部編版三年級語文上冊練習題-副本

三年級上冊語文第二單元測試卷一、基礎知識。(42分)1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)挑促織(tiǎotiāo)贈送(zèngzèn)凌亂(línglín)腳印(yìnyìng)鑰匙(chishi)豐收(fēngfēn)2．讀拼音，寫字詞。(7分)他帶上一hé()yánliào()，沿著pū()滿shuǐní()的shíjìng來到山上，繪畫著散發(fā)著dàndàn()清香的júhuā()。3．選擇題。(4分)(1)下列詞語搭配不正確的是()A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的氣味(2)下面哪首詩不是描寫秋天景色的()A．《山行》B．《贈劉景文》C．《夜書所見》D．《惠崇春江曉景》4．在括號里填上表示顏色的詞語。(6分)_______的葉子_______的小雨靴_______的楓葉_______的小喇叭_______的顏料_______的菊花5．按要求完成句子練習。(6分)(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風里_______________________________________。(2)寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_______________________________________________________(3)家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對應的詩句)_______________________________________________________6．根據(jù)課文內容填空。(13分)(1)《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點，把________當作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了____________、____________和____________，從整體上描繪出一個美麗、豐收、快樂的秋天，表達了作者________________之情。(2)《夜書所見》描寫的是________季的景色，全詩內容是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，這首詩描繪的是________的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了________、________、________、________，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。二、閱讀理解。(23分)(一)課內閱讀。(12分)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有________、________等。我能通過選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語來體會出這個詞語的意思是________________________。(5分)2．用“”畫出選文中的中心句。(2分)3．把下列比喻句補充完整。(2分)(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。4．選文中“田野像金色的海洋”說明了什么？(3分)____________________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)短暫的秋天“一日三秋”這個成語，本意并不是指秋天短，我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國北極的秋天能有多長呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個多月，秋天能有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)砹藷o限的樂趣。刮了一天的西北風告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結隊地進山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。一會兒這里喊：“都柿真多??！”一會兒那里又喊：“快來呀！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺地就流出了口水。正是采都柿的好時候，蘑菇又出來了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又大的“粘團子”粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對對珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽說它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍的漂亮的蘑菇是有毒的……一場霜凍過后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時大人們開始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……僅過了兩個星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進入了冰上的樂園，大人們迎來了木材生產的黃金季節(jié)。1．用“______”畫出文中的兩個比喻句。(2分)2．根據(jù)自己的理解，連一連。(3分)草蘑黏糊糊的，能出口換外匯白蘑草黃色的，有的形成了蘑菇圈小黃蘑潔白柔嫩，水靈靈的花臉蘑渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋“粘團子”像戲曲里的大花臉猴頭杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色3．文中詳寫了哪兩種山貨？略寫了哪些山貨？(3分)_________________________________________________________________4．短文寫的是哪個地方的秋天？那里的秋天有什么特點？(3分)__________________________________________________________________三、交流。(5分)寫一寫你搜集到的寫秋天的詩句。(至少兩句)__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)題目：美麗的秋天習作提示：1.要抓住秋天的一兩處景物描寫，寫出秋天的特點；2.用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動；3.抒發(fā)出對秋天的熱愛和贊美之情。參考答案：一、1.tiǎozènglíngyìnshifēng2.盒顏料鋪水泥石徑淡淡菊花3.(1)C(2)D4.金黃棕紅色火紅金色五彩繽紛黃色5.