高考考場作文的策略與方法-上課課件0

高考作文的透視任務驅(qū)動型作文高考作文的透視任務驅(qū)動型作文高考作文的透視永恒的主題命題原則變化和走勢高考作文的透視永恒的主題一、考場作文永恒的主題

一、考場作文永恒的主題作文寫什么內(nèi)容高考考場作文的策略與方法-上課課件0高考考場作文考什么內(nèi)容？考什么主題？要讓學生知道高考作文考什么內(nèi)容，學會押題，做到胸有成竹。文學作品的永恒主題是什么？高考考場作文的永恒主題是什么？高考考場作文考什么內(nèi)容？考什么主題？高考考場作文“永恒”的主題：

就是實現(xiàn)自身的人生價值和人生理想。以及在實現(xiàn)人生價值和人生理想的過程中所應具備的優(yōu)秀品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)既關乎個人成長，是國家選拔人才的基本準則，也關乎民族未來，是我們每個有使命感的中國青年的內(nèi)在要求。高考考場作文的策略與方法-上課課件0諸如要學會堅強，學會選擇，學會自立，學會執(zhí)著，學會自信，學會擔當，學會謙虛，學會拼搏，學會感恩，學會奉獻，學會寬容，學會向別人學習，學會誠信，學會創(chuàng)新，學會變通，學會逐夢，學會愛國，學會交流，學會實干，學會合作，學會放下包袱，學會積蓄實力，學會珍惜時間，學會珍愛生命，學會淡泊名利，學會保護環(huán)境，學會超越自我、學會胸懷天下,學會認識世界，學會辯證地看問題，學會緊跟時代的脈搏等等。諸如要學會堅強，學會選擇，學會自立，學會執(zhí)“永恒”的主題是怎么考察的？

以不同的材料（主題）內(nèi)容，通過一定的限制要求，在寫過過程中一一呈現(xiàn)。即在“題目、段首的引出、論點及論點的闡述、段尾的總結(jié)與升華”中一一呈現(xiàn)你所領悟的主題。這，也是我們常說的點題。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0“永恒”的主題是怎么考察的？

以不同的材料（主題）內(nèi)容，通過如：2017全國一卷

據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。在關鍵詞的選擇和作文的呈現(xiàn)中，是否能體現(xiàn)出愛國情懷、環(huán)保意識、民族自信、科技眼界、胸懷天下等優(yōu)秀品質(zhì)。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0如：2017全國一卷高考考場作文的策略與方法上課課件0高考二、高考考場作文的命題原則高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0二、高考考場作文的命題原則高考考場作文的策略與方法上課課件高考作文的命題原則：1、開放性：四自原則：自選角度自定立意自擬題目自選文體2、限制性四不原則：不套作不抄襲不少于800字不超出材料范圍高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考作文的命題原則：高考考場作文的策略與方法上課課件0高考三、高考作文題型的變化和走勢高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0三、高考作文題型的變化和走勢高考考場作文的策略與方法命題作文—話題作文—材料作文—新材料作文—任務驅(qū)動型作文高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法2000年以前的作文大多是命題作文：如1977年《學雷鋒的故事》北京第一次《我在這戰(zhàn)斗的一年里》1981年《毀樹容易種樹難》1991年《近墨者黑》《近墨者未必黑》擇其一1999年《假如記憶可以移植》

2000年《答案是豐富多彩的》高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02000年以前的作文大多是命題作文：高考考場作文的策略與方法2001年到2005年為話題作文

2001年誠信

2002年心靈的選擇

----單方面話題

2003年感情的親疏和對事物的認知

2004年相信自己和聽取別人的意見

2005年出人意料和情理之中-----思辨性話題高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02001年到2005年為話題作文高考考場作文的策略與方法上2006年是高考作文發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的一年——新材料作文

2006年烏鴉抓羊

2007年出事了吧

2008年汶川地震

2009年兔子學游泳2010年有魚吃還捉老鼠2011年中國崛起的特點2012年船主與修船工2013年經(jīng)驗與勇氣2014年山羊過獨木橋

高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02006年是高考作文發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的一年高考考場作文的策略與方2015年作文又有了很大的變化——任務驅(qū)動型作文（時評作文）2015年給小陳寫一封信2016年巴掌與吻2017年“關鍵詞”呈現(xiàn)中國2018年？高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02015年作文又有了很大的變化高考考場作文的策略與方法上課任務驅(qū)動型作文應試寫作技巧與方法高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文應試寫作技巧與方法高考考場作文的策略與方法上什么是任務驅(qū)動型作文？任務驅(qū)動型作文與新材料作文有什么區(qū)別？任務驅(qū)動型作文考察的要點是什么？寫任務驅(qū)動型作文要注意什么？什么是優(yōu)秀的任務驅(qū)動型作文？我們該怎么去操作？高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0什么是任務驅(qū)動型作文？高考考場作文的策略與方法上課課件0高2012年新課標全國卷：船主與修船工船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02012年新課標全國卷：船主與修船工高考考場作文的策略2013年新課標全國卷：經(jīng)驗與勇氣

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02013年新課標全國卷：經(jīng)驗與勇氣高考考場作文的策略與方法2014年新課標全國卷：山羊過獨木橋

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02014年新課標全國卷：山羊過獨木橋高考考場作文的策略與方法【全國Ⅰ卷2015年高考作文題目】

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私

信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)

友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道然后，激起了更大范圍，更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露

個人信息。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0【全國Ⅰ卷2015年高考作文題目】高考考場作文的策略與方法

結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。2016年全國卷：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)寫一篇不少于800字的文章。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0

