紀(jì)念白求恩閱讀練習(xí)及答案分析

紀(jì)念白求恩練習(xí)題①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。?對(duì)上段文字的要點(diǎn)歸納正確的是（ ）從前線回來的人都被白求恩的精神所感動(dòng)。B.指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。.對(duì)下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員?！斑@種人”是指前文表述的“不少的人”?！捌鋵?shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。C?前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。D.嚴(yán)肅批評(píng)了“不少的人”，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩。7.對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.在敘述白求恩的情況時(shí)，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。B?選文共分三個(gè)層次，正確的劃分方法應(yīng)是：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。C.選文采用了夾敘夾議的寫法。D.文中用了三個(gè)雙重否定句，其作用是：強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人之深。.選文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，如果改用-1-同一種稱呼好不好？下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.好。這樣可以使行文簡潔、明了。B.好。因?yàn)榉Q呼只不過是人的代號(hào)，只要大家明白就行。C.不好。同一種稱呼會(huì)使行文顯得呆板。D.不好。因?yàn)檫@段文字從不同角度介紹了白求恩，所以用詞自然要講究變化。.這段文字批判不少人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同白求恩同志 鮮明對(duì)照； 批判不少人對(duì)同志對(duì)人民冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁的態(tài)度，同白求恩同志 鮮明對(duì)照。這種正反對(duì)照的論證方法叫正反對(duì)比論證。.比較下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些？為什么？原句：從前線回來的人說到白求恩， 沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。改句：從前線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。答： 5.C6.D7.B8.D.對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任對(duì)同志對(duì)人民的極端熱忱.原句好，原句用雙重否定，語意更強(qiáng)烈，給人印象更鮮明、更深刻。閱讀下文，回答問題。①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。②去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。③一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？④這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。.用文中的話回答，白求恩同志為什么“不遠(yuǎn)萬里，來到中國”？答： .這段文字的論點(diǎn)是（ ）白求恩同志毫無利己的動(dòng)機(jī)。白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)。白求恩同志具有國際主義的精神。-2-D.每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神。.文中畫橫線的句子是屬于哪種問句？答： 文中的三個(gè)“這”指代的內(nèi)容是什么？這種精神又指什么？答： 5.請(qǐng)?jiān)跈M線上填出這一段敘述和議論的句子的序號(hào)。敘述的句子有： 議論的句子有： 。是為了幫助中國抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣。D3 .設(shè)問句。指代同一內(nèi)容，即一個(gè)外國人毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)。這種精神指國際主義精神、共產(chǎn)主義精神。 5.①②③④閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，回答后面的問題.①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是泠泠清清，莫不關(guān)心，麻木不人。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。本段的某句話中有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。TOC\o"1-5"\h\z① 成 :② 成 ；③ 成 。(2)本段的論點(diǎn)可以用第 來概括。(3)本段的議論性語句有 。(4)本段中的加粗的字在表達(dá)上起了什么作用？答(5)給本段文字劃分層次正確的是：[]-3-A?①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩B?①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩C?①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩D?①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(6)本段運(yùn)用了對(duì)比的方法進(jìn)行論證。對(duì)比的雙方是什么？這樣寫有何作用(1)“泠”改成“冷” “莫”改成“漠”“人”改成“仁”① (3)②⑦⑩ (4)雙重否定句，增強(qiáng)了語氣 (5)A(6)對(duì)比的雙方是“白求恩”和③④⑤⑥句中提到的那些人。對(duì)比使是非更加明顯，使論證更加鮮明深刻。?①我和白求恩同志見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對(duì)于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。⑧一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè) 的人，一個(gè)有 的人，一個(gè) 的人,一個(gè) 的人，一個(gè)有益于人民的人。(1)全段八句話，層次劃分正確的是[]A?①②③④/⑤⑥⑦⑧B?①②③/④⑤⑥⑦⑧D?①②③④⑤⑥/⑦⑧C?①②③④⑤/⑥⑦⑧(2)從表達(dá)方式看，這兩部分分別是[]A.敘述和議論B.敘述和抒情C.議論和敘述D.敘述和描寫第八句的四條橫線上的詞使用正確的是[]A.純粹、高尚、道德、脫離了低級(jí)趣味B.純粹、高尚、脫離了低級(jí)趣味、道德高尚、純粹、道德、脫離了低級(jí)趣味D.高尚、純粹、脫離了低級(jí)趣味、道德第七句的“這點(diǎn)”是指[]A.共產(chǎn)主義B.國際主義C.毫無自私自利之心D.對(duì)技術(shù)精益求精第八句的修辭方法是[]A.夸張B.排比C.比喻D.無修辭B)5(C)4(C)3(A)2(B)1(-4-四、分析下列句子，回答問題?出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。這句話中的“生怕”能否換成“很怕”、“害怕”，為什么??從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。這句話中的“沒有一個(gè)不”能不能改為肯定句，為什么？?白求恩同志是一個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這句話中“在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”能否去掉，為什么？1?“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”語義表達(dá)得更深刻，感情更強(qiáng)烈，感覺更突出。“生怕”一詞生動(dòng)傳神地勾畫出那些自私、淺薄、鄙俗的人的心理。這些人遇事不出力，剛出了微不足道的一點(diǎn)力，就大肆張揚(yáng)，自吹自擂，以撈取政治資本。如果把“生怕”換成“很怕”、“害怕”，則不能達(dá)到這種生動(dòng)傳神的效果。?這兩個(gè)雙重否定排除了一切例外，語氣極為肯定，強(qiáng)調(diào)說明白求恩在前線巡回醫(yī)療范圍之廣，工作影響之深，贏得了所有人的敬愛，這正好與段首的兩個(gè)“極端”相照應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)白求恩無限崇敬、無限懷念之情。如改為肯定句“從前線回來的人說到白求恩，都佩服，都為他的精神所感動(dòng)” ，感情就不如原文強(qiáng)烈，失去了原文所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈感染效果與震撼力量。?刪除不好。因?yàn)椤霸谡麄€(gè)八陸軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”這個(gè)前置狀語在句中起限制作用，表明了“醫(yī)術(shù)高明”的范圍處所， 刪掉后意思會(huì)模糊不清。人們會(huì)想，這高明的醫(yī)術(shù)是表現(xiàn)在根據(jù)地，還是在全國范圍，或在世界上？七、閱讀下面文段，回答問題①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對(duì)于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。⑧一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)-5-純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。1?這段話共八句，可分為兩層，請(qǐng)用“〃”畫出，并概括層意。①②③④⑤⑥⑦⑧第一層： 第二層： 第⑧句“？?但只要有這點(diǎn)精神，？?”“這點(diǎn)精神”是指： 3?解詞:純粹：-6--6-4．在“我和白求恩同志只見過一面”一句中“只”表達(dá)了一種什么心情？為第⑧句中的詞