(1)翩翩起舞(2)停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。6.(1)秋雨秋天繽紛的色彩秋天豐收的景象深秋中各種動物、植物準備過冬的情景對秋天的喜愛和贊美(2)秋蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(3)唐杜牧秋天山路人家白云紅葉二、(一)1.五光十色色彩斑斕黃色紅色金黃色橙紅色紫紅色淡黃雪白顏色多種多樣2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.金色的海洋楓葉4.說明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了！(二)1.杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。2.草蘑—草黃色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—潔白柔嫩，水靈靈的小黃蘑—杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色花臉蘑—像戲曲里的大花臉“粘團子”—黏糊糊的，能出口換外匯猴頭—渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋3.詳寫：都柿和蘑菇略寫：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大興安嶺的最北端的秋天；特點是短暫。三、1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。去年的樹同步知識測試題一、看拼音，寫詞語。Děngzheshèngxiàfǔzikǎndǎo()()()()Líkāìhuǒcháiméiyóuzhēngdà()()()()Jiēzhebīnɡlěnɡ()()二、選詞填空。必須必需1．鳥兒()離開樹，飛到很遠很遠的地方去。2．這些都是人們日常生活的()品。融化,溶化3．把糖放在水里，它就會()了。4．春天來了，原野上、森林里的雪都()了。三、按要求寫句子。“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的對象互換位置，“把”字改為“被”字，其他部分照寫下來。1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)_________________________________________________________________2．站在天天鳥兒給唱歌樹枝上樹(把詞語排成一句通順的話)__________________________________________________________________四、讀一讀鳥兒的話，猜猜它當時的心情是怎樣的。選一選。(寫序號)A．著急地B．肯定地C．急切地D．乞求地1．她()問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”2．鳥兒()問女孩兒：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”3．“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒()問樹根。4．鳥兒()說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”五、課內閱讀。小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。1．選文中有兩個“看”字，第一個“看”表示()；第二個“看”表示()。A．鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言B．鳥兒費盡周折終于找到了自己的好朋友2．聯(lián)系上下文展開想象，試著走進鳥兒的內心世界，說說它在想些什么。(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：_________________________(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：___________________3．我們應該學習鳥兒()的品質。(多項選擇)A．珍惜友情B．舍己為人C．信守承諾六、課外閱讀。老辦法不行了一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個村口停了下來。說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經(jīng)干了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個辦法才能喝到?！睘貘f說：“關于這個，我有經(jīng)驗。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用了？”1．從短文中找出兩個四字詞語抄下來。__________________________________________________________________2．用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。3．烏鴉的老辦法不管用了，是因為__________________________________________________________________4．短文正確的寓意是()。A．凡是老辦法都不管用。B．對老經(jīng)驗、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運用，不然就會失敗。參考答案：一、等著剩下父子砍倒離開火柴煤油睜大接著冰冷二、1.必須2.必需3.溶化4.融化三、1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。2.鳥兒天天站在樹枝上給樹唱歌。四、1.C2.D3.A4.B五、1.BA2.(1)樹朋友，我終于找你了。(2)樹朋友，我唱的歌好聽嗎？3.AC六、1.口干舌燥又累又渴2.它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。3.水井太深，用小石子沒辦法使水漲起來。4.B那一定會很好同步知識測試題一、在畫線字的正確讀音后面打“√”?？s回suō()努力nǔ()根莖jīn()手推車tuī()shuō()nǚ()jīng()duī()吱嘎zī()拆下chāi()舊木料jiù()zhī()cāi()juì()二、寫出下面句子中畫線詞語的近義詞。1．它越來越覺得挺直腰背很吃力。()2．木地板滿意地舒展著身子。()3．年輕的農夫細心地用木片拼成了美麗的木地板。()三、按要求寫句子。1．種子被泥土緊緊地包裹著。(改成把字句)_________________________________________________________________2．種子一邊想，一邊努力生長。(用畫線的關聯(lián)詞寫句子)_________________________________________________________________四、課內閱讀。