結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文2017年全國一卷作文：關鍵詞呈現(xiàn)中國

據(jù)最新一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污柒、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，標題自擬，不要套作，不得抄襲；不少于800字。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02017年全國一卷作文：關鍵詞呈現(xiàn)中國高考考場作文的策略什么是任務驅(qū)動型作文？——是一個尚無官方定義的民間叫法——是區(qū)別于新材料作文，有著明顯任務指令的材料作文?！院蜁r政熱點、民生百態(tài)、校園生活等息息相關，能夠引起較為廣泛關注且讓學生有話可說的事件、問題、現(xiàn)象等，拿來讓考生去表明其觀點看法、映射核心價值觀、檢測其綜合語文素養(yǎng)的一種較為新型的作文形式。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0什么是任務驅(qū)動型作文？——是一個尚無官方定義的民間叫法高考考與新材料作文有什么區(qū)別？最大不同：一、反話題二、淡化論據(jù)高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0與新材料作文有什么區(qū)別？最大不同：高考考場作文的策略與方法任務驅(qū)動型作文考察要點

（要求觀點表達和說明要鮮明、清楚；立論和說理要有邏輯性、透徹性、深刻性和思辨性。）（要求能從事件的各方面進行文章的論述，挖掘自己的看待某一事件或現(xiàn)象的觀點、原因、理由。）（對時事熱點資訊的了解，才能有更好的、恰當?shù)乃夭膩碜糇C）（什么時候文章的結(jié)構(gòu)都是最重要的，結(jié)構(gòu)分明才能更好地闡釋清楚自己的論點）1、邏輯思維能力。4、對文章結(jié)構(gòu)的整體把控。3、時事熱點資訊的掌握。2、多角度看問題的思維。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文考察要點

