拾椹”令我印象很深刻。

“陸績懷橘”敘述的是三國時吳人陸績，從小便很孝順，事事都為父母著想，六歲時跟隨父親去淮南訪問父親的伴侶袁術(shù)，袁術(shù)以橘款待，由于那里的柑橘很甜，陸績知道母親最愛吃橘子，便靜靜為母親帶了三個，不料臨走前拜謝袁術(shù)時，袖中的柑橘掉了出來，遭到了袁術(shù)的譏笑，陸績懇切地說明白緣由，袁術(shù)特別感動，陸績小小年紀就如此和善孝順，長大成為了德才出眾的一代清官。

“蔡順拾椹”敘述的是西漢末年兵禍戰(zhàn)亂，百姓民不聊生，蔡順為了躲避戰(zhàn)亂，帶著母親來到椹澗，他為了讓母親吃飽穿暖，自己受凍挨餓，每天辛苦干活，只為換一個饅頭帶回家給母親吃。不料赤眉軍打到了椹澗，大家都外出逃難，蔡順為了給母親找吃的，跑到深山找桑葚，他把找到的桑葚按顏色分開放在了籃子里，黑紫色的桑葚味道甜留給母親吃，青紫色的桑葚味道酸留給自己吃。蔡順在回去的路途中遇到了赤眉軍，赤眉軍被蔡順的孝順行為感動，紛紛丟下手中的兵器，洗去赤眉，回家孝順父母了。就這樣蔡順靠著對母親的孝心阻擋了一場戰(zhàn)斗，為紀念蔡順德行，人們將赤眉軍洗眉的那條河改名為“洗眉河”。

看了這盤故事后我深受感動，也感到非常慚愧。陸績才六歲就能如此孝敬父母，蔡順竟然用自己的孝心感化了赤眉軍，而我已經(jīng)九歲了，還常常惹爸媽生氣，讓爸媽為我日夜操勞。我以后肯定更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)本事，做爸媽的孝順女兒，不辜負爸媽對我的愛和期盼，長大后做一個對國家有用的人。

會計專業(yè)德育心得體會（精選篇2）

現(xiàn)在的孩子生活是越來越幸福，在家里無時無刻不在享受著親人的各種關(guān)愛，都會有一種“以我為中心”的潛意識。很多孩子忽視了生活經(jīng)受中很多值得珍惜的東西。在德育實踐課程中，很多主題支配的目的就是引導(dǎo)同學(xué)熟悉自我，深刻理解生活。這類課堂的導(dǎo)入時，要把曾經(jīng)的生活情景重新再現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)有意識的溫習(xí)、再新熟悉生活，這對與課堂的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

例如德育實踐課《感謝你們，我的父母》的重點是感受自己的成長離不開父母的關(guān)懷，體會到日常生活中父母的辛苦操勞。作課前調(diào)查，和同學(xué)交談中發(fā)覺，很多同學(xué)認為：“父母照看好孩子的生活，是天經(jīng)地義的?！庇械倪€埋怨：“父母對自己的關(guān)懷不夠，沒有其他的父母那么好?！蹦敲?，課堂導(dǎo)入就需要老師細心選擇生活中一些溫馨的情景，能打動孩子心靈的生活細節(jié)展現(xiàn)給同學(xué)看。如“燈下，媽媽給孩子打毛衣;孩子生病父母細心照看;晚上，媽媽給孩子折疊其次天穿的衣服;孩子睡著時，媽媽起床為孩子蓋棉被”等等。

在重溫這些每位同學(xué)都經(jīng)受過的生活小事后，可順勢提問：“看了以后，你有什么感受?”同學(xué)內(nèi)心深處肯定能感受到，自己的成長離不開父母的關(guān)懷，體會到父母的辛苦操勞。

設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，熬煉同學(xué)綜合運用學(xué)問解決問題的力量，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以老師教為中心”轉(zhuǎn)向“以同學(xué)學(xué)為中心”，特殊是德育實踐活動課程，更應(yīng)當(dāng)處理好“同學(xué)主體”和“老師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

會計專業(yè)德育心得體會（精選篇3）

德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。學(xué)校德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點。學(xué)校德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為同學(xué)的成長與進展打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的打算》指出：實施素養(yǎng)教育，必需把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)進展，促進同學(xué)的全面進展和健康成長。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實施，多年來，我們加強了同學(xué)德育教育、教學(xué)的討論，其主要做法是：

一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐討論。

1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在老師政治學(xué)習(xí)的時候，仔細學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。

2、樂觀參加德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題討論、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位老師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育：

1.1、學(xué)校德育處仔細抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱、樹立正確的國家意識，培育了同學(xué)的愛國主義意識；

1.2、開展好“讀書漂流活動”讀書活動，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競賽。同學(xué)通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教育：

2.1、加強平安學(xué)問的宣講教育；

2.2、連續(xù)抓好同學(xué)校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故；

2.3、各班連續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象準時加以教育，杜絕同學(xué)的各種違紀現(xiàn)象；

2.4、開展了系列宣揚教育活動，如黑板報、專題廣播等，同學(xué)受到良好的教育。

3、環(huán)保教育：

通過宣揚櫥窗、校內(nèi)廣播樂觀宣揚環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育同學(xué)從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校連續(xù)加強了同學(xué)常規(guī)教育，特殊是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校仔細開展了關(guān)愛“后進生”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