過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好?！?．木板現(xiàn)在由()變成()。A．椅子B．手推車2．用“______”畫出椅子心理描寫的句子。3．椅子最大的愿望是什么？__________________________________________________________________4．選文中哪些地方可以體會到椅子老了？用“-----”畫出。參考答案：一、suōnǔjīngtuīzhīchāijiù二、1.費力2.滿足3.仔細三、1.泥土被種子緊緊地包裹著。2.媽媽一邊跟爸爸說話，一邊洗菜。四、1.BA2.我真是老了要是我能躺下，那一定會很好。3.能躺下4.它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力?！?在牛肚子里旅行》同步知識檢測題一、給加點字選擇正確讀音。(填序號)①dā②dá③jǐ④cènɡ⑤ɡū⑥jī蹭()著答應()回答()幾個()一骨碌()幾乎()二、看拼音，寫詞語。Lǚxínɡkěliánjiùmìnɡwèikǒu（）（）（）（）三、根據(jù)課文內容選擇填空(寫序號)。1．紅頭的旅游路線：嘴→()→()→()A．第一個胃B．嘴C．第二個胃2．紅頭的心情變化：害怕→()→()→()A．高興B．緊張C．悲哀四、課內閱讀。青頭大吃一驚，它一下子()到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給()到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌()起來大聲()：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”1．把動詞填到合適的括號中。摔蹦喊爬2．根據(jù)句子意思寫出相應的詞語。形容對發(fā)生的事感到十分意外。()3．從青頭行動和語言的句子，感受青頭()的品質。A．只為個人安危著想B．為了朋友不顧個人安危4.概括主要內容的方法，一般可以用“誰怎么樣”和“誰干什么”的方式概括，有結果的話還可以說清結果怎么樣。概括這段話的主要內容。________________________________________參考答案：一、④①②③⑤⑥二、1.旅行可憐救命胃口流淚三、1.ACB2.BCA四、1.蹦摔爬喊2.大吃一驚3.B4.青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過危險的辦法。一塊奶酪同步知識檢測題一、選擇下面生字的正確讀音，畫橫線。稍息(shàoshāo)稍微(shàoshāo)拽著(zhuàiyè)處罰(chǔchù)到處(chǔchù)二、選詞填空。四字詞語的運用，第一步先了解詞語的意思?！八拿姘朔健敝父鱾€方面或各個地方；“七上八下”形容心里慌亂不安；“爭先恐后”指搶著向前，唯恐落后。第二步根據(jù)句意選擇填空。爭先恐后七上八下四面八方1．這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的()。2．有一次，我做錯了事，我的心里()的。3．課堂上，同學們()地舉手發(fā)言。三、按要求寫句子。1．發(fā)現(xiàn)大奶酪螞蟻了一塊隊長(把下面詞語排成一句通順的話)____________________________________________________________________2．當他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪。(仿寫句子)當________________時，____________________。3．奶酪一會兒就被螞蟻搬進洞里去了。(改成把字句)___________________________________________________________________四、我是小法官，對的打“√”，錯的打“×”。1．“大家又干起活來了，勁頭比剛才更足”是因為螞蟻們感受到了螞蟻隊長的大公無私。()2．課文中那塊大奶酪被最小的螞蟻發(fā)現(xiàn)了，所以螞蟻隊長批準它吃掉在地上的奶酪渣。()3．休息時候，螞蟻們不愿意離開奶酪是怕其他動物來搬走。()五、課內閱讀。奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性?。?．這段話的中心句是第________句話。這句話在段中的作用是()A．承上啟下B．概括和總述C．歸納和總結2．“誘人”的意思是________________________。選段中具體描寫奶酪誘人的句子是：________________________________________。3．從最后一句話中，我們可以體會到螞蟻們有()。(多項選擇)A．堅強的毅力B．嚴格的紀律C．大公無私參考答案：一、shàoshāozhuàichǔchùxiù二、1.四面八方2.七上八下3.爭先恐后三、1.螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。2.我來到教室同學們已經(jīng)在讀書了3.螞蟻一會兒就把奶酪搬進洞里去了。四、1.√2.×3.×五、1.一B2.對人有吸引力。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水3.AB語文園地三一、照樣子，減去偏旁后再組詞。例：伸——申(申請)縮——______()拆——______()等——______()砍——______()憐——______()二、讀一讀下面的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。江河湖海菜花草蓮我發(fā)現(xiàn)這些字的偏旁都是________，都和________有關。我發(fā)現(xiàn)______________________________________________三、用修改符號修改下面句子。1．校園里屹立著一棵棵白楊樹。2．萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡。3．老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。四、學了本單元的童話故事，你知道了什么？五、補充下面名言。1．燈不撥不亮，________________。2．____________走遍天下，____________寸步難行。3．一時強弱____________，萬古勝負____________。參考答案：一、宿宿舍斥斥責寺寒山寺欠欠費令口令二、三點水水這些字都有草字頭，都和植物有關。三、略四、我認識了信守諾言、珍惜友情的小鳥；了解了到青頭不顧自己的安危救紅頭的感人故事；知道了嚴于律己、無私奉獻的螞蟻隊長。五、1.理不辨不明2.有理無理3.在于力在于理部編本三年級上冊語文第三單元測試卷一、基礎知識。(45分)1．選擇正確的拼音，畫“______”。(4分)稍(shàoshāo)息處(chǔchù)理幾(jǐjī)乎答(dādá)應2．我會看拼音寫詞語。(8分)Lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèi（）（）（）（）jiùmìngdǎsuànděngdàiyóudēng（）（）（）（）3．寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)()()()()()()4．