（要求觀點表達和說明要鮮明、清楚；立任務驅(qū)動型作文幾個注意要點1、標題的重要性。2、小論點（中心句）的位置及其重要性。3、任務驅(qū)動型作文作文通篇不可脫離材料任務但是也不能盡拋素材。4、注意聯(lián)系時事熱點資訊和話題。5、雖然受到材料任務的驅(qū)動，需要通篇作文就事論事，但是牢記它不是政治題，仍不能完全脫離文學性，觀點更不能流于表面。6、所有觀點不可絕對化，極端化，要注意措辭，不可脫離社會主義核心價值觀。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文幾個注意要點1、標題的重要性。高考考場作文的策什么是優(yōu)秀的任務驅(qū)動型作文？1、有一個表明觀點、看法的題目2、有一張清晰明朗的段落結(jié)構(gòu)3、有一個明確且正確的論點4、有多個角度去展開論點5、有豐富的素材去例證論點6、有流暢的語言去貫穿全文7、有升華主旨、發(fā)出祈望的結(jié)尾高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0什么是優(yōu)秀的任務驅(qū)動型作文？1、有一個表明觀點、看法的題目高我們要怎么做？1、學會起個能表明自己觀點的題目2、掌握最佳寫作結(jié)構(gòu)3、能夠說出自己的觀點、看法4、試著多角度分析問題5、積累豐富的素材6、學習語言的流暢與優(yōu)美7、樹立在結(jié)尾處升華主旨的意識高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0我們要怎么做？1、學會起個能表明自己觀點的題目高考考場作文的“讓”字題目：讓青春夢想更高遠讓成長之路更多彩讓校訓之光點燃未來之路別讓成長受限制別讓權(quán)力成為親情之痛“不”字題目誠信觀念不可丟“量身定制”不可取名節(jié)如璧不可污“以/用”字題目用剛性制度托起誠信中國用規(guī)則文明突破“關系藩籬”以創(chuàng)新思維增活力以務實行動堅定“環(huán)保決心”動賓式標題放開“思維韁繩”打破“標簽化”思維樹起我們心中的“英雄紀念碑”打開隔絕陌生人的圍墻警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代標題范例高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0“讓”字題目：“以/用”字題目標題范例高考考場作文的策略與方接下來的重點：從結(jié)構(gòu)入手在最佳結(jié)構(gòu)中領會觀點、看法的表達在最佳結(jié)構(gòu)中找尋角度的切入點在最佳結(jié)構(gòu)中感受語言的連貫和順暢在最佳結(jié)構(gòu)中牢記點題以最佳結(jié)構(gòu)來帶動作文的明確與深刻高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0接下來的重點：從結(jié)構(gòu)入手高考考場作文的策略與方法上課課件0議論文的整體結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論引出中心論點（開頭部分）分析論證（主體部分）總結(jié)得出結(jié)論（結(jié)尾部分）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0議論文的整體結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論引出中心論點（開頭部分）分析論任務驅(qū)動型作文的結(jié)構(gòu)兩種文章的框架模式1、本論部分三個論點的并列模式2、本論部分兩個論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。3、本論部分一正一反兩個方面的并列模式4、本論部分兩部分一正一反論述高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文的結(jié)構(gòu)兩種文章的框架模式高考考場作文的策略與方標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1具體論述小分論點2具體論述小分論點3具體論述結(jié)尾總結(jié)引論（100-150字）本論（600字）結(jié)論（100字）標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1具體論述小分論點2具體論述小議論段結(jié)尾總結(jié)高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1具體論述小分論標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1正面具體論述小分論點2反面具體論述結(jié)尾總結(jié)引論（100-150字）本論（600字）結(jié)論（100字）標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點結(jié)尾總結(jié)小分論點1正反兩方面具體論述小分論點2正反兩方面具體論述小議論段小議論段高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1正面具體論述小（一）本論部分三個論點的并列模式（此模式與傳統(tǒng)材料作文結(jié)構(gòu)框架相似，字數(shù)相似，對文章各個部分的字數(shù)要求就不做太多具體說明）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0（一）本論部分三個論點的并列模式高考考場作文的策略與方法上標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點整體概述材料。簡述或簡析材料，明確提出觀點，也就是文章的中心論點。標題要響亮，觀點要明確。杜絕疑問式的的標題。例如(……好不好、是否……）只是提到這個這個材料（任務），不闡釋、分析材料，然后表明自己的態(tài)度。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點整體概述材料。簡述或簡析小分論點1具體論述小分論點2具體論述小分論點3具體論述就觀點具體論述分為以下三步。1、就材料說原因/理由/利弊2、引用素材說明3、就材料說結(jié)論（結(jié)論要適當升華提升，不要太過就事論事）小分論點必須放在段首，單獨成段。觀點最好能夠響亮明確，并且可以具體化更好，更便于展開論述。注意：切不可脫離材料任務，多角度展開時，任務主體不能變，要就任務論任務。在此所有素材的運用都受到材料任務的驅(qū)動，都是為了佐證自己的觀點。如果使用的素材與材料中的事件匹配度高可用50—100字進行引用素材。反之,素材不典型一句話帶過甚至如果字數(shù)充足且說理清楚的話可不引用素材。亦可使用生活中的事例。（視情況而定，記住揚長避短）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0小分論點1具體論述小分論點2具體論述小分論點3具體論述就觀點結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾總結(jié)觀點可對文章觀點進行升華，可以站在一定的高度表達一種呼吁或是希望?？梢詮膫€人人生發(fā)展、社會、國家等層面進行升華。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾總結(jié)觀點可對文章觀點進行升華，可以站在一定的高度高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法莫以分數(shù)論英雄(模板一，三個方面論證）漫畫中孩子因為分數(shù)的進退而受到沉痛的巴掌和疼愛的親吻，這樣的舉動在我看來非常不可取，這是典型的唯分數(shù)主義。（提材料，表態(tài)度）教育孩子的真正的意義不是以分數(shù)來衡量孩子的成長和成功，而是能為孩子的長遠發(fā)展考慮，所以因為一時分數(shù)的高低就給予深刻的巴掌或是愛的親吻都不是十分妥當。我們應該做到的是“愛其子，則為之計之深遠”，明白教育的真正意義，莫以分數(shù)論英雄。（簡述材料，提出論點）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄莫以分數(shù)論英雄，應該認清退步的原因，教會孩子正確看待得失成敗。（小分論點1）因為原來的滿分而退步了兩分父母就求全責備，以巴掌痛斥，這樣的舉動無疑就是典型的以分數(shù)成績?yōu)槭椎淖龇?，可是，仔細想想，又有誰能一直科科滿分，雷打不動呢？如果因為一時的分數(shù)波動就拳腳相向，那孩子勢必會成為一個害怕失敗，難以經(jīng)受挫折的怯懦者，又如何能在一次次失敗和挫折中成長，變強？，所以不要拿著分數(shù)咄咄相逼，家長應該幫助孩子去發(fā)現(xiàn)退步的真正原因和問題，幫助孩子建立信心，教會他們踐行“失敗是成功之母”的道理。