幼兒園托班體育活動教案

幼兒園托班體育活動教案同幼兒園托班體育活動教案1活動目標：根據(jù)指令一個跟著一個跑重點難點：根據(jù)指令一個跟著一個跑活動準備：場地中間貼幾條直線，作為小河活動過程：1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景?！吥顑焊璧谝痪?，邊引導寶寶有節(jié)奏的上下擺手，表現(xiàn)小雨點的滴答聲。——念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現(xiàn)小雨點落下的樣子?！畹降谌鋾r，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。3、玩“小雨點”跑跳的游戲?！吥顑焊?，邊提醒寶寶變化動作?！谥本€上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。4、可重復游戲2?3次，游戲中注意讓寶寶休息。國幼兒園托班體育活動教案2涉及領(lǐng)域：健康，語言設計思路一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發(fā)之下，我設計了寶寶班體育活動（《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。首先是準備活動，帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊，對靠墊產(chǎn)生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時制止，以免發(fā)生意外。活動目標.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。.愿意參與體育活動，促進動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。.能大膽嘗試，發(fā)展合作交往及語言能力?；顒訙蕚?各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。.音樂碟、播放機。.字卡“靠墊”?；顒舆^程一、導人在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屁股扭扭，小腿抬抬。引導幼兒爬一爬，發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍（出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”）。二、活動.老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作（一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什么）。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊？2.讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。三、游戲坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現(xiàn)在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們在做什么（我們在開火車）”?走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊！堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么？你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的（下面靠墊多，上面的靠墊越來越少）？推小山。引導幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去？結(jié)束：幼兒抱著靠墊當方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。國幼兒園托班體育活動教案3目標:1、用乒乓球進行拋球游戲，體驗乒乓游戲帶來的快樂。2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。準備：乒乓球人手一個，大被單一條過程：1、熱身游戲咕嚕咕嚕變（模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作），發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。2、教師變出一個乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！3、乒乓游戲“炒豆豆”。（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個。（將球放在手心滾幾下，當念到“噼里啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。（2）集體游戲“炒豆豆”，體驗乒乓游戲帶來的快樂。將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當念到“噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。4、結(jié)束部分。豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！回幼兒園托班體育活動教案4活動背景：在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。活動目標：1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、各種質(zhì)地、大小的紙張。2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。3、在活動室上空吊掛紙盤（內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）；地上撒一些撕碎的小紙片?；顒舆^程：一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧！”2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。2、教師與孩子們一起拋紙。3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧！4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。（教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。）四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。五、反思：這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達（如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等），引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。回幼兒園托班體育活動教案5活動目標.練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠?；顒訙蕚?懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。.音樂一歡樂游戲活動過程一、帶領(lǐng)寶寶進行熱身活動。.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？寶寶隨意學一學他們走路。二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲.講解游戲規(guī)則教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到—了”并學兩聲一叫，或?qū)W—走路。.幼兒游戲（1）教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。教師問：寶寶要去找哪個小動物??？（小兔）教師：我們跑著去找小兔吧。（2）教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！找到后，在小兔周圍學小兔跳。（3）教師變換兒歌內(nèi)容：輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。（4）教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復次數(shù)。三、播放優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體?；赜變簣@托班體育活動教案6設計思路：根據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點和規(guī)律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過程中應該注意什么，基于這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性?！毒V要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"?！净顒幽繕恕浚阂?、引導幼兒練習手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。【活動準備】：一、材料準備：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。二、經(jīng)驗準備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識。【活動過程】：一、準備活動一聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。二、基本活動（一）、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導幼兒向后倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）三、游戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查游戲結(jié)果）小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導幼兒在場地中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。四、放松練習，結(jié)束活動。（時間2分鐘，運動量小）律動《一只小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。注意事項：1、在游戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等?！净顒釉u析】：根據(jù)《綱要》中健康領(lǐng)域的目標，運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：八、、：首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。再次，層次性方面：根據(jù)循序漸進的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領(lǐng)域的目標是統(tǒng)一的，差別僅僅在于側(cè)重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領(lǐng)域的相關(guān)的知識，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，注意多層次的整合?；赜變簣@托班體育活動教案7活動目標1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。活動準備1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機活動過程1、帶領(lǐng)寶寶進行熱身活動?！皩殞殏儯裉靵砹藥讉€小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！睂殞殏冊趫龅厣献咦?、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲(1)講解游戲規(guī)則教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到—了”并學兩聲一叫，或?qū)W—走路。(2)幼兒游戲教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！苯處煟骸皩殞氁フ夷膫€小動物??？”幼兒：“小兔”教師：“我們跑著去找小兔吧?！苯處熖崾荆骸皩殞殏?，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！苯處熥儞Q兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復次數(shù)。3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體?；赜變簣@托班體育活動教案8活動背景：在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。目標:.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。.樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。準備：.各種質(zhì)地、大小的紙張。.大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。.在活動室上空吊掛紙盤（內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）；地上撒一些撕碎的小紙片。過程：一、撕紙.教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧！”.孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。二、拋紙.教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。.教師與孩子們一起拋紙。.引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）三、團紙.教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。.孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。.這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧！.我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不嫡來，讓我們一起裝。（教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。）四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。說明與思考：這個集體活動由“撕紙一一拋紙一一團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達（如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等），引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮?；赜變簣@托班體育活動教案9托班體育活動：走腳印目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。準備：1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家。過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）埃？是寄給誰的??？誰寄來的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回?；赜變簣@托班體育活動教案10活動目標:能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。重點難點：能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合?；顒訙蕚洌?皮球若干.地上畫一條直線球框活動過程：1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中?！龑Ы忧虻膶殞毷中南蛏媳??！缭趥鬟f過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲?！嵝褜殞氃趥髑驎r要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴?！獙τ谀芰θ醯膶殞殻梢龑殞毧拷楹笤賯髑?。3、可重復游戲2?3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂?；赜變簣@托班體育活動教案11活動目標1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子?；顒訙蕚?、課件-觀察影子。2、選擇有陽光的場地?；顒舆^程一、觀察影子通過課件，觀察了解影子二、走圓圈1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。2、一起找一找別人與自己的影子二、踩影子1、“小兔”分散踩自己的影子。2、“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。3、游戲反復數(shù)遍，注意控制活動量。三、找影子帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。國幼兒園托班體育活動教案12活動目標1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性?；顒訙蕚?、了解影子的產(chǎn)生。2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”活動進程一、導入引導幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。（請幼兒想辦法，并一起討論辦法）二、展開1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn)，引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。3、游戲：踩影子跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計的保護自己的‘影子不讓對方踩到，看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。4、根據(jù)幼兒興趣進行游戲，教師參與并指導活動。三、結(jié)束1、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放松活動?；赜變簣@托班體育活動教案13活動目標：1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂?；顒訙蕚洌和米宇^飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個?；顒又攸c：能雙腳向前跳活動難點：跳時輕輕跳活動過程：1、情景導入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。2、游戲兔寶寶采蘑菇我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。b、提醒每次只能拿一個蘑菇。c、鼓勵幼兒多采幾次。3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧?；赜變簣@托班體育活動教案14活動目標:1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。2、音樂磁帶?；顒舆^程：一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！倍?、初步練習雙腳跳躍的動作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。2、自由練習跳躍的動作看