照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)例：青——請(請坐)自——______()岡——_____()某——______()例：蹤——宗(祖宗)謂——______()豫——______()熱——______()5．讀一讀下面的詞語，填空。(6分)爭先恐后大吃一驚細嚼慢咽(1)選擇合適的詞語填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人________。(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是________，它的另一個讀音是________，可以組詞為________。(3)指“爭著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的詞語還有________6．用修改符號修改病句。(6分)(1)我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。(2)課外活動時，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。(3)早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。7．根據(jù)課文內容填空。(9分)(1)這個單元我認識了________的小鳥；認識了________的種子；認識了________的青頭和________的紅頭；認識________的螞蟻隊長。(5分)A．信守承諾，珍惜友情B．大公無私C．不顧個人安危，冷靜救人D．勇敢E．歷經(jīng)磨難(2)“燈不撥不亮，________________”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)兩位男生因為意見不和打起了架，李老師用“________________，萬古勝負在于理。”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)二、閱讀理解(20分)(一)課內閱讀。(6分)在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱斎挥杏?。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。1．讀劃線句子的意思是：只要不進入________，就______________________________________。(2分)2．從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。(2分)________________________________________________________________3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？(2分)________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)____________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居。”小猴說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1．下面最適合做短文題目的()。(2分)A．小驢兒B．小驢兒的理想C．愛生氣的小驢兒2．根據(jù)句子意思寫出相應的詞語。(2分)(1)指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。()(2)形容性情直爽，有話就說。()3．畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的動詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動作。(6分)4．小驢兒的理想是什么？(2分)________________________________________________________________5．讀了這篇文章后，我得到了()。(2分)A．可以只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。B．不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。三、口語交際。(5分)小鳥是人類的朋友，當你看到一位小朋友正在捉小鳥時，想一想，你要怎樣勸說他們？把你要對他們說的話寫到下面的橫線上。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)請你仔細觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。想一想，1.狐貍為什么裝成這個樣子？2．它和小白兔進行了怎樣的對話？3．小白兔在干什么？4．狐貍的下場怎么樣？參考答案：一、1.shàochùjīdā2.旅行砍柴離開流淚救命打算等待油燈3.吸叫喚咽吞含4.咱咱們剛剛才煤煤氣胃胃口象大象執(zhí)執(zhí)意5.(1)大吃一驚(2)yànyè哽咽(3)爭先恐后明辨是非7．(1)AECDB(2)理不辨不明(3)一時強弱在于力二、(一)1.第四個胃一定能出來2.紅頭！不要怕，你會出來的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。3.它咬住牙不讓自己失去知覺。(二)1.B2.(1)一聲不響(2)心直口快3.動作語言仰起跺喊生氣4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來5.B三、同學，你好！小鳥是我們人類的朋友，我們要保護小鳥。請你不要捉它，讓它在大自然中飛翔吧！四、略總也倒不了的老屋同步知識測試題一、給畫線字選擇正確的讀音，在后面打“√”。湊近(còuchòu)喵喵(miāomāo)孵蛋(fūfú)嘰嘰叫(jījǐ)好餓(èwǒ)偶爾(ǒuyù)二、我能拼得準，還能寫得棒。pòdòngzhǔnbèiqiángbìhǎoè（）（）（）（）Zhīzhūzhuàngdàochībǎobàoyǔ（）（）（）（） 三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。1．找朋友。(寫近義詞)2.找對手。(寫反義詞)準備——()漂亮——()安心——()偶爾——()飛快——()開始——()四、選詞填空。填詞成句四步法：第一步，辨析詞語找不同。第二步，理解句意要準確。第三步，初選詞語多推敲。第四步，確定詞語再讀讀。因此因為1．()今天下雨，所以我們沒有去公園玩。2.今天我生病，()沒有去上學。已經(jīng)曾經(jīng)3．爺爺()當過兵。4.老屋()活了一百多歲了。五、仿寫句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞。1．媽媽想帶我去外婆家，可是________________________。2．姐姐________________，可是________________________。3．李明________________，可是________________________。六、課內閱讀?！