從而能夠正確看待得失成敗，得到真正的教育和成長。（具體論述）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該認清退步的原因，教會孩莫以分數(shù)論英雄，應該發(fā)現(xiàn)進步的空間，教會孩子不斷拼搏進取。（小分論點2）分數(shù)的浮動成為家長的晴雨表，因為分數(shù)的進步，家長就私以為分數(shù)是一切，所以才給予孩子親吻，這樣子將分數(shù)的多少和愛聯(lián)系，未免不妥。誠然，從五十多分到六十分及格，確實有了進步，而作為家長更應該去發(fā)掘孩子進步的動力和空間，找到他真正進步的緣由，并為之設立更適合他目標，僅以分數(shù)浮動就來決定孩子的獎懲太過草率，不免讓孩子因此而沾沾自喜，難以更好地挖掘自己的潛力。所以分數(shù)的提升并不能兌換愛的親吻，父母更應該協(xié)助孩子去建立自己完善的學習目標和發(fā)掘自己的晉升空間，讓他們不至于因為一點小的收獲和成功而自我滿足、懈怠。（具體論述）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該發(fā)現(xiàn)進步的空間，教會孩莫以分數(shù)論英雄，應該讓孩子成長蛻變，健全人格，收獲自己的精彩。（小分論點3）唯分數(shù)主義讓分數(shù)成為了學生的風向標，讓獎懲成為了家長教育孩子的標尺，讓學習的目的偏離求知的本質(zhì)。在這樣的教育之下，孩子只是考試的機器，并不能成為創(chuàng)造型的人才，難以擁有健全的人格。不免出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，更像是近年來高校的許多自殺事件，因為不堪學習重負造成慘痛結(jié)果。所以，分數(shù)的高低浮沉并不能界定孩子的好壞，優(yōu)差，也不能作為孩子換取父母愛的籌碼。只要看到孩子真正的實力，就應該好好引導，教育幫助他去創(chuàng)造屬于自己的未來。（具體論述）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該讓孩子成長蛻變，健全人格面對這樣巴掌與吻的現(xiàn)狀，我希望我們能夠真正做到幫助孩子成長、蛻變，放下對分數(shù)的灼灼目光，真正關注孩子分數(shù)背后的實質(zhì)意義和長遠的發(fā)展，切莫以分數(shù)論英雄！（總結(jié)升華，發(fā)出祈望）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0面對這樣巴掌與吻的現(xiàn)狀，我希望我們能夠真正（二）本論部分兩個論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0（二）本論部分兩個論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。高考考標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點陳述觀點這一段就簡要分析材料，表達清楚自己的觀點即可，觀點要有一定深度，不能太過流于表面。標題要響亮，觀點要明確。杜絕疑問式的的標題。例如(……好不好、是否……）開門見山的這一段做到干脆利落表明立場即可總的來說概括為六個字：提材料，表態(tài)度整個開頭部分的字數(shù)應該控制在150字左右，不要過長。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0標題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點陳述觀點這一段就簡要分析小分論點1具體論述小分論點2具體論述小議論段這兩個部分的論述和要求與前面第一個模式要求相同。但是字數(shù)上有所變化，字數(shù)應控制在230字左右。小議論段可對上文進行一定的概括總結(jié)。便于大家理解，可以以一段綜上所述的議論文字。字數(shù)控制在160字左右即可，也不能太長。注：如果寫作水平較高的同學可以升華的角度較高，可就材料任務寫寫自己的主張或是方法論。不能很好掌握的同學從上述兩方面進行綜述即可。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0小分論點1具體論述小分論點2具體論述小議論段這兩個部分的論述結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾總結(jié)觀點可對文章觀點進行升華，可以站在一定的高度表達一種呼吁或是希望?？梢詮膫€人人生發(fā)展、社會、國家等層面進行升華。100字左右即可。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾總結(jié)觀點可對文章觀點進行升華，可以站在一定的高度莫以分數(shù)論英雄(模板二，兩個方面論證）漫畫中孩子因為分數(shù)的進退而受到沉痛的巴掌和疼愛的親吻，這樣的舉動在我看來非常不可取，這是典型的唯分數(shù)主義。教育孩子的真正的意義不是以分數(shù)來衡量孩子的成長和成功，而是能為孩子的長遠發(fā)展考慮，所以因為一時分數(shù)的高低就給予深刻的巴掌或是愛的親吻都不是十分妥當。我們應該做到的是“愛其子，則為之計之深遠”，明白教育的真正意義，莫以分數(shù)論英雄。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄莫以分數(shù)論英雄，應該認清退步的原因，教會孩子正確看待得失成敗。因為原來的滿分而退步了兩分父母就求全責備，以巴掌痛斥，這樣的舉動無疑就是典型的以分數(shù)成績?yōu)槭椎淖龇?，可是，仔細想想，又有誰能一直科科滿分，雷打不動呢？如果因為一時的分數(shù)波動就拳腳相向，那孩子勢必會成為一個害怕失敗，難以經(jīng)受挫折的怯懦者，又如何能在一次次失敗和挫折中成長，變強？，所以不要拿著分數(shù)咄咄相逼，家長應該幫助孩子去發(fā)現(xiàn)退步的真正原因和問題，幫助孩子建立信心，教會他們踐行“失敗是成功之母”的道理。從而能夠正確看待得失成敗，得到真正的教育和成長。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該認清退步的原因，教會孩莫以分數(shù)論英雄，應該發(fā)現(xiàn)進步的空間，教會孩子不斷拼搏進取。分數(shù)的浮動成為家長的晴雨表，因為分數(shù)的進步，家長就私以為分數(shù)是一切，所以才給予孩子親吻，這樣子將分數(shù)的多少和愛聯(lián)系，未免不妥。誠然，從五十多分到六十分及格，確實有了進步，而作為家長更應該去發(fā)掘孩子進步的動力和空間，找到他真正進步的緣由，并為之設立更適合他目標，僅以分數(shù)浮動就來決定孩子的獎懲太過草率，不免讓孩子因此而沾沾自喜，難以更好地挖掘自己的潛力。所以分數(shù)的提升并不能兌換愛的親吻，父母更應該協(xié)助孩子去建立自己完善的學習目標和發(fā)掘自己的晉升空間，讓他們不至于因為一點小的收獲和成功而自我滿足、懈怠。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該發(fā)現(xiàn)進步的空間，教會孩由此來看，不論是從哪一方面來看，我們都不應該把分數(shù)作為衡量孩子的唯一標準，我們更應該關注孩子的成長和發(fā)展，考試和分數(shù)只是一時孩子學習情況的簡單評估，并不能評估孩子的好壞。而作為父母不應該用一個巴掌和吻就草草地獎懲孩子，家長更應該弄清楚孩子真正進步和退步的原因，用關愛和理解幫助他們成長，要讓孩子卸下所謂“優(yōu)生的包袱”、“差生的重擔”。從而更好地成長。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0由此來看，不論是從哪一方面來看，我們都不應面對這樣巴掌與吻的現(xiàn)狀，我希望我們能夠真正做到幫助孩子成長、蛻變，放下對分數(shù)的灼灼目光，真正關注孩子分數(shù)背后的實質(zhì)意義和長遠的發(fā)展，切莫以分數(shù)論英雄！高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0面對這樣巴掌與吻的現(xiàn)狀，我希望我們能夠真正（三）本論部分正反兩個小分論點的并列。或本論部分正反兩個小分論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0（三）本論部分正反兩個小分論點的并列小分論點1正面具體論述小分論點2反面具體論述這兩個小分論點一個從正面論述，一個從反面論述。在論述過程中要驅(qū)動任務，每個層次大約300字，兩個層次大約600字。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0小分論點1正面具體論述小分論點2反面具體論述這兩個小分論點一莫以分數(shù)論英雄（模板三：兩個小分論點一正一反）漫畫中孩子因為分數(shù)的進退和浮動而受到沉痛的巴掌和疼愛的親吻，這樣的舉動在我看來非常不可取，這是典型的唯分數(shù)主義。