會計專業(yè)德育心得體會（精選篇4）

我從事教育工作快十年了，每天和孩子朝昔相處，對孩子的成長總結(jié)出了一些閱歷和看法，特殊是在品德教育上有一些體會，現(xiàn)在孩子走到社會上只有學(xué)問是遠遠不夠的，俗話說“小成靠智，大成靠德”。要想讓孩子在社會上立足就要有良好的品德，而良好的品德就要從小培育，老師只有言傳身教從自我做起，培育同學(xué)品德，才能適應(yīng)社會進展的需要。

在學(xué)校教育工作中，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是師德的核心，愛是老師最基本的行為準則和道德準則?！暗掠秊槭?，教育為主，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想，班主任要結(jié)合班級實際狀況，本著為了同學(xué)能德智體全面進展的目的，為同學(xué)制造一個樂觀向上的氛圍，使整個班集體朝著“健康活潑，努力進取，團結(jié)友愛”的方向進展。要想實現(xiàn)這個目標，就要把握下面幾個絕技：

一、用真誠的愛打動同學(xué)

愛是人的一種基本需要，是同學(xué)的心理寄予，是同學(xué)的內(nèi)心渴望。老師只要真心付出愛，同學(xué)就能體會到暖和之情。一旦這種心理需求得到滿意，就會增進師生友情，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪同學(xué)心靈，達到“親其師，信其師，樂其師”的境界，從而獲得勝利的教育真諦。

二、用無私的愛感化、關(guān)愛學(xué)習(xí)學(xué)困生

在德育工作中，老師不僅要愛各方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，還要關(guān)愛那些基礎(chǔ)學(xué)問不太好，學(xué)習(xí)有點吃力的同學(xué)。杜絕偏愛優(yōu)生、卑視學(xué)困生?！爸捕恍迍t歪，教而不育則差，育而無方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦校瑦垡獰o私！

有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成果不夠抱負，也沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于這樣的同學(xué)，少部分老師、同學(xué)會流露出厭惡的心情?？墒俏艺J為假如常常批判他們、冷落他們，那他們還情愿抓住改正的機會嗎？所以對待這樣的同學(xué)，我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關(guān)愛他們。我從不一味地批判指責(zé)他們的過錯，而是準時確定他們的優(yōu)點、成果，使他們自己能夠看到自己的閃光點，有信念去做好每一件事。

我認為老師要多傾注心血在學(xué)困生身上，全心全意、急躁細致地進行轉(zhuǎn)化教育工作，不嫌棄、不卑視、多愛惜、多表揚、少批判，遇到事情動之以情、曉之以理，擅長發(fā)掘他們身上的“閃光點”，不損害他們的自尊心和自信念。只有這樣，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由。

三、寬嚴相濟，顯露真愛

“嚴是愛，松是害”，充分說明白嚴的必要性。要想做好班工作，教育好同學(xué)，就必需嚴，同時要做到嚴而有度。只有嚴格要求同學(xué)，以班規(guī)來形成約束力，用紀律來約束同學(xué)，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與班紀。

寬容與嚴格是沖突的統(tǒng)一體，寬容是另一種作用的嚴格。這里說的寬容是一種教育藝術(shù)，是指老師對同學(xué)進行德育教育的一種策略。它的前提是對同學(xué)嚴格要求，目的是使同學(xué)有效地接受真理，承認和改正缺點、錯誤。老師對差生要“嚴中有愛”，對優(yōu)生要“愛中有嚴”。

同學(xué)究竟年齡小，免不了會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴峻的批判、寫保證書等簡潔、粗暴的方法來制服那些屢教不改的同學(xué)。只要我們用一顆寬容的愛心對待他們，他們也會在愛的感召下漸漸進步的。推心置腹、以誠相見、充分敬重同學(xué)，是師愛的表現(xiàn)。所謂“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”就是這個道理。

綜上所述，教育的本質(zhì)是愛。在德育工作中，老師只有懂得愛自己的同學(xué)，才會有熱忱去愛教育，進而取得良好的教育成果。德育工作是一項布滿挑戰(zhàn)又有愛心的工作，老師要不斷地完善自己。同時還要不斷致力于自我教育，才能教育好別人。作為一名年輕老師，我既然選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學(xué)無私奉獻的心，帶著對同學(xué)的愛走上講臺，讓同學(xué)在師愛中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面進展。這一信念不僅是推動我不斷成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時刻謹記的行為準則。

會計專業(yè)德育心得體會（精選篇5）

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部神秘就在于喜愛每個同學(xué)?！睆慕逃睦碓儐枌W(xué)的角度動身，情感在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，嚴格要求同學(xué)是政治老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會激發(fā)同學(xué)樂觀向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活同學(xué)聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動同學(xué)，感染同學(xué)。同學(xué)才會在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

對待同學(xué)要溫柔、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了老師對同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理詢問學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢必走向反面。

要以情動心，與同學(xué)心與心的溝通

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理詢問學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此老師在教育同學(xué)時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣同學(xué)就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了同學(xué)，我認為要做好同學(xué)的服務(wù)，主要是關(guān)心同學(xué)能夠有效