暗鹊?，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌螅夏鸽u從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”1．“小小的聲音”是________發(fā)出的。2．故事中“小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，”根據(jù)生活經(jīng)驗和生活知識，我猜到老屋應該會覺得____________________________________________________________3．我們從選文中可以體會到()。A．老屋的默默奉獻和樂于助人的精神B．老屋勇于獻身的精神七、課外閱讀。掩飾過失的貓有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我是不想捉它，捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟?。　币淮?，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了?！白甙?！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！?．用“______”畫出這篇短文的中心句。2．“話沒說完，就沉沒了”指的是___________________________________________________________________3．下面屬于短文中貓掩飾過失的事情是()。(多項選擇)A．捕捉老鼠B．河邊捉魚C．掉進泥坑D．掉進池塘里E．掉進河里F．被主人打4．這個故事告訴我們()A．要勇于承認錯誤，不要掩飾過失。B．要像小貓一樣掩飾過失。參考答案：一、còumiāofūjīèǒu二、破洞準備墻壁好餓蜘蛛撞到吃飽暴雨三、近義詞：計劃放心快速反義詞：難看經(jīng)常結束四、1.因為2.因此3.曾經(jīng)4.已經(jīng)五、1.我沒有寫完作業(yè)。2.想買一本書沒有錢3.想找好朋友李東玩李東不在家六、1.老母雞2.很煩，不斷地被別人打擾3.A七、1.有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。2.還沒有說完，貓就被淹死了3.ABCE4.A胡蘿卜先生的長胡子同步知識測試題一、在加點字的正確讀音后打“√”。蘿卜(luòl(fā)uó)發(fā)愁(chóucóu)沾濕(zhānzān)晾尿布(liàngliàn)二、選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1．下課了，同學們()走出教室。2．大雨()下了三天三夜。3．胡蘿卜先生()往前走，走過了鳥太太家的樹底下。三、選擇正確的關聯(lián)詞填空。因為……所以……只要……就…………因為……1．()回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，()可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。2．胡蘿卜先生()他3．()他近視，()就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮一根胡子。四、課文中胡蘿卜先生的胡子的作用真大啊，下面屬于他用胡子做的好事有()A．給一個小男孩做風箏的線。B．眼鏡店的白菜姐姐用胡子系住胡籮卜先生眼鏡。C．給鳥太太做晾衣繩。D．給烏龜爺爺做吊桶的繩子。五、讀句子，按要求完成練習。句一：胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮胡子。1．“濃密”的意思是________________。除了說濃密的胡子，還可以說濃密的________。2．從“常常”“發(fā)愁”等詞語可以看出胡蘿卜先生________他的胡子。句二：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。3．句二中的“這繩子”是____________________。4．從這段話中我體會到胡蘿卜先生的()精神。(多項選擇)A．善良B．有愛心C．默默奉獻參考答案：一、luóchóuzhānliàng二、1.陸續(xù)2.連續(xù)3.繼續(xù)三、1.只要就2.因為3.因為所以四、AC五、1.多而密；稠密頭發(fā)2.不喜歡3.胡蘿卜先生的長胡子4.AB不會叫的狗同步知識檢測題一、根據(jù)加點字讀音分別組詞。擔dān()中zhònɡ()dàn()zhōnɡ()壓yā()彈dàn()yà()tán()二、連一連。汪汪叫貓哞哞叫牛喵喵叫公雞喔喔叫狗奇怪的吃草安詳?shù)亟新暶牢犊煽诘那嗖蒗r嫩的午餐三、給畫線詞語選擇恰當?shù)姆戳x詞。A．猶豫B．百無一存C．困難1．樹林里來了很多獵人，里面有百發(fā)百中的神槍手。()2．狗索性到樹林里練。()3．我覺得很容易。()四、按要求寫句子。1．你難道不知道狗會叫的？(改成陳述句)___________________________________________2．狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。(仿寫句子)天空是那么________，那么________，那么________。3．真想捧腹大笑。(修改病句)___________________________________五、課文內容我熟悉(多項選擇)。1．課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會叫的小狗的？選一選。A．嘲笑、看不起；B．關心小狗，誠心誠意地教；C．誤會、猜忌。D．憐憫、關心；小公雞()狐貍()杜鵑()獵人()2．課文為小狗設計了三種結局，這三種結局會帶來的后果：第一種()，第二種()，第三種()。A．過于平庸，安于現(xiàn)狀，比較保守。B．迷失了自我C．找對老師，找到自己真正的位置3．我讀了這篇課文感受到的這只不會叫的狗是()的狗。A．不幸、可憐B．勤奮刻苦C．有尊嚴、有追求、不甘人后D．好吃懶做參考答案：一、擔心重擔中槍中間壓力壓根子彈彈力二、汪汪叫—狗哞哞叫—牛喵喵叫—貓喔喔叫—公雞奇怪的—叫聲安詳?shù)亍圆菝牢犊煽诘摹绮王r嫩的—青草三、1.B2.A3.C四、1.你應該知道狗會叫的。2.藍高大3.狐貍真想捧腹大笑。五、1.BADC2.BAC3.ABC語文園地四一、選擇正確的讀音填空。jījǐjiǎjiàzhōngzhòngchǔchù幾()乎假()裝幾()只度假()中()國處()罰中()獎處()理 二、把下面三組詞語補充完整。()發(fā)()中百()百()百()百()()面()方四()八()四()八()七()八()()嘴()舌()手()腳三、在句子中填上恰當?shù)臉它c符號，并說說你的發(fā)現(xiàn)。1．那讓我先藏你來找紅頭說2．樹對鳥兒說再見了小鳥明年春天請你回來還唱歌給我聽3．哎呀狐貍說道原來是這樣你這是給設了一個圈套啊我發(fā)現(xiàn)：_________________________________________________________________________四、補充下面的名言。1．____________，泰山移。2.____________，其利斷金。3．三個臭皮匠，________________。