教育孩子的真正的意義不是以分數(shù)來衡量孩子的成長和成功，而是能為孩子的長遠發(fā)展考慮，所以因為一時分數(shù)的高低就給予深刻的巴掌或是愛的親吻都不是十分妥當。我們應該做到的是“愛其子，則為之計之深遠”，明白教育的真正意義，莫以分數(shù)論英雄。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0

莫以分數(shù)論英雄，莫讓孩子成為巴掌與吻之下的犧牲品。因為原來的滿分而退步了兩分父母就求全責備，以巴掌痛斥，因為幾分的進步又得到親吻，這樣的舉動無疑就是典型的以分數(shù)成績?yōu)槭椎淖龇ǎ謹?shù)成為了家長的晴雨表，可是，仔細想想，這樣長此以往，分數(shù)逐漸成為了界定孩子的標準，成為了兌換父母愛的籌碼，這樣的教育和成長環(huán)境之下，學生只會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，喪失自我，成為背負分數(shù)重擔的求學苦行僧和人格不健全的低能兒。同樣，也正是這種以毫末分數(shù)論定英雄的做法才導致了那些不法商家一味追求業(yè)績分數(shù)而制造假疫苗、毒奶粉、地溝油。這些無疑都是唯分數(shù)主義帶給我們慘痛教訓，這樣我們又怎能更好地培養(yǎng)和健全我們的孩子甚至大到我們的社會呢？高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，莫讓孩子成為巴掌與莫以分數(shù)論英雄，幫助孩子真正地認識自我，追求未來。放眼古今，分數(shù)并不是一切?，F(xiàn)在大熱的互聯(lián)網(wǎng)大亨馬云，中學時也是成績平平，而屢屢科舉不得意的柳永，他的“淺斟低唱”還不是讓后人吟詠無數(shù)。所以，分數(shù)不應該是給予孩子巴掌和吻的理由，分數(shù)也不能成為評判孩子的唯一標準，如果父母拋開對分數(shù)的汲汲利利，將灼灼目光放在孩子更全面的方面來看，善良、堅強、勇敢，正義……或許是比高分更有價值更值得愛的鼓勵的品質(zhì)，這樣不再對分數(shù)耿耿于懷，孩子們才能更真實地挖掘自己的潛力和目標，而不是一味向分數(shù)看齊，成為滿腦子標準答案的書呆子，我們也才能讓孩子更均衡、全面、快樂地成長。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，幫助孩子真正地認識自我，追不要隨意揚起手中的巴掌或是利用愛的親吻，更不要再復制巴掌與吻的現(xiàn)狀，我們能夠真正去做到幫助孩子成長、蛻變，真正關注孩子的各個方面和長遠的發(fā)展，切莫以分數(shù)論英雄！高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0不要隨意揚起手中的巴掌或是利用愛的親吻，更不（四）本論部分兩個小分論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0（四）本論部分兩個小分論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。高小分論點1正反兩方面具體論述小分論點2正反兩方面具體論述小議論段本論部分有三個層次組成，兩個小分論點，每個層次必須從正反兩方面進行論述，這樣論述更能把任務論述得深刻、透徹。第三個層次是對上兩個層次的總結(jié)和升華，也即小議論段高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0小分論點1正反兩方面具體論述小分論點2正反兩方面具體論述小議莫以分數(shù)論英雄（模板四：一正一反兩部分論證）漫畫中孩子因為分數(shù)的進退而受到沉痛的巴掌和疼愛的親吻，這樣的舉動在我看來非常不可取，這是典型的唯分數(shù)主義。教育孩子的真正的意義不是以分數(shù)來衡量孩子的成長和成功，而是能為孩子的長遠發(fā)展考慮，所以因為一時分數(shù)的高低就給予深刻的巴掌或是愛的親吻都不是十分妥當。我們應該做到的是“愛其子，則為之計之深遠”，明白教育的真正意義，莫以分數(shù)論英雄。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分

莫以分數(shù)論英雄，應該認清退步的原因，教會孩子正確看待得失成敗。

因為原來的滿分而退步了兩分父母就求全責備，以巴掌痛斥，這樣的舉動無疑就是典型的以分數(shù)成績?yōu)槭椎淖龇?，可是，仔細想想，又有誰能一直科科滿分，雷打不動呢？如果因為一時的分數(shù)波動就拳腳相向，那孩子勢必會成為一個害怕失敗，難以經(jīng)受挫折的怯懦者，又如何能在一次次失敗和挫折中成長，變強？反之，家長若是放棄肆意揚起的巴掌，而是悉心了解分數(shù)退步的原因，找到孩子真正錯失的原因，再幫助他重新建立自信，改掉問題，這樣孩子才能真正成長、堅強。從而成長為一個能正確對待得失的真正的人才。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該認

莫以分數(shù)論英雄，應該發(fā)現(xiàn)進步的空間，教會孩子不斷拼搏進取。分數(shù)的浮動成為家長的晴雨表，因為分數(shù)的進步，家長就私以為分數(shù)是一切，所以才給予孩子親吻，這樣子將分數(shù)的多少和愛聯(lián)系，未免不妥。誠然，從五十多分到六十及格，確實有了進步，而作為家長如果僅以幾分浮動就肆意利用愛的親吻進行獎勵，這樣的獎勵不免讓孩子迷失學習的真正目的和動力，可能沾沾自喜，止步不前。相反，孩子進步固然需要鼓勵，家長如是放棄了草率的親吻，去找到孩子進步的原因和動力，從而更好的去幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和進步的空間，這樣的才是對孩子真正的愛與關心，這樣不以簡單的分數(shù)提升得到的愛的教育才是教育的真正意義。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0莫以分數(shù)論英雄，應該發(fā)現(xiàn)進步的空間

由此來看，我們不應該把分數(shù)作為衡量孩子的唯一標準，我們更應該關注孩子的成長和發(fā)展，考試和分數(shù)只是一時孩子學習情況的簡單評估，并不能評估孩子的好壞。而作為父母不應該用一個巴掌和吻就草草地獎懲孩子，家長更應該弄清楚孩子真正進步和退步的原因，用關愛和理解幫助他們成長，要讓孩子卸下所謂“優(yōu)生的包袱”、“差生的重擔”。從而更好地成長。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0由此來看，我們不應該把分數(shù)作為衡量孩子的唯

面對這樣巴掌與吻的現(xiàn)狀，我希望我們能夠真正做到幫助孩子成長、蛻變，放下對分數(shù)的灼灼目光，真正關注孩子分數(shù)背后的實質(zhì)意義和長遠的發(fā)展，切莫以分數(shù)論英雄！高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0面對這樣巴掌與吻的現(xiàn)狀，我希望我們能夠真正閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，“一箱硬幣”突然出現(xiàn)在廣州、成都、沈陽、合肥、鄭州、重慶、南昌等城市，旁邊有塊告示牌：“如你急需用錢，請自取，每人最多5元?！倍嗟氐臏y試結(jié)果極其相似：幾乎沒有人突破最多拿5元硬幣的規(guī)則。有人拿硬幣，也有人投硬幣，在個別城市，盒子里的硬幣最多比原先還多了，據(jù)了解，這是一場策劃好的、帶公益性質(zhì)的街頭測試。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高考考場作文的策略與方法上課

