初中心理健康教育知識(shí)競賽題范文

初中心理健康教育知識(shí)競賽題一、單選題在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,進(jìn)而不斷的提高其自身水平。這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為(D)A自我意識(shí)B自我監(jiān)督C自我控制D自我教育TOC\o"1-5"\h\z創(chuàng)造性的核心部分是 (C)A創(chuàng)造性想象 B智力技能C創(chuàng)造性思維 D智慧水平人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過程稱為(D)A聯(lián)想B綜合C類比D想象不屬于個(gè)性心理特征的是 (D)A能力B氣質(zhì)C性格D智商兒童最早建立的人際關(guān)系是 (D)A社會(huì)關(guān)系B朋友關(guān)系C層次關(guān)系D親子關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度產(chǎn)生穩(wěn)定影響的因素是 (A)A智力水平 B性格特點(diǎn) C學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D氣質(zhì)特點(diǎn)在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是 (B)A認(rèn)知成分 B情感成分 C意志成分 D行為成分一個(gè)考試作弊的學(xué)生 ,為了減輕由此帶來的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊,這種防衛(wèi)機(jī)制稱為(C)A.轉(zhuǎn)移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認(rèn)作用形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于 (C)A.培養(yǎng)道德認(rèn)識(shí)B.培養(yǎng)道德情感 C.培養(yǎng)道德觀念 D.培養(yǎng)道德意志兒童心理學(xué)的奠基人是 (A)A普萊爾B巴甫洛夫C弗洛伊德D斯金納E艾得斯人腦對(duì)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)稱為(C)A知覺B意識(shí)C感覺D注意12.12.衡量智力水平高低的客觀指標(biāo)是 (B)A能力B智商C個(gè)性D意志下列哪種心理屬于健康心理 (D)A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時(shí)，能積極克服困難心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒15．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 (C)A.過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B.遇到困難，能夠忍受C.把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折D.對(duì)于同事外人的議論并不在意下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C,經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)心理咨詢的場所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中B.雙方商定的茶館C.咨詢室D.來訪者家中按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是A.電話咨詢B.面對(duì)面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）A改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率 D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺断铝心男╆愂霾环锨嗌倌甑男睦硖攸c(diǎn)？（D）A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面心理輔導(dǎo)體現(xiàn)了輔導(dǎo)者與被輔導(dǎo)者之間的（ A）A平等的人際關(guān)系B良好的情感關(guān)系C相互合作的業(yè)務(wù)關(guān)系D新型的倫理關(guān)系.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C）A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配 C注意的分散 D注意的起伏.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D服從.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（B）A興趣B性格C知識(shí)水準(zhǔn)D價(jià)值觀念.智力是以（ A）為核心。A觀察力B思維力C注意力D記憶力.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ A）A學(xué)校教育B遺傳C社會(huì)D實(shí)踐活動(dòng).勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是( C)特征A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感.關(guān)于 “情緒”不對(duì)的說法是(A)A只有人才能產(chǎn)生 B情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)C情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E以上說法都不正確.