4.一個籬笆________，一個好漢________。五、你叫什么名字？你知道你名字里的意義嗎？跟大家說說。我的名字叫________；________________________________________________________________________參考答案：一、jījǐjiǎjiàzhōngzhòngchǔchù二、八6字典目3盲目工3鞏固三、1.百百戰(zhàn)勝依順2.四八通達平穩(wěn)3.上下七八手腳四、1.“，?！薄?.：“，！，?！?.“，”，“??！”提示語在前，就在提示語后加冒號、雙引號；提示語在中間，在提示語的前后的說話內容加雙引號，提示語后加逗號；提示語在后，先標雙引號，在提示語后加句號。五、1.人心齊2.二人同心3.頂個諸葛亮4.三個樁三個幫示例：我的名字叫李冬，因為我是在冬天出生的，所以名字里有一個“冬”字。部編本三年級上冊語文第四單元測試卷一、基礎知識。(45分)1．我會給加點字注音。(4分)(1)假()日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假()裝肚子疼，害得我中()了他的圈()套。(2)他好()奇地看了老人一眼，向老人問好()。(3)他在茶幾()上找到了一本書和幾()支筆。2．讀句子，看拼音，寫詞語。(7分)一只jīè()的小老鼠，從dòngkǒu()里探出頭，東張西望了一番，就溜出來偷吃，剛好被一只zhǔnbèi()shài()太陽的小花貓發(fā)現(xiàn)。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuàngdào()墻bì()上，小貓馬上跑過去抓住了它。這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填bǎo()了小花貓的肚子。3．我能照樣子寫詞語。(9分)七上八下(含有數(shù)字的詞語)________________________又大又圓(又～又～)________________________很久很久(ABAB式)________________________4．寫出句子中加點詞語的反義詞。(5分)(1)因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。()(2)它們對過馬路的陌生人叫。()(3)這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。()(4)小狗不知道該怎么回答這些批評。()(5)你這只狗可真特別。()5．給下面句子加上標點符號。(7分)(1)媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說瞧你這兩天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你這兩天人都瘦了媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說6．按要求寫句子。(9分)(1)只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。(用加點的關聯(lián)詞造句。)(2分)____________________________________________________________________(2)小狗不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛一樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶叫。(仿寫句子)______不會_______，不會________，也不會________，更不會________。(5分)(3)小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(縮句)(2分)_____________________________________________________________________7．根據(jù)語境填空。(4分)(1)“________________，一個好漢三個幫”告訴我們要有團隊意識，協(xié)助精神。(2)表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難?！钡木渥邮恰癬___________，泰山移”。(3)爸爸叫我和姐姐把門前的木柴搬進屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說“____________，其利斷金。有啥難啊。”(4)小明做數(shù)學作業(yè)遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經(jīng)過一番探討后終于知道了解題思路，這真是“三個臭皮匠，________________?！倍?、閱讀理解(20分)(一)課內閱讀。(6分)總也倒不了的老屋(節(jié)選)老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到了網(wǎng)上，撞壞了它，被驚動的小蜘蛛馬上爬過來，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有吶，沒有吶。”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網(wǎng)上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。1．以上選段是________和________的對話。(2分)2．小蜘蛛織網(wǎng)是用來干什么的？(2分)______________________________________________________________3．老屋倒了嗎？用原文句子回答。(2分)________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)針瞧不起線針緊張地縫(fèngféng)完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháozhāo)天對線說：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒有回答。針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時開口了，她說：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也是白費嗎？”1．給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)2．畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。(3分)____________________________________________3．用“_____”畫出描寫針傲慢的句子。(4分)4．這篇文章想要告訴我們的道理是()。(2分)A．要想把事情做好，就要團結協(xié)作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個人英雄，往往會把事情弄糟。B．