【模板一】最是人性動人心題目面對一箱“從天而降”的硬幣，幾乎沒有人多取，甚至還有人主動投放，這樣的結(jié)果讓我十分感動。（提材料，表態(tài)度）雖然這原是一場策劃好的、帶公益性質(zhì)的街頭測試，但試題是既定的，答案卻是隨機的。我相信，這份正能量滿滿的答卷不僅令我感動，也一定觸動了許多人內(nèi)心最柔軟的部分。是的，最是人性動人心。（簡述材料，提出論點）一箱箱的“急需”專供，折射城市互信互助的溫暖之光。（小分論點1）人人守住“五枚”規(guī)則，體現(xiàn)人們自覺自律的良好素質(zhì)。（小分論點2）比原來“還多”的硬幣，提升大眾對美好社會的公信心。（小分論點3）最是人性動人心，在食品安全受威脅、各種詐騙花招層出不窮的環(huán)境里，這樣的一件城市小事，雖微小若塵，卻也打動人心。這“一箱硬幣”就如同一支萬花筒，大眾的良好素質(zhì)正是最奪目的色彩。愿這件溫暖的小事不只是停留在測試和公益的腳步上，愿這動人的人性之光照耀到中國更多的土地上，愿每個人都因溫暖而溫暖，因動心而動心?。偨Y(jié)升華，發(fā)出祈望）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0【模板一】

【模板二】別讓道德游戲化題目“一箱硬幣”測試出的城市道德頗為草率，甚至有失公允，我并不認可這樣的“道德測試”。提材料，表態(tài)度廣州、成都、沈陽等城市街頭的硬幣測試一時間成為衡量一座城市市民道德素質(zhì)的標桿，但真善美是否能簡單量化為硬幣的拿或不拿，道德的高低又是否能由金錢來測量，這樣的一場測試，未必能有客觀全面立體科學的效果，但有一件事情卻應值得反思，人性容不得測試，道德也無法量化，別讓道德成為游戲化、娛樂化的犧牲品。闡釋材料，提出論點道德未必非黑即白，人性也絕非非善即惡。分論點1游戲化的道德測試實則是對道德本身的漠視。分論點2

或許我們無法杜絕道德測試現(xiàn)象，但作為個人，卻應該理性看待道德測試結(jié)果，當每個人都正確認識道德測試，不再吹噓追捧，那么這樣一種測試也將會逐漸消失，道德也自然會脫離游戲化娛樂化的危機。結(jié)尾，升華觀點高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0【模板二】別讓道德游戲化題

別讓道德游戲化“一箱硬幣”測試出的城市道德頗為草率，甚至有失公允，我并不認可這樣的“道德測試”。廣州、成都、沈陽等城市街頭的硬幣測試一時間成為衡量一座城市市民道德素質(zhì)的標桿，但真善美是否能簡單量化為硬幣的拿或不拿，道德的高低又是否能由金錢來測量，這樣的一場測試，未必能有客觀全面立體科學的效果，但有一件事情卻應值得反思，人性容不得測試，道德也無法量化，別讓道德成為游戲化、娛樂化的犧牲品。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法

道德未必非黑即白，人性也絕非非善即惡。多年前一部《搜索》引起社會熱議，女主人公得知身患絕癥，焦慮絕望之中未能給老人讓座，其結(jié)果就是受到全社會的筆伐口誅。以讓座或不讓座作為衡量道德的標準，其結(jié)果也只能是使讓座本身所具有的人性關懷黯然失色。如今的硬幣測試也有如此一般武斷的一面，以五塊錢之下視為自律的、道德的，以五塊錢之上視為貪婪的，不道德的，難道善與非善的臨界線僅靠幾枚硬幣就能簡單勾畫？忽視具體環(huán)境，具體情況的單一評價標準，這樣的道德測試也只能是一部分人用來嘩眾取寵的噱頭。

高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0道德未必非黑即白，人性也絕非非善即惡游戲化的道德測試實則是對道德本身的漠視。如今社會上的道德測試不勝枚舉：老人摔倒扶不扶？座位讓不讓？是否善待乞討人員？更有甚者，以街上遇到搶掠兒童怎么辦為測試內(nèi)容，且不說這樣的主題就令人咋舌，即使有人奮不顧身的通過測試，這樣游戲化的道德測試會讓多少參與的人心灰意冷。這不正如“狼來了”的故事如出一轍，當所有人都習慣了面對街頭大大小小的測試，把大小危機看作鏡頭下的表演，那么對于道德的崇敬、尊重又該置于何地。今天城市的一筐硬幣，引來路人拍照留念，而真正需要幫助的人，是否有勇氣在無數(shù)鏡頭下獲得所需，如果不能，那么這么一場測試，只能是無需幫助的人之間的一場游戲，只會讓需要幫助的人望而卻步。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0游戲化的道德測試實則是對道德本身的漠視。高考考場真善美是人性最質(zhì)樸最珍貴最柔弱的一面，它可能是一種信念，也可能只在一念之間。量化的標準否定了一念之間的善，也夸大了一念之間的非善，正因如此，道德測試才一次一次將道德劃分為是或否、對或錯、好或壞的二元結(jié)構(gòu)。互聯(lián)網(wǎng)社會，信息化時代，每一個人所處的環(huán)境更加復雜，處理事情的方式更受多種因素影響，這樣的背景下，道德測試未必會有客觀的結(jié)果。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0真善美是人性最質(zhì)樸最珍貴最柔弱的一面，它可能是一或許我們無法杜絕道德測試現(xiàn)象，但作為個人，卻應該理性看待道德測試結(jié)果，當每個人都正確認識道德測試，不再吹噓追捧，那么這樣一種測試也將會逐漸消失，道德也自然會脫離游戲化娛樂化的危機。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0或許我們無法杜絕道德測試現(xiàn)象，但作為個人，卻應【模板三】題目：莫因小利失善意開頭：“自取硬幣”的測試在很多城市發(fā)起，其測試結(jié)果令人滿意?；蛟S這場“硬幣”測試并不能斷言文明的高度，但能喚醒了人們心底的善意，人們能有序參與，讓硬幣物盡其用，且沒有因小利而失大義，這何嘗不是一次善意和愛心的傳遞，讓人們更加堅定自己善良的天平和舉動，從而向社會傳遞出濃濃的善意。小論點：在一次次選擇和測試面前，善良至上，莫因小利失善意。（正）守護心中善良天平的穩(wěn)定，多為善舉，莫因小利失善意。（反）結(jié)尾：善良的行為和信念是相互感染的，人們對此番“硬幣自取”測試的反映和舉動，正是一個傳遞善意，溫暖城市，溫暖人心的現(xiàn)象。善良是人們最大的財富，切不可因為一些私利而拋棄最有價值的信念，生活中的很多選擇和行為可能就是一場“硬幣”測試，如果我們都能恪守底線，必能讓善意充滿我們的生活。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0【模板三】高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的2017年全國卷范文展示《詩意的中國》全國一卷：詩意的中國.docx《論開放與自信》全國二卷：論開放與自信.docx《家與國的未來——我看高考》全國三卷：我看高考.docx《說紐帶》北京卷：說紐帶.docx高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02017年全國卷范文展示《詩意的中國》高考考場作文的策略與方學會寫任務驅(qū)動型作文——既要學會最受考場歡迎的最佳結(jié)構(gòu)；還要掌握分角度闡述論點的能力；也要積累豐富的作文素材等。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0學會寫任務驅(qū)動型作文——既要學會最受考場歡迎的最佳結(jié)構(gòu)；1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴的教堂里，從彩色玻璃窗透進一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，引導學生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點。9.有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤，有時候看到不會讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件01.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作高考作文的透視任務驅(qū)動型作文高考作文的透視任務驅(qū)動型作文高考作文的透視永恒的主題命題原則變化和走勢高考作文的透視永恒的主題一、考場作文永恒的主題