考試焦慮主要屬于( A)方面的問題A情緒B性格C品德D行為二、多選題班集體的基本特征有 (ABCE)A.目標(biāo)特征B.價(jià)值特征C.行動(dòng)特征D.興趣特征E.情感特征下述心理輔導(dǎo)會(huì)談中 ,常用的有 (ABCDE)A.傾聽B.鼓勵(lì)C.詢問D.面質(zhì)E.自我開放心理輔導(dǎo)會(huì)談的主要過程是 (ABCD)A.預(yù)備階段B.探索與回應(yīng)階段 C.追蹤階段D.行動(dòng)階段E.反饋階段師生間形成良好的輔導(dǎo)關(guān)系的基本條件是 (ABD)A.同理心B.尊重C.理智D.真誠E.公正思維的基本特征有 (AD)A間接性B直接性C形象性D概括性E目的性下列活動(dòng)中屬于動(dòng)作技能的有 (ABE)A寫字 B繪畫C算算術(shù) D閱讀 E體操下列活動(dòng)中屬于智力技能的有 (CD)A寫字 B繪畫C算算術(shù) D閱讀 E體操下列因素中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有顯著性的影響的是學(xué)生的(BCE)A.性格類型B.智力水平C.原有知識(shí)基礎(chǔ) D.創(chuàng)造性水平 E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)校中基本的人際關(guān)系有 (CE)A校領(lǐng)導(dǎo)與教師間關(guān)系B校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生間關(guān)系C師生間的關(guān)系D教師間的關(guān)系E學(xué)生間的關(guān)系對(duì)合作關(guān)系如果處理得不好 ,會(huì)出現(xiàn)不良的心理后果有 (BCE)A高傲B過分依賴C社會(huì)性懈怠D互相利用E小團(tuán)體主義在影響人際吸引的互補(bǔ)因素中,最重要的有 (ADE)A能力 B氣質(zhì)C風(fēng)度D特長E品格學(xué)校人際關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為(BCD)A不受約束性 B強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)的制約C突出道德行為評(píng)價(jià)D深受文化知識(shí)的浸潤E浪漫激情心理健康教育的功能有( ABD)A發(fā)展性B預(yù)防性C社會(huì)化D矯治性E個(gè)體化心理健康教育的內(nèi)容主要有( ABCD)EA個(gè)性發(fā)展B青春期心理健康教育C學(xué)習(xí)方面D生活適應(yīng)方面 E生涯發(fā)展方面心理訓(xùn)練的目的是( ABCE)A促進(jìn)心理成長 B糾正心理缺陷 C挖掘心理潛能D培養(yǎng)自我意識(shí) E排除心理障礙個(gè)體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個(gè)高峰期是(AD)A.乳兒期B幼兒期C童年期D少年期下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？(ABC)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面交往的心理健康原則主要有 (ABCD)A真誠原則B尊重原則C寬容原則D互利原則E利己原則新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ ABCD）A整理好自己的領(lǐng)地 B規(guī)劃好自己的時(shí)間C熟悉周圍的環(huán)境D初步建立社交圈子人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ABC）A樂于助人 B交往中保持獨(dú)立而完整的人格C樂于與人交往D交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度三、判斷題."教學(xué)生使用善意的謊言"不利于矯正學(xué)生的說謊行為。（錯(cuò)誤）心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（錯(cuò)誤）去學(xué)校心理咨詢中心的人，都是有心理疾病的人。（錯(cuò)誤）害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（正確）健康是指軀體的一種穩(wěn)定，充滿活力的一般狀態(tài)。（錯(cuò)誤）所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。（正確）人的性格是先天形成的。（錯(cuò)誤）幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（錯(cuò)誤）對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（正確）沒有疾病就是健康。（錯(cuò)誤）心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的狀態(tài)。（正確）江山易改，稟性難移，”說明人的氣質(zhì)是不可改變的?！埃ㄕ_）心理輔導(dǎo)的傳播媒介主要是語言。（正確）心理咨詢等同于心理治療。（錯(cuò)誤）對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（錯(cuò)誤）智商又稱EQ是表示天資，智力程度的。（錯(cuò)誤）常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（正確）如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（正確）沒有疾病就是健康。