針瞧不起線是不對的，好朋友不應該鬧矛盾。5．發(fā)揮你的想象，針聽了線的會怎么說呢？寫一寫。(3分)______________________________________________________________________________________三、口語交際。(5分)我國有許多風景優(yōu)美的地方，可是芳芳卻用自己的相機拍下了這些不和諧的畫面，請你選擇其中一幅圖說說看后的想法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)在生活中，你幫助別人嗎？或者得到過別人的幫助嗎？想一想，選擇一件事情寫下來。可以寫自己幫助別人，也可以是別人幫助你。題目自擬。參考答案：一、1.(1)jiàjiǎzhòngquān(2)hàohǎo(3)jījǐ2.饑餓洞口準備曬撞到壁飽3.五花八門三心二意四面八方又香又脆又大又紅又蹦又跳學習學習研究研究極小極小4.(1)稀疏(2)熟悉(3)薄弱(4)表揚(5)普通5.(1)，：“，。，！”(2)“，。”，“，！”(3)“，！”。6.(1)只要人人獻出份愛心，世界就會更美好。(2)弟弟唱歌跳舞寫字畫畫(3)小蜘蛛爬進屋子織了網(wǎng)。7.(1)一個籬笆三個樁(2)人心齊(3)二人同心(4)頂個諸葛亮二、(一)1.老屋小蜘蛛2.捕捉蟲子來吃3.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。(二)1.féngcháo2.如果不是我領著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”如果不是我領著你，你不能發(fā)揮什么作用。3.(1)針緊張地縫完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。(2)針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。4.A5.示例：針的臉紅了，羞愧地說：“線妹妹，我知道錯了，以后我再也驕傲了。”三、示例：第一幅圖：公園里的景點是為了給游客觀賞的，不是讓人們在上面站的。保護環(huán)境人人有責，不能貪自己的快樂而損壞國家資源。希望游客自覺遵守公園的規(guī)則，給大家留下一個好環(huán)境。四、略15.搭船的鳥同步知識檢測題一、讀一讀，用“√”標出帶點字的正確讀音。祖父(fùfū)悄悄(qiāoxiāo)鸚鵡(yīngwǔrīngwǔ)二、看拼音，寫詞語。dāchuánzǔfùyǔmáotùnxià（船）（祖）（）（）shāzicuìniǎozuǐjiǎobǔyú（）（鳥）（角）（）三、連一連，讀一讀。搭櫓披著小魚搖船銜著裙子捕嘴背著書包張魚提著蓑衣四、按要求寫句子。1．難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)反問句改為陳述句的方法：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。(有“不”去“不”，沒“不”加“不”。)②將反問句中的反問語氣詞(“怎”“怎么”“難道”等)去掉。③將句末的疑問助詞(“呢”，“嗎”等)去掉，問號改為句號。__________________________________________________________________2．它一下子沖進水里……不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。)_____________________________________________________________________五、結合課文內容填空。1．多么________的小鳥??！它有一張________的長嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。2．它一下子________進水里不見了。可是，沒一會兒，它又________出來了，________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。六、閱讀短文，回答問題。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么()美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮()。它還有一張紅色的長嘴。1．在括號里寫上帶點詞語的近義詞。2．文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？(用“______”畫出來)3．從這段話中你讀出了作者對這只小鳥有著怎樣的思想感情？________________________________________________________________七、課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預報員，當它低飛時就說明天氣有變化。再去看看小燕子吧！你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預報員。當它低飛時天氣也會有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護那些可愛的小生命啊！1．短文介紹了哪幾種有益的動物？__________________________________________________________2．文中說的天氣預報員是()和()。3．你還想保護哪些小動物呢？____________________________________________________________參考答案：一、fùqiāoyīngwǔ二、搭父羽毛吞下沙子翠嘴捕三、搭—船搖—櫓捕—魚張—嘴披著—蓑衣銜著—小魚背著—書包提著—裙子四、1.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。2.媽媽拿出鑰匙，打開門，走進屋里。五、1.美麗紅色翠綠色藍色漂亮2.沖飛紅色吞六、1.非常美麗2.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮3.作者很喜歡這只小鳥。七、1.蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等.16金色的草地同步知識測試題一、讀一讀，用“√”標出帶點字的正確讀音。蒲公英(púpū)玩耍(shuǎsuǎ)哈欠(qiànqià)合攏(lónglǒng)二、看拼音，寫詞語。1．我在河邊guānchá（）地形，準備diàoyú（）。2．讓孩子盡情地wánshuǎ（），他們可以從中得到許多l(xiāng)èqù（）。3．我xǐhuān（）shèngkāi（）的púgōngyīng（）花。三、給下面的形近字組詞。耍()欠()要()人()釣()睡()鉤()錘()四、根據(jù)意思寫成語，并選擇其中一個造句。1．原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。()2．吸引人們注意。()造句：_________________________________________________五、按要求寫句子。1．多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點詞仿寫句子)___________________________________________________________________2．