一、考場作文永恒的主題作文寫什么內(nèi)容高考考場作文的策略與方法-上課課件0高考考場作文考什么內(nèi)容？考什么主題？要讓學生知道高考作文考什么內(nèi)容，學會押題，做到胸有成竹。文學作品的永恒主題是什么？高考考場作文的永恒主題是什么？高考考場作文考什么內(nèi)容？考什么主題？高考考場作文“永恒”的主題：

就是實現(xiàn)自身的人生價值和人生理想。以及在實現(xiàn)人生價值和人生理想的過程中所應具備的優(yōu)秀品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)既關乎個人成長，是國家選拔人才的基本準則，也關乎民族未來，是我們每個有使命感的中國青年的內(nèi)在要求。高考考場作文的策略與方法-上課課件0諸如要學會堅強，學會選擇，學會自立，學會執(zhí)著，學會自信，學會擔當，學會謙虛，學會拼搏，學會感恩，學會奉獻，學會寬容，學會向別人學習，學會誠信，學會創(chuàng)新，學會變通，學會逐夢，學會愛國，學會交流，學會實干，學會合作，學會放下包袱，學會積蓄實力，學會珍惜時間，學會珍愛生命，學會淡泊名利，學會保護環(huán)境，學會超越自我、學會胸懷天下,學會認識世界，學會辯證地看問題，學會緊跟時代的脈搏等等。諸如要學會堅強，學會選擇，學會自立，學會執(zhí)“永恒”的主題是怎么考察的？

以不同的材料（主題）內(nèi)容，通過一定的限制要求，在寫過過程中一一呈現(xiàn)。即在“題目、段首的引出、論點及論點的闡述、段尾的總結(jié)與升華”中一一呈現(xiàn)你所領悟的主題。這，也是我們常說的點題。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0“永恒”的主題是怎么考察的？

以不同的材料（主題）內(nèi)容，通過如：2017全國一卷

據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。在關鍵詞的選擇和作文的呈現(xiàn)中，是否能體現(xiàn)出愛國情懷、環(huán)保意識、民族自信、科技眼界、胸懷天下等優(yōu)秀品質(zhì)。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0如：2017全國一卷高考考場作文的策略與方法上課課件0高考二、高考考場作文的命題原則高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0二、高考考場作文的命題原則高考考場作文的策略與方法上課課件高考作文的命題原則：1、開放性：四自原則：自選角度自定立意自擬題目自選文體2、限制性四不原則：不套作不抄襲不少于800字不超出材料范圍高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考作文的命題原則：高考考場作文的策略與方法上課課件0高考三、高考作文題型的變化和走勢高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0三、高考作文題型的變化和走勢高考考場作文的策略與方法命題作文—話題作文—材料作文—新材料作文—任務驅(qū)動型作文高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法2000年以前的作文大多是命題作文：如1977年《學雷鋒的故事》北京第一次《我在這戰(zhàn)斗的一年里》1981年《毀樹容易種樹難》1991年《近墨者黑》《近墨者未必黑》擇其一1999年《假如記憶可以移植》

2000年《答案是豐富多彩的》高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02000年以前的作文大多是命題作文：高考考場作文的策略與方法2001年到2005年為話題作文

2001年誠信

2002年心靈的選擇

----單方面話題

2003年感情的親疏和對事物的認知

2004年相信自己和聽取別人的意見

2005年出人意料和情理之中-----思辨性話題高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02001年到2005年為話題作文高考考場作文的策略與方法上2006年是高考作文發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的一年——新材料作文

2006年烏鴉抓羊

2007年出事了吧

2008年汶川地震

2009年兔子學游泳2010年有魚吃還捉老鼠2011年中國崛起的特點2012年船主與修船工2013年經(jīng)驗與勇氣2014年山羊過獨木橋

高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02006年是高考作文發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的一年高考考場作文的策略與方2015年作文又有了很大的變化——任務驅(qū)動型作文（時評作文）2015年給小陳寫一封信2016年巴掌與吻2017年“關鍵詞”呈現(xiàn)中國2018年？高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02015年作文又有了很大的變化高考考場作文的策略與方法上課任務驅(qū)動型作文應試寫作技巧與方法高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文應試寫作技巧與方法高考考場作文的策略與方法上什么是任務驅(qū)動型作文？任務驅(qū)動型作文與新材料作文有什么區(qū)別？任務驅(qū)動型作文考察的要點是什么？寫任務驅(qū)動型作文要注意什么？什么是優(yōu)秀的任務驅(qū)動型作文？我們該怎么去操作？高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0什么是任務驅(qū)動型作文？高考考場作文的策略與方法上課課件0高2012年新課標全國卷：船主與修船工船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02012年新課標全國卷：船主與修船工高考考場作文的策略2013年新課標全國卷：經(jīng)驗與勇氣