（錯(cuò)誤）心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（正確）我國對(duì)心理咨詢的重視是從 80年代開始的。（正確）快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（正確）上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（正確）良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（正確）智力水平越高，心理水平越高。（錯(cuò)誤）心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問題。（正確）心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。（正確）咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。（錯(cuò)誤）尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（正確）人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無本質(zhì)不同。（錯(cuò)誤）四、填空題青少年期一般是指：（12 18歲）。記憶包括三個(gè)基本過程：（編碼）（保持）（提取）。某學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，卻常常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是 XX級(jí)干部。以求得心理滿足，這是采用了（補(bǔ)償）這種心理防御方式的表現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展是指人類身心的（生長）和（成熟）。人腦對(duì)事物之間規(guī)律或關(guān)系的反映是（思維）。個(gè)性傾向性主要包括：（需要）（動(dòng)機(jī)）（興趣）（信念）（理想）（世界觀）。氣質(zhì)可分為（膽汁質(zhì)）（多血質(zhì)）（粘液質(zhì)）（抑郁質(zhì)）四中典型的類型。過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中保持和重視叫做（記憶）。按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為（生理需要）（社會(huì)需要）。中學(xué)生處于優(yōu)勢的思維形式是 （抽象邏輯思維 ）11.智商IQ是智力的指標(biāo)，它是一個(gè)相對(duì)值，表示（智力年齡）和（實(shí)際年齡）之比。情緒健康的主要標(biāo)志是（情緒穩(wěn)定）和（心情愉快）。13.1992年，由世界精神病協(xié)會(huì)發(fā)起，由世界衛(wèi)生組織確定，把每年（10月10日）定為“世界精神衛(wèi)生日”。中國第一心理實(shí)驗(yàn)室在（北京大學(xué)）建立。心理學(xué)家把記憶分為（瞬時(shí)記憶）（短時(shí)記憶）（長時(shí)記憶）三個(gè)階段。心理學(xué)一詞源于古希臘語，意即（“靈魂之科學(xué)”）。上網(wǎng)成癮，全稱是“互聯(lián)網(wǎng)沉吟綜合癥”，是一種（心理障礙）。如果雙方在沖突中做出讓步，這種調(diào)試方式叫（和解）。人類思維能力的最高體現(xiàn)是（創(chuàng)造思維）。20.1989年世界衛(wèi)生組織指出，健康的定義包括：（軀體健康）、（心理健康）、（社會(huì)適應(yīng)良好）和（道德健康）。五、簡答題：心理咨詢的五個(gè)“不等于”是指什么？心理問題W精神病、心理學(xué)W窺視內(nèi)心、心理咨詢W無所不能、心理醫(yī)生W救世主、心理咨詢W思想工作初中階段的學(xué)生的心理困擾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）、學(xué)習(xí)方面。 （2）、交往方面：同學(xué)間的關(guān)系、師生間的關(guān)系、親子間的關(guān)系。3）、青春期的困惑：早戀、單相思等。青少年的心理特點(diǎn)：A心智與生理成熟不同步B認(rèn)知易出現(xiàn)偏差C情緒波動(dòng)大D自我意識(shí)由弱到強(qiáng)E可塑性強(qiáng)常見人際問題：A過度自我中心造成的人際交往困難B人際交往技能低導(dǎo)致的人際問題C同伴欺侮D與長輩關(guān)系緊張 E戀愛問題心理咨詢能起什么作用？A改變來訪者對(duì)問題的認(rèn)識(shí)B提高來訪者解決問題和決策的能力C使來訪者情緒得到宣泄 D幫助來訪者解決問題和做決策E使來訪者以更加積極健康的態(tài)度面對(duì)問題如何注意用腦衛(wèi)生？（1）適度用腦（2）保證睡眠，起居有規(guī)律（3）注意營養(yǎng)（4）學(xué)會(huì)科學(xué)的休息方法如何培養(yǎng)承受挫折的能力適當(dāng)運(yùn)用心理防御機(jī)制（2）正確看待挫折正確認(rèn)識(shí)自己（4）建立和諧的人際關(guān)系怎樣才能發(fā)揮自身的潛能？（1）了解自己（2）學(xué)會(huì)思考（3）有創(chuàng)意即付諸行動(dòng)（4）積極爭取高峰體驗(yàn) （5）不要力求完美心理狀態(tài)的等級(jí)有哪些？心理狀態(tài)從健康到疾病一般可分為4個(gè)等級(jí)：健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病。.如何消除考試焦慮？(1)認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分備考 (2)增強(qiáng)考試的自信心(3)形成考試的正確認(rèn)知評(píng)價(jià) (4)學(xué)習(xí)必要的應(yīng)試技能.什么是(IQ)和(EQ?IQ(itelligentQuotient)表示智商，它是衡量和評(píng)價(jià)一個(gè)人智力發(fā)展水平高