它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)___________________________________________________________________蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句)綠色的草地像________________________________妹妹快活得像________________________，在屋子里跑來跑去。六、結合課文內容填空。課文主要寫了的主要事情是()。A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。B．“我”和弟弟早晨起床去釣魚。C．我和弟弟在草地上種蒲公英。D．“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。七、閱讀短文，回答問題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1．找出文中描寫時間的詞語：________、________、________。2．用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。如何判斷比喻句：判斷一個句子是不是比喻句，不能將“像”、“似”、“仿佛”這類詞作為主要依據(jù)，主要應分析句子中是否存在比喻關系，也就是要看句子中有沒有用一種事物去比另一種事物，有沒有兩種事物在打比方，有的，是比喻句；沒有的，不是比喻句。3．草地變成金色，是因為()，草地變成綠色，是因為()。A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了B．草地上蒲公英的花瓣都張開了八、課外閱讀。奇妙的植物世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過一到兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢！一位印度科學家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長得格外旺盛。于是他就開始正式試驗，他發(fā)現(xiàn)聽音樂的田里的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長得更加茂盛茁壯，平均株高要超過30厘米。世界上還有許多奇妙的植物，有能預報地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會“咬人”的漆樹……1．短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會________；另一種能________。2．毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用“______”在文中畫出來。參考答案：一、púshuǎqiànlǒng二、1.觀察釣魚2.玩耍樂趣3.喜歡盛開蒲公英三、玩耍只要哈欠人們釣魚鉤子睡覺錘子四、1.一本正經(jīng)2.引人注目動物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動作，引人注目。五、1.天多么藍，太陽多么亮。2.妹妹和我一起吃飯，一起學習。3.綠色的地毯一只小鳥六、D七、很早中午傍晚2.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。蒲公英花手掌3.BA八、1.吃蟲聽音樂2.毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。部編本三年級上冊語文第五單元測試卷一、基礎知識。(45分)1．給下面的詞語選擇正確的讀音，再連線。(5分)yīngwǔchuánpénghāqianhélǒngfùqīn哈欠鸚鵡船篷父親合攏2．看拼音寫詞語。(6分)(1)那只dāchuán的小鳥，是一只美麗的cuìniǎo（）。(2)我guānchá（）到了一個yǒuqù（）的現(xiàn)象。(3)小貓xǐhuan（）在白天shuìjiào（）。3．形近字組詞。(16分)耍()哈()艙()夫()啦()漂()要()恰()槍()天()拉()飄()搭()悄()塔()哨()4．詞語巧搭配。(4分)披著小魚金色的小草銜著裙子綠色的花瓣背著書包翠綠的小嘴提著蓑衣紅色的羽毛5．句子訓練營。(8分)(1)多么美麗的小鳥??！(用帶點的詞語造句。)________________________________________________________________(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)________________________________________________________________(3)窗前是一大片草地。(擴句)_________________________________________________________________(4)弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)____________________________________________________________6．課文直通車。(6分)(1)在《搭船的鳥》中，我認識了一只美麗的小鳥，它有一張________，羽毛是________，翅膀帶有________。(2)金色的草地會變顏色，早晨是()色，中午是()色，傍晚是()色。二、閱讀理解。(20分)(一)課內閱讀。(9分)金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1分)2．聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句子。(2分)觀察造句__________________________________________________________________3．在文中找到一個比喻句，用“______”畫出來，這句話是把________比作________。(3分)4．草地的顏色為什么會變化？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。它看看自己周圍，不過是些微不足道的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個美麗的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”蝴蝶花正在傷心的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花啊？”它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1．文中“名花”是指()(2分)A．牡丹和芍藥B．牡丹和蝴蝶花C．芍藥和蝴蝶花D．牡丹、芍藥和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面括號