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02013年新課標全國卷：經(jīng)驗與勇氣高考考場作文的策略與方法2014年新課標全國卷：山羊過獨木橋

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02014年新課標全國卷：山羊過獨木橋高考考場作文的策略與方法【全國Ⅰ卷2015年高考作文題目】

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私

信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)

友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道然后，激起了更大范圍，更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露

個人信息。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0【全國Ⅰ卷2015年高考作文題目】高考考場作文的策略與方法

結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。2016年全國卷：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)寫一篇不少于800字的文章。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0

結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文2017年全國一卷作文：關鍵詞呈現(xiàn)中國

據(jù)最新一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污柒、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，標題自擬，不要套作，不得抄襲；不少于800字。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件02017年全國一卷作文：關鍵詞呈現(xiàn)中國高考考場作文的策略什么是任務驅(qū)動型作文？——是一個尚無官方定義的民間叫法——是區(qū)別于新材料作文，有著明顯任務指令的材料作文?！院蜁r政熱點、民生百態(tài)、校園生活等息息相關，能夠引起較為廣泛關注且讓學生有話可說的事件、問題、現(xiàn)象等，拿來讓考生去表明其觀點看法、映射核心價值觀、檢測其綜合語文素養(yǎng)的一種較為新型的作文形式。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0什么是任務驅(qū)動型作文？——是一個尚無官方定義的民間叫法高考考與新材料作文有什么區(qū)別？最大不同：一、反話題二、淡化論據(jù)高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0與新材料作文有什么區(qū)別？最大不同：高考考場作文的策略與方法任務驅(qū)動型作文考察要點

（要求觀點表達和說明要鮮明、清楚；立論和說理要有邏輯性、透徹性、深刻性和思辨性。）（要求能從事件的各方面進行文章的論述，挖掘自己的看待某一事件或現(xiàn)象的觀點、原因、理由。）（對時事熱點資訊的了解，才能有更好的、恰當?shù)乃夭膩碜糇C）（什么時候文章的結(jié)構(gòu)都是最重要的，結(jié)構(gòu)分明才能更好地闡釋清楚自己的論點）1、邏輯思維能力。4、對文章結(jié)構(gòu)的整體把控。3、時事熱點資訊的掌握。2、多角度看問題的思維。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文考察要點

（要求觀點表達和說明要鮮明、清楚；立任務驅(qū)動型作文幾個注意要點1、標題的重要性。2、小論點（中心句）的位置及其重要性。3、任務驅(qū)動型作文作文通篇不可脫離材料任務但是也不能盡拋素材。4、注意聯(lián)系時事熱點資訊和話題。5、雖然受到材料任務的驅(qū)動，需要通篇作文就事論事，但是牢記它不是政治題，仍不能完全脫離文學性，觀點更不能流于表面。6、所有觀點不可絕對化，極端化，要注意措辭，不可脫離社會主義核心價值觀。高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文幾個注意要點1、標題的重要性。高考考場作文的策什么是優(yōu)秀的任務驅(qū)動型作文？1、有一個表明觀點、看法的題目2、有一張清晰明朗的段落結(jié)構(gòu)3、有一個明確且正確的論點4、有多個角度去展開論點5、有豐富的素材去例證論點6、有流暢的語言去貫穿全文7、有升華主旨、發(fā)出祈望的結(jié)尾高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0什么是優(yōu)秀的任務驅(qū)動型作文？1、有一個表明觀點、看法的題目高我們要怎么做？1、學會起個能表明自己觀點的題目2、掌握最佳寫作結(jié)構(gòu)3、能夠說出自己的觀點、看法4、試著多角度分析問題5、積累豐富的素材6、學習語言的流暢與優(yōu)美7、樹立在結(jié)尾處升華主旨的意識高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0我們要怎么做？1、學會起個能表明自己觀點的題目高考考場作文的“讓”字題目：讓青春夢想更高遠讓成長之路更多彩讓校訓之光點燃未來之路別讓成長受限制別讓權(quán)力成為親情之痛“不”字題目誠信觀念不可丟“量身定制”不可取名節(jié)如璧不可污“以/用”字題目用剛性制度托起誠信中國用規(guī)則文明突破“關系藩籬”以創(chuàng)新思維增活力以務實行動堅定“環(huán)保決心”動賓式標題放開“思維韁繩”打破“標簽化”思維樹起我們心中的“英雄紀念碑”打開隔絕陌生人的圍墻警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代標題范例高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0“讓”字題目：“以/用”字題目標題范例高考考場作文的策略與方接下來的重點：從結(jié)構(gòu)入手在最佳結(jié)構(gòu)中領會觀點、看法的表達在最佳結(jié)構(gòu)中找尋角度的切入點在最佳結(jié)構(gòu)中感受語言的連貫和順暢在最佳結(jié)構(gòu)中牢記點題以最佳結(jié)構(gòu)來帶動作文的明確與深刻高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0接下來的重點：從結(jié)構(gòu)入手高考考場作文的策略與方法上課課件0議論文的整體結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論引出中心論點（開頭部分）分析論證（主體部分）總結(jié)得出結(jié)論（結(jié)尾部分）高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0議論文的整體結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論引出中心論點（開頭部分）分析論任務驅(qū)動型作文的結(jié)構(gòu)兩種文章的框架模式1、本論部分三個論點的并列模式2、本論部分兩個論點的并列與陳述總結(jié)的議論段相結(jié)合。3、本論部分一正一反兩個方面的并列模式4、本論部分兩部分一正一反論述高考考場作文的策略與方法上課課件0高考考場作文的策略與方法上課課件0任務驅(qū)動型作文的結(jié)構(gòu)兩種文章的框架模式高考考場作文的策略與方標題提材